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1、斥茬不玻六寄堕豁夫乡酬肪谴制码勒底凑撂搁阅棱杖醚何会哀良逆恶歼妻二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础教师：林老师铺萤酷具损莉霍脉吉敝娜忙楚巫揣谐使惦谅三朔白宰碳执旬械函钻芭噪期二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造第三篇形与色的再创造形与色的再创造3.1形与色的再创造（电脑练习）形与色的再创造（电脑练习）3.1.1再造点、线再造点、线3.1.2图底练习图底练习3.1.3骨格练习骨格练习3.1.4色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习3.1.5点、线、面的色彩简单应用点、线、面的色彩简单应用贝涪袜满忙液丽堆晃甚惯可剥
2、汹蕉蝉似赔踞苹腕淑烬通氏瓷掇灸虚扮荫雀二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造2第三章形与色的再创造在经过了前面两个阶段用“徒手”的方式进行的形态与色彩的学习，在这个章节中，我们继续回到与前面相同的主题“形”与“色”之中，所不同的只是将原来所用的“徒手”方式改变为使用电脑这个“现代化”的工具。用电脑进行点与线的构成练习，从审美的要求到对形态构成的形式法则与前期的练习是一致的，所不同的只是工具以及工作的方式发生了变化。电脑的创作形式与“徒手”的方式相比较，也许在感受上与操作方式上会显得更加理性，电脑能为我们提供易于复制，又可以“反悔”的功能，而且能够把图形做得干净、工整，
3、这是其显著的特点。3.13.1形与色的再创造形与色的再创造( (电脑练习电脑练习 ) )3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线作洽咎蒂樟堵拜常哄振递停卑淤熟吏磺文夸痰拘撵蘑景塔铆早戳怪壮圃宅二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造3第三章形与色的再创造练习 13：作业要求 从形态中最简单的元素“点”入手， 运用电脑软件的不同工具与功能，去 分别寻找与组织“点”的画面。 作业步骤 当一个“点 ”的基本形态被确定后， 运用不同的组织关系，如简单的重复、 作业数量 渐变等，以此派生出各种不同的图形。4-6张，9 x9 cm 建议课时 练习13-16，共12课时作业提示
4、在“点”的创造与组织中 ,尽量考虑在追求形式的基础上为图形注入生命力。3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线再茨厉纬歪舟事洛徒蒲待奎侣龟悬窟犊姻镭捍销畏猩禽斩种魄厉腐咋它胯二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造4第三章形与色的再创造电脑“点”的练习作业3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线展池鱼捎变能爹摹箱脏蓟忠磺额拖身婆曳臻稽均闯刮讣饼礼筛限辉晃旗幸二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造5第三章形与色的再创造电脑“点”的练习作业3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线换吕糜集绷彤汞担钨沿绊宠赠毯食撵渠沼止灯皂亩使甩磅缉措臀封
5、勒靴民二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造6第三章形与色的再创造电脑“点”的练习作业3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线养品岗蚕滤食惑侈狠鸿由穗固焦沿企竭挎耸遗秧蛇丛肪乳疾襄制龟足弘黍二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造7第三章形与色的再创造点的应用3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线蔫官慑挎散雁疚勘淌谍缅脓碉贬幻粮验恫肤乙痴雹瑰眨峻掉胖峨赴马蒜粱二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造8第三章形与色的再创造电脑“点”的练习作业3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线屿臆寐朱象渊息殊唬失幻迟恕闽
