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1、教学改革势在必行 山东昌乐二中学习汇报山东昌乐二中学习汇报 定边二中定边二中刘志升刘志升 2013.07.02.昌乐二中简介及学习情况 昌乐二中是一所民办完全制中学，在校学生有8000多名，教师600多名，有136个教学班。 这两天我们共听了昌乐二中的6场考报，以及景泰五中、甘肃五中、烟台十四中的校长经验交流及课改困惑的报告，参加了张申校长的答疑解惑专题会议沙龙，还与昌乐二中的首席教师进行了1小时的课改问题交流，这期间还听了3节课，参观了升旗仪式及课间操活动。一、昌乐二中的课改背景一、昌乐二中的课改背景l1、教师教死书、死教书，学生读死书，死读书。l2、教师满足于课堂上的“满堂灌”的“填鸭式”
2、教学，学生仍然习惯于被动接受，习惯于学习上的“衣来伸手，饭来张口”,学习没有主动性、积极性、创造性，学习效率极为低下。l3、当时学生的素质教育只表现在唱唱歌、跳跳舞、玩玩乐器、搞搞体育运动等活动上，学生的各项素质都没有得到培养。二、课改之路二、课改之路l（一）、赵丰平校长的课改思想（一）、赵丰平校长的课改思想l教育要关注每个学生的发展，不仅注重于现在，更要注重于未来，一定要摆脱功利主义影响，不能以一时学习成绩的好坏去评判学生，要全方位挖掘学生的潜能和个性特长，多元化、全方位评价学生，让每一个孩子都抬起头来做人，时刻生活在希望当中，快乐成长。让学生未来事业成功，生命精彩，享受幸福人生，才是教育的
3、真正价值。（二）、具体措施l1、“271”教学模式的解读：l a：学习内容方面l 20%的知识自己能会；70%的知识合作学会；10%的知识老师教会。l b：学生组成方面l 20%学生特优生；70%学生优秀生；10%学生待优生。l c：影响学生学习成绩的因素l20%的因素智商；70%的因素情商；10%的因素行商。l d：时间分配l20%老师诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励、点拨；70%学生分组合作，展示点评质疑拓展；10%总结、当堂检测。1、读书自学、自主探究、读书自学、自主探究研读教材，独立思考研读教材，独立思考动手动脑，深入探究动手动脑，深入探究学生通研教材，以高效导学案为学习路线
4、图，学生通研教材，以高效导学案为学习路线图，完成启发性问题完成启发性问题 2、完成学案、训练应用、完成学案、训练应用独立完成训练题目独立完成训练题目学生在根据导学案完成自学任务后，学生在根据导学案完成自学任务后，完成当堂导学题目，检验自学效果，完成当堂导学题目，检验自学效果，找疑难，找不足找疑难，找不足。 小组内总结疑难问题小组内总结疑难问题3、分组合作、讨论解疑、分组合作、讨论解疑1 1）小组长组织本组成员先一对一进行分层讨论，然后小组内部）小组长组织本组成员先一对一进行分层讨论，然后小组内部交流讨论交流讨论小组一对一分层讨论小组一对一分层讨论小组内部跨层讨论小组内部跨层讨论学习小组长组织小
5、组的每一个成员积极参与，讨论将要展示的内学习小组长组织小组的每一个成员积极参与，讨论将要展示的内容，讨论自学中遇到的困惑；容，讨论自学中遇到的困惑；老师也要深入小组参与学生讨论，及时发现问题，了解学习进程老师也要深入小组参与学生讨论，及时发现问题，了解学习进程老师与同学一起讨论老师与同学一起讨论小组内讨论交流小组内讨论交流4、展示点评、总结升华、展示点评、总结升华多多人人展展示示，强强化化知知识识重重复复B B层层C C层层同同学学展展示示1 1） B B层层C C层展示，层展示， A A层点评、拓展，组组展示、多人展示，便于评价。层点评、拓展，组组展示、多人展示，便于评价。2 2）展示的内容
6、可以分为：）展示的内容可以分为： 四点：重点、难点、易错点、联想点四点：重点、难点、易错点、联想点 四类：规律、方法、小窍门、跟踪练习四类：规律、方法、小窍门、跟踪练习2、全方位进行素质教育，打造学生的、全方位进行素质教育，打造学生的“自主学习力、自自主学习力、自主管理力、自主生活力主管理力、自主生活力”。l（1）开展丰富多彩的课外活动la、开展四节活动lb、开展65公里拉练活动lc、召开各种形式的报告和专题会议ld 、开展其它丰富多彩的课外活动le、昌乐二中的升旗仪式也是有学生组织的，学生总结、学生发言。精彩体育艺术美食节（一）精彩体育艺术美食节（一）精彩体育艺术美食节精彩体育艺术美食节（二
