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1、2021/5/231设设 计计 意意 图图 对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，他们对马路上的各种车辆、标志、环境，他们对马路上的各种车辆、标志、交通等充满着浓厚的兴趣。因此，我们开交通等充满着浓厚的兴趣。因此，我们开展展“马路上的汽车马路上的汽车”的主题活动。让幼儿的主题活动。让幼儿观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行分类，初步了解车辆与人们的关系，进行分类，初步了解车辆与人们的关系，知道一些安全乘车的常识知道一些安全乘车的常识。2021/5/232活活 动动 目目 标标1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的、让幼
2、儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称和叫声。名称和叫声。2、让幼儿初步了解汽车的特征，知道一些、让幼儿初步了解汽车的特征，知道一些车的用途。车的用途。（把前两点合成一点）（把前两点合成一点）3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。守交通规则的意识。2021/5/233教教 学学 方方 法法 根据设计的活动内容，主要采用了观察根据设计的活动内容，主要采用了观察法，让幼儿观察汽车，引起幼儿兴趣。采法，让幼儿观察汽车，引起幼儿兴趣。采用多通道感知法，让幼儿在观察的基础上，用多通道感知法，让幼儿在观察的基础上，听听不同的汽车会发出怎样的声音，让幼听听不
3、同的汽车会发出怎样的声音，让幼儿在玩汽车的同时，自主探究汽车的用途。儿在玩汽车的同时，自主探究汽车的用途。2021/5/234活活 动动 准准 备备知识准备：知识准备：幼儿之前学习过的儿歌幼儿之前学习过的儿歌小汽车小汽车物质准备：物质准备：1、各种玩具车、各种玩具车2、教学课件、教学课件3、汽车卡片、汽车卡片 2021/5/235活活 动动 流流 程程观察形状观察形状判断声音判断声音了解用途了解用途掌握规则掌握规则 2021/5/236第一部分：观察形状第一部分：观察形状让幼儿积极主动的观察汽车形状，请幼儿让幼儿积极主动的观察汽车形状，请幼儿用完整的话描述一下自己带来的玩具车用完整的话描述一下
4、自己带来的玩具车 。返回2021/5/237第二部分：判断声音第二部分：判断声音用多媒体课件播放几种车辆的声音。向用多媒体课件播放几种车辆的声音。向幼儿提问：这是什么车？幼儿提问：这是什么车？2021/5/2382021/5/239第三部分：了解用途第三部分：了解用途通过玩玩具汽车，了解汽车外形特征和通过玩玩具汽车，了解汽车外形特征和基本构造、用途。基本构造、用途。我向幼儿提问：小朋友们一边玩一边说我向幼儿提问：小朋友们一边玩一边说你玩的这辆车是做什么的？你玩的这辆车是做什么的？2021/5/2310返回2021/5/2311第四部分：红绿灯小游戏第四部分：红绿灯小游戏请幼儿带上自己的玩具车，
5、排好队，有秩请幼儿带上自己的玩具车，排好队，有秩序的走出活动室。我说：红灯！幼儿就立序的走出活动室。我说：红灯！幼儿就立刻停下，我说：绿灯！幼儿就继续向前走。刻停下，我说：绿灯！幼儿就继续向前走。当所有幼儿走出活动室，游戏结束。当所有幼儿走出活动室，游戏结束。（做个红绿灯标志牌）（做个红绿灯标志牌）2021/5/2312活活 动动 特特 色色1、生活理念的教育。此次选材贴近幼儿的生活，设计理、生活理念的教育。此次选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，汽车是马路上最常见的东西，通过了念来源于生活，汽车是马路上最常见的东西，通过了解汽车，让幼儿在动手、动脑、动口的活动中，获得解汽车，让幼儿在动手
6、、动脑、动口的活动中，获得了无穷的乐趣。了无穷的乐趣。2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声音、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声音、像为一体，形象、生动的展现马路上的场景。像为一体，形象、生动的展现马路上的场景。3、可持续发展理念。一次活动只是一个开始，是其他教、可持续发展理念。一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多的关注马育活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多的关注马路上的事物，主动的去探究交通规则。体现了活动的路上的事物，主动的去探究交通规则。体现了活动的可持续发展。可持续发展。2021/5/2313部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
