五笔打字简明教程最全课件整套ppt完整版教学教程全套电子讲义讲义

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1、第第1章章 键盘操作基础键盘操作基础 认识键盘认识键盘正确的打字姿势正确的打字姿势正确的打字指法正确的打字指法1.1 认识键盘认识键盘 要学习打字，首先应熟悉键盘。以下图所示的要学习打字，首先应熟悉键盘。以下图所示的要学习打字，首先应熟悉键盘。以下图所示的要学习打字，首先应熟悉键盘。以下图所示的WindowsWindows键盘为例，所有按键分为键盘为例，所有按键分为键盘为例，所有按键分为键盘为例，所有按键分为5 5个区：输入键区、个区：输入键区、个区：输入键区、个区：输入键区、功能键区、编辑控制键区、数字键区和键盘指示灯区。功能键区、编辑控制键区、数字键区和键盘指示灯区。功能键区、编辑控制键区

2、、数字键区和键盘指示灯区。功能键区、编辑控制键区、数字键区和键盘指示灯区。 1.1.1 输入键区输入键区 输入键区是整个键盘的主要组成部分，用于输入各种字输入键区是整个键盘的主要组成部分，用于输入各种字输入键区是整个键盘的主要组成部分，用于输入各种字输入键区是整个键盘的主要组成部分，用于输入各种字符和命令，在这个键区中包括字符键和控制键两大类。符和命令，在这个键区中包括字符键和控制键两大类。符和命令，在这个键区中包括字符键和控制键两大类。符和命令，在这个键区中包括字符键和控制键两大类。 字符键主要包括英文字母键、数字键和标点符号键，具字符键主要包括英文字母键、数字键和标点符号键，具字符键主要包

3、括英文字母键、数字键和标点符号键，具字符键主要包括英文字母键、数字键和标点符号键，具体功能如下。体功能如下。体功能如下。体功能如下。lAZ字母键：主要用于输入英文字母或汉字编码。字母键：主要用于输入英文字母或汉字编码。l09数字键：主要用于输入阿拉伯数字。数字键：主要用于输入阿拉伯数字。l21个符号键：主要用于输入常用的标点符号。个符号键：主要用于输入常用的标点符号。l控制键主要用于辅助执行某些特定操作，上图（上一页）控制键主要用于辅助执行某些特定操作，上图（上一页）标出了常用的控制键。标出了常用的控制键。l制表键（制表键（Tab）：该键用于使光标向左或向右移动一个制表）：该键用于使光标向左或

4、向右移动一个制表位的距离（默认为位的距离（默认为8个字符）。个字符）。l大写锁定键（大写锁定键（Caps Lock）：主要用于控制大小写字母的）：主要用于控制大小写字母的输入。直接敲击字母键输入的是小写英文字母或者在拼音、输入。直接敲击字母键输入的是小写英文字母或者在拼音、五笔等汉字输入法状态下输入汉字。按下该按键后，键盘右五笔等汉字输入法状态下输入汉字。按下该按键后，键盘右上方的上方的Caps Lock指示灯会亮，此时敲击字母键输入的是大指示灯会亮，此时敲击字母键输入的是大写英文字母。写英文字母。 l l上挡键（上挡键（上挡键（上挡键（ShiftShift）：又称为换挡键。用于与其他数字或符

5、）：又称为换挡键。用于与其他数字或符）：又称为换挡键。用于与其他数字或符）：又称为换挡键。用于与其他数字或符号键组合，输入位于键面上方的符号。例如，要输入号键组合，输入位于键面上方的符号。例如，要输入号键组合，输入位于键面上方的符号。例如，要输入号键组合，输入位于键面上方的符号。例如，要输入“*”“*”号，应在按下号，应在按下号，应在按下号，应在按下ShiftShift键的同时按键的同时按键的同时按键的同时按“8”“8”键。键。键。键。l lCtrlCtrl键和键和键和键和AltAlt键：这两个控制键单独使用是不起作用的，只键：这两个控制键单独使用是不起作用的，只键：这两个控制键单独使用是不起

