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1、附附 录录英语阅读技巧英语阅读技巧英语阅读技巧引言在英语学习的听、说、读、写四种技能中，阅读是“接触英语、吸收语言材料，获得感性认识的最主要的途径”。阅读技能的提高对其他三种技能有着“纲举目张”的效用。因此，提高英语阅读技能对英语学习者的整体语言水平的提高至关重要。 英语阅读技巧.克服不良阅读习惯（OvercomingIncorrectReadingHabits）良好的阅读习惯是提高阅读速度和阅读理解能力的先决条件。想要养成正确的阅读习惯，首先要克服不良的阅读习惯。在有效阅读时，眼的快速接受活动和脑的紧张处理活动应是一个同时的整体活动。一切外来活动的参与都是多余的，对阅读非但没有帮助，反而会减
2、慢阅读速度，分散阅读注意力。许多未受过良好阅读训练的人往往有很多不良的阅读习惯，列举如下：英语阅读技巧克服不良克服不良阅读习惯1转头阅读：这种不良习惯表现在阅读时，读者随着眼球视线的移动头也跟着视线移动。这种毛病主要是学习者阅读时始终把自己的鼻尖对准正在阅读的每个词。这样顺着词一行一行往下读时，头也随之来回不断地移动。另外，这个毛病的出现还有可能是因学习者坐姿不正确，眼睛离开书本距离过近。事实上，只要坐姿正确，距离合适，眼球移动视线跨度完全能够扫过书本，用不着借助颈部的移动。英语阅读技巧克服不良克服不良阅读习惯2指词阅读：这种不良习惯表现为，学习者在阅读时经常用手指、铅笔或尺等其他东西指着词逐
3、词阅读。其注意力常常凝滞于一个个单词，其阅读的过程是先看懂每一个词，然后再把每个词连接起来形成总体意思。很显然，这种阅读方式不仅会减慢阅读的速度，而且会把学习者的注意力引向错误的地方。读者在阅读时注意力集中的主要对象应该是作者想要阐明的思想内容，而不是书页上每个字的位置。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成瞬间反应文字信息的能力。 英语阅读技巧克服不良阅读习惯3出声阅读：主要表现形式是：学习者在阅读时把所看到的每个词都一个一个地轻声读出来，近似喃喃自语（并非朗读）。还有一种表现形式，即读者阅读时虽然不发出轻微的声音，但是嘴唇、舌、
4、喉、头却默默地活动。出声阅读的弊病主要是使阅读速度受到了说话速度的限制。由于发音器官参与了阅读，读者一部分注意力转移到如何出声读某个词，读错了还可能会重读。因而，逐词念出来如同指词阅读一样，容易分散阅读注意力，并且也影响对文章的篇章理解。因此，要想提高阅读速度，必须有意识的甩掉有声阅读的习惯，培养起由视觉信号直接过渡到理解的习惯。英语阅读技巧克服不良阅读习惯 此外，读者阅读时，读读，停停，想想，写写；精神不集中，读书串行；甚至摇头晃脑，腿部不停的抖动；过多地进行语法分析或不时停下来翻词典，查阅生词等等。这些不良的阅读习惯都会影响阅读思路，大大降低阅读速度，因此学习者应该首先纠正这些不良习惯，扩
5、大阅读的视距，从注视每一个单词变为注视相连贯的若干个单词，养成按意群阅读的习惯。英语阅读技巧 意 群 式 阅 读 法 （ Reading in Thought / SenseGroups） 意群式阅读方法是阅读者根据所掌握的语言知识，尤其是语法知识，将句子划分成几个意群，如主语部分、谓语部分、宾语部分、各种从句、作状语或定语的介词短语、不定式短语和分词短语等阅读单位，然后具体理解各部分的内容。这些语言单位叫做意群。意群式阅读方法从语法知识方面来说，是将句子按主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分分成部分来阅读，不是孤立地读每一个单词，而是将几个词、一个词组或一个从句作为整体一起来理解和领
6、会。利用这种方法可以将每一个单词都看在眼里、映入脑海，但是在大脑中反映出来的不是单独的个别单词的词义，而是整个句子的连贯语义，这种阅读方法有助于提高阅读速度，并快速地掌握句子中的重点部分。 Everyafternoonwehavesportsontheplaygroundat4.如果逐词来读，每个词停一次，需停顿9次，势必降低阅读速度。如果按照意群式阅读方法来读，可停顿3次：Everyafternoon/wehavesports/ontheplaygroundat4.Anexpertondreamsmayfindthatastruggletoclimbahillmeansthatweareaf
7、raidoffailingtoreachourgoals.如果按照意群式阅读方法来读，可将整句话分割为6部分：Anexpertondreams/mayfindthat/astruggletoclimbahill/meansthat/weareafraid/offailingtoreachourgoals.这样既可以节省时间，又可以获得连贯的信息。英语阅读技巧意群式阅读那么怎样进行意群式阅读呢？（1）把固定词组组成意群。正如我们所了解的，许多英语单词本身不含有多少意义，但是当它们与其他的词组结合到一起时，就能表达很多意义。比如“out”这个词语下面的短语组合到一起时，能够表达许多不同的意义：ou
