化学实验复习课件

《化学实验复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学实验复习课件（137页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1 1 化化 学学 实实 验验 复复 习习20092009届第一轮复习届第一轮复习化学实验复习考试大纲中对实验知识的要求考试大纲中对实验知识的要求1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法方法2、掌握化学实验的基本操作，了解实验室一、掌握化学实验的基本操作，了解实验室一般事故的预防和处理方法般事故的预防和处理方法3、掌握常见气体的实验室制法（包括所用试、掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）剂、仪器、反应原理和收集方法）4、综合运用化学知识对常见的物质（包括气、综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提

2、纯和鉴别体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别5、掌握化学实验的记录方法和运用化学知识、掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验设计一些基本实验化学实验复习考试大纲中对实验知识的要求考试大纲中对实验知识的要求 （1）根据实验现象，观察、记录、分析或）根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论处理数据，得出正确结论（2）根据实验试题要求，设计或评价实验）根据实验试题要求，设计或评价实验方案方案（3）能绘制和识别典型的实验仪器装置图）能绘制和识别典型的实验仪器装置图6、以上各部分知识与技能的综合应用、以上各部分知识与技能的综合应用v5、掌握化学实验的记录方法和运用化学知识、

3、掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验设计一些基本实验化学实验复习考试大纲中对实验能力的要求考试大纲中对实验能力的要求1、用正确的化学实验基本操作，完成规定的用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验学生实验”的能力。的能力。 2、观察记录实验现象，分析实验结果和处理、观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。实验数据，得出正确结论的能力。3、初步处理实验过程中的有关安全问题的能、初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。力。4、能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能、能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。力。5、根据实验试题的要求，设计或评价简单实、根

4、据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力。验方案的能力。化学实验复习1.1实验基础知识实验基础知识1.2物质的检验、分离和提纯物质的检验、分离和提纯1.3物质的制备和定量实验物质的制备和定量实验1.4综合实验的设计与评价综合实验的设计与评价1化化学学实实验验复复习习化学实验复习实验基础知识实验基础知识一一常见仪器常见仪器二二基本操作基本操作三三实验安全实验安全化学实验复习一、常见仪器的用途及使用一、常见仪器的用途及使用1、加热仪器加热仪器2、分离仪器分离仪器3、计量仪器计量仪器4、存取仪器存取仪器5、夹持仪器、夹持仪器你能对常见仪器作一个简单归类吗？你能对常见仪器作一个简单归类吗？高考回

5、顾高考回顾化学实验复习高考已考查了高考已考查了“托盘天平托盘天平”这一常用化学仪器这一常用化学仪器的使用方法；的使用方法；“温度计的主要用途和使用方法温度计的主要用途和使用方法” ” ；、；、“量筒和滴定管的结构特点量筒和滴定管的结构特点”；“贮存药品时仪器的贮存药品时仪器的选择选择”；“双球洗气管双球洗气管”；“试剂保存试剂保存”；“气体发气体发生装置气密性的检验生装置气密性的检验”；“。 化学实验复习1、加热仪器包括：、加热仪器包括：试管试管、烧杯烧杯、烧瓶烧瓶、锥形瓶、锥形瓶、蒸蒸发皿发皿、坩埚坩埚、酒精灯等、酒精灯等 其中能直接用酒精灯加热的仪器有哪些？其中能直接用酒精灯加热的仪器有哪

6、些？某试管内装有其容积某试管内装有其容积1/10的溶液，则溶液的溶液，则溶液的体积是的体积是A约约1mL B约约2mL C无法判断无法判断拟在烧杯中于加热条件下配制某溶液拟在烧杯中于加热条件下配制某溶液50mL，应选择的烧杯规格是，应选择的烧杯规格是A400mLB250mLC100mLD50mL化学实验复习2、分离仪器包括：、分离仪器包括：漏斗、分液漏斗、洗气瓶、冷凝管、漏斗、分液漏斗、洗气瓶、冷凝管、干燥管干燥管等等现仅有下列仪器：烧杯、铁架台（附铁圈）、三脚架、现仅有下列仪器：烧杯、铁架台（附铁圈）、三脚架、分液漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿和圆底烧分液漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、

7、蒸发皿和圆底烧瓶，从缺少仪器的角度分析，不能完成的实验项目是（瓶，从缺少仪器的角度分析，不能完成的实验项目是（）A过滤过滤B蒸发蒸发C升华升华D分馏分馏AD化学实验复习3、计量仪器包括：、计量仪器包括：托盘天平托盘天平、量筒量筒、容量瓶容量瓶、滴定滴定管管、温度计温度计等等等等使用这些量器时应注意哪些问题？使用这些量器时应注意哪些问题？化学实验复习例例1、AD是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图。请从图。请从中选出必须使用温度计的实验，把编号中选出必须使用温度计的实验，把编号填入最适宜的装置图填入最适宜的装置图AC下的空格中下的空格中(多选要倒扣分

8、多选要倒扣分)。酒精和浓硫酸混合加热制乙烯；酒精和浓硫酸混合加热制乙烯；电石跟水反应制乙炔电石跟水反应制乙炔分离苯和硝基苯的混合物；分离苯和硝基苯的混合物；苯和溴的取代反应；苯和溴的取代反应；石油分馏装置；石油分馏装置；浓硫酸和二氧化锰混合加热制氯气浓硫酸和二氧化锰混合加热制氯气测定硝酸钾在水中的溶解度测定硝酸钾在水中的溶解度食盐和浓硫酸混合加热制氯化氢食盐和浓硫酸混合加热制氯化氢化学实验复习制乙烯分馏或蒸馏溶解度测定制硝基苯中和热的测定化学实验复习4、存取仪器包括：广口瓶、细口瓶、药匙、镊子、存取仪器包括：广口瓶、细口瓶、药匙、镊子、胶头滴管胶头滴管等等等等哪些试剂必须要保存在磨口瓶塞的试剂

9、瓶中？哪些试剂必须要保存在磨口瓶塞的试剂瓶中？哪些试剂必须要保存在磨口瓶塞的试剂瓶中？哪些试剂必须要保存在磨口瓶塞的试剂瓶中？钠、白磷、溴应如何保存？钠、白磷、溴应如何保存？化学实验复习例例2（05江苏化学江苏化学5）叙述不正确的是（）叙述不正确的是（）A硝酸银溶液通常保存在棕色试剂中，是因硝酸银溶液通常保存在棕色试剂中，是因为硝酸银见光分解为硝酸银见光分解B乙醇的沸点比甲醚（乙醇的沸点比甲醚（CH3OCH3）高，）高，主要原因是乙醇分子间能形成氢键主要原因是乙醇分子间能形成氢键C反应反应AgCl+NaBr=AgBr+NaCl能在水溶能在水溶液中进行，是因为液中进行，是因为AgBr比比AgCl

10、更难溶于水更难溶于水D常温下浓硫酸可贮存于铁制或铝制容器中常温下浓硫酸可贮存于铁制或铝制容器中，说明常温下铁和铝与浓硫酸不反应，说明常温下铁和铝与浓硫酸不反应化学实验复习练习：下列盛放试剂的方法正确的是（练习：下列盛放试剂的方法正确的是（ ）A、氢氢氟氟酸酸或或浓浓硝硝酸酸存存放放在在带带橡橡皮皮塞塞的的棕棕色色玻玻璃璃瓶瓶中中B、汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中C、碳碳酸酸钠钠溶溶液液或或氢氢氧氧化化钙钙溶溶液液存存放放在在配配有有磨磨口口塞塞的棕色玻璃瓶中的棕色玻璃瓶中D D、氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃、氯水或硝酸银溶液存放在配有

11、磨口塞的棕色玻璃瓶中瓶中 化学实验复习二、实验基本操作二、实验基本操作1、药品的取用药品的取用2、一定物质的量浓度一定物质的量浓度溶液的配制溶液的配制3、气密性的检查气密性的检查4、试纸的使用试纸的使用5、中和滴定操作中和滴定操作6 6、仪器的洗涤仪器的洗涤7 7、分离操作分离操作（溶解、过滤、结晶、蒸馏、分（溶解、过滤、结晶、蒸馏、分液、渗析等）液、渗析等）化学实验复习1、药品的取用、药品的取用药品取用时的注意事项：不能用手接触药品，不要直接去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。注意药品用量实验剩余的药品要放入指定的容器 注意：用剩下的钾、钠、白磷等一般应放回原试剂瓶化学实验复习1、药品的取

12、用、药品的取用固体药品的取用固体粉末的取用方法块状或较大颗粒的固体的取用方法化学实验复习1、药品的取用、药品的取用液体药品的取用液体的倾倒要注意的是：往容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。化学实验复习1、药品的取用、药品的取用液体药品的取用液体的量取刻度问题刻度问题化学实验复习1、药品的取用、药品的取用液体药品的取用滴管的使用化学实验复习例例1、（1）无无水水乙乙酸酸又又称称冰冰醋醋酸酸（熔熔点点16.6）。在在室室温温较较低低时时，无无水水乙乙酸酸就就会会凝凝结结成成像像冰冰一一样样的的晶晶体体。请请简简单单说说明明在在实实验验中中若若遇遇到到这种情况时，你将如何从试剂瓶中取出无水乙酸

13、。这种情况时，你将如何从试剂瓶中取出无水乙酸。（2）要要配配制制浓浓度度约约为为2molL1NaOH溶溶液液100mL，下下面面的的操操作正确的是作正确的是（填代号）。（填代号）。A称称取取8g NaOH固固体体，放放入入250mL烧烧杯杯中中，用用100mL量量筒筒量量取取100mL蒸馏水，加入烧杯中，同时不断搅拌至固体溶解蒸馏水，加入烧杯中，同时不断搅拌至固体溶解B称称取取8g NaOH固固体体，放放入入100mL量量筒筒中中，边边搅搅拌拌，边边慢慢慢慢加加入蒸馏水，待固体完全溶解后用蒸馏水稀释至入蒸馏水，待固体完全溶解后用蒸馏水稀释至100mLC称称取取8g NaOH固固体体，放放入入1

14、00mL容容量量瓶瓶中中，加加入入适适量量蒸蒸馏馏水水，振荡容量瓶使固体溶解，再加入水到刻度，盖好瓶塞，反复摇匀振荡容量瓶使固体溶解，再加入水到刻度，盖好瓶塞，反复摇匀D用用100mL量筒量取量筒量取40mL 5molL1NaOH溶液，倒入溶液，倒入250mL烧杯中，再用同一量筒取烧杯中，再用同一量筒取60mL蒸馏水，不断搅拌下，慢慢倒入烧蒸馏水，不断搅拌下，慢慢倒入烧杯中杯中 化学实验复习（l l）配制溶质质量分数一定的溶液）配制溶质质量分数一定的溶液计算计算. .算出所需溶质和水的质量。把水的质量算出所需溶质和水的质量。把水的质量 换算成体积。如溶质是液体时，要算出换算成体积。如溶质是液体

