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1、布勒门布勒门 遇到遇到 煨汤煨汤 悄悄悄悄 闯进闯进 妖怪妖怪纷纷纷纷 派出派出 侦查侦查 木炭木炭 紧凑紧凑 火柴火柴 坏蛋坏蛋 弹琴弹琴 猫猫 驴驴 踢踢 布勒门的音乐家布勒门的音乐家讲述了一个什么故事？讲述了一个什么故事？四个小伙伴、四个小伙伴、 布勒门、强盗、小屋、快乐布勒门、强盗、小屋、快乐四个小伙伴想一起去布勒门去当音乐家，一天他们来到一座房子前，齐心协力赶走了小屋里的强盗，并在小屋里住下，过上了快乐的生活 孩子们，通过上节课的孩子们，通过上节课的学习，我们已经知道，四个学习，我们已经知道，四个柔弱的小伙伴们作战对手是柔弱的小伙伴们作战对手是谁呀？谁呀？ 在你的印象中强盗在你的印象
2、中强盗是什么样的？是什么样的？ 身体强壮、力气大、有刀有枪、凶残同学们，驴、狗、猫、公鸡只是同学们，驴、狗、猫、公鸡只是四种柔弱的小动物，它们到底是四种柔弱的小动物，它们到底是怎样把一群残忍、身强力壮、有怎样把一群残忍、身强力壮、有刀有抢的强盗赶走了呢？刀有抢的强盗赶走了呢？请大家自由读课文第二自然段，找出四个小伙伴具体是怎么做的？同学们，你们能想象一下强盗逃走之后心里会想什么吗？这到底是什么东西呢？它们的叫声怎么是那么奇怪呢？我们怎么能把房子白白送给这个怪物呢？说不定这个怪物只是样子奇怪，实际上并没有什么本事呢？ 怎么会有这样的动物呢？怎么会有这样的动物呢？强盗们看了也吓了一跳，纷纷强盗们看
3、了也吓了一跳，纷纷逃走了。四个伙伴可高兴了，逃走了。四个伙伴可高兴了，它们都干什么去了？它们都干什么去了？ 四个伙伴坐到桌旁，四个伙伴坐到桌旁，开心的又吃又喝。吃饱开心的又吃又喝。吃饱了，它们吹灭灯，各自了，它们吹灭灯，各自找地方睡觉去了找地方睡觉去了。强盗们心里也有很多疑问，所以他们派了一个人去侦察，那这个侦探遭遇了什么呢？读课文第三自然段，其他同学从中找出问题的答案，并把它画出来，找出描写四个小伙伴动作的词语。强盗遭遇了猫抓、驴踢、狗咬、鸡叫，被吓跑了，你们高兴吗？那我们找几个同学过来表演一下“强盗的遭遇”好吗？刚才同学们表演了强盗的遭遇这一段，经过这一次啊，强盗终于被四个小伙伴彻底赶走了
4、。那谁能用自己的话评价四个小伙伴?(提示：用“我认为他们”或者“我觉得他们”)同学们，正因为四个小伙伴机智勇敢，齐心协力，所以才赶走了强盗，过上了幸福、快乐的生活。下面大家合上书，和老师一起看几组图片，回忆一下课文内容，好吗？ 四个柔弱的小伙伴为四个柔弱的小伙伴为什么两次都能够轻松什么两次都能够轻松地战胜强盗呢？靠的地战胜强盗呢？靠的是什么？是什么？ 正因为四个小伙伴机智勇敢，齐心协力，所以才赶走了强盗，过上了幸福、快乐的生活。 同学们，众人拾柴火焰高，团结就是力量，希望你们像布勒门的音乐家一样，能够与他人团结协作。 德国不莱梅市德国不莱梅市政厅就有这样一尊政厅就有这样一尊铜像，假如你来到铜像，假如你来到这里，面对这尊铜这里，面对这尊铜像你会说些什么像你会说些什么？ 通过学习这一课，作为我们班的一员，应该怎样做？ 1.有感情地朗读课文。2阅读格林童话、安徒生童话
