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1、黄河颂光未然六 黄河颂n n教学重难点：教学重难点：n n一、重点是通过对诗一、重点是通过对诗歌的朗读和音乐的欣歌的朗读和音乐的欣赏，体会黄河雄浑的赏，体会黄河雄浑的气魄。气魄。n n二、难点是如何引导二、难点是如何引导学生通过诗歌的语言学生通过诗歌的语言感悟内在的气势。感悟内在的气势。n n教学目的教学目的 ：n n一、加强对课文的朗读，一、加强对课文的朗读，整体感知课文的思想感整体感知课文的思想感情。情。n n二、领略黄河的英雄气二、领略黄河的英雄气魄，学习诗歌的豪迈风魄，学习诗歌的豪迈风格。格。n n三、培养学生崇高的爱三、培养学生崇高的爱国主义情操。国主义情操。冼星海冼星海（1905-
2、19451905-1945） 中国近现代著名的音乐中国近现代著名的音乐中国近现代著名的音乐中国近现代著名的音乐家家家家19311931年考入巴黎音乐院在肖拉年考入巴黎音乐院在肖拉 康托鲁姆作曲班学康托鲁姆作曲班学习。习。19351935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌救国军歌、游击军歌游击军歌游击军歌游击军歌、茫茫的西伯利亚、茫茫的西伯利亚、在太在太在太在太行山上行山上行山上行山上等各种类型的声乐作品。等各种类型的声乐作品。19381938年任延安鲁迅年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在艺术学院音乐系主任，并在“ “女大女大” ”兼课。教学之
3、余，兼课。教学之余，创作了不朽名作创作了不朽名作黄河大合唱黄河大合唱黄河大合唱黄河大合唱和和生产大合唱生产大合唱生产大合唱生产大合唱等等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了赢得了“ “人民音乐家人民音乐家人民音乐家人民音乐家” ”的光荣称号。的光荣称号。 作品及作者介绍作品及作者介绍 黄河颂黄河颂是著名是著名诗人光未然诗人光未然（原名：（原名：张光年）与张光年）与音乐家冼星海音乐家冼星海合作的音乐作品合作的音乐作品黄河大合唱中的第二章歌词黄河大合唱中的第二章歌词。写于。写于1939年。黄河大合唱共八章。年。黄河大合唱共八章。 当时，
4、日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。豪迈的颂歌。 激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成的船夫的战斗的号子声！的船夫的战斗的号子声！ 生字生词1.1.字音字形字音字形 澎澎湃湃( ) ( ) 哺哺育育( ) ( ) 屏屏障障( ) ( ) 宛宛转转( )( )气气魄魄( ) ( ) 巅巅峰峰( ) ( ) 狂狂澜澜( ) ( ) 2 2. 词语解释词语解释 哺育哺育 气魄气魄 .狂
5、澜狂澜pipibbpngpngzhunzhunppdindinlnln喂养。喂养。比喻培养。比喻培养。 魄力。魄力。气气势势。 巨大的波浪巨大的波浪, ,比喻动荡不比喻动荡不定定的局势或猛烈的局势或猛烈. .序曲部分（朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜浊流宛转结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面啊啊！黄黄河河！你你是是中中华华民民族族的的摇摇篮篮！五五千千年年的
6、的古古国国文文化化，从从你你这这儿儿发发源源；多多少少英英雄雄的的故故事事，在在你你的的身身边边扮扮演演！啊啊！黄黄河河！你你是是伟伟大大坚坚强强，像像一一个个巨巨人人出出现现在在亚亚洲洲的的平平原原上上，用用你你那那英英雄雄的的体体魄魄筑筑成成我我们们民民族族的的屏屏障障。啊啊！黄黄河河！你你一一泻泻万万丈丈，浩浩浩浩荡荡荡荡，向向南南北北两两岸岸，伸伸出出千千万万条条铁铁的的臂臂膀膀我我们们民民族族的的伟伟大大精精神神，将将要要在在你你的的哺哺育育下下，发发扬扬滋滋长长！我们祖国的儿女，我们祖国的儿女，将要学习你的榜样，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟
7、大坚强！讨论：讨论：1 题目黄河颂中，哪个是关键题目黄河颂中，哪个是关键词？第一节朗诵词中，直接点词？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？明的主题是什么？2第二节是诗的主体，根据关键词第二节是诗的主体，根据关键词找出诗中直接歌颂黄河的部分。找出诗中直接歌颂黄河的部分。3 歌颂部分反复出现歌颂部分反复出现“啊！黄河！啊！黄河！”有什么作用？从哪几方面歌颂黄有什么作用？从哪几方面歌颂黄河的？从此诗抒情特点看，它是河的？从此诗抒情特点看，它是风格豪放的还是委婉含蓄的？风格豪放的还是委婉含蓄的？4直接歌颂的前面和后面又分别直接歌颂的前面和后面又分别写了什么内容？写了什么内容？5 描写黄河形象部分，哪
8、个词起统描写黄河形象部分，哪个词起统领作用？又是从哪些不同角度领作用？又是从哪些不同角度写黄河形象的？写黄河形象的？ n自然特点自然特点n地理特点地理特点n黄河在历史上对中华民族黄河在历史上对中华民族的贡献的贡献望望劈成南北两面劈成南北两面远镜头远镜头近镜头近镜头俯俯瞰瞰纵向纵向横向横向n黄河黄河养育养育了中华民族了中华民族n黄河黄河保卫保卫了中华民族了中华民族n黄河黄河激励激励了中华民族了中华民族 序曲序曲 黄河伟大坚强 主体主体 望黄河颂黄河 尾声尾声 学习黄河精神黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河万里触山动，,波涛喷流射东海。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河落天去东海,万里写入胸怀间 课下延伸：1 阅读黄河大合唱的第三章黄河之水天上来，及其它歌唱祖国山河的诗歌。2 欣赏黄河大合唱音乐。3 搜集黄河过去、现在的自然环境资料，然后写出个人看法。