15、时，要算出 液体的体积。液体的体积。称量称量. .用天平称取固体溶质的质量；用量简量用天平称取固体溶质的质量；用量简量 取所需液体、水的体积。取所需液体、水的体积。溶解溶解. .将固体或液体溶质倒入烧杯里将固体或液体溶质倒入烧杯里, ,加入所需加入所需 的水的水, ,用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解. .2、溶液的配制、溶液的配制化学实验复习（2 2）配制一定物质的量浓度的溶液）配制一定物质的量浓度的溶液计算：计算：算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。称量：称量：用托盘天平称取固体溶质质量，用量简量取所需液用托盘天平称取固体溶质质量，用量

16、简量取所需液 体溶质的体积。体溶质的体积。溶解：溶解：将固体或液体溶质倒入烧杯中，加入适量的蒸馏水将固体或液体溶质倒入烧杯中，加入适量的蒸馏水 （约为所配溶液体积的（约为所配溶液体积的1/61/6），用玻璃棒搅拌使之溶），用玻璃棒搅拌使之溶 解，冷却到室温后，将溶液引流注入容量瓶里。解，冷却到室温后，将溶液引流注入容量瓶里。转移：转移：用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤2 23 3次，将洗涤次，将洗涤 液注入容量瓶。振荡，使溶液混合均匀。液注入容量瓶。振荡，使溶液混合均匀。定容：定容：继续往容量瓶中小心地加水，直到液面接近刻度继续往容量瓶中小心地加水，直到液面接近刻度

17、 2 23m3m处，改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与处，改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与 刻度相切。把容量瓶盖紧，再振荡摇匀。刻度相切。把容量瓶盖紧，再振荡摇匀。化学实验复习例例2 2、实验室里需用、实验室里需用480mL 0.1molL480mL 0.1molL1 1的的硫酸铜溶液，现选取硫酸铜溶液，现选取500mL500mL容量瓶进行配制，容量瓶进行配制，以下操作正确的是（以下操作正确的是（ ）。）。A.A.称取称取7.68g7.68g硫酸铜，加入硫酸铜，加入 500mL 500mL水水 B.B.称取称取12.0g12.0g胆矾配成胆矾配成500mL500mL溶液溶液C.C.称取称取8

18、.0g8.0g硫酸铜，加入硫酸铜，加入500mL500mL水水 D.D.称取称取12.5g12.5g胆矾配成胆矾配成500mL500mL溶液溶液化学实验复习3、检查装置气密性、检查装置气密性操作检验所依据的原理：通过气体发生操作检验所依据的原理：通过气体发生器和附设的液体构成密封体系，依据改变体器和附设的液体构成密封体系，依据改变体系压强时产生的现象（如气泡的产生、水柱系压强时产生的现象（如气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等）来判断仪器装置是的形成、液面的升降等）来判断仪器装置是否密封。否密封。化学实验复习3、检查装置气密性、检查装置气密性微热法微热法液差法液差法需要用水封住漏斗的需要用水封

19、住漏斗的下端才可检验下端才可检验需要将导气管活塞关需要将导气管活塞关闭才可检验闭才可检验化学实验复习例例3、根据下图及、根据下图及描述，回答下列描述，回答下列问题：问题：（1）关闭图）关闭图A装置中的止水夹装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管口后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否装置是否漏气？（填漏气？（填“漏气漏气”、“不漏气不漏气”或或“无法确定无法确定”）。）。判断理由：。判断理由：。（2）关闭图）关闭图B装置中的止水夹装置中的止水夹a后，开启活塞后，开启活塞b，水不断，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：往

20、下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？装置是否漏气？（填（填“漏气漏气”、“不漏气不漏气”或或“无法确定无法确定”），），判断理由：。判断理由：。由于不漏气，加水后试管由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，导致压内气体体积减小，导致压强增大，长颈漏斗内的水强增大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面。面高出试管内的水面。 由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同，无论装置是否漏气，都不影响压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗中的液体滴入烧瓶。分液漏斗中的液体滴入烧瓶。

21、化学实验复习4、试纸的使用、试纸的使用 常用试纸有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸等 （l）在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液的性质。 （2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触），观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。 注意：使用注意：使用PHPH试纸测溶液的试纸测溶液的pHpH时不能用蒸馏水润湿时不能用蒸馏水润湿化学实验复习6、洗涤仪器、洗涤仪器 玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀

22、，既不聚成水滴，也不成股流下。Q：当试管内壁附有下列物质时，应分别如何除去？二氧化锰 银 苯酚 油脂单质碘（酒精或NaOH溶液）（浓盐酸，加热）（稀硝酸，加热）（NaOH溶液，加热）（酒精）注意：最后都注意：最后都需用水洗需用水洗化学实验复习（1）溶解）溶解7、常见分离操作、常见分离操作固体物质的溶解：固体物质的溶解：一般把待溶固体放入一般把待溶固体放入烧杯中，再加水溶解。为了加快溶解速度，可烧杯中，再加水溶解。为了加快溶解速度，可采用搅拌、振荡、加热（易水解或受热易分解采用搅拌、振荡、加热（易水解或受热易分解的物质不能加热）等方法。的物质不能加热）等方法。液体物质的溶解：一般应先加入密度小液

23、体物质的溶解：一般应先加入密度小的液体（要特别注意浓硫酸的稀释方法）的液体（要特别注意浓硫酸的稀释方法）化学实验复习（1）溶解）溶解 气体物质的溶解用于吸收极易溶于水的气体，优点有二用于吸收在水中溶解度不大的气体，其优点是吸收完全化学实验复习气体物质的溶解典型的防倒吸装置能用于吸收HCl气体的是？还有哪些装置可以完成这一实验？a、b、d、e、h、i化学实验复习（2）过滤）过滤玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，液面要低于滤纸边缘漏斗下端紧贴烧杯内壁洗涤沉淀的方法是：向漏斗里注入少量水，使水面浸没沉淀物浸没沉淀物，待水滤出后，重复洗涤数次。 以硫酸和氯化钡反应后沉淀的过滤为例，说明如何判断沉淀已洗涤干净？

24、化学实验复习（3）蒸发）蒸发 在加热过程中，要用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热 注意：不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。若需立即放在实验台上时，要用坩埚钳把蒸发皿取下，放在石棉网上化学实验复习 在中学阶段，有哪些实验需用到玻璃棒，其作用分别是什么？溶解时搅拌、同时促进散热溶解时搅拌、同时促进散热过滤时引流、转移滤渣过滤时引流、转移滤渣蒸发时搅拌蒸发时搅拌配制一定物质的量浓度的溶液时引流配制一定物质的量浓度的溶液时引流测测pH时蘸取待测液时蘸取待测液做做NH3和和HCl反应的实验时，蘸取反应物反应的实验时，蘸取

25、反应物检验气体性质时，把试纸粘在玻璃棒的一端检验气体性质时，把试纸粘在玻璃棒的一端化学实验复习（4）渗析）渗析用于分离胶体和溶液的一种方法用于分离胶体和溶液的一种方法以提纯以提纯Fe(OH)3胶体为例，胶体为例，说明如何证明胶体中已无杂说明如何证明胶体中已无杂质？质？取烧杯中的少量溶液加取烧杯中的少量溶液加入到一个试管中，再加入用入到一个试管中，再加入用HNO3酸化的酸化的AgNO3溶液，溶液，若无白色沉淀生成，说明杂若无白色沉淀生成，说明杂质已除尽。质已除尽。化学实验复习（5）蒸馏（分馏）蒸馏（分馏）根据沸点不同分离混合根据沸点不同分离混合物的一种方法，主要用于有机物的分离。物的一种方法，主

26、要用于有机物的分离。液体的量不能少于烧瓶容积的1/3，不超过烧瓶容积的2/3加碎瓷片防止暴沸化学实验复习（6）分液）分液分离两种互不相溶的、密度不同分离两种互不相溶的、密度不同液体。液体。（7）洗气）洗气根据气体的理化性质不同分离混根据气体的理化性质不同分离混合气体的一种方法。合气体的一种方法。（8）其它方法：）其它方法：萃取萃取、结晶、盐析、升华等、结晶、盐析、升华等化学实验复习混合物的分离提纯方法归纳混合物的分离提纯方法归纳方法适用范围举例注意事项过滤分离不溶性固体和液分离不溶性固体和液体体粗盐提纯时把粗盐溶于粗盐提纯时把粗盐溶于水，经过滤把不溶于水水，经过滤把不溶于水的杂质除去的杂质除去

27、1、要、要“一贴二低三靠；一贴二低三靠；2、必要时洗涤沉淀物；、必要时洗涤沉淀物；3、定量实验要、定量实验要“无损无损”(重)结晶溶解度不同的固体与溶解度不同的固体与固体固体KNO3溶解度随温度变溶解度随温度变化大，化大，NaCl溶解度随温溶解度随温度变化小，可用此法从度变化小，可用此法从二者混合液中提纯二者混合液中提纯KNO31、一般先配较高温度下、一般先配较高温度下的浓溶液，然后降温结晶；的浓溶液，然后降温结晶；2、结晶后过滤，分离出、结晶后过滤，分离出晶体晶体升华固体与有升华特点的固体与有升华特点的固体杂质分离固体杂质分离粗碘中碘与钾、钠、镁粗碘中碘与钾、钠、镁的卤化物的分离的卤化物的分

28、离蒸（分）馏沸点不同的液体混合沸点不同的液体混合物物石油的分馏石油的分馏1、温度计水银球在蒸馏、温度计水银球在蒸馏烧瓶的支管口处；烧瓶的支管口处；2、加沸石（碎瓷片）、加沸石（碎瓷片）3、冷凝管水流方向、冷凝管水流方向液化利用气体混合物中某利用气体混合物中某组分易液化的特点的组分易液化的特点的分离方法分离方法合成氨平衡混合气体中合成氨平衡混合气体中氨的分离，先水冷使氨氨的分离，先水冷使氨液化液化萃取利用溶质在两种互不利用溶质在两种互不相溶的溶剂里的溶解相溶的溶剂里的溶解度不同的分离方法度不同的分离方法CCl4把溶于水里的溴萃把溶于水里的溴萃取出来取出来1、萃取后再进行分液操、萃取后再进行分液操

