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1、第七章第七章 文学创造过程文学创造过程衣带渐宽终不悔第一节第一节 文学创造的发生阶段文学创造的发生阶段n材料（信息）储备的主体性特征材料（信息）储备的主体性特征n艺术发现艺术发现n创作动机创作动机一、材料（信息）储备的主体性特征一、材料（信息）储备的主体性特征n文学材料的源泉文学材料的源泉社会生活社会生活 作为观念形态的文艺作品，都是一定的社作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。会生活在人类头脑中的反映的产物。人民人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生自然形态的东西，是粗糙的东西
2、，但也是最生动、最丰富、最基本的东西动、最丰富、最基本的东西它们是一切文它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。 毛泽东：毛泽东：在延安文艺座谈会上的讲话在延安文艺座谈会上的讲话 一、材料（信息）储备的主体性特征一、材料（信息）储备的主体性特征n文学材料的主体性特征文学材料的主体性特征文学材料是指作家有生以来从社会生文学材料是指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得，因而具有活中有意接受或无意获得，因而具有主体性的一切生动、丰富但却相对粗主体性的一切生动、丰富但却相对粗糙的刺激或信息糙的刺激或信息一、材料（信息）储备的主体性特征一、材料（
3、信息）储备的主体性特征n文学材料的形成文学材料的形成作家的记忆机制作家的记忆机制 外来刺激外来刺激神经兴奋模式神经兴奋模式短期记忆短期记忆长期长期记忆因子记忆因子所谓积累素材或储备材料是作家把社会生活所谓积累素材或储备材料是作家把社会生活中的刺激、信息，收集并转化为长期记忆中中的刺激、信息，收集并转化为长期记忆中的因子，以作为未来从事文学创造的材料的因子，以作为未来从事文学创造的材料 一、材料（信息）储备的主体性特征一、材料（信息）储备的主体性特征n获取材料的途径获取材料的途径 无意获取无意获取有意获取有意获取 实践获取实践获取书本获取书本获取二、艺术发现二、艺术发现n含义含义作家被内在积累的
4、材料所引发，并与主体当前由于某作家被内在积累的材料所引发，并与主体当前由于某种种“关注关注”而形成的心理趋向、优势兴奋中心相联系，而形成的心理趋向、优势兴奋中心相联系，突然间向外在事物、事件、现象的投射突然间向外在事物、事件、现象的投射n表现表现从习见的事物中看出新成分或新特征从习见的事物中看出新成分或新特征从平凡的现象上察觉出潜藏的非凡意蕴从平凡的现象上察觉出潜藏的非凡意蕴从平淡的旧形式间寻找不同的排列组合方式从平淡的旧形式间寻找不同的排列组合方式二、艺术发现二、艺术发现n艺术发现的心理特征艺术发现的心理特征作家心灵的蓦然领悟作家心灵的蓦然领悟作家独特眼光和非凡观察力的凝合，体现着作家独特眼
5、光和非凡观察力的凝合，体现着深层的心理内容深层的心理内容外在事物的某一突出之点与作家个人内心体外在事物的某一突出之点与作家个人内心体验的契合验的契合以独特眼光在知觉中产生新创造物以独特眼光在知觉中产生新创造物 二、艺术发现二、艺术发现n艺术发现的地位和作用艺术发现的地位和作用文学创造活动发生的最早契机，使主文学创造活动发生的最早契机，使主体进入创造过程体进入创造过程对整个文学创造过程具有重要作用。对整个文学创造过程具有重要作用。没有艺术发现，作家创作不出独创性没有艺术发现，作家创作不出独创性的文学作品。的文学作品。黑格尔论艺术发现黑格尔论艺术发现黑格尔论艺术发现黑格尔论艺术发现 假如一个人能看
