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1、安全基本技能培训介绍安全基本技能培训介绍0101培训性质0202培训目标0303培训设计与实施0404培训资源0505考核评价Contents目录第第2 2页页一、培训性质适用群体适用群体 国家国家电网公司新入网公司新入职员工（工（电专业）宗旨宗旨 满足足电力从业人员电力从业人员安全基本技能培养安全基本技能培养培训培训性质性质 新入新入职员工工岗前安全技能前安全技能类课程程第第3 3页页二、培训目标需求调研岗位要求新员工现状能力差距电力从业人员必须熟练掌握触电急救法。摘自电力安全生产规程4.3.3对100名新员工进行随机抽查，只有12名学员接受过触电急救培训。1.88名学员没有接受触电急救培训
2、；2.12名接受过培训的学员不能准确完成心肺复苏。熟练掌握安全工器具的检查、使用方法和保管要求。多数学员只从教材中见过安全工器具的图片，未见过实物。1.对安全工器具的种类和适用场合认识模糊；2.不能正确适用安全工器具。具备消防常识，发生火灾时能正确使用灭火器。缺乏消防常识1.对灭火器的种类和适用条件认识模糊；2.不能正确使用灭火器。第第4 4页页二、培训目标需求调研岗位要求新员工现状能力差距电力从业人员必须熟练掌握触电急救法。摘自电力安全生产规程4.3.3对100名新员工进行随机抽查，只有12名学员接受过触电急救培训。1.88名学员没有接受触电急救培训；2.12名接受过培训的学员不能准确完成心
3、肺复苏。熟练掌握安全工器具的检查、使用方法和保管要求。多数学员只从教材中见过安全工器具的图片，未见过实物。1.对安全工器具的种类和适用场合认识模糊；2.不能正确适用安全工器具。具备消防常识，发生火灾时能正确使用灭火器。缺乏消防常识1.对灭火器的种类和适用条件认识模糊；2.不能正确使用灭火器。第第5 5页页二、培训教学确定目标 掌 握 安 全 基 本 知 识 和 技 能 熟 知 安 全 操 作 规 程 树 立 “安 全 第 一” 的 责 任 意 识 开 展 技 术 革 新 ， 打 造 本 质 安 全 学 会 安 全 工 器 具 的 使 用 和 保 管 学 会 现 场 紧 急 救 护 技 能 学
4、会 危 险 源 的 辨 识 及 隐 患 消 除 我我我我懂懂懂懂安安安安全全全全我我我我会会会会安安安安全全全全我我我我要要要要安安安安全全全全第第6 6页页二、培训教学目标需求内容课程内容课程内容 理论模块 技能模块 安全理念 触电急救 消防安全 安全工器具 应急自救与互救第第7 7页页三、培训设计与实施1培训设计思路培训设计思路2培训实施培训实施3培训方法和手段培训方法和手段第第8 8页页三、培训设计与实施设计思路设计思路培训内容完整、可扩展培训内容完整、可扩展能力训练项目典型、具体能力训练项目典型、具体弱化理论讲解，强化实际操作弱化理论讲解，强化实际操作第第9 9页页三、培训设计与实施设
5、计思路安 全 基 本 技 能 模 块 -3.5天消防安全安全工器具应急自救互救触电急救安全理念第第1010页页三、培训设计与实施设计思路安 全 基 本 技 能 模 块 -3天消防安全安全工器具应急自救互救触电急救安全理念0.5天安全基本知识第第1111页页三、培训设计与实施设计思路安 全 基 本 技 能 模 块 -3天消防安全安全工器具应急自救互救触电急救安全理念0.5天0.5天0.5天0.5天1天安全基本技能安全基本知识培训课程培训课程任务分析任务分析知识点梳理知识点梳理能力训练项目能力训练项目学时学时安全理念任务1：危险源辨识1.安全的内涵2.危险源辨识方法3.常见安全标志1.查找工作生活
6、环境中的危险源0.5天任务2：典型事故案例分析2.典型电力事故分析触电急救任务1：脱离电源1.电流对人体的伤害形式2.脱离电源的方法3.触电急救基本原则4.症状判断及对症施救5.心肺复苏操作要领1.脱离电源0.5天任务2：对症施救2.心肺复苏消防安全任务1：火场逃生1.灭火器种类及使用范围2.火场逃生方法1.逃生演习0.5天任务2：灭火器使用2.灭火器使用演练安全工器具任务1：保证安全的技术措施操作1.绝缘安全工器具2.个体防护装备3.登高工器具4.安全围栏及标识牌1.熟练进行停电、验电、悬挂接地线和设置围栏、标识牌操作0.5天任务2：正确使用个人安全防护装备2.正确佩戴个人安全防护装备应急自
