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1、教学目标教学目标1.通过解决实际问题，使同学们自主探索出通过解决实际问题，使同学们自主探索出万以内数的大小比较的方法。万以内数的大小比较的方法。2.使同学们学会用符号来表达比较结果，感使同学们学会用符号来表达比较结果，感受符号化思想。受符号化思想。3.培养同学们从现实情境中提取数学问题的培养同学们从现实情境中提取数学问题的能力和应用数学的意识。能力和应用数学的意识。家电超市家电超市家电超市家电超市家电超市家电超市25302530元元980980元元23502350元元36803680元元在在 里填上里填上“”“”或者或者“”“1887 18781887 18787890 87957890 87
2、95 893 8930 893 89305680 46085680 46081001 10101001 1010根据下面的统计表回答问题。根据下面的统计表回答问题。售书册数售书册数第一天第一天第二天第二天第三天第三天401540155972597249934993（1）哪天售出的书最多？哪天售出的书最少？）哪天售出的书最多？哪天售出的书最少？答：第二天售出的书最多，第一天售出的书最少。答：第二天售出的书最多，第一天售出的书最少。（2）哪天售出的书大约有）哪天售出的书大约有5000册？另外两天售出册？另外两天售出 的书大约各有几千册？的书大约各有几千册？答：第三天售出的书大约有答：第三天售出的书大约有5000册，第一天售册，第一天售出的书大约出的书大约4000册，第二天售出的书大约册，第二天售出的书大约6000册。册。哪辆货车载的汽水多？哪辆货车载的汽水多？39053905瓶瓶A A39503950瓶瓶B B哪辆货车载的汽水多？哪辆货车载的汽水多？39053905瓶瓶A A39503950瓶瓶B B30953095瓶瓶C C总结总结 加深对万以内数的认识，掌握加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。比较万以内数的大小的方法。