6、出当前即显而易见的差假如一个人能看出当前即显而易见的差别，譬如，能区别一枝笔与一头骆驼，我们别，譬如，能区别一枝笔与一头骆驼，我们不会说这人有了不起的聪明；同样，另一方不会说这人有了不起的聪明；同样，另一方面，一个人能比较两个近似的东西，如橡树面，一个人能比较两个近似的东西，如橡树与槐树，或寺院与教堂，而知其相似，我们与槐树，或寺院与教堂，而知其相似，我们也不能说他有很高的比较能力也不能说他有很高的比较能力; ; 我们所要求我们所要求的，是要能看出异中之同和同中之异。的，是要能看出异中之同和同中之异。 黑格尔：黑格尔：小逻辑小逻辑三、创作动机三、创作动机n含义含义驱使作家投入文学创造活动的一股
7、内驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力，对整个创作过程起支配作用的在动力，对整个创作过程起支配作用的或隐或显的意图（或意念）或隐或显的意图（或意念）n作用作用是具体的文学创造过程能否完成的关是具体的文学创造过程能否完成的关键键 三、创作动机三、创作动机n动态轨迹动态轨迹内在需要鼓动内在需要鼓动作家心理失衡作家心理失衡形成易感形成易感点点与外部刺激相迎合与外部刺激相迎合形成极强的行动形成极强的行动力量力量支配整个创作过程支配整个创作过程n分类分类远景动机，近景动机，主导动机，非主导远景动机，近景动机，主导动机，非主导动机，高尚动机，卑下动机，有意识动机动机，高尚动机，卑下动机，有意识动机和无意
8、识动机和无意识动机第二节第二节 文学创造的构思阶段文学创造的构思阶段n艺术构思及其心理机制艺术构思及其心理机制n构思方式构思方式n何谓艺术构思何谓艺术构思作家在材料积累和艺术发现的基础上，作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的驱动下，通过回忆、在某种创作动机的驱动下，通过回忆、想象、情感等心理活动，以各种艺术构想象、情感等心理活动，以各种艺术构思方式，孕育出完整的、呼之欲出的形思方式，孕育出完整的、呼之欲出的形象序列和中心意念的艺术思维过程。象序列和中心意念的艺术思维过程。一、艺术构思及其心理机制一、艺术构思及其心理机制回忆与沉思回忆与沉思n回忆回忆含义：积极地和有意义地从记忆中提
9、取含义：积极地和有意义地从记忆中提取信息信息方式：直接回收法、挨次扫描法、按层方式：直接回收法、挨次扫描法、按层次推论法次推论法 理性思维的参与和情感的浸润理性思维的参与和情感的浸润回忆与沉思回忆与沉思n沉思沉思含义：在寂静和孤独中对含义：在寂静和孤独中对心中的某个形象或某种意心中的某个形象或某种意念的深沉思索念的深沉思索心理功能心理功能一种新的发现或创造性一种新的发现或创造性 对对象从事二度体验对对象从事二度体验罗丹：罗丹：沉思沉思文本赏析文本赏析 江城子江城子乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦 苏轼苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话