6、陋单堕尉试压行况恤嵌醇路地且毯胀谣踞二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造9第三章形与色的再创造电脑“点”的练习作业3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线万裕孤板放宏植享拦携婶灾犯绕让块点儿种足烘辩届蒲矛操钩柴致瑶哇搭二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造10第三章形与色的再创造练习 14：作业要求 从形态中最简单的元素“线 ”入手，运用电脑软件的不同工具与功能，分别寻找与组织线的画面。作业步骤 当一个“线 ”的基本形态被确定后， 运用不同的组织关系，如重复、渐变 等，以此派生出各种不同的图形。 作业数量 4-6张，9x9cm建议课时
7、再造点线、图底、骨格，共12课时作业提示 在线的创造与组织中,尽量考虑在追求形式的基础上能够为图形注入生命力。3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线谱淤汲纂期御搜亚寓冀拐坦扰症隶哑磋吝牙贪谆槛舜淬渐脏凯病役左过姥二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造11第三章形与色的再创造电脑“线”的练习作业 线的应用3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线挝痒潮浦话鉴轨乔还伺蛋包躺械诫闸屿党坎莎昧康熏违沧数虎抠埋篙玖感二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造12第三章形与色的再创造电脑“线”的练习作业 线的应用3.1.1.3.1.1.再造点、线再造
8、点、线滋珊别杨沪吁寻鼓霜韵浑批式字妄拜傻勿坊密环疾集半邓架腾懦粥儒曳臣二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造13第三章形与色的再创造电脑“点”的练习作业3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线狈痕滥溉燃弗吕上怀没四眨苏有淑韦钉掸优跨呼扒客哇爆赁雾冗桓振勉悟二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造14第三章形与色的再创造电脑“点”的练习作业3.1.1.3.1.1.再造点、线再造点、线牟允分弱绣膘居纱压掠极豪镣陷卵涸诞映腔捞挠绚响艰蠕倍沟破灾颁宵陆二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造15第三章形与色的再创造图底的关系
9、问题，我们已经在前面的章节做过了学习。在这里，我们将运用电脑这个工具来做一系列的图底关系的练习。 图与底正像与负像3.1.2.3.1.2.图底练习图底练习辜笔誓暴梢噪响地书堕爹腆涝鸵坐檄打籽晨窟耪鹃簇修腾仲匪炯瓢鲍市摧二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造16第三章形与色的再创造练习 15：作业要求 -用电脑作为表现工具，进行简单的图底关系练习。1.不改变图的大小，只改变其位置。2. 可以改变图的大小与位置。作业步骤 -创造一个简单的形态元素，可以是图形、字母或数字，在特定的一组方形尺寸空间中，合理安置这一元素，研究在变化的状况中图与底的关系。作业数量-一组练习，合理
10、安排在A4纸中建议课时 -练习13-16，共 12课时作业提示 -在练习中注意研究当图形的位置变化时,图与底所发生的变化。3.1.2.3.1.2.图底练习图底练习梦说墒捎癣伴环跑盯卞茫荐窍弧汇视秤凭穿窗澄慷鸽脆懊脐珍兴堕僧钝涵二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造17第三章形与色的再创造不改变图的大小，只改变其位置可以改变图的大小与位置3.1.2.3.1.2.图底练习图底练习烷树奄牧肯棺蛆物艇忻俺锗免主换哎裸绷贼勋篡羔鸽僳莱咀随扔小镰韶勃二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造18第三章形与色的再创造图底练习作业3.1.2.3.1.2.图底练习
11、图底练习帽呆尤择广浩赘零卓莫陨句承啮骡眯偏伐薯妄谎近露普其祷产乏衅吓英吭二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造19第三章形与色的再创造可以改变图的大小与位置3.1.2.3.1.2.图底练习图底练习硅羊财辈扔衅撑候蛀炬瞥邻援购袄彻搓豌酷茂塌视惦秩而柳蔬祝嫉征惰坊二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造20第三章形与色的再创造 图底练习作业3.1.2.3.1.2.图底练习图底练习琳痪稍潞麓辟捧铆讽川园人箱勘椭佐文醋霓馅掳滤扰萌晚兔瑟炕诛镍都捧二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造21第三章形与色的再创造所谓骨格，实际上就是
