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1、梁祝欣赏说课稿同学们，大家下午好，近同学们，大家下午好，近期的几堂音乐课将由我带期的几堂音乐课将由我带大家进入一个全新的音乐大家进入一个全新的音乐时间，希望我们能一起配时间，希望我们能一起配合好咯，好不好？合好咯，好不好？我姓蔡，大家以后可以叫我姓蔡，大家以后可以叫我蔡老师。我蔡老师。刚才我的背景音乐，是一刚才我的背景音乐，是一首恬静的钢琴曲，但马上首恬静的钢琴曲，但马上我们将要欣赏的是一首耳我们将要欣赏的是一首耳熟能详的曲子。熟能详的曲子。好接下来我们进入梁祝的好接下来我们进入梁祝的世界、世界、1乐曲欣赏2呈示部11 、 引子：引子： 欣赏前设问：请同学们注意听，欣赏前设问：请同学们注意听，
2、在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声？这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一？这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？幅怎样的画面？ （播放（播放“引子引子”音乐）音乐） 明确：明确：引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主一段旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。景色。 3呈示部22主部：（播放主部：（播放“主部主部”音乐）音乐） 先是由小提琴奏先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题。接下来大提琴以
3、浑厚圆出富有诗意的爱情主题。接下来大提琴以浑厚圆润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答。最后由润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答。最后由全体乐队再次奏出爱情主题，表示出梁祝真挚纯全体乐队再次奏出爱情主题，表示出梁祝真挚纯洁的友谊不断加深和互相爱慕的深情。洁的友谊不断加深和互相爱慕的深情。 3连接部与副部：（播放连接部与副部：（播放“连接部与副部连接部与副部”音乐）音乐） 连接部是与爱情主题形成鲜明对比的曲调，它是连接部是与爱情主题形成鲜明对比的曲调，它是由越剧过门发展变化而来的，是一段节奏自由的由越剧过门发展变化而来的，是一段节奏自由的华彩。华彩。 4副部、 设问：这一部分的节奏与前面的主题有什么
4、区别？由此想象一下，这一段音乐描写了梁祝故事里哪一部分的情节？欣赏完后回答。 明确：这段节奏明朗、欢快，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡，独奏与乐队交替出现，生动地表现了梁祝同窗三载、共读共玩的愉快生活。 5结束部这段音乐转为慢板，再度出现小提琴与大提琴情意绵绵的对话，其中断断续续的音调，表现了女扮男装的祝英台欲言又止，矛盾害羞的内在情感。表现了十八相送、长亭惜别、依依不舍的情景。 6二、展开部这部分描写了“抗婚”、“楼台会”、“哭灵、控诉、投坟”这三个情节，在欣赏时老师做相应的提示：（播放“展开部”音乐）1“抗婚”： 铜管以严峻的节奏、阴森的音调，奏出了封建势力凶暴残酷的主题；独奏小
5、提琴用散板的节奏，陈述了英台的悲痛与惊惶，乐队强烈的快板，衬托出独奏小提琴坚决反对封建势力的反抗主题。这两个主题逐渐激化，形成英台抗婚的怨愤场面。虽然乐队全奏，曾给人一种对幸福生活的向往与憧憬，但以铜管为代表的封建势力给予了重大压力。 2“楼台会”： 又是一个慢板，大、小提琴的对答，缠绵凄苦，如泣如诉的音调，把梁祝相会楼台时百感交集的情绪表现得淋漓尽致。 3“哭灵、控诉、投坟”： 小提琴的散板独奏与乐队的快板齐奏交替出现，变化运用了京剧导板与越剧紧拉慢唱的手法，深刻地表现了英台在坟前对封建礼教的血泪控诉的情景。最后锣钹齐鸣，英台纵身投坟，乐曲达到最高潮。 7三、再现这部分主要描述了“化蝶”。长笛吹奏出柔美的华彩旋律，与竖琴的滑奏相互映衬，把人们引向神话般的仙境。独奏小提琴再次奏出了爱情主题，展现出梁山伯与祝英台在封建势力压迫下死去后，化做一双蝴蝶在花丛中欢乐自由地飞舞。 8结束语这部小提琴协奏曲，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展，精心构思布局，寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。乐曲的最终部份是再现部化蝶，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，爱情主体再现，梁山伯与祝英台从坟墓中化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飞舞，永不分离。 彩虹万里百花开 花间彩蝶成双对 千年万代分不开 梁山伯与祝英台 9