10、凄凉。纵使相逢应不识，千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。明月夜，短松冈。想象与联想想象与联想n想象（想象（imagination）含义含义 把过去经验的记忆和先前形成的心中之象在把过去经验的记忆和先前形成的心中之象在某种新刺激下重新合成一个新结构的过程某种新刺激下重新合成一个新结构的过程种类种类再现想象再现想象比拟想象比拟想象虚构想象虚构想象想象与联想想象与联想n联想（联想（association）含义
11、含义由此形象出发，瞬间涉及彼形象，在延展中所思由此形象出发，瞬间涉及彼形象，在延展中所思索的形象不断变化的心理活动过程索的形象不断变化的心理活动过程种类种类接近联想接近联想类似联想类似联想对比联想对比联想 联想主义联想主义灵感与直觉灵感与直觉n灵感（灵感（inspiration）含义：创造性思维过程中认识发生飞跃的含义：创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象心理现象特征：非预期性和转瞬即逝性特征：非预期性和转瞬即逝性思维过程：作家在内心长期积累、比较、思维过程：作家在内心长期积累、比较、分析材料、艰苦地思索、无意间获得结果分析材料、艰苦地思索、无意间获得结果 灵感与直觉灵感与直觉n直觉（直觉（
12、intuition）含义含义：省略了推理过程而对事物的底蕴或：省略了推理过程而对事物的底蕴或本质作出的直接了解和揭示本质作出的直接了解和揭示作用作用对某一独特事物（或现象）的对某一独特事物（或现象）的瞬间把握瞬间把握发觉故事（或现象）发觉故事（或现象）背后的内蕴背后的内蕴瞬间把握瞬间把握 伍尔夫伍尔夫19301930年年1010月月1616日日给埃给埃史密斯写信说：史密斯写信说：“我绝不会忘记写我绝不会忘记写墙上的墙上的斑点斑点那一天那一天刹那间刹那间一挥而就一挥而就”。 伍尔夫伍尔夫 Virginia Woolf背后的内蕴背后的内蕴 18871887年年6 6月，阿月，阿费费柯柯尼把从监狱女
13、看守长那里听尼把从监狱女看守长那里听到的有关罗查利的故事讲给到的有关罗查利的故事讲给托尔斯泰。托尔斯泰直觉到托尔斯泰。托尔斯泰直觉到它背后隐藏着某种待发掘的它背后隐藏着某种待发掘的东西，这便有了小说东西，这便有了小说复活复活的诞生。的诞生。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 Leo Tolstoy 复活复活插图插图灵感与直觉灵感与直觉n灵感与直觉的区别灵感与直觉的区别灵感是长久思索、艰苦劳动之后的成果，直灵感是长久思索、艰苦劳动之后的成果，直觉是从整体上对事物作出的突兀判断觉是从整体上对事物作出的突兀判断灵感发生在久思不得其解之后，直觉却往往灵感发生在久思不得其解之后，直觉却往往发生在第一次碰头之时发
14、生在第一次碰头之时灵感是获取成熟的答案，直觉则是得到推测灵感是获取成熟的答案，直觉则是得到推测性的洞察性的洞察理智与感情理智与感情n理智理智作家心理中有意识的、理性的认知作家心理中有意识的、理性的认知n感情感情分为情绪和情感，前者指由需要是否获得满分为情绪和情感，前者指由需要是否获得满足而产生的生理与心理反应，后者指对外在足而产生的生理与心理反应，后者指对外在事物或现象的态度、评价及其体验事物或现象的态度、评价及其体验理智与感情理智与感情n理智与感情的关系理智与感情的关系感感情情在在艺艺术术构构思思中中是是动动力力因因素素, ,理理智智则则是是约约束、规范因素束、规范因素没没有有感感情情徒徒有
