《江苏省扬中市同德中学七年级生物下册 102 水中的藻类植物课件 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬中市同德中学七年级生物下册 102 水中的藻类植物课件 （新版）苏科版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝水中的水中的藻类植物藻类植物藻类植物生活在什么环境中？藻类植物生活在什么环境中？大多生活在水中大多生活在水中海洋海洋水沟、池塘水沟、池塘海水藻类：海水藻类：淡水藻类：淡水藻类： 海水藻类海水藻类石花菜石花菜 石莼石莼海带海带裙带菜裙带菜紫菜紫菜鹿角菜鹿角菜马尾藻马尾藻水绵水绵（多细胞）（多细胞）淡淡水水藻藻类类衣衣藻藻（单单细细胞胞）小小球球藻藻 （单单细细胞胞）水绵（多细胞）水绵（多细胞） 观察水绵观察水绵1、从水池或水沟里捞取少许水绵，、从水池或水沟里捞取少许水绵，用手触摸一下，你有什么感觉？用手触摸一下，你有什么感觉？（滑腻）（滑腻）2、这些水绵生活在什么环境
2、中？你能说、这些水绵生活在什么环境中？你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗？出水绵生活在这样环境中的可能理由吗？3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？有什么不同？1、水绵生活在水中。、水绵生活在水中。 2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。所以整个身体都要浸没在的叶的分化。所以整个身体都要浸没在水中。水中。显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物细胞相比有什么不同？细胞相比有什么不同？细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞
3、核细胞核细胞质细胞质叶绿体叶绿体液泡液泡(固着器固着器) 观察观察海带海带1、海带是什么颜色的？能否进行光合作、海带是什么颜色的？能否进行光合作用？用？2、海带可以分几部分？分别是什么、海带可以分几部分？分别是什么？3、海带是否有真正的根、茎、叶？、海带是否有真正的根、茎、叶？为什么？为什么？褐色，含叶绿素和其他辅助色素，褐色，含叶绿素和其他辅助色素，能进行光合作用。能进行光合作用。叶状体、柄、固着器三部分。叶状体、柄、固着器三部分。无根、茎、叶的分化。无根、茎、叶的分化。藻类植物的基本特征：藻类植物的基本特征：大多生活在水中。大多生活在水中。结构简单，没有根、结构简单，没有根、茎、叶的分化茎
4、、叶的分化。细胞内含有叶绿素等色细胞内含有叶绿素等色素，素，能进行光合作用。能进行光合作用。用孢子进行繁殖。用孢子进行繁殖。1、生活环境、生活环境:2、形态结构、形态结构:3、繁殖方式、繁殖方式:藻类植物与人类的藻类植物与人类的关系关系海藻可供食用，可食用的海藻约有海藻可供食用，可食用的海藻约有70种。种。科学家还发现海藻中含有一些抗癌、抗菌和科学家还发现海藻中含有一些抗癌、抗菌和抗病毒的物质。在临床上，它们有消肿解痛、抗病毒的物质。在临床上，它们有消肿解痛、降血压、减肥、补血等作用。降血压、减肥、补血等作用。许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海农许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海农民常去海
5、里捞取海藻作为肥料。民常去海里捞取海藻作为肥料。号称号称“海上草原海上草原”的海藻，用途虽然很大，的海藻，用途虽然很大，但到目前为止，在总共约但到目前为止，在总共约5000种海藻中，被种海藻中，被广泛利用的只有广泛利用的只有60种左右。如果能进一步加种左右。如果能进一步加以利用，人类将从海洋得到更多的财富。以利用，人类将从海洋得到更多的财富。赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。赤潮赤潮植物植物植物植物种子植物种子植物种子植物种子植物孢子植物孢子植物孢子植物孢子植物苔藓植物苔藓植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物被子植物被子植物藻类植物藻类植物藻类植物藻类植物低等低等高等高等植物植物的分类的分类