6、作用的，只键：这两个控制键单独使用是不起作用的，只能配合其他键一起使用才有意义。比如，在能配合其他键一起使用才有意义。比如，在能配合其他键一起使用才有意义。比如，在能配合其他键一起使用才有意义。比如，在Windows XPWindows XP中，按下组合键中，按下组合键中，按下组合键中，按下组合键Ctrl+Alt+DelCtrl+Alt+Del将打开将打开将打开将打开“Windows “Windows 任务管任务管任务管任务管理器理器理器理器” ”窗口。窗口。窗口。窗口。l l空格键：按一下该键输入一个空格，同时光标右移一个字空格键：按一下该键输入一个空格，同时光标右移一个字空格键：按一下该键

7、输入一个空格，同时光标右移一个字空格键：按一下该键输入一个空格，同时光标右移一个字符。符。符。符。l lWinWin键：标有键：标有键：标有键：标有WindowsWindows图标的键，任何时候按下该键都图标的键，任何时候按下该键都图标的键，任何时候按下该键都图标的键，任何时候按下该键都将弹出将弹出将弹出将弹出“ “开始开始开始开始” ”菜单。菜单。菜单。菜单。l l快捷键：按下此键相当于单击鼠标右键，因此，按下该键快捷键：按下此键相当于单击鼠标右键，因此，按下该键快捷键：按下此键相当于单击鼠标右键，因此，按下该键快捷键：按下此键相当于单击鼠标右键，因此，按下该键将弹出快捷菜单。将弹出快捷菜单

8、。将弹出快捷菜单。将弹出快捷菜单。l l回车键（回车键（回车键（回车键（EnterEnter）：用于执行当前输入的命令，或在输入）：用于执行当前输入的命令，或在输入）：用于执行当前输入的命令，或在输入）：用于执行当前输入的命令，或在输入文本时用于开始新的段落。文本时用于开始新的段落。文本时用于开始新的段落。文本时用于开始新的段落。l l退格键（退格键（退格键（退格键（Back SpaceBack Space）：按一下该键，光标向左回退一）：按一下该键，光标向左回退一）：按一下该键，光标向左回退一）：按一下该键，光标向左回退一格并删除原来位置上的对象。格并删除原来位置上的对象。格并删除原来位置上

9、的对象。格并删除原来位置上的对象。1.1.2 功能键区功能键区 功能键位于键盘的最上方，主要用于完成一些特殊的功能键位于键盘的最上方，主要用于完成一些特殊的功能键位于键盘的最上方，主要用于完成一些特殊的功能键位于键盘的最上方，主要用于完成一些特殊的任务和工作，其具体功能如下。任务和工作，其具体功能如下。任务和工作，其具体功能如下。任务和工作，其具体功能如下。l lF1F1F12F12键：这键：这键：这键：这1212个功能键在不同的应用软件和程序个功能键在不同的应用软件和程序个功能键在不同的应用软件和程序个功能键在不同的应用软件和程序中有各自不同的定义。中有各自不同的定义。中有各自不同的定义。中

10、有各自不同的定义。l lEscEsc键：该键为取消键，用于放弃当前的操作或结束程键：该键为取消键，用于放弃当前的操作或结束程键：该键为取消键，用于放弃当前的操作或结束程键：该键为取消键，用于放弃当前的操作或结束程序。序。序。序。1.1.3 编辑控制键区编辑控制键区 编辑控制键的具体功能如下。编辑控制键的具体功能如下。编辑控制键的具体功能如下。编辑控制键的具体功能如下。l lPrint ScreenPrint Screen键：屏幕打印键，将屏幕的内容输出到剪贴键：屏幕打印键，将屏幕的内容输出到剪贴键：屏幕打印键，将屏幕的内容输出到剪贴键：屏幕打印键，将屏幕的内容输出到剪贴板或打印机。板或打印机。

11、板或打印机。板或打印机。l lScroll LockScroll Lock键：滚屏锁定键，在键：滚屏锁定键，在键：滚屏锁定键，在键：滚屏锁定键，在Windows XPWindows XP中很少使用。中很少使用。中很少使用。中很少使用。l lPause BreakPause Break键：使正在滚动的屏幕显示停下来，或用于键：使正在滚动的屏幕显示停下来，或用于键：使正在滚动的屏幕显示停下来，或用于键：使正在滚动的屏幕显示停下来，或用于中止某一程序的运行。中止某一程序的运行。中止某一程序的运行。中止某一程序的运行。l lInsertInsert键：插入键，按一下该键进入键：插入键，按一下该键进入键

