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1、文字材料作文文字材料作文文字材料作文文字材料作文审审审审 题题题题立立立立 意意意意什么是审题？什么是审题？审题就是领悟题旨，是写好作审题就是领悟题旨，是写好作审题就是领悟题旨，是写好作审题就是领悟题旨，是写好作文的第一步。如果是写提供文字材文的第一步。如果是写提供文字材文的第一步。如果是写提供文字材文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地料的作文，那么必须要正确全面地料的作文，那么必须要正确全面地料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。把握文字材料的意思。把握文字材料的意思。把握文字材料的意思。怎么样审题？怎么样审题？ 首先要透视文题的字面义，要首先要透视文题的
2、字面义，要首先要透视文题的字面义，要首先要透视文题的字面义，要求要全面、完整地理解文字材料的求要全面、完整地理解文字材料的求要全面、完整地理解文字材料的求要全面、完整地理解文字材料的内容；然后再深入把握其内在的关内容；然后再深入把握其内在的关内容；然后再深入把握其内在的关内容；然后再深入把握其内在的关系，要求要明了文字材料的情感意系，要求要明了文字材料的情感意系，要求要明了文字材料的情感意系，要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或向，即材料所指的人或事、现象或向，即材料所指的人或事、现象或向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态问题所表现出来的肯定或否定的
3、态问题所表现出来的肯定或否定的态问题所表现出来的肯定或否定的态度。度。度。度。1抓关键句法抓关键句法2以果溯因法以果溯因法3联系实际法联系实际法4辨证关系法辨证关系法例例例例例例1 1 1：有人问巴西球有人问巴西球有人问巴西球有人问巴西球王贝利：你最满王贝利：你最满王贝利：你最满王贝利：你最满意的进球是哪一意的进球是哪一意的进球是哪一意的进球是哪一个贝利答道：个贝利答道：个贝利答道：个贝利答道：下下下下一个。一个。一个。一个。审审题题分析：这分析：这“下一个下一个”三字掷地有声，三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪含着艺
4、无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？意与命题还能成为问题吗？例例2、鞋匠的好奇鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？冰下越冬？这是古希腊伟人亚里士多得这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多多年。年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，看到棚下筑巢的
5、燕子，好奇心使他写了一张好奇心使他写了一张纸条？纸条？“燕子，你在何处越冬？燕子，你在何处越冬？”，并将，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：字条：“雅典，在安托万家越冬雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的。鞋匠的好奇使一个被信奉了好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得多的的谬误终于得以澄清。以澄清。分析：分析：材料的主旨：材料的主旨：好奇，往往是发明和创好奇，往往是发明和创新的原动力。新的原动力。练习：练习：例例1：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验：野兔是一种十分狡猾
6、的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收
7、获猎物了。兔子的机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。致命缺点就是太相信自己走过的路了。 方法方法1 1 抓关键句法抓关键句法分析：分析：关键句关键句“兔子的致命缺点就是兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路太相信自己走过的路”。立意：立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界成不变的眼光去看待不断变化的世界“别别摔在熟悉的路上摔在熟悉的路上”(惯用塑料袋现在污染了惯用塑料袋现在污染了换纸的换纸的.汽车好汽车好.大家方便大家方便.多多益善，现在多多益善，现在尾气多了影响环境尾气多了影响环境)野兔谨小慎微，不敢
8、野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新；不要谨小慎微、走新路，不敢创新；不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。敢于走新路、敢于创新。例例2、最近，、最近，“金庸茶馆金庸茶馆”网站上出现的一网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称的女作家后来作了解释，称“革命革命”不是不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，打倒，不是背叛，只是
9、希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。分析：分析：从肯定步非烟的角度立从肯定步非烟的角度立意：要有敢于挑战权威的勇气；意：要有敢于挑战权威的勇气；(要敢于超越前人等。超越，勇要敢于超越前人等。超越，勇气，跨越，突破，挑战权威，气，跨越，突破，挑战权威，开拓，脚踏实地等开拓，脚踏实地等)方法二：以果溯因法方法二：以果溯因法方法二：以果溯因法方法二：以果溯因法例例1、古代有一个渔翁，一天，、古代有一个渔翁，一天，在井里
10、网捞了两条大鲤鱼；在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天只米虾；第四天，第五天什么也没捞到，这是为什么呢？什么也没捞到，这是为什么呢？分析：分析：分析：分析：材料的主旨：到广阔的材料的主旨：到广阔的材料的主旨：到广阔的材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的空间去撒网，方有丰硕的空间去撒网，方有丰硕的空间去撒网，方有丰硕的收获。收获。收获。收获。例例2、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼
11、命练习。一天，乌鸦觉得自己冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可它也很可爱呀！爱呀！” 分析：乌鸦为什么抓山羊失败？因分析：乌鸦为什么
