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1、 1黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、洒热血；多少浪迹天涯的多少仁人志士为它抛头颅、洒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。游子对它魂牵梦绕。著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐黄河大合唱黄河大合唱曾感动了一批又一批的中华儿女为祖曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。国而战斗。今天
2、，让我们吟诵着今天，让我们吟诵着黄河颂黄河颂，走进它的词作者，走进它的词作者著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。的心灵世界。作家作品作家作品 光未然，原名张光年，光未然，原名张光年，19131913年出生在湖北光华县。年出生在湖北光华县。19271927年年在中学年代就参加革命工作。在中学年代就参加革命工作。19351935年创作了年创作了五月的鲜花五月的鲜花歌词，歌词，19391939年到延安后创作了年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗歌颂中华民族精神的组诗黄黄河大合唱河大合唱。经冼星海谱曲后。经冼星海谱曲后风行全国。风行全国。
3、黄河大合唱黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是共有八个乐章，分别是黄河船夫曲黄河船夫曲黄河颂黄河颂黄河之水天上来黄河之水天上来黄河对口曲黄河对口曲黄水谣黄水谣黄河怨黄河怨保卫黄河保卫黄河怒吼吧，黄河怒吼吧，黄河。读准下面加横线的字音：读准下面加横线的字音： 澎湃澎湃（ ）（）（ ）气气魄魄（ ） 高山之高山之巅巅（ ）狂狂澜澜（ ） 哺哺育（育（ ） 浊浊流（流（ ） 屏屏障障（ ） pngpiln p dinbzhuzhng 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？激昂、雄健、悲壮！ 配乐配乐朗诵朗诵啊，朋友！啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄，黄河以
4、它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野；出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神：它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！伟大而又坚强！ 这里，这里，我们向着黄河，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。唱出我们的赞歌。我站在高山之颠,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流婉转,接成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面. 啊，黄河！啊，黄河！ 你是中华民族的摇篮！你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化，五千年的古国文化， 从你这发源；从你这发源；多少英雄的故事，多少英雄的故事， 在你的身边扮演！在你的身边扮演！ 啊，黄河！啊，黄河！ 你是伟大坚强，你是伟大坚强， 像一个巨人像
5、一个巨人 出现在亚洲平原之上，出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。筑成我们民族的屏障。啊，黄河！啊，黄河！你一泻万丈，你一泻万丈， 浩浩荡荡，浩浩荡荡， 向南北两岸向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下将要在你的哺育下 发扬滋长！发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女，我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样，将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ 作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心，激励中华儿女学习黄
6、河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。结合时代背景，你认为作者描绘黄结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的气魄，歌颂它河一往无前、无坚不摧的气魄，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？伟大坚强的精神，是要表达什么情感？创作目的 根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并能概括大意 序曲序曲 黄河伟大坚强主体主体 望黄河颂黄河 尾声尾声 学习黄河精神课文的结构课文的结构第一节第一节 朗诵词朗诵词第二节第二节 歌词歌词民族精神民族精神 伟大而又坚强伟大而又坚强 赞歌赞歌 黄河的自然、地理特点黄河的自然、地理特点赞颂黄赞颂黄河的贡献河的贡献 黄河养育了中华民族黄河养育了中华民族 黄