15、有理理智智，理理智智便便有有束束缚缚想想象象力力的的负作用负作用失失去去理理智智而而徒徒有有感感情情，感感情情也也能能使使作作家家不不知知所往所往理理智智与与感感情情之之间间是是冲冲突突还还是是相相互互促促进进，往往往往被作家当下心理状态所决定被作家当下心理状态所决定意识与无意识意识与无意识n意识意识作家以清晰的理智有意地调动、分析和作家以清晰的理智有意地调动、分析和综合材料，使之成为有机的能表达意义综合材料，使之成为有机的能表达意义的整体作品的心理能力的整体作品的心理能力n无意识无意识指潜伏于作家意识之下的、有活力的，指潜伏于作家意识之下的、有活力的，但却因受到某种压抑而未进入意识的一但却因
16、受到某种压抑而未进入意识的一些观念和心理能力些观念和心理能力意识与无意识意识与无意识n二者关系二者关系既有主从之分，又相互补充既有主从之分，又相互补充意识对无意识有制约作用意识对无意识有制约作用无意识在组合材料时所遵循的主导线无意识在组合材料时所遵循的主导线索是意识提供的索是意识提供的无意识活动的方向要靠意识指引无意识活动的方向要靠意识指引 二、构思方式二、构思方式n何谓构思方式何谓构思方式作家在艺术构思中塑造形象，发作家在艺术构思中塑造形象，发展、完善意念，并建构作品整体展、完善意念，并建构作品整体的具体方式的具体方式综合综合突出和简化突出和简化变形和陌生化变形和陌生化综合综合n含义含义围绕
17、某种中心意念，以心智的功能加工、围绕某种中心意念，以心智的功能加工、改造许多旧材料，使之糅合成一个能够改造许多旧材料，使之糅合成一个能够体现自己意图的完整的有机的艺术形象体现自己意图的完整的有机的艺术形象的构思过程。的构思过程。托尔斯泰论艺术综合托尔斯泰论艺术综合n特征特征定向性定向性选择性选择性刷新性刷新性托尔斯泰论艺术综合托尔斯泰论艺术综合 “ “我拿过达尼雅来，我拿过达尼雅来，把她同苏妮亚一同捣碎，把她同苏妮亚一同捣碎，于是就出现了娜塔莎。于是就出现了娜塔莎。” 托尔斯泰托尔斯泰 娜塔莎是娜塔莎是战争与战争与和平和平中的女主人公之中的女主人公之一。她是由作家的妻子一。她是由作家的妻子和姨
18、妹综合而成的。和姨妹综合而成的。娜塔莎剧照娜塔莎剧照突出和简化突出和简化n突出突出含义含义作家以一个形象（或意念）为底稿，然后作家以一个形象（或意念）为底稿，然后寻求与之密切相关的、更有效、更传神的寻求与之密切相关的、更有效、更传神的材料，使之有机地融合，达到立体、生动材料，使之有机地融合，达到立体、生动的效果的效果 实现途径实现途径浓涂重抹浓涂重抹淡化背景淡化背景 突出和简化突出和简化n简化简化作家略去具体细节而抓住主干，形神兼备地传达作家略去具体细节而抓住主干，形神兼备地传达出形象（或意念）的大致轮廓与内在精髓的构思出形象（或意念）的大致轮廓与内在精髓的构思方式方式 ，比如比如康定斯基的抽
19、象简化康定斯基的抽象简化n简化与突出简化与突出简化的目的是突出简化的目的是突出 突出主要通过浓墨重彩和淡化背景，简化只留下突出主要通过浓墨重彩和淡化背景，简化只留下最核心、最能表现本质的要素最核心、最能表现本质的要素简化比突出的难度大简化比突出的难度大简化后的形象比浓墨重彩的简化后的形象比浓墨重彩的“突出突出”更能抓住读更能抓住读者者康定斯基的抽象简化康定斯基的抽象简化 把女演员巴鲁兹卡的舞姿抽象把女演员巴鲁兹卡的舞姿抽象为一个大圆、三条抛物线和十二个为一个大圆、三条抛物线和十二个小圆点时，就是一种高度的简化。小圆点时，就是一种高度的简化。 康定斯基康定斯基 Wassily Kandinsky
