第1课林教头风雪山神庙

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1、 施耐庵施耐庵(12961370)元元末末明明初初人人。曾曾考考中中进进士士,做做过过两两年官,后来弃官回乡闲居,从事写作。年官,后来弃官回乡闲居,从事写作。水水浒浒是是我我国国文文学学史史上上第第一一部部以以农农民民起起义义为为题题材材的的优优秀秀长长篇篇小小说说。这这部部是是作作者者在在民民间间传传说说、话话本本、杂杂剧剧的的基基础础上上创创作作而而成成的的,它它艺艺术术地地再再现现了了梁梁山山泊泊农农民民起起义义的的产产生生、发发展展经经过过、直直至至失失败败的的过过程程,歌歌颂颂了了以以宋宋江江为为首首的的起起义义英英雄雄的的反反抗抗斗斗争争精精神神,揭揭露露北宋王朝朝政的黑暗腐败。北

2、宋王朝朝政的黑暗腐败。 作者简介作者简介 南宋时期,宋江起义的故事,便开始在南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流传。宋元时,女真、蒙古贵族先后南群众中流传。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济贫劫富济贫”、“扶危济困扶危济困”的起义英雄形象中。的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创

3、作的基础上,加工编写成了等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了水浒传水浒传。 时代背景时代背景理清小说的情节结构理清小说的情节结构 请划出文章的序幕、开端、请划出文章的序幕、开端、发展、高潮、结局,并为每一发展、高潮、结局,并为每一层拟一个八字小标题。层拟一个八字小标题。 第一部分(1节)林教头沧州遇旧知(序幕) 第二部分(25节)陆虞候密谋害林冲(开端) 第三部分(69节)林教头接管草料场(发展) 第四部分(1012节)风雪夜山神庙复仇(高潮和结局)小说的小说的 情节情节 及及 结构:结构:沧州遇旧交沧州遇旧交密谋害林冲密谋害林冲好言劝教头好言劝教头草场交接草场交接出门沽酒出门沽酒刺杀仇敌

4、刺杀仇敌思考讨论思考讨论1.林冲性格是怎样变化发展的?林冲性格是怎样变化发展的?善良安分善良安分委曲求全委曲求全正直刚烈正直刚烈随遇而安随遇而安忍辱求生忍辱求生奋起反抗奋起反抗陆陆谦谦到到来来亲亲闻闻阴阴谋谋不不见见消消耗耗 自心下慢自心下慢2你如何看待这种性格变化你如何看待这种性格变化的社会现实意义?的社会现实意义? 善良安分 委曲求全 随遇而安 奋起反抗 逼逼逼上梁山的现实意义:逼上梁山的现实意义: 社会黑暗、腐败,善良的人们生活生命社会黑暗、腐败,善良的人们生活生命得不到保障(连林冲这样的中级军官都受得不到保障(连林冲这样的中级军官都受迫害,何况一般的民众呢)。迫害,何况一般的民众呢)。

5、思考探究课文是怎样描写风雪的?请找出相关句子课文是怎样描写风雪的?请找出相关句子进行说明。进行说明。风风 雪雪(1)直接描写直接描写风雪风雪a.林冲初到草料场时,写风雪初起林冲初到草料场时,写风雪初起“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。扬卷下一天大雪来。”b.林冲去市井沽酒时,写雪势正大林冲去市井沽酒时,写雪势正大“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。下得紧。”c.离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大“看那雪,到晚越下得紧了。看

6、那雪,到晚越下得紧了。”(2)用)用侧面描写衬托侧面描写衬托风雪风雪a.通过环境描写衬托风雪通过环境描写衬托风雪草屋:草屋:“又被朔风吹撼,摇振得动又被朔风吹撼,摇振得动”, “那两间草屋已被雪压倒了那两间草屋已被雪压倒了” (林冲沽酒回来林冲沽酒回来) 风很猛,雪很大风很猛,雪很大b.通过人的动作、感觉衬托风雪通过人的动作、感觉衬托风雪“向了一回火,觉得身上寒冷向了一回火,觉得身上寒冷”(林冲在草屋内)(林冲在草屋内) “先取下毡笠子,把身上的雪抖了先取下毡笠子,把身上的雪抖了”“上盖白布衫也早有五分湿了上盖白布衫也早有五分湿了” (到山神庙里)(到山神庙里) “把被扯来盖了半截下身把被扯来

7、盖了半截下身”(吃酒时)(吃酒时)描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪描写风雪有何作用?描写风雪有何作用? 对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现,对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现,景物描写和人物描写揉合在一起,使读者景物描写和人物描写揉合在一起,使读者感到,林冲时时处处处于风雪交加的环境感到,林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。之中。作用?作用?一是为人物活动渲染紧张气氛一是为人物活动渲染紧张气氛二是推动情节发展二是推动情节发展 风雪对情节发展的推动作用风雪对情节发展的推动作用 风风 雪雪 隔隔门门 偷偷听听 途途 中中 见见 庙庙压压 倒倒 草草厅厅投投 宿宿 庙庙中中大大 石石 倚倚门门身身 寒寒 沽沽 酒酒6 6、作品中多次提到、作品中多次提到“火火”,渲染了怎样的氛围,烘,渲染了怎样的氛围,烘托了人物怎样的情感?是怎样推动故事情节发展的托了人物怎样的情感?是怎样推动故事情节发展的?(1)“向火向火”(2)“将火炭盖了将火炭盖了”(3)“恐怕火盆内恐怕火盆内火种被雪水浸灭了火种被雪水浸灭了”(4)“草料场火起草料场火起” 由星星之火逐渐蔓延,如同林冲心中的怒火,由星星之火逐渐蔓延,如同林冲心中的怒火,顿时从心头熊熊燃起,情节逐渐推进,矛盾逐步顿时从心头熊熊燃起,情节逐渐推进,矛盾逐步激化,最后直达高潮。激化,最后直达高潮。

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