7、救与互救任务1：突发状况下的自救与互救1.溺水、蛇咬伤等突发情况下的紧急救护2.地震、踩踏时的自救与互救3.巧用绳结1.现场紧急救护1天任务2：巧用绳结2.巧用绳结第第1313页页三、培训设计与实施实施过程明确任务相关知识练习纠错考核评价示范讲解第第1414页页三、培训设计与实施实施过程明确任务相关知识练习纠错考核评价示范讲解任务要求：任务要求： 1.1.学员在学员在255255秒内完成秒内完成5 5个心肺复苏循环。个心肺复苏循环。 2.2.操作流程准确熟练，操作流程准确熟练，在急救成功的前提下尽量在急救成功的前提下尽量减少操作失误。减少操作失误。 第第1515页页三、培训设计与实施实施过程明
8、确任务相关知识练习纠错考核评价示范讲解第第1616页页三、培训设计与实施实施过程明确任务相关知识练习纠错考核评价示范讲解第第1717页页三、培训设计与实施实施过程明确任务相关知识练习纠错考核评价示范讲解第第1818页页三、培训设计与实施实施过程明确任务相关知识练习纠错示范讲解考核评价第第1919页页三、培训设计与实施方法手段Text in here多媒体教学手段 学员分组实训手 段 过程考核评价Text in here 任务导向法 课堂讲授 操作演示方 法 体验式教学 学员实训 案例分析第第2020页页三、培训设计与实施方法手段 案例教学 视频演示第第2121页页三、培训设计与实施方法手段 操
9、作演示 体验式教学第第2222页页三、培训设计与实施方法手段 操作演示 体验式教学第第2323页页三、培训设计与实施方法手段 操作演示 体验式教学第第2424页页四、培训资源师资队伍专职教师：专职教师：6 6人人兼职教师：兼职教师：4 4人人教授：教授：3 3人人副教授：副教授：3 3人人双师比例双师比例% %教学团队教学团队具有系统的安全知识和相关安全基本技能；具有系统的安全知识和相关安全基本技能；具有良好的职业道德和责任心。具有良好的职业道德和责任心。第第2525页页四、培训资源师资队伍山东省教学成果奖山东省教学成果奖4 4项，校级教学成果奖项，校级教学成果奖1010余项余项, ,出版教材
10、出版教材1616本，核心期刊论文多篇。本，核心期刊论文多篇。第第2626页页四、培训资源实训场地 触电急救实训室第第2727页页四、培训资源实训场地 触电急救实训室 “6S管理样板区”第第2828页页四、培训资源实训场地 安全工器具实训室第第2929页页四、培训资源实训场地 消防实训场第第3030页页四、培训资源完善的实训室管理制度第第3131页页四、培训资源学习资源 自编教材、实训作业指导书、单元教学设计第第3232页页五、考核评价网络大学考试题库所占比例为全面考核学员的知识与技能掌握情况，安全基本技能模块采用为全面考核学员的知识与技能掌握情况，安全基本技能模块采用网网络大学考试（络大学考试
11、（80%80%）与与过程考核（过程考核（20%20%）相结合的方式。相结合的方式。 P1 P1 应急自救与互救应急自救与互救28% P2 P2 消防安全消防安全14% P3 P3 安全工器具安全工器具16% P4 P4 触电急救触电急救28% P5 P5 安全理念安全理念14%P5P5P1P1P2P2P3P3P4P4第第3333页页安全基本技能培训特色实用的培训内容先进的培训设施全面的考核方式丰富的培训手段创新的培训模式培训 特色第第3434页页安全基本技能培训特色 对学院运行培训部25名专兼职培训师进行应急演练培训第第3535页页培训教学反思1.1.学员掌握了安全常识和基本技能；学员掌握了安全常识和基本技能；2.2.学学员员完完成成了了“我我懂懂安安全全，我我会会安安全，我要安全全，我要安全”的思想蜕变。的思想蜕变。培训效果THANKS