20、 1866-1944作品：作品：回忆回忆变形与陌生化变形与陌生化n变形变形含义含义作家在构思中极大地调动想象力与创造力，以违反作家在构思中极大地调动想象力与创造力，以违反常规事理创造形象的方式常规事理创造形象的方式方法方法扩大和缩小扩大和缩小粘合粘合漫画漫画夸张夸张幻事幻事扩大和缩小扩大和缩小 拉伯雷拉伯雷巨人传巨人传中中的卡冈都亚的卡冈都亚 安徒生的拇指姑娘安徒生的拇指姑娘 安徒生安徒生粘合粘合 半人半怪半人半怪 吴承恩笔下的孙悟空吴承恩笔下的孙悟空 蒲松龄笔下的鬼女狐仙蒲松龄笔下的鬼女狐仙 漫画漫画 果戈理、鲁迅笔下的果戈理、鲁迅笔下的“狂人狂人” 夸张夸张鲁迅笔下的阿鲁迅笔下的阿Q Q
21、幻事幻事凡尔纳笔下奇异、变幻的世界凡尔纳笔下奇异、变幻的世界变形与陌生化变形与陌生化n陌生化陌生化以作者或人物似乎都未见过此事物，以陌生的以作者或人物似乎都未见过此事物，以陌生的眼光描写，以消解眼光描写，以消解“套板反应套板反应”，使读者产生，使读者产生某种新奇感的构思方式，如某种新奇感的构思方式，如曹雪芹写刘姥姥曹雪芹写刘姥姥n二者关系二者关系联系：都将习见的事物换一种样式出现，以取联系：都将习见的事物换一种样式出现，以取得最佳艺术效应得最佳艺术效应区别：变形着重于区别：变形着重于“改变改变”事物常形，陌生化事物常形，陌生化倾向于不用习见的倾向于不用习见的“称谓称谓”，以消解，以消解“套板反
22、套板反应应” 曹雪芹写刘姥姥曹雪芹写刘姥姥 曹雪芹以一位从未见过挂钟的农村曹雪芹以一位从未见过挂钟的农村老妪刘姥姥的陌生眼光来写王熙凤堂屋老妪刘姥姥的陌生眼光来写王熙凤堂屋里的挂钟，收到了陌生化的效果。里的挂钟，收到了陌生化的效果。 第三节第三节 文学创造的物化阶段文学创造的物化阶段n“形之于心形之于心”到到“形之于手形之于手”n语词提炼与技巧运用语词提炼与技巧运用n即兴与推敲即兴与推敲第三节第三节 文学创造的物化阶段文学创造的物化阶段 物化阶段，具体说来是作家将构思成物化阶段，具体说来是作家将构思成熟的形象和意念，转换为语言、文字等熟的形象和意念，转换为语言、文字等符号，并固定在纸张上，使其
23、成为物质符号，并固定在纸张上，使其成为物质性的文本，成为可以流通和消费的意识性的文本，成为可以流通和消费的意识形态话语系统的阶段。形态话语系统的阶段。“形之于心形之于心”到到“形之于手形之于手”n含义含义作家把心中经过艺术构思已初步成熟的作家把心中经过艺术构思已初步成熟的“形象形象”( (包括意念包括意念) )，转化为语言、文字等，转化为语言、文字等符号，再用符号，再用“手手”写出来，落到纸张上写出来，落到纸张上n过程过程“转化转化”“操作操作”“形之于心形之于心”到到“形之于手形之于手”n复杂性复杂性作家头脑中所构思的那个形象，已成为一个作家头脑中所构思的那个形象，已成为一个“创造物创造物”
24、，而非生活中某个外在物象，而非生活中某个外在物象物化活动开始后，构思活动还在进行物化活动开始后，构思活动还在进行作家遣词造句能力的高低，成就动机的强弱，作家遣词造句能力的高低，成就动机的强弱，也都可能使心手不一，内外难符也都可能使心手不一，内外难符“形之于心形之于心”到到“形之于手形之于手”n常见问题常见问题创作意图有时不适应人物性格发展逻辑。创作意图有时不适应人物性格发展逻辑。普希金、托尔斯泰、王汶石的创作体会普希金、托尔斯泰、王汶石的创作体会作家创作动机的中途转换。作家创作动机的中途转换。鲁迅、陀思鲁迅、陀思妥耶夫斯基的创作经验妥耶夫斯基的创作经验普希金、托尔斯泰、王汶石的创作体会普希金、