8、t of work（失业）， be out for（努力想要）， break out（爆发）， run out of（用完）。Example: To To read read efficiently, efficiently, / / you you should should try try / / to to get get rid rid of of / / bad bad habits / and get into / good ones.habits / and get into / good ones.英语阅读技巧意群式阅读（2）按词义单位组成意群。我们知道并不是句子中所有的词都能
9、构成固定词组。在种种情况下，我们应该根据它们在句子中的语法功能组成意群，也就是说，我们可以根据句子的主语、谓语、宾语等组成意群。Example: Life Life / / really really should should be be / / one one long long journey journey of of joy joy / / for for children/ born with a world of wealth / at their feet. children/ born with a world of wealth / at their feet. Few F
10、ew people people / / can can listen listen to to music music / / that that is is more more or or less less familiar familiar / / without without moving moving their their body body / / or or some some part part of of their their body. body. 英语阅读技巧意群式阅读 意群式阅读方法是各类阅读方法的基础，适用范围很广，因为在阅读过程中映入眼帘和脑海的都是几个词或
11、几个短语甚至是从句，都是具有连贯性的语义单位，因此，该方法有助于提高阅读速度和阅读理解准确率。 英语阅读技巧.学会推理判断（LearningtoInferandDeduce） 所所谓谓推推断断能能力力，就就是是读读者者依依据据文文章章所所提提供供的的事事实实，运运用用常常识识和和经经验验，读读出出文文章章中中某某些些段段落落、句句子子和和词词语语的的真真实实含含义义，从从而而引引出出正正确确的的结结论论。阅阅读读时时经经常常需需要要进进行行推推理理。要要有有效效地地进进行行阅阅读读必必须须正正确确地地进进行行推推理理。进进行行推推理理时时，读读者者需需要要在在正正确确理理解解文文章章事事实实、
12、观观点点、细细节节等等信信息息的的基基础础上上，通通过过分分析析文文章章所所含含信信息息之之间间的的互互相相联联系系，结结合合文文章章内内容容的的背背景景和和自自身身的的阅阅读读经经验验，进进行行归归纳纳推推理理，做出合理判断，从而得出符合逻辑的争取结论。做出合理判断，从而得出符合逻辑的争取结论。英语阅读技巧学会推理判断 阅读过程中需要推理的隐含信息可分为三类：（1 1）文文章章的的主主题题（topictopic）。包包括括中中心心大大意意（main main ideaidea）、标标题（题（titletitle）、体裁（）、体裁（typetype）。）。推理文章的主题可以通过下面的方法实现：
13、中心大意：一般从文章的标题、段落主题、文章的主题段等方面分析，归纳。标题：一般根据文章内容，特别是主题句，进行概要型提炼。体裁：正确理解全文，根据文章的文体（正式与非正式）、目的（提供或获取信息、抒发感情、说明事实、说服他人相信或做某事，等等）来确定文章的体裁（记叙、描写、说明、议论等） 英语阅读技巧学会推理判断（2 2）作者的观点和态度）作者的观点和态度 （authors opinion & attitudeauthors opinion & attitude） 作者的观点或态度往往通过文章的措辞（ wording） 、 文 体 （ style） 、 结 构（structure）得以反映。作