29、作作2、对萃取剂的要求、对萃取剂的要求分液不互溶液体的分离不互溶液体的分离水、苯的分离水、苯的分离下层液体从下口流出，上下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出层液体从上口倒出渗析分离胶体和溶液分离胶体和溶液除去除去Fe(OH)3胶体中的胶体中的HCl盐析某些物质在加某些无某些物质在加某些无机盐时，其溶解度降机盐时，其溶解度降低而凝聚的性质来分低而凝聚的性质来分离物质离物质从皂化液中分离肥皂、从皂化液中分离肥皂、甘油甘油蛋白质的盐析蛋白质的盐析洗气气体混合物除杂气体混合物除杂除去除去CO2气体中的气体中的HCl气体气体1、长进短出、长进短出2、混合中气体溶解度差、混合中气体溶解度差别较大别较大化

30、学实验复习混合物的分离提纯方法归纳方法适用范围举例注意事项过滤分离不溶性固体与液体粗盐提纯时把粗盐溶于水，经过滤把不溶于水的杂质除去1、要“一贴二低三靠；2、必要时洗涤沉淀物；3、定量实验要“无损”返回化学实验复习方法适用范围举例注意事项(重)结晶溶解度不同的固体与固体KNO3溶解度随温度变化大，NaCl溶解度随温度变化小，可用此法从二者混合液中提纯KNO31、一般先配较高温度下的浓溶液，然后降温结晶；2、结晶后过滤，分离出晶体混合物的分离提纯方法归纳返回化学实验复习方法适用范围举例注意事项升华固体与有升华特点的固体杂质分离粗碘中碘与钾、钠、镁的卤化物的分离混合物的分离提纯方法归纳返回化学实验

31、复习方法适用范围举例注意事项分馏沸点不同的液体混合物石油的分馏1、温度计水银球在蒸馏烧瓶的支管口处；2、加沸石（碎瓷片）3、冷凝管水流方向混合物的分离提纯方法归纳返回化学实验复习方法适用范围举例注意事项液化利用气体混合物中某组分易液化的特点的分离方法合成氨平衡混合气体中氨的分离，先水冷使氨液化混合物的分离提纯方法归纳返回化学实验复习方法适用范围举例注意事项萃取利用溶质在两种互不相溶的溶剂里的溶解度不同的分离方法CCl4把溶于水里的溴萃取出来1、萃取后再进行分液操作2、对萃取剂的要求分液不互溶液体的分离水、苯的分离下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出混合物的分离提纯方法归纳返回化学实验复习方法

32、适用范围举例注意事项渗析分离胶体和溶液除去Fe(OH)3胶体中的HCl盐析某些物质在加某些无机盐时，其溶解度降低而凝聚的性质来分离物质从皂化液中分离肥皂、甘油蛋白质的盐析混合物的分离提纯方法归纳返回化学实验复习方法适用范围举例注意事项洗气气体混合物除杂除去CO2气体中的HCl气体1、长进短出2、混合中气体溶解度差别较大混合物的分离提纯方法归纳返回化学实验复习下列除去杂质的方法正确的是下列除去杂质的方法正确的是除去乙烷中少量的乙烯：光照条件下通入除去乙烷中少量的乙烯：光照条件下通入Cl2，气液分离；气液分离；除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸氢钠除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸氢钠溶液洗涤

33、，分液、干燥、蒸馏；溶液洗涤，分液、干燥、蒸馏；除去除去CO2中少量的中少量的SO2：气体通过盛饱和碳酸钠：气体通过盛饱和碳酸钠溶液的洗气瓶；溶液的洗气瓶；除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸馏。除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸馏。A、B、C、D、07宁夏宁夏化学实验复习下列实验操作完全正确的是下列实验操作完全正确的是编号编号实验实验操作操作A钠与水反应钠与水反应用镊子从煤油中取出金属钠，切下绿豆大小的钠，小心用镊子从煤油中取出金属钠，切下绿豆大小的钠，小心放入装满水的烧杯中放入装满水的烧杯中B配制一定浓度的氯化配制一定浓度的氯化钾溶液钾溶液1000mL准确称取氯化钾固体，放入到准确称

34、取氯化钾固体，放入到1000ml的容量瓶中，加水的容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容溶解，振荡摇匀，定容C排除碱式滴定管尖嘴排除碱式滴定管尖嘴部分的气泡部分的气泡将胶管弯曲使玻璃尖嘴斜向上，用两指捏住胶管，轻轻将胶管弯曲使玻璃尖嘴斜向上，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出D取出分液漏斗中所需取出分液漏斗中所需的上层液体的上层液体下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出化学实验复习三、实验安全三、实验安全1.对实

35、验的认识应该十分明确，在化学实验对实验的认识应该十分明确，在化学实验过程中可能有哪些不安全的因素，以及如何过程中可能有哪些不安全的因素，以及如何防范。防范。2.实验的操作方法和实验装置要正确、规范，实验的操作方法和实验装置要正确、规范，以防止事故的发生。以防止事故的发生。3.一旦发生意外事故时，心理上要镇定，动一旦发生意外事故时，心理上要镇定，动作上要敏捷，采取的措施要得当，尽量使事作上要敏捷，采取的措施要得当，尽量使事故消灭在发生的初期。故消灭在发生的初期。化学实验复习涉及到的安全问题有：涉及到的安全问题有：防倒吸、防堵塞防倒吸、防堵塞防爆炸、防污染防爆炸、防污染防腐蚀等安全问题。防腐蚀等安

36、全问题。化学实验复习（1）防倒吸安全装置）防倒吸安全装置隔离式隔离式原理是导气管末端不插入液原理是导气管末端不插入液体中，导气管与液体呈隔离体中，导气管与液体呈隔离状态。状态。倒置漏斗式倒置漏斗式原理是由于漏斗容积较大，原理是由于漏斗容积较大，当水进入漏斗内时，烧杯当水进入漏斗内时，烧杯中液面显著下降而低于漏中液面显著下降而低于漏斗口，液体又流落到烧杯斗口，液体又流落到烧杯中中接收式接收式原理是使用较大容积的容原理是使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体接器将可能倒吸来的液体接收，防止进入前端装置收，防止进入前端装置（气体发生装置等）（气体发生装置等）化学实验复习例（例（05上海化学上海化学19

37、）以下各种尾气吸收装置中，）以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒取吸的适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒取吸的是（多选）（是（多选）（）化学实验复习（2）防堵塞安全装置）防堵塞安全装置液封式液封式原理是流动的气体若原理是流动的气体若在前方受阻，锥形瓶在前方受阻，锥形瓶内液面下降，玻璃管内液面下降，玻璃管中水柱上升中水柱上升恒压式恒压式原理是使分液漏斗与烧原理是使分液漏斗与烧瓶内气压相同，保证漏瓶内气压相同，保证漏斗中液体顺利流出。斗中液体顺利流出。化学实验复习（3）防污染安全装置）防污染安全装置灼烧式灼烧式原理是有毒可燃性气体原理是有毒可燃性气体被灼烧除去被灼烧除去吸收式

38、吸收式原理是有毒气体如原理是有毒气体如Cl2、SO2、H2S等与碱反应等与碱反应被除去被除去收集式收集式原理是将有害气体收集原理是将有害气体收集起来，另作处理。起来，另作处理。化学实验复习例例1、下列符合化学实验下列符合化学实验“绿色化绿色化”的有：的有：在萃取操作的演示实验中，将在萃取操作的演示实验中，将CCl4萃萃取溴水改为取溴水改为CCl4萃取碘水萃取碘水在铜和浓硝酸反应的实验中，将铜片改在铜和浓硝酸反应的实验中，将铜片改为可调节高度的铜丝为可调节高度的铜丝将实验室的废酸液和废碱液中和后再排将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放放A、B、C、D、化学实验复习例例2、在在一一定定条条件件下下

39、用用普普通通铁铁粉粉和和水水蒸蒸气气反反应应,可可以以得得到到铁铁的的氧氧化化物物.该该氧氧化化物物又又可可以以经经过过此此反反应应的的逆逆反反应应,生生成成颗颗粒粒很很细细的的铁铁粉粉.这这种种铁铁粉粉具具有有很很高高的的反反应应活活性性,在在空空气气中中受受撞撞击击或或受受热热时时会会燃燃烧烧,所所以以俗俗称称引引火火铁铁.请请分分别别用用下下图图中中示示意意的的两两套套仪仪器器装装置置,制制取取上上述述铁铁的的氧氧化化物物和和引引火火铁铁.实实验验中中必必须须使使用用普普通通铁铁粉粉和和6摩摩/升升盐盐酸酸,其其他他试试剂剂自自选选(装装置置中中必必要要的的铁铁架架台台、铁铁夹夹、铁铁圈

40、圈、石石棉棉网网、加加热热设备等在图中均已略去设备等在图中均已略去).化学实验复习填写下列空白填写下列空白:(1)实实验验进进行行时时试试管管A中中应应加加入入的的试试剂剂是是;烧烧瓶瓶B的的作作用用是是;烧烧瓶瓶C的作用是的作用是;在试管在试管D中收集得到的是中收集得到的是.(2)实验时实验时,U型管型管G中应加入的试剂是中应加入的试剂是;长颈漏斗长颈漏斗H中应加入中应加入.(3)两套装置中两套装置中,在实验时需要加热的仪器是在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母填该仪器对应的字母).(4)烧瓶烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液,其目的是其目

41、的是.(5)试管试管E中发生反应的化学方程式是中发生反应的化学方程式是.(6)为为了了安安全全,在在E管管中中的的反反应应发发生生前前,在在F出出口口处处必必须须;E管管中中的的反反应应开开始始后后,在在F出口处应出口处应.化学实验复习(2)安全瓶安全瓶b可以防止倒吸可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管并可以检查实验进行时试管d是否发生堵塞请写出发生堵塞时瓶是否发生堵塞请写出发生堵塞时瓶b中的现象中的现象._.b中水面会下降中水面会下降,玻璃管中的水柱会上升玻璃管中的水柱会上升,甚至溢出甚至溢出.化学实验复习4.2物质的检验、分离和提纯物质的检验、分离和提纯化学实验复习 习题习题2 2 （1

42、 1）某试管内装有约占其容积）某试管内装有约占其容积1/101/10的溶液，则溶的溶液，则溶液的体积是液的体积是( (用字母回答用字母回答) ) . . A. A.约约lmL lmL B.B.约约3mL C.3mL C.无法判断无法判断 因为因为 。（2 2）拟在烧杯中于加热条件下配制某溶液）拟在烧杯中于加热条件下配制某溶液50mL50mL，应选择的烧杯是应选择的烧杯是( (用字母回答用字母回答) ) . . A. A.400mL400mL烧杯烧杯 B.B.250mL250mL烧杯烧杯 C. C.100mL100mL烧杯烧杯 D D.50mL.50mL烧杯烧杯 因为因为 。化学实验复习 分析与

