《20以内进位加法的应用题一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20以内进位加法的应用题一（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标一年级数学上册人教新课标一年级数学上册说说你是怎么计算下列算式的？9 + 6 = 1 5109 + 6 = 5 41015158 + 7 = 8 + 7 = 2 54 310101515看看谁最聪明？小朋友们，下面请你们注意了哟！看看谁的观察力最强？请你们要仔细观察图片，说说图中的小朋友在做什么？你能给大家说说图的意思吗？你能根据图的意思，找到有用的数学信息，并提出数学问题吗？一共有多少人？一共有多少人？幻灯片幻灯片 612 男生有9人 女生有6人 ？人 9+6=15（人） 答：一共有15人方法一：按性别分方法一：按性别分方法二：按前后分 后排有8人 前面有7人 ？人 8+7=15（
2、人） 答：一共有15人。 请小朋友们算一算：一共有多少只天鹅？想一想：你能几种方法解决这个问题？想一想：你能几种方法解决这个问题？方法一：方法一：左边有左边有7只只 右边有右边有7只只？只？只7+7=14（只）（只）方法二：方法二：黑色有黑色有 6只只 白色有白色有 8 只只？ 只只6+8=14（只）（只）男生有男生有8人，女生有人，女生有6人，求一共有多少人？人，求一共有多少人？你会用什么方法？为什么？你会用什么方法？为什么？8 + 6 = 14（人）（人）求：一共有多少人就是把男生和女求：一共有多少人就是把男生和女生两部分的人数合起来。生两部分的人数合起来。1 1、认真观察图片，图片中的学
3、生还可以怎、认真观察图片，图片中的学生还可以怎、认真观察图片，图片中的学生还可以怎、认真观察图片，图片中的学生还可以怎么分类呢？么分类呢？么分类呢？么分类呢？2 2、想一想，还可以怎么解决、想一想，还可以怎么解决、想一想，还可以怎么解决、想一想，还可以怎么解决“ “一共有多少一共有多少一共有多少一共有多少人？人？人？人？” ”的问题。的问题。的问题。的问题。已已知知条条件件戴头饰的有戴头饰的有9人人没有戴头饰的没有戴头饰的有有5人人9 + 5 = 14（人）（人）答：一共有答：一共有14人。人。男生有男生有5人，女生有人，女生有6人，一共有多少人？人，一共有多少人？练一练：练一练：（1）5 +
4、 6 = 11 （人）（人）（2） 水里有水里有5人，岸上有人，岸上有6人，求一共有多少人？人，求一共有多少人？求：一共有多少只动物？求：一共有多少只动物？8 + 8 =16（只）（只）9 + 7 =16 （只）（只）桌上一共有多少个苹果？桌上一共有多少个苹果？7 + 10 =17（个）（个）11 + 6 = 17（个）（个）练习二：填未知数练习二：填未知数8 + （ ） = 12说说你是怎么想出办法的说说你是怎么想出办法的 ？比一比，谁计算又快有准？（抢答哦）比一比，谁计算又快有准？（抢答哦）一、口算一、口算0+4= 3+3= 2+5= 7-3= 8-8=6+5= 9+2= 6+6= 9+6= 8+3=4+7= 13-2= 11+4= 8+7=二、填空二、填空8 + （ ）= 10 9 +（ ）= 117 + （ ）= 12 9 + ( ) = 136 + ( ) = 10 8 + ( ) = 125 + ( )= 15 10 + ( ) = 10小结：小结：同学们，想一想，今天你们学会同学们，想一想，今天你们学会了什么？了什么？ 同一个问题我们可以从不同的同一个问题我们可以从不同的角度去思考，用不同的方法来解决。角度去思考，用不同的方法来解决。