12、：插入键，按一下该键进入键：插入键，按一下该键进入“ “插入插入插入插入” ”状态，再按状态，再按状态，再按状态，再按一下进入一下进入一下进入一下进入“ “改写改写改写改写” ”状态，多用于文本编辑操作。状态，多用于文本编辑操作。状态，多用于文本编辑操作。状态，多用于文本编辑操作。l lHomeHome键：首键，使光标跳转到该行行首。键：首键，使光标跳转到该行行首。键：首键，使光标跳转到该行行首。键：首键，使光标跳转到该行行首。l lEndEnd键：尾键，使光标跳转到该行行尾。键：尾键，使光标跳转到该行行尾。键：尾键，使光标跳转到该行行尾。键：尾键，使光标跳转到该行行尾。lPage up键：上

13、翻页键，显示屏幕前一页的信息。键：上翻页键，显示屏幕前一页的信息。lPage Down键：下翻页键，显示屏幕后一页的信息。键：下翻页键，显示屏幕后一页的信息。lDelete键：删除键，删除光标所在位置的字符并使其键：删除键，删除光标所在位置的字符并使其后面的字符向前移。后面的字符向前移。 下面的方向键主要用于移动光标，各方向键的具下面的方向键主要用于移动光标，各方向键的具体功能如下。体功能如下。l 键：将光标左移一个字符。键：将光标左移一个字符。l 键：将光标下移一行。键：将光标下移一行。l 键：将光标右移一字符。键：将光标右移一字符。l 键：将光标上移一行。键：将光标上移一行。1.1.4 数

14、字键区数字键区 位于键盘的右下角，也叫小键盘区，主要用于快速输入位于键盘的右下角，也叫小键盘区，主要用于快速输入数字，输入时只需右手单手操作即可，方便财会和银行工作数字，输入时只需右手单手操作即可，方便财会和银行工作人员。其中包括数字锁定键【人员。其中包括数字锁定键【Num Lock】、符号键（】、符号键（+、-、*、/）、双字符键和回车键。）、双字符键和回车键。lNum Lock键：用于控制数字键区上下档的切换。当按下键：用于控制数字键区上下档的切换。当按下该键时，【该键时，【Numlock】指示灯亮，表示此时可输入数字，】指示灯亮，表示此时可输入数字，再次按下此键，指示灯灭，此时只能使用下

15、档键。再次按下此键，指示灯灭，此时只能使用下档键。l+ 键：加号键，用于加法运算。键：加号键，用于加法运算。l- 键：减号键，用于减法运算。键：减号键，用于减法运算。l* 键：乘号键，用于乘法运算。键：乘号键，用于乘法运算。l/ 键：除号键，用于除法运算。键：除号键，用于除法运算。 1.1.5 键盘指示灯区键盘指示灯区 在键盘的右上方有在键盘的右上方有3个指示灯，分别是个指示灯，分别是Num Lock、Caps Lock、Scroll Lock。其中。其中Num Lock和和Caps Lock分别表示数字键盘的锁定与大写锁定，分别表示数字键盘的锁定与大写锁定，Scroll Lock很少使用。很

16、少使用。1.2 正确的打字姿势正确的打字姿势 正确的打字姿势是：上臂和肘应靠近身体，下臂和腕略正确的打字姿势是：上臂和肘应靠近身体，下臂和腕略正确的打字姿势是：上臂和肘应靠近身体，下臂和腕略正确的打字姿势是：上臂和肘应靠近身体，下臂和腕略向上倾斜，与键盘保持相同的斜度。手指微曲，轻轻放在与向上倾斜，与键盘保持相同的斜度。手指微曲，轻轻放在与向上倾斜，与键盘保持相同的斜度。手指微曲，轻轻放在与向上倾斜，与键盘保持相同的斜度。手指微曲，轻轻放在与各手指相关的基准键位上，座位的高低应便于手指操作。双各手指相关的基准键位上，座位的高低应便于手指操作。双各手指相关的基准键位上，座位的高低应便于手指操作。