43、解答：分析与解答： 试管有多种规格，试管的容积有大有小。第试管有多种规格，试管的容积有大有小。第（l l）小题没有确定试管的规格和容积，则占其）小题没有确定试管的规格和容积，则占其容积容积1/101/10的溶液的体积是无法确定的。在配制溶的溶液的体积是无法确定的。在配制溶液的过程中用烧杯来溶解溶质，一般情况下选用液的过程中用烧杯来溶解溶质，一般情况下选用烧杯的容积应比所配溶液的体积大一倍为宜。如烧杯的容积应比所配溶液的体积大一倍为宜。如配制配制50mL50mL溶液应选用溶液应选用100mL100mL烧杯。烧杯。正确答案：正确答案：（l l）C C 题目并没有指明试管的大小规格；题目并没有指明试

44、管的大小规格；（2 2）C C 选用烧杯的容积比所配溶液的体积大一选用烧杯的容积比所配溶液的体积大一倍为最佳选择。倍为最佳选择。化学实验复习1、药品的取用、药品的取用液体药品的取用浓酸、浓碱的使用一、基本实验操作一、基本实验操作 如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗（如果是浓硫酸，必须迅速用抹布擦拭，然后用水冲洗），再用碳酸氢钠溶液（3% 5%）来冲洗。如果将碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。化学实验复习 如果酸（或碱）流到实验台上，立即用适量的碳酸氢钠溶液（或稀醋酸）冲洗，然后用水冲洗，再用抹布擦干。如果只是少量酸或碱溶液滴到实验台上，立即用湿抹布擦净，再用水冲

45、洗抹布。 实验中要特别注意保持眼睛。万一眼睛里溅进了酸或碱溶液，要立即用水冲洗（切不要用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛。化学实验复习2、连接仪器装置、连接仪器装置一、基本实验操作一、基本实验操作 把玻璃管插入带孔橡皮塞 左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管（靠近要插入塞子的一端）。先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动（小心！不要使玻璃管折断，以致刺破手掌），使它插入。 连接玻璃管和胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先把玻璃管口用水润湿，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。化学实验复习 整套装置的连接 把连接好的仪器组装成比较复杂的装置，也必须按照一定的顺序进行，一般原则是先组装发生装置，再

46、组装除杂、检验、收集气体等其它装置。用铁架台固定的复杂装置要从下开始。即：从左到右，从下到上。 在容器口塞橡皮塞 左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样做容易压破容器。化学实验复习4、物质的加热、物质的加热一、基本实验操作一、基本实验操作酒精灯的使用酒精灯的使用酒精灯内加酒精的量不能少于酒精灯容积酒精灯内加酒精的量不能少于酒精灯容积的的1/3，不能超过酒精灯容积的，不能超过酒精灯容积的2/3禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，熄灭酒精灯须用灯酒精灯引燃另一只酒精灯，熄灭酒精灯须用灯帽

47、盖灭，不慎碰倒酒精灯引起实验台上着火，帽盖灭，不慎碰倒酒精灯引起实验台上着火，应立即用湿抹布扑盖或撒上沙土扑灭。应立即用湿抹布扑盖或撒上沙土扑灭。用外焰进行加热用外焰进行加热化学实验复习4、物质的加热、物质的加热一、基本实验操作和常用仪器的使用方法一、基本实验操作和常用仪器的使用方法给物质加热给物质加热 给液体加热可以用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿、锥形瓶；给固体加热可以用干燥的试管、坩埚等 如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。化学实验复习4、物质的加热、物质的加热一、基本实验操作和常用仪器的使用方法一、基本实验操作和常用仪器的使用方法给物质加热给物质加热 加

48、热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得过远，距离过近或过远都会影响加热的效果。烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂。也不要直接放在实验台上，以免烫坏实验台。化学实验复习4、物质的加热、物质的加热一、基本实验操作和常用仪器的使用方法一、基本实验操作和常用仪器的使用方法给物质加热给物质加热 给试管里的固体加热，应该先进行预热。预热的方法是：在火焰上来回移动试管。对已固定的试管，可移动酒精灯。待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热。化学实验复习4、物质的加热、物质的加热一、基本实验操作和常用仪器的使用方法一、基本实验操作和常用仪器的使用方法给物质加热给物质加热

49、 给试管里的液体加热，也要进行预热，同时注意液体体积最好不要超过试管容积的1/3。加热时，使试管倾斜一定角度（约45角）。在加热过程中要不时地移动试管。为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向。化学实验复习4、物质的加热、物质的加热一、基本实验操作和常用仪器的使用方法一、基本实验操作和常用仪器的使用方法加热时仪器的固定加热时仪器的固定 给试管里的物质加热，必须使用试管夹。将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部。用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。给烧瓶、锥形瓶或烧杯里的物质加热，要放在铁架台的铁圈上（烧瓶要用夹子夹住颈部），垫上石棉网，使烧瓶或烧杯受

50、热均匀，不致破裂。用坩埚加热，要把它放在泥三角上，如需移动坩埚，必须用坩埚钳夹住。用蒸发皿加热，可把它放在铁架台上大小适宜的铁圈上或三脚架上，加热后不要用手拿，要使用坩埚钳夹取。化学实验复习4、物质的加热、物质的加热一、基本实验操作和常用仪器的使用方法一、基本实验操作和常用仪器的使用方法温度计的使用温度计的使用 温度计的选用：要选用合适的量程。一般地，温度计的量程应高于反应温度，但为了保证测量温度的准确性，温度计的量程也不宜太高。 注意温度计水银球的位置化学实验复习【练习】下列不需要水浴加热的是（【练习】下列不需要水浴加热的是（ ）A.A.苯的硝化反应苯的硝化反应 B.B.银镜反应银镜反应 C

51、.C.制酚醛树脂制酚醛树脂 D.D.由乙醇制乙烯由乙醇制乙烯4、物质的加热、物质的加热一、基本实验操作和常用仪器的使用方法一、基本实验操作和常用仪器的使用方法D化学实验复习4、物质的加热、物质的加热一、基本实验操作和常用仪器的使用方法一、基本实验操作和常用仪器的使用方法温度计的使用温度计的使用制乙烯 分馏或蒸馏溶解度测定制硝基苯中和热的测定化学实验复习习习题题1 1、下下列列实实验验操操作作能能达达到到测测量量要要求求的是（的是（ ）A A用托盘天平称量用托盘天平称量25.2g25.2g氯化钠氯化钠 B. B. 用用10mL10mL量筒量取量筒量取7.50mL7.50mL稀硫酸稀硫酸 C C、

52、用用250mL250mL容量瓶配制容量瓶配制200mL0.2mol/L 200mL0.2mol/L 碳酸钠溶液碳酸钠溶液 D. D. 用广泛用广泛pHpH试纸测得溶液的试纸测得溶液的pHpH为为4.24.2A化学实验复习巩固练习巩固练习1 1、下列仪器加热时需垫石棉网的是（、下列仪器加热时需垫石棉网的是（ ）A.A.试管试管 B. B.蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶 C. C.蒸发皿蒸发皿 D. D.坩埚坩埚2 2、给、给50mL50mL某液体加热的操作中，以下仪器必某液体加热的操作中，以下仪器必须用到的是（须用到的是（ ） 试管试管 烧杯烧杯 酒精灯酒精灯 试管夹试管夹 石棉石棉网网 铁架台铁架台 泥三角

53、泥三角 坩埚坩埚 铁三脚架铁三脚架 A A、 B. B. C. D. C. D. BD化学实验复习1 1 化化 学学 实实 验验 复复 习习高级中学高级中学马兆武马兆武化学实验复习练习（广东练习（广东02）：）：已知化合物甲和乙都不溶于水，甲可溶于质已知化合物甲和乙都不溶于水，甲可溶于质量分数大于或等于量分数大于或等于98%的硫酸，而乙不溶。现有一份甲和乙的混的硫酸，而乙不溶。现有一份甲和乙的混合物样品，通过实验进行分离，可得到固体甲。合物样品，通过实验进行分离，可得到固体甲。(实验中使用的过实验中使用的过滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器。滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器。)请填写表中

54、空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。请填写表中空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。序号序号实验步骤实验步骤简述实验操作简述实验操作(不必叙述如何组装实验装置不必叙述如何组装实验装置)溶解溶解将混合物放入烧杯中，加入将混合物放入烧杯中，加入98%H2S04，充分搅拌直到固，充分搅拌直到固体不再溶解。体不再溶解。洗涤沉淀洗涤沉淀检验沉淀是否检验沉淀是否洗净洗净将烧杯中物质倒入耐酸过滤器中过滤，得滤液。将烧杯中物质倒入耐酸过滤器中过滤，得滤液。过滤过滤析出沉淀析出沉淀将滤液沿烧杯壁慢慢倒入足量水中，并不段搅拌，将滤液沿烧杯壁慢慢倒入足量水中，并不段搅拌，直至析出全部固体。直至析出全部

55、固体。过滤过滤将此烧杯中的物质倒入过滤器中过滤，得固体。将此烧杯中的物质倒入过滤器中过滤，得固体。用蒸馏水浸没过滤器上沉淀物用蒸馏水浸没过滤器上沉淀物,待水流完重复，直至待水流完重复，直至洗净。洗净。过取新得到的洗出液少许，滴入用盐酸酸化的过取新得到的洗出液少许，滴入用盐酸酸化的BaCl2溶液，若没有白色浑浊出现，则说明沉淀已洗净，若溶液，若没有白色浑浊出现，则说明沉淀已洗净，若有白色浑浊出现，则说明沉淀没有洗净。滤有白色浑浊出现，则说明沉淀没有洗净。滤化学实验复习1.3 1.3 常见物质的制备常见物质的制备一常见气体的制备一常见气体的制备二几种典型物质的制备二几种典型物质的制备三定量实验三定

56、量实验化学实验复习一、常见气体的实验室制备一、常见气体的实验室制备 中学常见气体主要指：中学常见气体主要指：H2、O2、CO2、Cl2、SO2、NH3、C2H4、C2H2、NO、NO2、HCl等等高考回顾高考回顾Q1：从反应原理、发生装置、干燥剂的选择、收集：从反应原理、发生装置、干燥剂的选择、收集方法、尾气处理等角度对上述气体进行归类。方法、尾气处理等角度对上述气体进行归类。化学实验复习根据反应物质的状态和反应条件根据反应物质的状态和反应条件2.气体发生装置的基本类型气体发生装置的基本类型:A、固体反应物（加热）、固体反应物（加热）C、固（液）液反应物（加热）、固（液）液反应物（加热）1.气

57、体发生装置的设计原则：气体发生装置的设计原则：B、固液反应物（不加热）、固液反应物（不加热）(一一)气体发生装置气体发生装置化学实验复习试管试管导管导管酒精灯酒精灯铁架台铁架台 注意事项：注意事项：（1）试管口应略向下倾斜）试管口应略向下倾斜（2）试管夹夹在试管的中上部）试管夹夹在试管的中上部（3）药品应平铺于试管底部）药品应平铺于试管底部（4）导管不宜伸入试管过长）导管不宜伸入试管过长（5）实验开始时先检验装置的）实验开始时先检验装置的气密性气密性（6）加热时，先预热且应用外）加热时，先预热且应用外焰加热焰加热A、固体反应物（加热）、固体反应物（加热）该装置可用于制备哪些气体该装置可用于制备

58、哪些气体? ?化学实验复习该装置可用于制备该装置可用于制备O2、NH3化学实验复习启普启普发生器发生器简易简易装置装置注意事项：注意事项：(1)启普发生器只适用于启普发生器只适用于块状块状固体固体与与液体液体在在不加热不加热条件下制条件下制取难溶于水的气体如取难溶于水的气体如CO2、H2S、H2(不可用于制不可用于制C2H2)(2)简易装置则适用于固简易装置则适用于固体与液体在不加热下制取体与液体在不加热下制取气的反应气的反应(3)操作时应注意：操作时应注意：a.检验装置的气密性检验装置的气密性b.长颈漏斗插入液面以下长颈漏斗插入液面以下c.制制H2S时应在通风橱中时应在通风橱中,H2S剧毒剧

59、毒B、固液反应物（不加热）、固液反应物（不加热）化学实验复习注意事项：注意事项：（1）检验装置的气密性）检验装置的气密性（2）加热时要预热，受热均匀）加热时要预热，受热均匀（3）加热易暴沸的混合物时要）加热易暴沸的混合物时要加碎石，防暴沸加碎石，防暴沸（4）制乙烯时浓硫酸与乙醇可）制乙烯时浓硫酸与乙醇可先混合，故不必用分液漏斗，换先混合，故不必用分液漏斗，换成温度计控制反应温度成温度计控制反应温度C、固（液）液反应物（加热）、固（液）液反应物（加热） 液体液体- - 分液漏斗分液漏斗 固体固体- - 圆底烧瓶圆底烧瓶石棉网石棉网该装置可用于制备哪些气体该装置可用于制备哪些气体? ?化学实验复习

60、可用于制备可用于制备Cl2、HCl、SO2、NO和和C2H4170C注意注意:不同气体根据相同反应条件可选不同气体根据相同反应条件可选择同一装置择同一装置;同一气体也可根据不同反同一气体也可根据不同反应原理选择不同装置应原理选择不同装置.化学实验复习例例1（上海（上海03）：下面是实验室制取氨气的）：下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是装置和选用的试剂，其中错误的是 化学实验复习例例1、（、（04江苏高理综江苏高理综29）(9分分)如下图所示，如下图所示，A、B、C是实验室常用的三种制取气体的装置，是实验室常用的三种制取气体的装置，提供的药品有：大理石、浓盐酸提供的药品有：大理

61、石、浓盐酸、稀盐酸、锌、稀盐酸、锌粒、二氧化锰、氯化铵、熟石灰现欲利用这些粒、二氧化锰、氯化铵、熟石灰现欲利用这些药品分别制取药品分别制取NH3、Cl2、H2、CO2四种气体，四种气体，试回答以下问题试回答以下问题化学实验复习 (1)选用选用A装置可制取的气体有装置可制取的气体有，选用，选用B装置可制取的气体有装置可制取的气体有，通常选用，通常选用C装置制取的气体有装置制取的气体有，(2)标号标号、的仪器名称依次为的仪器名称依次为、。(3)写出利用上述有关药品制取氨气的化学方程写出利用上述有关药品制取氨气的化学方程式：式：_若要制得干燥的氨气，可选用下列干燥剂中的若要制得干燥的氨气，可选用下列

62、干燥剂中的(填序号填序号)()。a生石灰生石灰b浓硫酸浓硫酸c五氧化二磷五氧化二磷 NH3H2、CO2Cl2分液漏斗分液漏斗圆底烧瓶圆底烧瓶2NH4C1+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2Oa化学实验复习 气体的收集装置和净化装置分别有几种气体的收集装置和净化装置分别有几种类型？根据什么原则选择有关装置？类型？根据什么原则选择有关装置？思考：思考：气体收集装置的设计原则：气体收集装置的设计原则：根据气体的溶解性或密度根据气体的溶解性或密度(二二)收集装置收集装置 化学实验复习装置类型装置类型排水法排水法向上排气法向上排气法 向下排气法向下排气法示意图示意图气体性质气体性质 难溶或微溶难

63、溶或微溶于水的气体于水的气体密度大于空密度大于空气的气体气的气体密度小于空密度小于空气的气体气的气体实例实例H2,O2,NO,C2H4C2H2,N2,COCO2,Cl2,HClH2,NH3化学实验复习例例2用仪器用仪器A、B和胶管组成装置收集和胶管组成装置收集NO气体（气体（仪器仪器A已经气密性检查；已经气密性检查；除水外不能选用其除水外不能选用其他试剂）。他试剂）。 在在A中加满水，盖紧瓶中加满水，盖紧瓶塞，用胶管连接塞，用胶管连接b和和c接口，由接口，由a导入导入NO气气体，水通过体，水通过b和和c排入排入B中。中。 化学实验复习气体净化装置的设计原则：气体净化装置的设计原则： 根据净化药

64、品的状态和净化条件根据净化药品的状态和净化条件(三三)净化装置净化装置 洗气瓶洗气瓶进气管应进气管应“长进短出长进短出” 干燥管干燥管应应大口大口方向进气，方向进气，小小口口方向出气方向出气液体试剂液体试剂固体试剂固体试剂固体试剂需加热固体试剂需加热cd化学实验复习气体的酸碱性气体的酸碱性干燥剂的酸碱性干燥剂的酸碱性保持一致保持一致干燥剂的选择及使用原则干燥剂的选择及使用原则1、选择原则、选择原则气体在被干燥的过程中要不能被减少气体在被干燥的过程中要不能被减少不要引入新的杂质。不要引入新的杂质。2、选择方法、选择方法 酸、碱性酸、碱性根据气体的根据气体的氧化、还原性氧化、还原性干燥剂干燥剂选择

65、选择干燥剂状态干燥剂状态干燥装置干燥装置化学实验复习常见干燥剂及使用装置常见干燥剂及使用装置液态干燥剂液态干燥剂固态干燥剂固态干燥剂装装置置常见干燥剂常见干燥剂可可干燥干燥气体气体不可不可干燥干燥气体气体 浓硫酸浓硫酸无水无水CaCl2碱石灰碱石灰H2,O2,Cl2,SO2,CO,N2, CH4O2,Cl2,HCl,SO2,H2,CO,N2,CH4H2,O2,N2,CH4,NH3H2SNH3,HBr,HI,C2H4HX,H2S,SO2,CO2,NO2,Cl2NH3化学实验复习例例3（山东（山东07）：下图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验）：下图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的部

66、分仪器装置（加热设备及夹持固定装置均略去），请根证的部分仪器装置（加热设备及夹持固定装置均略去），请根据要求完成下列各题（仪器装置可任意选用，必要时可重复选据要求完成下列各题（仪器装置可任意选用，必要时可重复选择，、为活塞）。择，、为活塞）。 化学实验复习（1）若气体入口通入和）若气体入口通入和2的混合气体，内放置，的混合气体，内放置，选择装置获得纯净干燥的，并验证其还原性及氧化产物，所选选择装置获得纯净干燥的，并验证其还原性及氧化产物，所选装置的连接顺序为装置的连接顺序为（填代号）。能验证氧化产物（填代号）。能验证氧化产物的现象的现象。（2）停止和）停止和2混合气体的通入，内放置混合气体的通

67、入，内放置22，按，按装置顺序制取纯净干燥的装置顺序制取纯净干燥的2，并用，并用2氧化乙醇。氧化乙醇。此时，活塞应此时，活塞应，活塞应，活塞应，需要加热的仪器装，需要加热的仪器装置有置有（填代号），中反应的化学方程式为：（填代号），中反应的化学方程式为：。（3）若气体入口改通空气，分液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内）若气体入口改通空气，分液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内改加固体，内放置铂铑合金网，按改加固体，内放置铂铑合金网，按装置装置顺序制取干燥的氨气，并验证氨的某些性质。顺序制取干燥的氨气，并验证氨的某些性质。装置中能产生氨气的原因有装置中能产生氨气的原因有。实验中观察到内有红棕色气体出现，证

68、明氨气具有实验中观察到内有红棕色气体出现，证明氨气具有性。性。之间的装置中溶液保持澄清，之间的装置中溶液变混浊。之间的装置中溶液保持澄清，之间的装置中溶液变混浊。化学实验复习（2）停止和）停止和2混合气体的通入，内放置混合气体的通入，内放置22，按，按装置顺序制取纯净干燥的装置顺序制取纯净干燥的2，并用，并用2氧化乙醇。氧化乙醇。此时，活塞应此时，活塞应，活塞应，活塞应，需要加热的仪器装，需要加热的仪器装置有置有（填代号），中反应的化学方程式为：（填代号），中反应的化学方程式为：。关闭关闭打开打开km2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O Cu化学实验复习（3）若气体入口改通空气，分

69、液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内）若气体入口改通空气，分液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内改加固体，内放置铂铑合金网，按改加固体，内放置铂铑合金网，按装置装置顺序制取干燥的氨气，并验证氨的某些性质。顺序制取干燥的氨气，并验证氨的某些性质。装置中能产生氨气的原因有装置中能产生氨气的原因有。实验中观察到内有红棕色气体出现，证明氨气具有实验中观察到内有红棕色气体出现，证明氨气具有性。性。氢氧化钠溶于水放出大量热，温度升高，使氨的溶氢氧化钠溶于水放出大量热，温度升高，使氨的溶解度减小而放出；氢氧化钠吸水，促使氨放出；氢解度减小而放出；氢氧化钠吸水，促使氨放出；氢氧化钠电离出的氧化钠电离出的增大了氨水中增大了

70、氨水中浓度，促浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气放出。使氨水电离平衡左移，导致氨气放出。 化学实验复习二、几种典型物质的制备二、几种典型物质的制备1 1、 Fe(OH) Fe(OH)2 2FeSOFeSO4 4 2 2、 Al(OH) Al(OH)3 33 3、乙酸乙酯、乙酸乙酯4 4、Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体胶体化学实验复习制备硫酸亚铁的实验步骤如下：制备硫酸亚铁的实验步骤如下：在烧杯中到入在烧杯中到入40ml稀硫酸，加入足量废铁屑，以使稀稀硫酸，加入足量废铁屑，以使稀硫酸浸没所有铁屑为度。小心加热（保持温度在硫酸浸没所有铁屑为度。小心加热（保持温度在50-80之间，不要沸腾），

71、直到只有极少量气泡发生，之间，不要沸腾），直到只有极少量气泡发生，同时溶液呈浅绿色为止（这时烧杯底部仍应留有少量同时溶液呈浅绿色为止（这时烧杯底部仍应留有少量铁屑）。铁屑）。用少量热水通过过滤器，以提高它的温度（防止溶液用少量热水通过过滤器，以提高它的温度（防止溶液在漏斗里析出晶体），然后将溶液趁热过滤。将滤液在漏斗里析出晶体），然后将溶液趁热过滤。将滤液转入试管中，用橡皮塞塞住管口（防止空气进入），转入试管中，用橡皮塞塞住管口（防止空气进入），静置、冷却、结晶，观察滤液冷却生长出浅绿色硫酸静置、冷却、结晶，观察滤液冷却生长出浅绿色硫酸亚铁晶体的现象。亚铁晶体的现象。待结晶完毕后，取出晶体，用

72、少量水洗涤待结晶完毕后，取出晶体，用少量水洗涤23次，再次，再用滤纸将晶体擦干。用滤纸将晶体擦干。把制得的晶体放在小广口瓶中，密闭保存。把制得的晶体放在小广口瓶中，密闭保存。化学实验复习讨论：设计制取苯甲酸甲酯的实验方案讨论：设计制取苯甲酸甲酯的实验方案化学实验复习15g苯甲酸与苯甲酸与20ml甲醇混甲醇混合后，小心合后，小心加入加入3ml浓浓硫酸硫酸1碎瓷片碎瓷片冷却冷却25ml水水下层液移入下层液移入干燥的锥形干燥的锥形瓶瓶移至分液移至分液漏斗，漏斗，摇动分液摇动分液过滤过滤蒸馏蒸馏产品产品1gNa2CO3化学实验复习例例4（天津（天津07）：二氯化二硫（）：二氯化二硫（S2C12）在工业

73、上用于橡胶的硫化。）在工业上用于橡胶的硫化。为在实验室合成为在实验室合成S2C12，某化学研究性学习小组查阅了有关资料，某化学研究性学习小组查阅了有关资料，得到如下信息：得到如下信息：将干燥的氯气在将干燥的氯气在110140与硫反应，即可得与硫反应，即可得S2C12粗品。粗品。有关物质的部分性质如下表：有关物质的部分性质如下表：设计实验装置图如下：设计实验装置图如下： 化学实验复习.上图中气体发生和尾气处理装置不够完善，请你提出改进意见上图中气体发生和尾气处理装置不够完善，请你提出改进意见_。用导管将用导管将A的上口和的上口和B相连（或将相连（或将A换成恒压滴液漏斗）（换成恒压滴液漏斗）（1分

74、）分）在在G和和H之间增加干燥装置之间增加干燥装置（2分）分）利用改进后的正确装置进行实验，请回答下列问题：利用改进后的正确装置进行实验，请回答下列问题：.B中反应的离子方程式：中反应的离子方程式：_；E中反应的化学方程式：中反应的化学方程式：_。化学实验复习.C、D中的试剂分别是中的试剂分别是_、_。.仪器仪器A、B的名称分别是的名称分别是_、_，F的作用的作用是是_。.如果在加热如果在加热E时温度过高，对实验结果的影响是时温度过高，对实验结果的影响是_，在在F中可能出现的现象是中可能出现的现象是_。.S2C12粗品中可能混有的杂质是（填写两种）粗品中可能混有的杂质是（填写两种）_、_，为了

75、提高，为了提高S2C12的纯度，关键的操作是控制好的纯度，关键的操作是控制好温度和温度和_。饱和食盐水（或水）饱和食盐水（或水）浓硫酸浓硫酸分液漏斗分液漏斗蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶 导气、冷凝导气、冷凝产率降低产率降低有固体产生（或其他正确描述）有固体产生（或其他正确描述）SCl2、C12、S（任写其中两种即可）（任写其中两种即可）控制浓盐酸的滴速不要过快控制浓盐酸的滴速不要过快化学实验复习巩固练习：巩固练习：1实验室制备实验室制备Al2S3，下列方案可行的是，下列方案可行的是（）A将将AlCl3溶液与溶液与Na2S溶液混合。溶液混合。B将将H2S气体通入气体通入Al2（SO4）3溶液中。溶液中。C将

76、将Al（NO3）3固体与固体与K2S固体混合。固体混合。D将金属铝与硫磺混合加热。将金属铝与硫磺混合加热。D化学实验复习三、定量实验三、定量实验1.中和滴定中和滴定2.硫酸铜晶体中结晶水含量的测定硫酸铜晶体中结晶水含量的测定3.中和热的测定中和热的测定4.乙醇分子结构的确定乙醇分子结构的确定例题例题化学实验复习例例5（江苏（江苏07）：实验室常利用甲醛法测定）：实验室常利用甲醛法测定(NH4)2SO4样品中氮的质量样品中氮的质量分数其反应原理为：分数其反应原理为：4NH4+6HCHO=3H+6H2O+(CH2)6N4H滴定时，滴定时，1mol(CH2)6N4H+与与lmolH+相当相当，然后用

77、，然后用NaOH标准溶液标准溶液滴定反应生成的酸，某兴趣小组用甲醛法进行了如下实验：滴定反应生成的酸，某兴趣小组用甲醛法进行了如下实验：步骤步骤I称取样品称取样品1.500g。步骤步骤II将样品溶解后，完全转移到将样品溶解后，完全转移到250mL容量瓶中，定容，充分容量瓶中，定容，充分摇匀。摇匀。步骤步骤移取移取25.00mL样品溶液于样品溶液于250mL锥形瓶中，加入锥形瓶中，加入10mL20的中性甲醛溶液，摇匀、静置的中性甲醛溶液，摇匀、静置5min后后,加入加入12滴酚酞试液，用滴酚酞试液，用NaOH标准溶液滴定至终点。按上述操作方法再重复标准溶液滴定至终点。按上述操作方法再重复2次。次

78、。 (1)根据步骤根据步骤填空：填空：碱式滴定管用蒸馏水洗涤后，直接加入碱式滴定管用蒸馏水洗涤后，直接加入NaOH标准溶液进行滴定，标准溶液进行滴定，则测得样品中氮的质量分数则测得样品中氮的质量分数(填填“偏高偏高”、“偏低偏低”或或“无无影响影响”)。 偏高偏高化学实验复习锥形瓶用蒸形瓶用蒸馏水洗水洗涤后，水未倒尽，后，水未倒尽，则滴定滴定时用去用去NaOH标准准溶液的体溶液的体积(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“无影响无影响”)滴定滴定时边滴滴边摇动锥形瓶，眼睛形瓶，眼睛应观察察A.滴定管内液面的滴定管内液面的变化化B.锥形瓶内溶液形瓶内溶液颜色的色的变化化滴定达到滴定达到终点点时，酚

79、，酚酞指示指示剂由由色色变成成色。色。(2)滴定滴定结果如下表所示：果如下表所示：若若NaOH标准溶液的准溶液的浓度度为0.1010molL1则该样品中氮的品中氮的质量分量分数数为无影响无影响B无无浅红浅红化学实验复习定量实验一：定量实验一：硫酸铜晶体里结晶水含量的测定硫酸铜晶体里结晶水含量的测定一、实验原理一、实验原理 CuSOCuSO4 4XHXH2 2O = CuSOO = CuSO4 4 + XH+ XH2 2O O 160+18X 160 18X 160+18X 160 18Xm(CuSOCuSO4 4XHXH2 2O O)m(CuSOm(CuSO4 4) ) m(Hm(H2 2O)

80、O) 160+18X 18X 160+18X 18Xm(CuSOCuSO4 4XHXH2 2O O)m(Hm(H2 2O)O)=m(H2O)=m(CuSO4XH2O)-m(CuSO4)m1=m(CuSO4XH2O)+m(坩埚坩埚)m2=m(CuSO4)+m(坩埚坩埚)m(H2O)=m1-m2=m(CuSO4XH2O)+m(坩埚坩埚)-m(CuSO4)+m(坩埚坩埚)=m(CuSO4XH2O)-m(CuSO4)(H2O)18X/(160+18X)化学实验复习二、实验使用的药品及仪器：二、实验使用的药品及仪器：1、药品：、药品：2、仪器：、仪器：CuSOCuSO4 4XHXH2 2O O CuSO

81、 CuSO4 4XHXH2 2O O在常温和通常湿度下既在常温和通常湿度下既不易风化不易风化，也，也不易潮解不易潮解，是一种，是一种比较稳定比较稳定的结晶水合物。的结晶水合物。 托盘天平、研钵、坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、托盘天平、研钵、坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、玻璃棒、干燥器、酒精灯玻璃棒、干燥器、酒精灯(药匙药匙)化学实验复习二、实验使用的药品及仪器：二、实验使用的药品及仪器：1、药品：、药品：2、仪器：、仪器：CuSOCuSO4 4XHXH2 2O O CuSO CuSO4 4XHXH2 2O O在常温和通常湿度下既在常温和通常湿度下既不易风化不易风化，也，也不易潮解不易潮解，是一

82、种，是一种比较稳定比较稳定的结晶水合物。的结晶水合物。 托盘天平、研钵、坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、托盘天平、研钵、坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、玻璃棒、干燥器、酒精灯玻璃棒、干燥器、酒精灯(药匙药匙)化学实验复习三、实验步骤三、实验步骤 研磨研磨称量称量加热、冷却加热、冷却称量称量再加热冷却再加热冷却称量称量 计算计算实验结果分析实验结果分析1 1、研磨、研磨在研钵中将晶体在研钵中将晶体充分研碎充分研碎2 2、称量、称量先称出坩埚的质量，再称出坩埚先称出坩埚的质量，再称出坩埚( (必须干燥必须干燥) )与晶体与晶体的总质量（的总质量（m m1 1）3 3、加热、冷却、加热、冷却先先缓慢加热

