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1、文到细处方见工文到细处方见工感受细节描写的魅力感受细节描写的魅力 定义：定义：细节描写是指抓住生活中的细微而细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。中。细节描写 我偏爱生活的细节。我觉得人类我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。拥有绝对不同的细节。 著
2、名女作家著名女作家 池莉池莉n nA.A.A.A.高一刚住校，我很想家，就打电话回高一刚住校，我很想家，就打电话回高一刚住校，我很想家，就打电话回高一刚住校，我很想家，就打电话回家家家家. . . .n nB.B.B.B.高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的
3、学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来爷的叮咛，泪水一下子就流了出来爷的叮咛，泪水一下子就流了出来爷的叮咛，泪水一下子就流了出来n nC.C.C.C.高一刚住校，我很想家，就打电话回家，高一刚住校，我很想家，就打电话回家，高一
4、刚住校，我很想家，就打电话回家，高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：不停地说：不停地说：不停地说：“别着急，我来了！别着急，我来了！别着急，我来了！别着急，我来了！”她哪里知道我根本听她哪里知道我根本听她哪里知道我根本听她哪里知道我根
5、本听不到！不到！不到！不到！“喂？秀，是你吗？喂？秀，是你吗？喂？秀，是你吗？喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪是妈妈的声音！我的眼泪是妈妈的声音！我的眼泪是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。一下子流了出来。一下子流了出来。一下子流了出来。“妈，我想你！我妈，我想你！我妈，我想你！我妈，我想你！我”我说不下去。我说不下去。我说不下去。我说不下去。“我也想我也想我也想我也想想你！想你！想你！想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是我感受到妈妈的颤抖，她一定是我感受到妈妈的颤抖，她一定是我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪一边笑着，一边流着泪一边笑着，一边流着泪一边笑着，一边流着泪
6、读一读，试比较异同，感受细节描写进球A A、他抢过球，转身一抛，把球抛进了篮筐里、他抢过球，转身一抛，把球抛进了篮筐里。n B、 比赛已经到了最后时刻，天空中飘落的雨丝一点也比赛已经到了最后时刻，天空中飘落的雨丝一点也没有使我们那狂热的心平静，汗水伴随着雨水一滴一滴往没有使我们那狂热的心平静，汗水伴随着雨水一滴一滴往下落。我们的眼睛始终盯着那球，那球在空中划过一道优下落。我们的眼睛始终盯着那球，那球在空中划过一道优美的弧线，缓缓地向前方移动。那一刻，时间仿佛过的特美的弧线，缓缓地向前方移动。那一刻，时间仿佛过的特别慢，全场一片寂静，几乎能听到自己的心跳声。别慢，全场一片寂静，几乎能听到自己的心
7、跳声。 球最先碰到了篮板上，又弹到了篮筐上，并不停地在上面球最先碰到了篮板上，又弹到了篮筐上，并不停地在上面转圈，仿佛随时都有掉下来的危险，那一刻，时间好像停转圈，仿佛随时都有掉下来的危险，那一刻，时间好像停止了，我们的呼吸也好像要停止了，因为害怕吹一口气就止了，我们的呼吸也好像要停止了，因为害怕吹一口气就使篮球改变方向。大约转了三圈后，球缓缓地向筐中移去使篮球改变方向。大约转了三圈后，球缓缓地向筐中移去，突然篮网跳起了急促而欢快的舞蹈，紧接着全场发出雷，突然篮网跳起了急促而欢快的舞蹈，紧接着全场发出雷鸣般的掌声和呼喊声。我们知道球进了。鸣般的掌声和呼喊声。我们知道球进了。 老师把批好的试卷发
8、了下来。在拿到试卷之前，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧我紧张得要命，张得要命，就怕自己考砸了。就怕自己考砸了。 A A、天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我、天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙沙沙”的的发试卷的声音。发试卷的声音。“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，7272分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心
9、里直打鼓。 B B 、我不停地在心里念叨：、我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听音乐，不看电视，不打游戏机了。唉！都吧！我再也不听音乐，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” C C、我好像看见满试卷鲜红的、我好像看见满试卷鲜红的组成一张巨大组成一张巨大的网向我卷来，使
10、我不得动弹，不能呼吸。我仿的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我仿佛看到老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的佛看到老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。叹息声和旁人的嘲笑声。 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对月里的春风对碧
11、水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！那是冬日里的朝阳与小草的交谈！n细节描写的技巧细节描写的技巧n仔细观察生活，捕捉生活瞬间仔细观察生活，捕捉生活瞬间n选用典型细节，真实再现情景选用典型细节，真实再现情景n精心锤炼词语，巧妙运用修辞精心锤炼词语，巧妙运用修辞n运用联想想象，揣摩人物情感运用联想想象，揣摩人物情感 临渊羡鱼不如退而结网临渊羡鱼不如退而结网 牛刀小试牛刀小试综合运用细节描写n1、爸爸（妈妈）去开家长会了，我在家里n2、写班里一个同学，让大家猜猜看布置作业布置作业布置作业布置作业文题：我从没有这样文题：我从没有这样过过要求：、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、要求：、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。懊悔等。、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。真情实感。、综合运用细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。、综合运用细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。、不少于、不少于8字。字。