14、者的观点一般建立在事实基础上，因此推论作者的观点就应以理解关键词句及主题内容为前提；在表达同意、反对、同情、理解、讽刺等态度时，作者则较多地通过语义（semantics）、语气（mood）、语调（tone）等手法。所以，准确理解字里行间的意思是推理的关键。英语阅读技巧学会推理判断（3 3）上下文之间的逻辑关系（）上下文之间的逻辑关系（logicalrelationshiplogicalrelationship） 推理上下文逻辑关系就是根据文章的句型、结构、形式和内容，经过归纳分析，做出正确的推论。要特别注意：1）有关的“信号词语（signalwords）”。这些词在句子中、句子之间或段落之间起
15、连接作用。文章靠它们起承转合。这些词大致分为三类。表示各种关系的词语，如表示并列关系的and ,inaddition,besides等；表示因果关系的so,therefore,asa result, because ,owing to 等；表示比较关系的similarly,likewise,onthecontrary,incontrastto等；表示转折关系的but,although等；表示条件关系的if，unless,evenif等。英语阅读技巧学会推理判断表示作者态度的词语，如表示假设或怀疑的perhaps, maybe等 ； 表 示 强 调 的 above all,actually,re
16、ally等。表示叙述次序的词语，如表示次序的first,finally,later 等 ； 表 示 重 述 的 for example ,that is,namely等。2）段落首句的意思，因为它们往往关系密切，互相联系。英语阅读技巧. .如如何何寻寻找找主主题题段段、主主题题句句（HowHowtotoFindFindthetheTopicTopicParagraph/SentenceParagraph/Sentence）众所周知，文章是由段落组成的。熟悉段落有助于准确、迅速的理解文章内容及其发展趋势，从而使得阅读过程更为通畅、顺利。根据段落的不同功能，我们可以把它们分成不同类型。英语阅读技巧
17、寻找主题段、主题句1）主题段（topicparagraph）概括全文内容，点明全文中心思想的段落就是主题段。通常，说明文和议论文有主题段，主题段往往是文章的第一或前一、二段。阅读时应特别注意主题段这类关键段落。2）支撑段（supportingparagraph）严格地讲，这是一种还可以细分为若干小类的段落。这类段落旨在支撑文章的主题，使其具体化，形象化。这类段落通常对文章的主题进行解释、说明或细致的描写、叙述。3）过渡段（transitionalparagraph）有时文章的内容从一个观点、一个方面过渡或转变到另一个观点、另一个方面，表示这种过渡或转变的段落就是过渡段。过渡段表示文章内容的对照
18、、对比或转移等。了解这类段落的作用有助于全面理解文章。4）结论段（conclusionparagraph）在一些文章中，作者在最后一段或几段对全文进行总结，对文章涉及的方方面面进行归纳或提出结论性意见或设想，这样的段落就是结论段。英语阅读技巧寻找主题段、主题句一个结构完整的段落是由一些表达统一思想的句子，通过一定语言手段组织起来的基本意义单位。段落中一个必不可少的要素就是段落的主旨大意或中心思想（central thought）或论点（thesis）。段落中概括中心思想的句子就叫主题句（topic sentence）。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。主题句一般具有三
19、个特点： 1）表述的意思比较概括，相对其他句子来看，这种概括性更为明显； 2）句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式； 3）段落中其他的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想。 英语阅读技巧寻找主题段、主题句多数情况下，在一个段落中，主题句的位置主要有四种： 1. 1. 主题句在段首。主题句在段首。 一个主题句常常是一个段落的开头，其后的句子则是论证性细节。在论说文、科技文献和新闻报道中多采用这种格式。 People have different tastes in food. Some feel that they havent eaten a meal unless th
20、ey have had a steak or other red meat. Some prefer chicken or fish and eat one or the other at every meal. Others prefer vegetables and fruits or grains and would enjoy a meal of spaghetti, eggplant, and fresh fruit. Others could live on what were called fast foods: a hamburger or hot dog, French fr