12、抓山羊失败？因为它不顾自身条件为它不顾自身条件(身子太轻，爪子身子太轻，爪子不如老鹰锋利不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？有不失败之理？从原因入手，可立从原因入手，可立意为：意为：盲目模仿别人，就如东施效盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”分析原因立意。因为它不甘心做一分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。容易写出新意。练习：练习：练习：
13、练习：练习：练习：例例例例例例1 1 1、试看这则材料、试看这则材料、试看这则材料、试看这则材料、试看这则材料、试看这则材料盲子过涸溪盲子过涸溪盲子过涸溪盲子过涸溪盲子过涸溪盲子过涸溪：有盲子过：有盲子过：有盲子过：有盲子过：有盲子过：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：坠深渊。过者告曰：坠深渊。过者告曰：坠深渊。过者告曰：坠深渊。过者告曰：坠深渊。过者告曰：“ “
14、“无怖，第无怖，第无怖，第无怖，第无怖，第无怖，第( ( (只要只要只要只要只要只要) ) )放下即实放下即实放下即实放下即实放下即实放下即实地也。地也。地也。地也。地也。地也。” ” ”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：失手坠地。乃自哂曰：失手坠地。乃自哂曰：失手坠地。乃自哂曰：失手坠地。乃自哂曰：失手坠地。乃自哂曰：“ “ “嘻，蚤知是实地，何嘻，蚤知是实地，何嘻，蚤知是实地，何嘻，蚤知是实地，何嘻，蚤
15、知是实地，何嘻，蚤知是实地，何久自苦耶久自苦耶久自苦耶久自苦耶久自苦耶久自苦耶” ” ”( ( (译文：有个瞎子经过一条干涸的小译文：有个瞎子经过一条干涸的小译文：有个瞎子经过一条干涸的小译文：有个瞎子经过一条干涸的小译文：有个瞎子经过一条干涸的小译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上溪，在桥上溪，在桥上溪，在桥上溪，在桥上溪，在桥上( ( (突然突然突然突然突然突然) ) )失手坠落。失手坠落。失手坠落。失手坠落。失手坠落。失手坠落。( ( (他他他他他他) ) )两手攀住桥栏，两手攀住桥栏，两手攀住桥栏，两手攀住桥栏，两手攀住桥栏，两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为胆战心惊地抓得
16、紧紧的，自认为胆战心惊地抓得紧紧的，自认为胆战心惊地抓得紧紧的，自认为胆战心惊地抓得紧紧的，自认为胆战心惊地抓得紧紧的，自认为( ( (一旦一旦一旦一旦一旦一旦) ) )失手，一失手，一失手，一失手，一失手，一失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：定会坠入深渊。过路的人告诉他说：定会坠入深渊。过路的人告诉他说：定会坠入深渊。过路的人告诉他说：定会坠入深渊。过路的人告诉他说：定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“ “ “别害怕，别害怕，别害怕，别害怕，别害怕，别害怕，只管放手，只管放手，只管放手，只管放手，只管放手，只管放手，( ( (下面下面下面下面下面下面) ) )就是实地了。就是实地了。就是
17、实地了。就是实地了。就是实地了。就是实地了。” ” ”瞎子不相信，瞎子不相信，瞎子不相信，瞎子不相信，瞎子不相信，瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气( ( (渐渐渐渐渐渐渐渐渐渐渐渐) ) )消失消失消失消失消失消失了，失手坠落在地上，于是了，失手坠落在地上，于是了，失手坠落在地上，于是了，失手坠落在地上，于是了，失手坠落在地上，于是了，失手坠落在地上，于是( ( (他他他他他他) ) )嘲笑自己说：嘲笑自己说：嘲笑自己说：嘲
18、笑自己说：嘲笑自己说：嘲笑自己说：“ “ “嘻！早知道嘻！早知道嘻！早知道嘻！早知道嘻！早知道嘻！早知道( ( (下面下面下面下面下面下面) ) )就是实地，何必就是实地，何必就是实地，何必就是实地，何必就是实地，何必就是实地，何必( ( (让让让让让让) ) )自己辛苦自己辛苦自己辛苦自己辛苦自己辛苦自己辛苦这么久呢？这么久呢？这么久呢？这么久呢？这么久呢？这么久呢？” ” ”。) ) )分析：本文的主角是盲子，作者对他的态度分析：本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子是讽刺，盲子“久自苦久自苦”的原因是不信忠告，的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就兢兢握固，死不放
19、手。在这样理解的基础就可以得出可以得出“第放下即实地第放下即实地”、“学会学会放手放手”等立意及命题了。如果从等立意及命题了。如果从“过者过者”的角的角度，得出度，得出“帮人要帮到底帮人要帮到底”的立意，或者从的立意，或者从“盲子盲子”的角度，得出的角度，得出“不能一意孤行不能一意孤行”、“要善于听从劝告要善于听从劝告”等立意，就不大合适。等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但前者虽然可以说通，但“过者过者”是次要人物，是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握整体把握”；后者从逻辑上讲属；后者从逻辑上讲属“推不出推不出”，是没有，是没有“吃透材料吃透材料
20、”。例例2、枭逢鸠。鸠曰：、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？子将安之？”枭枭曰：曰：“我将东徙。我将东徙。”鸠曰：鸠曰：“何故？何故？”枭枭曰：曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。之声。”(译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：鸠问它：“你要到哪儿去呀？你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：猫头鹰说：“我准备搬到东边去。我准备搬到东边去。”斑鸠问：斑鸠问：“为什为什么呢？么呢？”猫头鹰说：猫头鹰说：“村里人都讨厌我的村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。叫声，因此我想搬到东边去
21、。”斑鸠说：斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。讨厌你。”)分析：分析：(结果结果)枭搬到东边村里人照样讨枭搬到东边村里人照样讨厌厌(原因原因)没有从根本上解决问题。没有从根本上解决问题。(立意立意)与其改变环境，不如改变自己与其改变环境，不如改变自己/治标不如治本治标不如治本/认识到自己的不足，还认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法要找到完善自我的恰当的方法/赢得社赢得社会认同，在于完善自己。会认同，在于完善自己。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人
22、的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦
