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1、苏教版苏教版 四年级科学上册四年级科学上册声的世界声的世界学路建议：学路建议：1、和同桌或小组内同窗一同自学有 关耳朵的知识，可以边学边交流。2、边学边思索：耳朵有哪几部分构成？每个部分有什么作用？3、比一比：哪个小组学得最快，收获最多。小小实验：实验步骤：实验步骤：1 1、在鼓膜面上撒上少许碎纸屑。、在鼓膜面上撒上少许碎纸屑。2 2、把小鼓放在间隔鼓膜模型上方大约、把小鼓放在间隔鼓膜模型上方大约5 5厘米处轻敲和重敲小鼓各厘米处轻敲和重敲小鼓各3 3下；再把小鼓放在间隔鼓膜模型上方大约下；再把小鼓放在间隔鼓膜模型上方大约2020厘米处轻敲和重敲小厘米处轻敲和重敲小鼓各鼓各3 3下。下。3 3
2、、仔细察看每次敲鼓时纸屑有什么反响。、仔细察看每次敲鼓时纸屑有什么反响。4 4、填写好实验记录表。、填写好实验记录表。小提示：小提示：1、小组分工协作完成实验。、小组分工协作完成实验。 2、在实验中请留意平安。、在实验中请留意平安。 3、请察看员细心察看实验景象。、请察看员细心察看实验景象。实验记录单实验记录单实验名称名称鼓膜振鼓膜振动实验实验目的目的感知当声波感知当声波经过经过外耳外耳传传到鼓膜，会引起鼓膜的振到鼓膜，会引起鼓膜的振动动。实验准准备玻璃杯、气球皮、小鼓、鼓槌、纸屑、橡皮筋玻璃杯、气球皮、小鼓、鼓槌、纸屑、橡皮筋实验过程程和方和方法法1、在鼓膜面上撒上少、在鼓膜面上撒上少许许碎
3、碎纸纸屑。屑。2、把小鼓放在距鼓膜模型上方、把小鼓放在距鼓膜模型上方大大约约5厘米厘米处轻处轻敲和重敲小鼓各敲和重敲小鼓各3下下；再把；再把小鼓放在距鼓膜模型上方小鼓放在距鼓膜模型上方大大约约20厘米厘米处轻处轻敲和重敲小鼓各敲和重敲小鼓各3下。下。3、认认真真观观察每次敲鼓察每次敲鼓时纸时纸屑有什么反屑有什么反应应。4、填写好、填写好实验记录实验记录表。表。实验现象象同一距离，同一距离，轻轻敲小鼓，敲小鼓，纸纸屑振屑振动动()；重敲小鼓，；重敲小鼓，纸纸屑振屑振动动()。同一力度，近距离敲小鼓，同一力度，近距离敲小鼓，纸纸屑振屑振动动()；远远距离敲小鼓，距离敲小鼓，纸纸屑振屑振动动()。实
4、验结论外界声波外界声波经过经过外耳道外耳道传传到鼓膜，会引起鼓膜（到鼓膜，会引起鼓膜（）。当声音大，距离近）。当声音大，距离近时时，鼓膜振，鼓膜振动动会（会（）。）。耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经声源声源听觉的构成：声源声源鼓膜鼓膜耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经大脑中的大脑中的听觉中枢听觉中枢听觉听觉外耳道外耳道振振动耳廓耳廓听小骨听小骨耳廓有耳廓有的作用。的作用。搜集声波搜集声波小游戏小游戏:耳廓有什么作用呢？耳廓有什么作用呢？ 将助听器小的一端接近耳朵,大的一端朝向教师播放音乐的方向听声音,然后再移开助听器听一听,这样反复试一试,他有什么发现?护耳小建议护耳小建议:维护耳朵很重要，维护耳朵很重要，游泳洗澡防进水，游泳洗澡防进水，噪音刺耳危害大，噪音刺耳危害大，药物中毒要慎用，药物中毒要慎用，挖耳习惯应改掉，挖耳习惯应改掉，耳聪明目身体棒。耳聪明目身体棒。