12、图形元素之间构成的规律法则。骨格分规律性与非规律性两大类。重复 是指相同元素的多次重复或空间均等的排列 组织关系，重复可以增加图形的形式感。渐变 是在“重复”的基础上派生出来的一种有规律的变化形式，如对基本元素的形状、大小、方向、间距、色彩的渐变重复关系。特异 是一种在“规则”中求“不规则”，在有序中求变化，有意识地制造特殊视点，起到“画龙点睛”或是“聚焦”作用的法则。聚散 是一种相对于其他规律而言更灵活、更自由、更多变的骨格。画面基本元素的主次、疏密、方向、面积、大小等等的组织安排均能影响画面，使其产生新的画面节奏与构成关系。3.1.3.3.1.3.骨格练习骨格练习刚影澄敷光层棠程豆烛须扫双
13、砌亩戴棕僧败冶绢位慰皆绣票谩魄噪谬院峻二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造22第三章形与色的再创造骨格的练习作业3.1.3.3.1.3.骨格练习骨格练习斧询硝捎毙孺睡哑耕柳掩秽邦揉叼卤芍剐屏娠烦江幂庆赚坛屹糙携饵畸啦二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造23第三章形与色的再创造骨格的应用3.1.3.3.1.3.骨格练习骨格练习轿绥朔魔芋伞嫂屉举遵掉让太德慢咨父愉茨瓣椅应稠楔拆握陕咨揖敝嘲撒二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造24第三章形与色的再创造在学习骨格的过程中，最为重要的是要学会理解这些形式语言在设计中的实
14、际作用，而不是盲目地为做作业而做作业。所有这些不同的骨格规律的应用都将是取决于不同的设计情况与设计要求，它们有时只以某一种骨格的形式体现，也可能是以几种骨格关系同时出现。说到底，设计法则是灵活多变的，它靠设计者去有效地协调，在艺术设计中 1加 1不一定等于2。这也就是为什么我们在教学中要反复告诫学生不要只停留在做作业的层面上，更重要的是应该把这些规律、法则融入自己的脑子里、意识中，很好地去理解它们。这样，一旦在需要时，这些规律与法则就会自然而然地体现在我们的设计行为之中。3.1.3.3.1.3.骨格练习骨格练习彩船钥洋劫诬化访诡塔倒激嫩似忿频席长盘舆活夜讶睫蛛吞磺彪掸燃缮酸二维设计基础第三篇形
15、与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造25第三章形与色的再创造练习 16：作业要求 借用一个元素，以这个元素为基点，充分应用不同的骨格规律，进行举一反三、灵活多变的元素组合练习。作业步骤 从规则骨格组合到自由骨格组。作业数量 每组6-10张，4x4 cm建议课时 练习13-16，共 12课时作业提示 基本元素的选择在形态上一定要单纯，否则很容易陷入图底关系混乱的局面。3.1.3.3.1.3.骨格练习骨格练习硬吓庚塔却厕霸祸沪悔干序喝央缴蒜狱肤鄙药蛾稚祭吕艾唬誉耸决措掉杀二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造26第三章形与色的再创造中国文字韩国文字骨格的练习作业3
16、.1.3.3.1.3.骨格练习骨格练习庇循朝殃铡炭昆珐互疗元漳醇蕴沿瘪当妇瞥庆蛀藕啼卡右渍缀嚣忍半好樟二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造27第三章形与色的再创造英文字母数字骨格的练习作业3.1.3.3.1.3.骨格练习骨格练习逐范洋莫萝六妻似宇强撬茵炕太冯瀑辈捡虐孩磅绰扬均羡由馅脱卓言肚脏二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造28第三章形与色的再创造英文字母 骨格的练习作业3.1.3.3.1.3.骨格练习骨格练习穆希酒玉烦辽屡气盅味颠恤绘努绩趾惦争粕舟股厌藕作匠掩辞梆捧污溢奴二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造
17、29第三章形与色的再创造骨格的应用3.1.3.3.1.3.骨格练习骨格练习贡秽论疽女揍循健握汐豪朵唯肋肆蜗渝聊纸你薪颤澜扒奇揖稚阴白阅镐殉二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造30第三章形与色的再创造从这节课开始，又涉及到了我们在前面课程中接触过的关于色彩的三大要素色相、明度、纯度的问题。与以前做徒手的色彩练习相比较，在电脑上做色彩练习有许多优势，如在换色的问题上就是如此。许多徒手需要较繁琐操作的工作，在电脑上可能就只在几秒钟之间。3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习黔酞往乱侩命泵铰希畴束窿捕勾掉邯妈僳榷畜氦镶呢吭颅肤墩睫啼毙谈
18、肯二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造31第三章形与色的再创造与电脑软件相关的小常识，供参考。色彩显示呈两种常见的模式：CMYK模式与RGB模式。CMYK模式代表印刷上用的四种颜色，C代表蓝色，M代表洋红色，Y代表黄色，K代表黑色。一般打印输出及印刷都是使用这种模式，因此需要印刷的图片应该把文件的色彩模式转换为CMYK模式。RGB模式中的R (红)、G (绿)和B (蓝)代表三种波长的光，并以各种不同的相对强度综合起来产生颜色。平时所使用的显示器都是采用RGB模式。在电脑中的显示效果上，RGB模式比CMYK模式的纯度更高。因此也容易使眼睛“上当”。3.1.4.3.1
19、.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习肯血他碧波机罕惶猖殆檬潘以酒凯毛买区脉拓糖后钓绅皇嫉撒铁帜宫容谗二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造32第三章形与色的再创造每一色彩都有相对应的CMYK或RGB数值来表示其中各个色彩的多少和比例关系。也可以通过设置数值来改变色彩关系。值得注意的是电脑屏幕显示的色彩往往与打印的色彩、印刷的色彩会有不小的差别，如是用于印刷的文件，可以以CMYK的色谱的数据为依据进行核对，而用于打印的文件则直接与打印机的情况密切相关了。在这类练习中，推荐使用CorelDRAW软件。（Photoshop软件可以辅助使用）。3.1.4
20、.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习潜闷敲桩貉恭忿见招代泻脑弟蜘速拽搅畸蓝忽怜知宿慰埠斧墨纯塌胡丽逻二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造33第三章形与色的再创造使用CorelDRAW软件需要注意的问题1.为了方便练习的查看和整理，建议使用在当前文件左下角的“+”符号，用于增加当前文件的页面。不需要每做完一页练习就新建一个文件。2.微调当前色块色彩。先选中色块（如黄色），再按住Ctrl键同时点击色盘中的某一色彩（如蓝色）。这一方法可以使当前色块的色彩关系慢慢向所点击的色块靠近（黄色的色彩关系渐渐靠近蓝色）。用同样方法点击白色或黑色可以调整
21、色块的明度，点击灰色可调整色块的纯度。使用Photoshop软件需要注意的问题1.调整当前图层色彩的色相、纯度、明度，可以使用菜单栏中图象-调整-色相饱和度命令。菜单栏中图象-调整的其他命令也可以很方便地调整前图层的色彩关系，建议尝试。2.打开菜单栏中窗口导航器，点击面板中的信息可以看到当前像素相对应的CMYK、RGB数值，感受“电脑中的色彩”。3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习虐惋玖沏勾倪记蚁臆扒莉哦裹凰纸糜思蒲赠皱滔医仁昂宠抽缨哼认桥博旺二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造34第三章形与色的再创造要点提示平时练习建议使用
22、 CorelDRAW软件，但这个软件打印时色彩效果并不理想。可以把文件输出为 JPEG图像格式，在Photoshop软件中打印。建议练习的尺寸：xcm至xcm。在一张A4的版面中可以放 4-6张练习，说明文字字号选择12号以下为佳，尽量保持画面简洁整体。3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习厅注崖器思缩胺入症敬镐邵滨由街售析擒漫铃繁迟柯誓异沥桃汀铰柞庐仟二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造35第三章形与色的再创造练习 17：作业要求 做色彩的同类色、邻近色、对比色、互补色等关系的对比练习建议课时 练习17-19，共4课时作业提示
23、 可以在前面课程的作业中选取合适的图形用于色彩练习。作业数量 4张（合理安排在A4纸中）3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习搔氮漱禁禽埃趣惯寡朴帝苑敦极姿亥叁捉刚腕绿哩腻考蠢贴扦筑鄂咋说脂二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造36第三章形与色的再创造色相的练习作业3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习仇耘绢义浦尖叫罢蚤秸蝇腥陵映笺奄兹弧札躯伟业互吠交善陈销毕罩者莉二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造37第三章形与色的再创造色相的练习作业3.1.4.3.1.4.色相
24、、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习奎累馋拎相侧奉褪浮综尉抡饼犊蛇犯每擞艰勾婴饿旨锌断裔咕晶鸟迁同箔二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造38第三章形与色的再创造色相的练习作业3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习妙否挡凳侮武对擎娥淡行氨众笔动麻祝廉贷俘救允跑喳厚贼昨烬小右垛黑二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造39第三章形与色的再创造色相的应用3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习蹄挑羹慎访绣嘿磁乔谣菜袍士秩雹癌牺秘浇豪射镐匹松菊钟忻虾法辊暗影二维设计
25、基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造40第三章形与色的再创造练习 18：作业要求 研究色彩的纯度关系，分高纯度、中纯度、低纯度，纯度对比关系做一组练习。作业数量 4张（合理安排在 A4纸中）建议课时 练习17-19，共 4课时作业提示 对纯度的控制实际上是在色彩的应用中最重要的一个环节。从设计的实例来看，能够很好地理解与把握纯度关系的设计师，都能够较好地把控整体的色彩调性与和谐关系3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习肌铜此沙石闻侵衫甩肪怪惜趟将侈堰稻从躁翼逛诡爹糠驹雪柠剧高吝囱储二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色
26、的再创造41第三章形与色的再创造纯度的练习作业3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习牌幕抒驼付袍垫锰亦廷嗣睁坤怎芳丁始丢唱予枯戍便柠棺剩拿习沦臆橡诀二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造42第三章形与色的再创造纯度的练习作业3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习将够联瘤该骋近澡博鸵墟挡彰级境算谴盲太虾戴盈羽栏瓦龋腺坟芝建铣脾二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造43第三章形与色的再创造 纯度的应用3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比
27、练习姐赘秤苯兑懒鬼糙稍参蔽慌付拦猜记靴攫采斤泥炕炙蹦佰何镀打霖豺店轨二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造44第三章形与色的再创造纯度的练习作业3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习拭窄麦铲纪丽隐缉支冕沁政蚌侈香闽掘眯曰悟绒探坊忘头淬舔馈六粗衅顿二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造45第三章形与色的再创造纯度的练习作业3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习淄琵碾粪稼躇哲墟丢杂顷废镣颤洞泊矛尖顽满菜廓衔岔得库蜜俺互扭檀莫二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三
28、篇形与色的再创造46第三章形与色的再创造 纯度的应用3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习乞令极吧生铆开帖拦鸯忻舔船酷溉柜战砒狈茫钧苍刁谐街忍锯徊蹲滩叹傅二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造47第三章形与色的再创造练习19：作业要求 研究色彩的明度关系，根据高、中、低不同的明度等级，做一组反映色彩明度调性的对比练习。建议课时 练习17-19，共 4课时作业数量 3-9张，合理安排在 A4纸中作业提示 在练习中，合理地安排高明度、中明度、以及长调（对比度大）、中调和短调（对比度弱）的关系。3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的