21、ies and a soft drink. 很明显，本段落的主题句就是第一句话，其余的句子都围绕该主题句展开。 英语阅读技巧寻找主题段、主题句2. 2. 主题句也会出现在段尾。主题句也会出现在段尾。 作者先摆出事实依据，层层推理论证，最后自然得出结论，即段落的主题。如：Somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywhattodo.Othersprefertobelefttoworkontheir own. Still others like discussion. No oneteaching method can be devised
22、 to satisfy allstudentsatthesametime.本段的中心思想在结尾句得到体现，这就是本段的主题句。英语阅读技巧寻找主题段、主题句3. 主题句在段落中间。 当主题句被安排在段中间时，通常前面只提出问题，文章的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、支撑或发展。如： Nothing is as useful as a flashlight on a dark night if a tire goes flat. Few inventions are so helpful to a child who is afraid of the dar
23、k. In fact, the modern flashlight brings light to many dark situations. Finding something in the back of a closet is easy with a flashlight in hand. A camper also needs one after the campfire has been put out. 本段的主题句即In fact, the modern flashlight brings light to many dark situations 就在段落的中间。其前后的句子都
24、是对该主题句作进一步解释的事例。 英语阅读技巧.推测词义（Inference of Word Meaning） 在阅读的时候，可根据上下文或者文章的前后关系，利用定义、重述、对比、举例和逻辑推理等方式推断单词的意思。例如：1） A satellite is a machine which goes around the earth to relay communication signals over long distances. 此句中satellite是一个围绕地球转动，能够接收传递远距离通讯信号的机器（或装置），据此可判断satellite是卫星。 英语阅读技巧推测词义2）I am a
25、 resolute man. Once I set up a goal, I wont give it up easily. 此处后面的句子的意思：一旦我设定了一个目标，我就不会轻易地放弃，由此推断“我”是一个“刚毅”的人。 3）He is very dependable，but his brother is untrustworthy. “but”在此句中明确暗示了前后的对比关系，dependable意为“可靠的”，那么“untrustworthy”肯定是“不可靠的，不可信任的”。 英语阅读技巧推测词义4）Doctors suggest that everyone should exerci
26、se every day，especially those who spend hours in sedentary activities such as reading，typing or sewing. 此 句 中 的 “sedentary”的 意 思 可 以 根 据 like后 面 的“reading，typing，sewing”等词汇轻易猜出是“坐着做的，不活动的”意思。 5） You shouldnt have blamed him for that，for it wasnt his fault. 通过for引出的句子所表示的原因（那不是他的错），可猜出blame的词义是“责备”。
27、英语阅读技巧推测词义6） But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought. 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为“久旱，旱灾”。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。 7） The penguin is a kind of sea bird livin