83、缓慢加热, ,边加热边边加热边搅拌搅拌, ,直至蓝色直至蓝色完全完全变变成白色粉末且不再有水蒸气逸出成白色粉末且不再有水蒸气逸出, ,将固体放在将固体放在干燥器中冷却干燥器中冷却4 4、称量、称量称出坩埚与剩余固体的总质量（称出坩埚与剩余固体的总质量（m m2 2）5 5、再加热、冷却、称量、再加热、冷却、称量（与（与m m2 2相差不超过相差不超过0.10.1克）克）6 6、计算、计算计算结晶水的质量分数，再通过有关数据计算计算结晶水的质量分数，再通过有关数据计算X X7 7、实验结果分析、实验结果分析根据计算的根据计算的及及X与理论值比较与理论值比较化学实验复习质量（质量（g)g)瓷坩埚质

84、量（瓷坩埚质量（m m 0 0）瓷坩埚瓷坩埚 + + 硫酸铜晶体（硫酸铜晶体（m m 1 1）瓷坩埚瓷坩埚 + + 无水硫酸铜（无水硫酸铜（m m 2 2）硫酸铜晶体硫酸铜晶体 （m m 1 1 m m 0 0）无水硫酸铜无水硫酸铜 （m m 2 2 m m 0 0）结晶水（结晶水（m m 1 1 m m 2 2）数据记录与处理数据记录与处理化学实验复习四、结晶水质量分数误差分析四、结晶水质量分数误差分析加热前称量的坩埚不干燥加热前称量的坩埚不干燥加热时温度太高或加热时间太长加热时温度太高或加热时间太长晶体未充分研碎晶体未充分研碎晶体加热不充分晶体加热不充分(温度太低或加热时间太短温度太低或加

85、热时间太短)加热后固体在空气中冷却或干燥器末加盖加热后固体在空气中冷却或干燥器末加盖m(Hm(H2 2O)O)偏大偏大(H(H2 2O)O)偏大偏大部分硫酸铜分解部分硫酸铜分解m(Hm(H2 2O)O)偏大偏大(H(H2 2O)O)偏大偏大加热时部分加热时部分CuSOCuSO4 45H5H2 2O O晶体发生崩溅晶体发生崩溅m(Hm(H2 2O)O)偏大偏大(H(H2 2O)O)偏大偏大硫酸铜晶体没有充分失水硫酸铜晶体没有充分失水m(Hm(H2 2O)O)偏小偏小(H(H2 2O)O)偏小偏小冷却时固体吸水冷却时固体吸水m(Hm(H2 2O)O)偏小偏小(H(H2 2O)O)偏小偏小化学实验复

86、习实验误差产生的原因实验误差产生的原因坩埚或硫酸铜晶体不干燥坩埚或硫酸铜晶体不干燥-必须干燥必须干燥加热的温度太高或太低加热的温度太高或太低-恰当温度恰当温度(2500C)加热的时间太长或太短加热的时间太长或太短-恰当时间恰当时间(完全变白完全变白)晶体末充分研碎晶体末充分研碎-必须充分研碎必须充分研碎冷却的方法不当冷却的方法不当(在空气中冷却或干燥器末加在空气中冷却或干燥器末加盖盖)-在干燥器中加盖冷却在干燥器中加盖冷却化学实验复习托盘天平托盘天平坩埚坩埚坩埚钳坩埚钳干燥器干燥器泥三角泥三角玻璃棒玻璃棒酒精灯酒精灯化学实验复习高考试题高考试题1:1:根据测定硫酸铜晶体结晶水含量的实验根据测定

87、硫酸铜晶体结晶水含量的实验, ,填写下列空白填写下列空白. .(1)(1)从下列仪器选出所需仪器从下列仪器选出所需仪器( (用标号字母填写用标号字母填写) ) . .(A)(A)托盘天平托盘天平( (带砝码带砝码) (B) (B)研钵研钵 (C) (C)试管夹试管夹 (D) (D)酒精灯酒精灯(E)(E)蒸发皿蒸发皿 (F) (F)玻璃棒玻璃棒 (G) (G)坩埚坩埚 (H) (H)干燥器干燥器 (I) (I)石棉网石棉网 (J)(J)三脚架除上述仪器外三脚架除上述仪器外, ,还需要的仪器是还需要的仪器是 . .(2)(2)某学生实验后得到以下数据某学生实验后得到以下数据: :请写出结晶水含量

88、的计算公式请写出结晶水含量的计算公式( (用用m m0 0、 m m1 1、m m2 2表示表示) =) = . .坩埚钳、泥三角、药匙坩埚钳、泥三角、药匙(m1-m2)/(m1-m0)瓷坩埚瓷坩埚(m(m0 0) )23.8g23.8g瓷坩埚瓷坩埚 + + 硫酸铜晶体（硫酸铜晶体（m m 1 1）28.8g28.8g瓷坩埚瓷坩埚 + + 无水硫酸铜（无水硫酸铜（m m 2 2）26.9g26.9gA、B、D、F、G、H、J化学实验复习该生测定结果是偏高还是偏低该生测定结果是偏高还是偏低? ? . .从下列分析中选出该误差产生的可能原因从下列分析中选出该误差产生的可能原因 . .(A)(A)加

89、热前称量时容器未完全干燥加热前称量时容器未完全干燥; ;(B)(B)最后两次加热后的质量相差较大最后两次加热后的质量相差较大( (大于大于0.10.1克克););(C)(C)加热后容器未放入干燥器中冷却加热后容器未放入干燥器中冷却; ;(D)(D)加热过程中晶体有少量溅失加热过程中晶体有少量溅失. .高考评分标准：高考评分标准：(1)(1)A A、B B、D D、F F、G G、H H、J J(2(2分分) )( (全对全对2 2分分, ,答对答对3 3个及个及3 3个以上给个以上给1 1分分,3,3个以下不给分个以下不给分) )坩埚钳、泥三角、药匙坩埚钳、泥三角、药匙( (若少答若少答1 1

90、个仪器个仪器, ,该题为该题为0 0分分) )(1(1分分) )(2)(2)坩埚钳、泥三角、药匙坩埚钳、泥三角、药匙 (1 (1分分) )偏高偏高(1(1分分) )A A、D D (2(2分分) )偏高偏高A、D化学实验复习 课堂练习课堂练习22某同学进行胆矾结晶水测定实验，得到如某同学进行胆矾结晶水测定实验，得到如下下(1)(4)(1)(4)组数据：组数据：编号编号加加 热热 前前加加 热热 后后坩埚质量坩埚质量（克）（克）坩埚坩埚+ +胆矾质胆矾质量（克）量（克）坩埚坩埚+ +无水无水CuSOCuSO4 4质量（克）质量（克）（1 1）5.05.07.57.56.66.6（2 2）5.42

91、5.427.957.956.86.8（3 3）5.55.58.08.07.17.1（4 4）5.05.07.57.56.86.8数据表明有两次实验失误，失误的实验是数据表明有两次实验失误，失误的实验是 ( ) ( )A.(1)A.(1)和和(2) B.(2)(2) B.(2)和和(4) C.(1)(4) C.(1)和和(3) D.(3)(3) D.(3)和和(4)(4)B化学实验复习2 2、在测定硫酸铜结晶水的实验中：、在测定硫酸铜结晶水的实验中：(1)(1)加热前应将晶体放在加热前应将晶体放在 中研碎，加热时放在中研碎，加热时放在 中中进行，加热失水后，应放在进行，加热失水后，应放在 中冷却

92、。中冷却。(2)(2)判断是否完全失水的方法是：判断是否完全失水的方法是： 。(3)(3)做此实验，最少应进行称量操作做此实验，最少应进行称量操作 次。次。(4)(4)下面是某学生实验的一次数据下面是某学生实验的一次数据, ,请完成计算请完成计算, ,填入下表填入下表. .坩埚质量坩埚质量 坩埚与晶坩埚与晶体总质量体总质量加热后坩埚与固加热后坩埚与固体总质量体总质量测得晶体中结测得晶体中结晶水个数晶水个数11.7g11.7g22.7g22.7g18.6g18.6g(5)(5)这次实验中产生误差的原因可能是这次实验中产生误差的原因可能是 所造成所造成A A硫酸铜晶体中含有不挥发性杂质硫酸铜晶体中

93、含有不挥发性杂质 B B实验前晶体表面有湿存水实验前晶体表面有湿存水C C加热时有晶体飞溅出去加热时有晶体飞溅出去 D D加热失水后露置在空气中冷却加热失水后露置在空气中冷却研钵研钵坩埚坩埚干燥器干燥器最后一次加热最后一次加热, ,前后两次称量的质量不超过前后两次称量的质量不超过0.1g0.1g45.3BC化学实验复习实验二、中和热的测定实验二、中和热的测定A A、实验所需用品、实验所需用品大烧杯大烧杯(500mL)(500mL)、小烧杯、小烧杯(100mL) (100mL) 、温度计、量、温度计、量筒筒(50mL)(50mL)两个、泡沫塑两个、泡沫塑料或纸条、泡沫塑料板料或纸条、泡沫塑料板或

94、硬纸板或硬纸板( (中心有两个小中心有两个小孔孔) )、环形玻璃搅拌棒、环形玻璃搅拌棒B B、实验所需药品、实验所需药品0.5mol/L0.5mol/L盐酸盐酸0.55mol/LNaOH0.55mol/LNaOH溶液溶液( (为了保证盐酸完全被为了保证盐酸完全被NaOHNaOH溶液中和溶液中和, ,碱稍过量碱稍过量) )C C、实验步骤、实验步骤(45-46(45-46页页) )化学实验复习有关中和热实验数据的处理有关中和热实验数据的处理起始温度起始温度t t1 1/ /0 0C C终止温度终止温度t t2 2/ /0 0C C温度差温度差(t(t2 2-t-t1 1) /) /0 0C CH

95、ClHClNaOHNaOH平均平均1 12 23 3有关中和热的计算处理有关中和热的计算处理A、假设盐酸、假设盐酸、NaOH溶液的密度均为溶液的密度均为1g/cm3,混合液总混合液总共共100mL,溶液质量为溶液质量为100g;B、假设中和后的溶液比热：、假设中和后的溶液比热：4.18J/(g0C)C、Q=C(m1+m2)t=C(m1+m2)(t2-t1)=0.418(t2-t1)kJD、中和热、中和热:H=-0.418(t2-t1)/0.025kJ/mol化学实验复习中和热测定可能引起误差的几个因素：中和热测定可能引起误差的几个因素：1.1.溶液浓度不准确溶液浓度不准确2.2.溶液量取体积不

96、准确溶液量取体积不准确3.3.温度末读到最高点温度末读到最高点( (水银球完全浸入溶液中水银球完全浸入溶液中, ,一段时间后一段时间后) )4.4.隔热效果较差隔热效果较差( (室温太低或太高室温太低或太高) )中和热测定应该注意的事项：中和热测定应该注意的事项：1.1.隔热：隔热：要求小烧杯与大烧杯之间的碎泡沫塑料或碎纸要求小烧杯与大烧杯之间的碎泡沫塑料或碎纸条要填满、小烧杯杯口与大烧杯杯口要相平、大烧杯杯条要填满、小烧杯杯口与大烧杯杯口要相平、大烧杯杯口的泡沫塑料或硬纸盖板要盖得严、盖板上的两孔正好口的泡沫塑料或硬纸盖板要盖得严、盖板上的两孔正好使温度计和环形玻璃棒通过、倒入使温度计和环形