7、河保卫了中华民族黄河保卫了中华民族 黄河激励着中华民族黄河激励着中华民族 自然特点地理特点历史贡献本文从那几个方面本文从那几个方面赞颂黄河的精神？赞颂黄河的精神？ 望望劈成南北两面劈成南北两面近镜头近镜头主体部分中望字所统领的内容？“望劈成南北两面”是如何写的？横向横向纵向纵向俯瞰俯瞰两岸特写全景南北文章分析文章分析为什么把黄河比作为什么把黄河比作“摇篮摇篮”和和“屏障屏障”？ 黄河是中华民族的发祥黄河是中华民族的发祥地，孕育了中华文化养地，孕育了中华文化养育了中华民族育了中华民族。侧重黄河保卫了侧重黄河保卫了 中华民族中华民族黄河是黄河是摇篮摇篮黄河是黄河是屏障屏障 如何理解黄河“向南北两岸
8、/伸出万千条铁的臂膀”? 从全句看，这是一个从全句看，这是一个比喻句比喻句，把黄河比喻为，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是中的无数条支流就是“巨人巨人”身上千万条身上千万条“铁铁的臂膀的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。民族的精神和信念。 “啊！黄河啊！黄河”在诗中反复出现在诗中反复出现几次？说说它有什么作用？
9、几次？说说它有什么作用？ 由实到虚 环环紧扣 逐步深入把从“啊！黄河”到“发扬滋长”分成三个层次是摇篮，养育了中华民族是摇篮，养育了中华民族是屏障，黄河保卫了中华民族是屏障，黄河保卫了中华民族是臂膀，黄河激励了中华民族是臂膀，黄河激励了中华民族实虚诗人反复吟唱：诗人反复吟唱：“啊！黄河！啊！黄河！”，我们我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？ 是屏障，坚强有力是摇篮，舒缓深沉是臂膀，高亢激昂一往无前、无坚不摧的气魄这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄
10、河的什么特点得这些句子表现了黄河的什么特点？保护我们的黄河保护我们的黄河 我们的母亲河！我们的母亲河！ 以黄河为榜样，学习以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！结起来，振兴中华！ 小结：小结： 一，文章运用的 表现手法：象征，排比，反复，拟人。 二，文章体现的风格：雄浑豪迈，热情奔放，铿锵有力的 风格。有关黄河的著名诗句 ：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白李白将进酒将进酒黄河落天走东海，万里写入胸怀间黄河落天走东海，万里写入胸怀间 李白李白赠裴十四赠裴十四黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄河远上白云间，一片孤城万
11、仞山 王之涣王之涣凉州词凉州词白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。 王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼九曲黄河万里沙。九曲黄河万里沙。 刘禹锡刘禹锡浪淘沙浪淘沙欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白李白行路难行路难问题探究1本课的题目是黄河颂，其中哪个字是关键，也是题眼？2开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？3歌词中 “啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？4诗歌从哪几个方面来歌颂的？5全诗表达了作者怎样的思想感情？6作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？ 从三个方面：从三个方面：黄河养育了中华民族。黄河
12、养育了中华民族。黄河保卫了中华民族。黄河保卫了中华民族。黄河激励了中华民族黄河激励了中华民族。望望颂颂表达作者对黄河的赞美之情，号召中华儿女学习黄河精神。表达作者对黄河的赞美之情，号召中华儿女学习黄河精神。象征了中华民族，具有伟大坚强的精神象征了中华民族，具有伟大坚强的精神。三次。三次。“啊！黄河！啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从分为三个层次反复出现，把歌词主体部分从分为三个层次。 落日落日芦花芦花黄黄河河凌凌汛汛注：浮冰下注：浮冰下泻造成凌汛泻造成凌汛黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布达日黄河达日黄河黄河纤夫黄河纤夫保卫黄河保卫黄河(朗诵词朗诵词)但是但是,中华民族的儿女啊中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般谁愿意像猪羊一般任人宰割任人宰割?我们抱定必胜的决心我们抱定必胜的决心,保卫黄河保卫黄河!保卫华北保卫华北!保卫全中国保卫全中国!(多声部合唱多声部合唱)风在吼风在吼.马在叫马在叫.黄河在咆哮黄河在咆哮.黄河在咆哮黄河在咆哮.河西山冈万丈高河西山冈万丈高.河东河北河东河北高梁熟了高梁熟了.万山丛中万山丛中,抗日英雄真不少抗日英雄真不少!青纱帐里青纱帐里,游击健儿逞英豪游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛挥动着大刀长矛,保卫家乡保卫家乡!保卫黄河保卫黄河!保卫华北保卫华北!保卫全中国保卫全中国!
