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1、第9课导导 入入 新新 课课新青年的创办新青年的创办“新世纪的曙光新世纪的曙光”探究：探究：新旧文学表演新旧文学表演新文化运动的背景新文化运动的背景新文化运动的代表人物新文化运动的代表人物新文化运动的内容新文化运动的内容新文化运动的意义新文化运动的意义返回返回建议教师可以让学生先阅读第一段内建议教师可以让学生先阅读第一段内容，学生回答新文化运动的背景。容，学生回答新文化运动的背景。通过学生通过学生自主行动自主行动也可以讲述图片继续点击也可以讲述图片继续点击1916年年9月起青年杂志改名为新青年月起青年杂志改名为新青年 返回返回陈独秀陈独秀陈独秀陈独秀（1879-1942）安徽怀）安徽怀宁人宁人
2、新文化运动新文化运动的旗手的旗手新文化运动的代表人物新文化运动的代表人物胡适胡适（1891-1962）安徽）安徽绩溪人绩溪人新文化运动代新文化运动代表人物之一表人物之一青春是李大钊发表著名青春是李大钊发表著名文章。他号召青年为创造一文章。他号召青年为创造一个青春的国家而奋斗。个青春的国家而奋斗。 兼容并包兼容并包思想自由思想自由蔡元培蔡元培（18681940）浙江绍兴人）浙江绍兴人同学们可以简要分析同学们可以简要分析一下这八个字的含义。一下这八个字的含义。鲁迅鲁迅（1881-1936）浙江绍兴人浙江绍兴人返回返回早期新文化运动主要内容早期新文化运动主要内容新文化运动的内容新文化运动的内容四提倡
3、四提倡四反对四反对提倡民主提倡民主 反对专制独裁反对专制独裁提倡科学提倡科学 反对迷信盲从反对迷信盲从提倡新道德提倡新道德 反对旧道德反对旧道德提倡新文学提倡新文学 反对旧文学反对旧文学狂人日记，狂人日记，1918年年5月，发表在新青年月，发表在新青年四卷五号上，为鲁迅所四卷五号上，为鲁迅所做。彻底揭露了封建礼做。彻底揭露了封建礼教教“吃人吃人”的反动本质。的反动本质。 文学革命论，1917年陈独秀发表在新青年上的要求进行文学改革的文章，它的发表是文学革命开始的标志之一1917年年1月，胡适发表在月，胡适发表在新青年第新青年第2卷第卷第5号上号上的要求进行文学改革的的要求进行文学改革的文章，它
4、是文学革命开始文章，它是文学革命开始的标志之一。的标志之一。 我之文学改良观我之文学改良观一文发表在新一文发表在新青年三卷三号上，青年三卷三号上，为刘半农所做。文为刘半农所做。文中提出了要建立新中提出了要建立新文学非破除对古人文学非破除对古人的迷信不可。的迷信不可。 返回返回甲方甲方新文化运动是一次全新的思想解放运动！乙方乙方新文化运动是几个青年凭空造出来的运动！返回返回新文化运动后期对马克思主义的宣传新文化运动后期对马克思主义的宣传返回返回建议教师将学生分为两组：建议教师将学生分为两组：一组准备新文学方面的剧本内容和表演一组准备新文学方面的剧本内容和表演一组准备旧文学方面的剧本内容和表演一组准备旧文学方面的剧本内容和表演 窃取辛亥革命果实的袁世凯，不满足中华窃取辛亥革命果实的袁世凯，不满足中华民国临时大总统的职位，那么，他的目的是什民国临时大总统的职位，那么，他的目的是什么？产生了什么影响？么？产生了什么影响？提问式导入返回返回右边图片的名称右边图片的名称是什么？是什么？由于它的诞生标志着什么的兴起？返回返回 图片导入图片导入导 入 新 课 图片导入图片导入提问式导入注：教师选择一种删除另一种方式即可。返回返回更多教学资源下载:http:/