97、玻璃棒通过、倒入NaOHNaOH溶液要迅速。溶液要迅速。2.2.准确：准确：配制溶液浓度要准确配制溶液浓度要准确( (溶液浓度宜小不宜大溶液浓度宜小不宜大) )、NaOHNaOH溶液要新配制溶液要新配制( (久置会变质，导致浓度变小久置会变质，导致浓度变小) )、量取、量取溶液体积要准确、对反应前后温度计溶液体积要准确、对反应前后温度计(0.1(0.1分刻度温度计分刻度温度计, ,注意小数点后的估读注意小数点后的估读) )读数要准确（读到最高点）读数要准确（读到最高点）化学实验复习取取0.55 mol/L0.55 mol/L的的NaOHNaOH溶液溶液50mL50mL与与0.5mol/L0.5

98、mol/L的盐酸的盐酸50mL50mL置于右图所示的装置中进行反置于右图所示的装置中进行反应和测定中和反应的反应热。应和测定中和反应的反应热。(1)(1)该装置的目的是为了该装置的目的是为了 _ _ _ _ _,_,装置中缺少的一种仪器是装置中缺少的一种仪器是_ _ _ _,_,装置中还存在的错误有装置中还存在的错误有_ _ _,_, . .这种错误会造成最高温度读数这种错误会造成最高温度读数_ _(_(填填增大、减小或无影响增大、减小或无影响) )。(2)(2)大烧杯杯口若不盖硬纸板大烧杯杯口若不盖硬纸板, ,测得的中和测得的中和热的数值将热的数值将_(_(填偏大、偏小或无影响填偏大、偏小或

99、无影响) )(3)(3)假定假定0.5mol/L0.5mol/L的盐酸和的盐酸和0.55mol/L0.55mol/L的的NaOHNaOH溶液的密度都是溶液的密度都是1g/cm1g/cm3 3，反应前的温，反应前的温度为度为18,18,反应后最高温度为反应后最高温度为t,t,则中和热则中和热H=_H=_。测定中和热测定中和热环形玻璃搅拌棒环形玻璃搅拌棒 大小烧杯杯口没有大小烧杯杯口没有相平相平, ,两烧杯之间没有塞满碎纸条两烧杯之间没有塞满碎纸条 减小减小偏小偏小-0.418(t-18)/0.025kJ/mol化学实验复习(4)(4)实验中实验中, ,若改用若改用60mL 0.5mol/L60m

100、L 0.5mol/L的的盐酸进行实验，与上述实验结果相盐酸进行实验，与上述实验结果相比比, ,则放出的热量则放出的热量_ _ _ (_ (填增填增多、减小或相等多、减小或相等),),测得的中和热数测得的中和热数值值_ _ _(_(填相同或不相同填相同或不相同).).(5)(5)实验中实验中, ,将盐酸倒入将盐酸倒入NaOHNaOH溶液中，溶液中，或将或将NaOHNaOH溶液倒入盐酸中，对实验溶液倒入盐酸中，对实验结果结果_(_(填有影响或无影填有影响或无影响响).).该溶液快速混合好还是慢混合该溶液快速混合好还是慢混合好？好？_。理由是。理由是_增多增多相同相同因为慢速混合导致较多热量散失因为

101、慢速混合导致较多热量散失 无影响无影响快速好快速好化学实验复习20052005河南河南 50mL0.5mol/L50mL0.5mol/L盐酸与盐酸与50mL0.55mol/LNaOH50mL0.55mol/LNaOH溶液溶液在如图所示的装置中进行中和反应，通过测定反应过程中在如图所示的装置中进行中和反应，通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热。回答下列问题：所放出的热量可计算中和热。回答下列问题：烧杯间填满泡沫塑料的作用是烧杯间填满泡沫塑料的作用是: : 。大烧杯上如不加盖硬纸板大烧杯上如不加盖硬纸板, ,求得中和热求得中和热( (所放出热量所放出热量) )的的数值数值 ( (偏大、偏小或

102、无影响偏大、偏小或无影响) )实验中改用实验中改用60mL0.5mol/L60mL0.5mol/L盐酸与盐酸与50mL0.55mol/LNaOH50mL0.55mol/LNaOH溶溶液进行反应液进行反应, ,与上述实验相比与上述实验相比, ,所放出的热量所放出的热量 ( (填相填相等或不相等等或不相等) )，所求中和热的数值，所求中和热的数值 ( (填相等或不相填相等或不相等等) )，简述理由，简述理由 . . . .用相同浓度和相同体积的氨水代替氢氧化钠溶液进行上用相同浓度和相同体积的氨水代替氢氧化钠溶液进行上述实验，所放出的热量会述实验，所放出的热量会 ，用，用50mL 0.50mol/L

103、NaOH50mL 0.50mol/LNaOH溶液进行上述实验，所放出的热量会溶液进行上述实验，所放出的热量会 （均填偏大、（均填偏大、偏小或无影响）。偏小或无影响）。减小反应过程中的热量损失减小反应过程中的热量损失偏小偏小不相等不相等相等相等中和热是指酸跟碱发生中和反应生成中和热是指酸跟碱发生中和反应生成1mol水所放出的热量水所放出的热量,跟酸碱的用量无关跟酸碱的用量无关偏小偏小偏小偏小化学实验复习为了确定乙醇分子的结构简式是为了确定乙醇分子的结构简式是CH3OCH3还是还是CH3CH2OH，实验室利用图示的实验装置，实验室利用图示的实验装置，测定乙醇与钠反应测定乙醇与钠反应(H0)生成生成

104、氢气的体积，并据此计算乙醇分氢气的体积，并据此计算乙醇分子中能与金属钠反应的氢原子的子中能与金属钠反应的氢原子的数目。试回答下列问题：数目。试回答下列问题：指出实验装置的错误指出实验装置的错误_。若实验中用含有少量水的乙醇代若实验中用含有少量水的乙醇代替相同质量的无水乙醇，相同条件替相同质量的无水乙醇，相同条件下，测得氢气的体积将下，测得氢气的体积将_(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“不变不变”)。请指出能使实验安全、顺利进行的关键实验步骤请指出能使实验安全、顺利进行的关键实验步骤(至少指出两个至少指出两个关键步骤关键步骤)_。检查实验装置的气密性；加入稍过量的检查实验装置的气密性；加入稍

105、过量的金属钠；从漏斗中缓慢滴加无水乙醇。金属钠；从漏斗中缓慢滴加无水乙醇。 化学实验复习例例6、（、（05全国理一全国理一28）（）（15分）分）已知某纯碱试已知某纯碱试样中含有样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验主要实验步骤如数，可用下图中的装置进行实验主要实验步骤如下：下：按图组装仪器，并检查装置的气密性按图组装仪器，并检查装置的气密性.将将ag试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液得到试样溶液.称量盛有碱石灰的称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到型管的质量，得到bg.从分液漏斗

106、滴入从分液漏斗滴入6mol/l的硫酸，直到不再产生的硫酸，直到不再产生气体时为止气体时为止从导管处缓缓鼓人一定量的空气从导管处缓缓鼓人一定量的空气化学实验复习再次称量盛有碱石灰的再次称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到型管的质量，得到Cg重复步骤重复步骤和和的操作，直到的操作，直到U型管的质量基型管的质量基本不变，为本不变，为bg,请填空和回答问题：请填空和回答问题：在用托盘天平称量样品时，如果天平的指针向左在用托盘天平称量样品时，如果天平的指针向左偏转，说明偏转，说明_装置中干燥管装置中干燥管B的作用是的作用是:_样品重，砝码轻样品重，砝码轻防止空气中的防止空气中的CO2和水气进入和水气进入U

107、型管中型管中化学实验复习步骤步骤的目的是的目的是_该试样中纯碱的质量分数的计算式该试样中纯碱的质量分数的计算式为为_.还可以用其他实验方法测定试洋中纯碱的质量分还可以用其他实验方法测定试洋中纯碱的质量分数请简述一种不同的实验方法数请简述一种不同的实验方法_如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸，如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸，测试的结果测试的结果_（填偏高、偏低或不变）（填偏高、偏低或不变）步骤步骤的目的是的目的是_.偏偏高高把反应产生的把反应产生的CO2全部导入全部导入U型管中型管中判断反应产生的判断反应产生的CO2是否是否全部排出，并被全部排出，并被U型管中的碱石灰吸收型管中的

108、碱石灰吸收.106(d-b)44a100Na2CO3+BaCl22NaCl+BaCO3化学实验复习例例7（四川（四川07）：在室温和大气压强下，）：在室温和大气压强下，用图示的装置进行实验，测得用图示的装置进行实验，测得ag含含CaC290%的样品与水完全反应产生的的样品与水完全反应产生的气体体积为气体体积为bL。现欲在相同条件下，。现欲在相同条件下，测定某电石试样中测定某电石试样中CaC2的质量分数，的质量分数，请回答下列问题：请回答下列问题：CaC2与水反应的化学方程式是与水反应的化学方程式是。若反应刚结束时，观察到的实验现象若反应刚结束时，观察到的实验现象如图所示，这时不能立即取出导气管

109、，如图所示，这时不能立即取出导气管，理由是理由是。本实验中测量气体体积时应注意到的本实验中测量气体体积时应注意到的事项有事项有。如果电石试样质量为如果电石试样质量为cg。测得气体体积为。测得气体体积为dL，则电石试样中，则电石试样中CaC2的质量分数计算式的质量分数计算式W(CaC2)=。(杂质所生成的气体体积忽略不计杂质所生成的气体体积忽略不计)。 因为装置内气体的温度因为装置内气体的温度没有恢复到室温，气体没有恢复到室温，气体压强还不等于大气压强。压强还不等于大气压强。 待装置内气体的温度待装置内气体的温度恢复到室温后，调节量恢复到室温后，调节量筒使其内外液面持平。筒使其内外液面持平。 化

110、学实验复习aLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQ

111、iUlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x

112、-A2D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLd

113、PgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%

114、v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOf

115、RjUmYp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(

116、x+B2E6H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbM

117、ePhTkWoZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTl#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x

118、-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLd

119、PgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%

120、v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOf

121、RjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(

122、x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6LdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQ

123、iTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x

124、-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTls&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhS

125、kWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8K化学实验复习