28、g in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch fish. 从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的外形和生活习性，结合常识，很容易就能推测出penguin是“企鹅”。 英语阅读技巧推测词义在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些技巧，我们还可以依靠构词方面的知识， 从生词本身猜测词义。在英语中，有大量的词汇是通过各种各样的构词法来形成的，派生词（derivati
29、on）是通过对词根（root）加前缀（prefix）或后缀（suffix）来形成的，不同的前、后缀有其特定的含义，所以，通过仔细分析我们遇到的生词，我们往往可以猜出其大意来。除派生词外，英语中还有合成词（compound）和转化词（conversion），这些同样可以帮助我们来猜测词义。 英语阅读技巧推测词义1) 根据前缀猜测词义。例如： He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes. 根据词根conscious（清醒的，有意识的），结合前缀semi-（半，部分的，不完全的）， 我们便可猜出semico
30、nscious 词义“半清醒的，半昏迷的”。 Im illiterate about such things. 词根literate意为 “有文化修养的，通晓的”，前缀il-表示否定，因此illiterate指 “一窍不通，不知道的”。 NeCoRo, a robot cat, is the newest e-pet of the Corporation. 前缀e- 是最近几年才流行起来的英语前缀，意为“电子的，网络的”，如：e-mail （电子邮件）、e-bar （网吧）。pet 为宠物之意。据此，我们便知e-pet 为“电子宠物”。 英语阅读技巧推测词义2) 根据后缀猜测词义。例如： In
31、secticide is applied where it is needed. 后缀-cide表示“杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect（昆虫），不难猜出 insecticide意为“杀虫剂”。 Then the vapor may change into droplets. 后缀-let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义“小滴，微滴”。 英语阅读技巧推测词义3) 根据前、后缀猜测词义。例如： This disease is rarely seen today but still exists in some underdevel
32、oped areas in the world. 我 们 可 以 把 underdeveloped 按 构 词 法 的 方 式 来 分 析 一 下 ：underdeveloped可分成 under-develop-ed三部分，词根develop的意思是“发展”，前缀under-的意思是“未，不及”，而帮助构成形容词的后缀-ed表示“完成”。然后整合一下，我们就可以推断出underdeveloped为“欠发达”之意。 英语阅读技巧推测词义4) 根据复合词的各部分猜测词义。例如： Bullfights are very popular in Spain. Bull（公牛）和fight（打，搏斗）结
33、合在一起，指一种在西班牙颇为流行的、著名的体育运动斗牛。 The symptoms of anthrax（炭疽热）are flu-like at first. flu意为“感冒”，like意为“像”，所以flu-like 的意思是“像感冒一样，具有感冒症状的”。 英语阅读技巧推测词义综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，我们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度。如：Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil outp
34、ut. 该 句 中 生 词 不 少 ， 像 growing, economic, highlight, slowdown, output等等，让我们一个一个地猜测出它们的意思。growing是在grow（增长）之后加上了后缀-ing，所以词义应该为“增长中的”。economic则是将economy（经济）的y变为i然后加帮助构成形容词的后缀-c，因此词义应为“经济的”。highlight是由high（高的，强的）和light（光线）两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使 突 出 ”的 意 思 。 slowdown是 由 slow（ 使 减 速 ） 和down（向下）构成的，所以slowdow