25、托尔斯泰、王汶石的创作体会n普希金：普希金：“达吉雅娜跟我开了一个多大的玩笑，她竟达吉雅娜跟我开了一个多大的玩笑，她竟然嫁了人然嫁了人! !我简直怎么也没想到。我简直怎么也没想到。”n列夫列夫托尔斯泰：托尔斯泰：“他们（指人物）做那些理想生活他们（指人物）做那些理想生活中应该做的，和现实生活中常有的，而不是我愿意的。中应该做的，和现实生活中常有的，而不是我愿意的。”n王汶石：王汶石：“人物站起来跟作者发生争执，提醒作者该人物站起来跟作者发生争执，提醒作者该怎样描写他的那种时刻，正是作者创作中最欢乐、最怎样描写他的那种时刻，正是作者创作中最欢乐、最有灵感的时刻。有灵感的时刻。” ” 鲁迅、陀思妥
26、耶夫斯基的创作经验鲁迅、陀思妥耶夫斯基的创作经验n鲁迅创作鲁迅创作不周山不周山n陀思妥耶夫斯基写陀思妥耶夫斯基写群魔群魔 陀思妥耶夫斯基陀思妥耶夫斯基语词提炼与技巧运用语词提炼与技巧运用n语词提炼语词提炼n含义含义寻找最准确的语言、文字把艺术构思中已寻找最准确的语言、文字把艺术构思中已初步成熟的形象、意念准确、鲜明而生动初步成熟的形象、意念准确、鲜明而生动地呈现出来地呈现出来n范围范围形象和意念的物化、语调的选择、结构的形象和意念的物化、语调的选择、结构的妥帖、风格的和谐妥帖、风格的和谐 语词提炼与技巧运用语词提炼与技巧运用n技巧运用技巧运用n含义含义巧妙采用各种写作手法，例如肖像、行动、巧妙
27、采用各种写作手法，例如肖像、行动、心理的描写，顺叙、倒叙、插叙的安排，心理的描写，顺叙、倒叙、插叙的安排，烘托、对比的运用烘托、对比的运用n作用作用为内在物理服务为内在物理服务为中心意念服务为中心意念服务即兴与推敲即兴与推敲n即兴即兴n含义含义作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地创造出某作品的状况临，在文字操作过程中迅速地创造出某作品的状况n产生产生需要足够的材料储备和情感积累需要足够的材料储备和情感积累要有气氛和契机要有气氛和契机作家综合心力的集中爆发，长久酝酿的产物作家综合心力的集中爆发，长久酝酿的产物和作家所禀
28、受的天赋、气质等先天因素以及后天所和作家所禀受的天赋、气质等先天因素以及后天所掌握的本领、技巧有关掌握的本领、技巧有关 即兴与推敲即兴与推敲n推敲推敲n含义含义作家在语言文字操作过程中反复选择字词、作家在语言文字操作过程中反复选择字词、调动语序，以求准确、妥帖地把形象或意念调动语序，以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段具体化的操作手段n范围范围词句的精选，细节的提炼，人物的安排，章词句的精选，细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等节的转换，意境的合成等 即兴与推敲即兴与推敲n即兴和推敲的结合即兴和推敲的结合创造之初不急于动笔，作反复思考和深入沉潜创造之初不急于动笔，作反复思考
29、和深入沉潜动笔不可勉强，等待机缘或需要的唤醒动笔不可勉强，等待机缘或需要的唤醒灵感突至，及时捕捉，记下全部轮廓灵感突至，及时捕捉，记下全部轮廓过后仔细从头到尾地修改定型过后仔细从头到尾地修改定型修改中以形象的内在物理和自我的中心意念来修改中以形象的内在物理和自我的中心意念来统摄统摄 本章小结本章小结思考问题思考问题1.1.为什么说文学材料具有主体性特征为什么说文学材料具有主体性特征? ?2.2.艺术发现的心理特征是什么艺术发现的心理特征是什么? ?3.3.自己是否从事过文学创作？是否产生过灵感？自己是否从事过文学创作？是否产生过灵感？如果有，试述灵感的特点与个人体会，并尝试如果有，试述灵感的特点与个人体会，并尝试与直觉比较。与直觉比较。4.4.意识和无意识在文学创造中的意义何在意识和无意识在文学创造中的意义何在? ?5.5.为什么说即兴不是凭空出现的？为什么说即兴不是凭空出现的？