7、）（二）校园华尔兹校园华尔兹感天动地窦娥冤阅读风采三 课本剧表演课本剧：草船借箭课本剧：鸿门宴读书交流会读书交流会在阅读中亦行亦美在阅读中亦行亦美老人与海老人与海读书会读书会堂吉诃德堂吉诃德读书会读书会“走走”长途野营拉练（一）长途野营拉练（一）每周定期召开的学科研究会每周定期召开的学科研究会自主发展论坛自主发展论坛学习班长课前培训学习班长课前培训高效课堂答辩会高效课堂答辩会4 4）创设平台，让学生掌握）创设平台，让学生掌握培训主导权，实现学生自主培训主导权，实现学生自主成长，自主提高。成长，自主提高。自主发展论坛自主发展论坛学习班长课前培训学习班长课前培训高效课堂答辩会高效课堂答辩会4 4）
8、创设平台，让学生掌握）创设平台，让学生掌握培训主导权，实现学生自主培训主导权，实现学生自主成长，自主提高。成长，自主提高。红楼梦红楼梦学术报告会海报学术报告会海报阅读风采五 学术报告会西游记西游记学术报告会学术报告会揭秘火山群揭秘火山群西瓜嫁接西瓜嫁接(一一)西瓜嫁接（二）西瓜嫁接（二）大获丰收大获丰收满载而归满载而归品尝喜悦品尝喜悦走进绿色长城走进绿色长城走进绿色长城走进绿色长城参观现代企业参观现代企业参观山东矿机集团参观世纪阳光纸业穿越时空隧道穿越时空隧道参观博物馆、科技馆参观博物馆、科技馆泰山、曲阜泰山、曲阜“中华文化寻根游（一）中华文化寻根游（一）孔子孔子74代孙为学生作导游代孙为学生
9、作导游曲师大教授单承彬为同学们作报告曲师大教授单承彬为同学们作报告泰山、曲阜泰山、曲阜“中华文化寻根游（二）中华文化寻根游（二）（2）、培养学生自主管理能力）、培养学生自主管理能力la、学生会管理l（1）平日行政管理，常规管理，双休管理 l（2）社团管理l目前学校学生会已成立“辩论社、书社、篮球社、乒乓球社、羽毛球社、英语角、文学社、棋社、摄影社、形体社、电影社团、阳光心社、书法社、理化生实验研究会、三国会、红学会、西学会、小精灵诗社 l（3）各班级自主管理人员培训 值日校长制度成为学校自主管理新特色值日校长制度成为学校自主管理新特色初初中中部部值值日日校校长长高高中中部部值值日日校校长长值值
10、日日校校长长商商讨讨今今日日工工作作值值日日校校长长检检查查校校园园lb 、班委管理lc、小组管理l（1）学习小组l（2）宿舍管理（3）打造新型课堂模式培养学生能力打造新型课堂模式培养学生能力l“271”课堂教学模式培养学生读、说能力与人合作交往能力，分析论证能力，提升总结能力及管理能力等。三、丰硕成果三、丰硕成果l1、全国各地前来参观，学习效仿l2、学校品牌受到社会各界广泛认可l3、中美班的成立l4、教学方面的成绩l5、昌乐二中在全国各地创办分校美国客人来校交流美国客人来校交流赵丰平校长与刘利民副部长在交流赵丰平校长与刘利民副部长在交流 lD:My DocumentsMy Pictures2
11、01109071842189237.jpg四、我校现状四、我校现状l1、我们的课堂两样东西很突出，一是“讲”（一言堂），二是“考”l 2、必须走课改之路la：全国范围内掀起课改热潮，本学期陕西省、榆林市也多次发文要求各学校进行课改，而我县又把今年定为课改年，全县中小学现在都投入到课改的大潮中了，形势要求我们也不得不加入课改的大潮，下学期全市教育现场会将在我县召开。lb：我校的现状也要求我们走课改之路，专家介绍说靠老师讲学生只能获取5%的知识，而靠学生的自主课前预习，课堂合作探究能获取95%的知识，这个观点是否得到了大范围的论证就不得而知，但也能说明我们传统教育存在的问题，说明我们必须走课改之路。l3、课堂教学改革，我们要完成十二大转变l教师由传授者变成策划者l“一言堂”变为“百家争鸣”堂l传统的知识传授变为知识能力情感的体验l唯一答案，标准答案变为多种探索l整齐划一变为灵活多变l精英模式变为大众模式l死记硬背变成体验感悟l听、说、读、写深化为探索思考l接受式变为主动探讨式l安分守己变为大胆质疑 对课堂教学的评价要改变l对学生的评价要改变