35、n意思为“减速”。output则是由短语put out（生产）合成的，所以词义为“产量，输出量”。 英语阅读技巧推测词义另外，在猜测词义时还须注意以下几点：1）如果生词不是关键词或者词义不太重要，对理解不构成多大的障碍，读者不妨继续读下去，往往从下文中能了解该词的意思。2）阅读中，要学会判断在某些情况下，只需对某个生词有一个笼统的认识，而不必深究其确切准确意义，因为这些单词的意义知道与否，不影响对文章总体的理解，而且这样能帮助读者提高阅读速度。3）根据语法知识、标点符号和语言符号来猜测词义。仔细发掘上下文之间的特殊语义和逻辑关系。通过对已知部分与未知部分的关系进行推理，作出符合逻辑的判断，以此
36、来了解生词的词义。英语阅读技巧.大量阅读（Reading Widely and Abundantly） 这这这这里里里里的的的的“大大大大量量量量”有有有有两两两两个个个个含含含含义义义义，一一一一是是是是要要要要多多多多，二二二二是是是是内内内内容容容容要要要要广广广广泛泛泛泛。如如如如果果果果只只只只满满满满足足足足于于于于有有有有限限限限的的的的阅阅阅阅读读读读，英英英英语语语语水水水水平平平平仍仍仍仍不不不不易易易易提提提提高高高高。要要要要想想想想真真真真正正正正掌掌掌掌握握握握词词词词汇汇汇汇和和和和表表表表达达达达方方方方式式式式，必必必必须须须须在在在在不不不不同同同同的的的的
37、场场场场合合合合多多多多次次次次接接接接触触触触它它它它们们们们。要要要要做做做做到到到到这这这这一一一一点点点点就就就就必必必必须须须须读读读读得得得得多多多多读读读读得得得得广广广广。大大大大量量量量阅阅阅阅读读读读是是是是真真真真正正正正积积积积累累累累语语语语言言言言材材材材料料料料、丰丰丰丰富富富富语语语语言言言言知知知知识识识识的的的的过过过过程程程程。但但但但是是是是，阅阅阅阅读读读读技技技技能能能能的的的的高高高高低低低低不不不不完完完完全全全全是是是是语语语语言言言言水水水水平平平平问问问问题题题题，文文文文化化化化背背背背景景景景知知知知识识识识也也也也很很很很重重重重要要
38、要要。阅阅阅阅读读读读可可可可以以以以说说说说是是是是一一一一个个个个人人人人的的的的语语语语言言言言知知知知识识识识、背背背背景景景景知知知知识识识识和和和和其其其其他他他他专专专专业业业业知知知知识识识识的的的的相相相相互互互互作作作作用用用用过过过过程程程程，是是是是根根根根据据据据已已已已有有有有的的的的语语语语言言言言材材材材料料料料，文文文文化化化化知知知知识识识识和和和和逻逻逻逻辑辑辑辑推推推推理理理理不不不不断断断断进进进进行行行行推推推推测测测测和和和和纠纠纠纠正正正正的的的的过过过过程程程程。一一一一个个个个人人人人拥拥拥拥有有有有的的的的英英英英语语语语知识和各个领域的知
39、识越丰富，对所读文章知识和各个领域的知识越丰富，对所读文章知识和各个领域的知识越丰富，对所读文章知识和各个领域的知识越丰富，对所读文章英语阅读技巧 的的的的理理理理解解解解就就就就越越越越深深深深刻刻刻刻，阅阅阅阅读读读读的的的的速速速速度度度度也也也也越越越越快快快快。然然然然而而而而，无无无无论论论论英英英英语语语语知知知知识识识识还还还还是是是是文文文文化化化化背背背背景景景景知知知知识识识识多多多多半半半半是是是是通通通通过过过过阅阅阅阅读读读读获获获获得得得得的的的的。阅阅阅阅读读读读量量量量大大大大了了了了，英英英英语语语语知知知知识识识识就就就就丰丰丰丰富富富富了了了了，知知知知
40、识识识识面面面面也也也也就就就就扩扩扩扩大大大大了了了了，而而而而英英英英语语语语知知知知识识识识的的的的丰丰丰丰富富富富和和和和知知知知识识识识面面面面的的的的扩扩扩扩大大大大又会反过来促进阅读水平的提高。又会反过来促进阅读水平的提高。又会反过来促进阅读水平的提高。又会反过来促进阅读水平的提高。 阅阅阅阅读读读读技技技技能能能能是是是是一一一一个个个个英英英英语语语语学学学学习习习习者者者者综综综综合合合合能能能能力力力力的的的的体体体体现现现现。阅阅阅阅读读读读能能能能力力力力的的的的提提提提高高高高决决决决非非非非一一一一日日日日之之之之功功功功，如如如如果果果果养养养养成成成成良良良良好好好好的的的的阅阅阅阅读读读读习习习习惯惯惯惯，掌掌掌掌握握握握一一一一些些些些阅阅阅阅读读读读技技技技巧巧巧巧，再再再再加加加加上上上上自自自自己己己己的的的的努努努努力力力力，相信一定会有很大的提高。相信一定会有很大的提高。相信一定会有很大的提高。相信一定会有很大的提高。
