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1、三三 测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻八年级物理实验课件八年级物理实验课件怎样测量灯泡的电阻预习菜单：各小组预习课本P29-30页内容（学生思考、交流讨论）1、如何测量灯泡的电流和电压？2、如何计算小灯泡的电阻，如何测量？ 3、我们要测量小灯泡的电阻该选用哪些器材？4、如果要多次测几次我们如何改变电压？一、课前预习一、课前预习 通过预习、交流、讨论，你还有哪些疑惑？请记录下来。思考与发现l你能设计一个电路，用来测量灯泡中的电流和它两端的电压吗？滑动变阻器的作用是什么呢？在电路图中为什么要接个滑动变阻器呢？实验次序 V 灯泡亮度 1 2 3二、课内探究二、课内探究实事求是填写实验数据，并求出相应
2、的电阻值实验目的、实验原理、实验器材、实验电路图、实验步骤、实验注意事项演示实验比较计算出的几个答案，电阻的大小相同吗？你能看出其中的规律吗？结论：结论：测出的小灯泡测出的小灯泡灯丝电阻灯丝电阻并不是一个定值，并不是一个定值，它会随着灯泡亮度的增加而增大。它会随着灯泡亮度的增加而增大。 根据得到的实验数据，对比分析，你什么新的发现？试根据欧姆定律，完成下列表格。试根据欧姆定律，完成下列表格。次序次序电压电压U/V电流电流I I/A电阻电阻R/（1）20.5（2）102（3）351、电路中滑动变阻器的作用是什么？、电路中滑动变阻器的作用是什么？2、你们测得的灯泡的电阻相同吗？有什么规律？你如何解
3、释？、你们测得的灯泡的电阻相同吗？有什么规律？你如何解释？3、在如图所示，闭合开关，滑动变阻器滑片向右移动，则小灯泡的亮度变、在如图所示，闭合开关，滑动变阻器滑片向右移动，则小灯泡的亮度变（ ），电压表示数变（），电压表示数变（ ），电流表示数变（），电流表示数变（ ）。）。4、如图所示，在做、如图所示，在做“测量小灯泡电阻测量小灯泡电阻”实验中，闭合开关后发现小灯泡不实验中，闭合开关后发现小灯泡不亮，电流表指针未动，但电压表指针却有明显偏转，故障原因可能是（亮，电流表指针未动，但电压表指针却有明显偏转，故障原因可能是（ ）A、电源没电了、电源没电了 B、开关处接触不良、开关处接触不良C、灯泡
4、处接触不良、灯泡处接触不良 D、电流表烧坏了，电路不通。、电流表烧坏了，电路不通。5、李丽做、李丽做“测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻”实验，小灯泡正常发光电压为实验，小灯泡正常发光电压为2.5V，使，使用两节干电池做电源。电路连接正确后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电用两节干电池做电源。电路连接正确后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是（流表有示数。接下来应进行的操作是（ ）。）。A、小灯泡烧坏了，更换小灯泡、小灯泡烧坏了，更换小灯泡 B、检查电路是否断路、检查电路是否断路C、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光并继续实验、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光并继续实验D、再串上两节干电池，闭合开关观察小灯泡是否变亮、再串上两节干电池，闭合开关观察小灯泡是否变亮课堂小结：通过体验这节实验课，你有什么样的收获？通过体验这节实验课，你有什么样的收获？三、课后延伸三、课后延伸同学们课后阅读
