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1、“把活着的每一天看做把活着的每一天看做生命的最后一天生命的最后一天” -海伦海伦.凯勒凯勒25失去的一天失去的一天 执教：向艳梅执教：向艳梅自学指导一： 用自己喜欢的方式读15自然段，然后小组讨论。1.妈妈给佩佳布置一天的任务是什么？2.佩佳是怎样度过这一天的？用自己喜欢的符号勾画有关佩佳动作和心理活动的语句。3.妈妈回来后，佩佳是怎么面对妈妈的？此时他会想些什么？ 6分钟后看看谁最棒。自学指导二：自学指导二： 自由读自由读6-11自然段，想一想自然段，想一想便小组讨论。便小组讨论。 1.妈妈是怎样教育佩佳的？妈妈是怎样教育佩佳的？从中你感受到什么？从中你感受到什么？ 2.在佩佳失去的这一天里
2、，在佩佳失去的这一天里，人们还可能做哪些事？人们还可能做哪些事？ 5分钟可以吧！分钟可以吧！自学指导三：自学指导三： 读最后一段，同桌交流。读最后一段，同桌交流。 思考：看到这些，听了妈妈的思考：看到这些，听了妈妈的话，佩佳怎样了？话，佩佳怎样了？ 3分钟后说一说。分钟后说一说。救灾现场 时间就是（生命）激励的运动场 时间就是（胜利）专心致志的课堂 时间就是（知识）忙碌的生产现场 时间就是（财富）名言：不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。布莱希特当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去 苏格拉底合理安排时间，就等于节约时间。培根谚语：少壮不努力,老大徒伤悲.花有重开时,人无再少年.一日之计在于晨,一年之计在于春.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
