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1、信客信客 余秋雨余秋雨学习目标学习目标 1 1、把握文章脉络，理解思想内容。、把握文章脉络，理解思想内容。2 2、揣摩典雅而又精辟的语言。、揣摩典雅而又精辟的语言。3 3、树立诚信为本的做人理念。、树立诚信为本的做人理念。 作者简介：作者简介： 余秋雨（余秋雨（19461946），浙江），浙江 余姚人，我国当代著名艺术理余姚人，我国当代著名艺术理 论家、文学史学者、散文家。论家、文学史学者、散文家。 大学毕业后留校任教多年，曾大学毕业后留校任教多年，曾 任上海戏剧学院院长、教授，任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。主要著作有
2、和写作。主要著作有戏剧理论史稿戏剧理论史稿文化苦旅文化苦旅文明的碎片文明的碎片秋雨散文秋雨散文山居笔记山居笔记等。等。听课文朗读，要求：听课文朗读，要求：1、扫清文字障碍。、扫清文字障碍。2、把握文章的脉络，、把握文章的脉络，感知感知“信客信客”的形象。的形象。字词积累字词积累唏嘘唏嘘 稀罕稀罕噩耗噩耗 呵斥呵斥诘诘问问 焦灼焦灼伎俩伎俩 吊吊唁唁文绉文绉绉绉 连声诺连声诺诺诺猝猝然然 晕晕厥厥x xx han hoh ch jijio zhuj lingynzhunu cju克扣：克扣：接济：接济：唏嘘：唏嘘：稀罕：稀罕：噩耗：噩耗：呵斥：呵斥：诘问：诘问： 焦灼：焦灼：私自扣减应该发给别人
3、的财物，据私自扣减应该发给别人的财物，据为己有。为己有。 在物质上援助。在物质上援助。哭泣后不由自主地急促呼吸，抽搭。哭泣后不由自主地急促呼吸，抽搭。稀奇。稀奇。指亲近的人死亡的消息。指亲近的人死亡的消息。大声斥责。大声斥责。追问，责问。追问，责问。非常着急。非常着急。伎俩：伎俩： 不正当的手段。不正当的手段。颠沛：颠沛：穷困，受挫折。穷困，受挫折。吊唁：吊唁： 祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。文绉绉：文绉绉： 形容人谈吐、举止文雅的样子。形容人谈吐、举止文雅的样子。长途跋涉：长途跋涉：穷愁潦倒：穷愁潦倒：风尘苦旅：风尘苦旅：鸡零狗碎：鸡零狗碎：长距离的跋山涉水。长距离的跋山涉水。穷困
4、愁苦，十分窘迫。穷困愁苦，十分窘迫。比喻旅途劳累，十分辛苦。比喻旅途劳累，十分辛苦。比喻事物零零碎碎，不成片段。比喻事物零零碎碎，不成片段。 低眉顺眼：低眉顺眼：连声诺诺：连声诺诺：生死祸福：生死祸福：形容恭顺小心的样子。形容恭顺小心的样子。一声接一声地答应。一声接一声地答应。生存、死亡、灾难、幸福。生存、死亡、灾难、幸福。阅读全文，把握课文脉络阅读全文，把握课文脉络。做信客的做信客的缘起缘起 信客是怎么信客是怎么做信客的做信客的 信客是怎么信客是怎么不做信客的不做信客的 信客为什么当信客为什么当教师、校长也教师、校长也是好样的。是好样的。 1 1、作者在写信客之前，为什么写一个老信客、作者在
5、写信客之前，为什么写一个老信客？ 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德“就在一个信字就在一个信字”。而且这个。而且这个“信信”字就要字就要做到一丝不苟的地步。老信客即以自己的丰富做到一丝不苟的地步。老信客即以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛教训，又时时警醒着年轻的信客。这些，都痛教训，又时时警醒着年轻的信客。这些，都促使年轻信客迅速成长为可以信赖的信客。促使年轻信客迅速成长为可以信赖的信客。2、作者重点写了信客什么事
6、迹？为什么重点写、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 重点写了两个事迹：重点写了两个事迹： 这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。 一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；代理人的事迹；二是具体写一次遭人诬陷。二是具体写一次遭人诬陷。3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？客葬在一起？ 信客留下要与老信客葬在一起的遗信客留下要与老信客葬在一起的遗愿，是出于对老信客的理解、同情、敬愿，是
7、出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。重和感激。 4、怎样理解信客特殊的品格和素质？、怎样理解信客特殊的品格和素质？ 信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容以及信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容以及开阔的眼界、丰富的阅历的特殊品格和素开阔的眼界、丰富的阅历的特殊品格和素质是特殊的职业造就的。质是特殊的职业造就的。5、作者为什么倾注那么大热情，为信、作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？客树碑立传？ 作者着重刻画一个受人敬重的作者着重刻画一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容，意在说明无私奉无私，善良宽容，意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。
8、献的人总是能赢得敬重和爱戴的。信客的难能可贵的品质，正是现实信客的难能可贵的品质，正是现实生活中需要大力提倡的。生活中需要大力提倡的。 信客信客是一篇写人纪事的散文。作者叙述是一篇写人纪事的散文。作者叙述了了2020世纪初在城乡之间担当通讯职责的一位信客世纪初在城乡之间担当通讯职责的一位信客的大半生遭遇。课文重点写了信客的两个事迹，的大半生遭遇。课文重点写了信客的两个事迹，一是概括写遇到谋生客死他乡，信客充当代理人一是概括写遇到谋生客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷，说明了信客的事迹，二是具体写一次遭人诬陷，说明了信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待职务的凶险和信
9、客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性，表达了作者对这种品性的人、善良厚道的品性，表达了作者对这种品性的肯定、提倡的思想感情。肯定、提倡的思想感情。拓展练习拓展练习1 1、下面这段文字，概括了信客的生平事迹、下面这段文字，概括了信客的生平事迹和品质，如把它刻在信客的墓碑上，则和品质，如把它刻在信客的墓碑上，则叫做什么？叫做什么？ 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，转递两于家乡与上海之间，艰辛备尝，转递两地亲人信物。地亲人信物。为人仁义热心，任劳任怨，为人仁义热心，任劳任怨，诚信无私，宽容厚道。诚信无私，宽容厚道。执教小学，工作执教小
10、学，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。立此墓碑，永志纪念。2、品味佳句，体会风格。、品味佳句，体会风格。 拓展练习拓展练习“这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。探询。”“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”“红红的眼圈里射出疑惑的利剑。红红的眼圈里射出疑惑的利剑。”“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。担，来回奔忙。”拓展练习拓展练习 以以“诚信诚信”为话题，写一篇不为话题，写一篇不少于少于500字的文章。字的文章。