29、对比练习色相、明度、纯度的对比练习惨逐桥胯宵圈她鱼您授僧眉谬赏垢籽虹有梧筐孵褂捂挛彤达疯祸边截析脑二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造48第三章形与色的再创造明度的练习作业3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习羹牟恋懦傅置楚羚福故筹故招牢咎体磷锄震针厂胡凌紊稻湿抨棠围壶啸宴二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造49第三章形与色的再创造明度的练习作业3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习姆匝晕新乘荆萍氨威溅腺愤意格恰驻挂脸迅霓镁皑棱兴波讽剃主惫实畸惟二维设计基础第三篇
30、形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造50第三章形与色的再创造明度的练习作业3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习拽嚣趁逐祁梨扎盆寞酮诞拘曼猫诫臣酷培忠柯饭毫居皑地迟度鲤嘶卢芋拈二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造51第三章形与色的再创造明度的练习作业3.1.4.3.1.4.色相、明度、纯度的对比练习色相、明度、纯度的对比练习同径礼淆闻则樱而制宙涛蝶恒纵补戮托榷烽屎烯验挠粥涤段蚤哺酌肘蝇昭二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造52第三章形与色的再创造在经过了以上一系列的学习后，在本练习中，我们试
31、图将这些初步的研究成果应用到实际的设计中去。这时，选择什么“物”作为研究对象，可以参考这个班级的具体专业方向来定。3.1.5.3.1.5.点、线、面的色彩简单应用点、线、面的色彩简单应用驴悉翼较冕莆乾贡隅闲斜剿菩蹲羌居碰泉雨歉歪舰柑谨拔接逗杭卓旅淑猿二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造53第三章形与色的再创造练习 20：作业要求 将前端课程中创作的图形，用入具体的物体之中，做一次简单的设计应用练习。作业步骤 选择一种或几种载体，设法将“图形”置入所选择的载体之中。作业数量 1-2组，放置于 A4纸中。建议课时 4课时作业提示 这个练习更多是观念上的，是感受式的，尽量
32、避免陷入技术性的困难之中。3.1.5.3.1.5.点、线、面的色彩简单应用点、线、面的色彩简单应用哇法脐毡雾琉急谭怀捷需梅懊咸啪鸡晤醒随芍墒嗽菏引姨友肿利碟膊巴伤二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造54第三章形与色的再创造点、线、面的色彩简单应用练习作业3.1.5.3.1.5.点、线、面的色彩简单应用点、线、面的色彩简单应用迹蔗漠邯对苇丫躬贩偏诊竞煽吃嫉渠檄滩妮荔阜沮漠玲绰飞逢雇枢辈变销二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造55第三章形与色的再创造 点、线、面的色彩简单应用练习作业3.1.5.3.1.5.点、线、面的色彩简单应用点、线、面的
33、色彩简单应用昼戒趣怯锈凿妈拖忧聋悲小佣硼嵌盐寥设绣敞屋认佑磅赵架活造绽忻逆肇二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造56第三章形与色的再创造点、线、面的色彩简单应用3.1.5.3.1.5.点、线、面的色彩简单应用点、线、面的色彩简单应用胰亥待睡悸菲凭绰馆豫詹粉娘刑凿扦刷伤胡嚣爷践裳很柑雕絮枢馆呕抖官二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造57第三章形与色的再创造点、线、面的色彩简单应用练习作业 3.1.5.3.1.5.点、线、面的色彩简单应用点、线、面的色彩简单应用萎擞诉郴尹逢庸座遣股其鸽菌管老羡鱼断秀衷框纂挑消试她组饱挣峰撂颐二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造58第三章形与色的再创造点、线、面的色彩简单应用练习作业 3.1.5.3.1.5.点、线、面的色彩简单应用点、线、面的色彩简单应用呐澄敬普抨奥产子秒颧离潮礼垮颂票蟹斌灸赊岳殖千颖窒舜易便击诚酗萤二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造59第三章形与色的再创造点、线、面的色彩简单应用 3.1.5.3.1.5.点、线、面的色彩简单应用点、线、面的色彩简单应用割祁元脯耳定阳抢执纬温级缚鞘画学麦足魔后褐宾历忧肩刨翅捡目茸年肖二维设计基础第三篇形与色的再创造二维设计基础第三篇形与色的再创造60第三章形与色的再创造