17、双各手指相关的基准键位上，座位的高低应便于手指操作。双脚踏地，切勿悬空。为使身体得以平衡，坐时应使身体躯干脚踏地，切勿悬空。为使身体得以平衡，坐时应使身体躯干脚踏地，切勿悬空。为使身体得以平衡，坐时应使身体躯干脚踏地，切勿悬空。为使身体得以平衡，坐时应使身体躯干挺直而微前倾，全身自然放松。挺直而微前倾，全身自然放松。挺直而微前倾，全身自然放松。挺直而微前倾，全身自然放松。 1.3 正确的打字指法正确的打字指法1.3.1 基准键位和手指分工基准键位和手指分工 通常情况下，我们应将各手指放在基准键位通常情况下，我们应将各手指放在基准键位通常情况下，我们应将各手指放在基准键位通常情况下，我们应将各手

18、指放在基准键位“A”“A”、“S”“S”、“D”“D”、“F”“F”、“J”“J”、“K”“K”、“L”“L”、“ “；” ”上。上。上。上。 在基准键位的基础上，对于其他字母、数字和符号都采在基准键位的基础上，对于其他字母、数字和符号都采用与基准键位相对应的位置来记忆。指法分区如图所示，其用与基准键位相对应的位置来记忆。指法分区如图所示，其目的是使手指分工操作，便于记忆。目的是使手指分工操作，便于记忆。 1.3.2 击键要领击键要领 打字时，先将手指抬起，指尖后的第一关节微成弧打字时，先将手指抬起，指尖后的第一关节微成弧形，轻放在与各手指相关的基准键位上，手腕悬起不要形，轻放在与各手指相关的

19、基准键位上，手腕悬起不要压在键盘上，击键时是通过手指关节活动的力量叩向键压在键盘上，击键时是通过手指关节活动的力量叩向键位，而不是用肘和腕的力量。输入时应注意，只有要击位，而不是用肘和腕的力量。输入时应注意，只有要击键时，手指才可伸出击键，击毕立即缩回到基准键位上。键时，手指才可伸出击键，击毕立即缩回到基准键位上。 打字时要有节奏、有弹性，不论快打、慢打都要合打字时要有节奏、有弹性，不论快打、慢打都要合拍，初学时应特别重视落指的正确性，在正确的前提下，拍，初学时应特别重视落指的正确性，在正确的前提下，再求速度。再求速度。 电脑基础简明教程电脑基础简明教程第1章 电脑基础知识 认识计算机认识计算

20、机电脑的应用电脑的应用电脑系统组成电脑系统组成启动电脑和操作鼠标启动电脑和操作鼠标关闭电脑关闭电脑 1.1 认识计算机 计算机是指能根据给定程序自动地由电子线路实现计算机是指能根据给定程序自动地由电子线路实现运算和处理信息，并具有数据输入和输出及记忆功能的电运算和处理信息，并具有数据输入和输出及记忆功能的电子系统设备。现代计算机由硬件和软件两大部分组成，共子系统设备。现代计算机由硬件和软件两大部分组成，共同构成计算机系统。其硬件是指直观的机器部分，包括主同构成计算机系统。其硬件是指直观的机器部分，包括主机和外部设备；其软件则是指系统的语言和程序部分。机和外部设备；其软件则是指系统的语言和程序部

21、分。 第一代计算机（第一代计算机（19461957）：电子管计算机。）：电子管计算机。第二代计算机（第二代计算机（19581964）：晶体管计算机。）：晶体管计算机。第三代计算机（第三代计算机（19651971）：集成电路计算机。）：集成电路计算机。第四代计算机（第四代计算机（1972）：大规模和超大规模集成电）：大规模和超大规模集成电路计算机。路计算机。1.2 电脑的应用 科学计算，过程控制科学计算，过程控制 ，信息管理，网络通讯，辅助功能，信息管理，网络通讯，辅助功能，人工智能，平面、动画设计及排版，娱乐和游戏。人工智能，平面、动画设计及排版，娱乐和游戏。 1.3 电脑系统组成 1.3.1

22、 电脑硬件电脑硬件 一台完整的电脑，其直观展现在我们面前的硬件设一台完整的电脑，其直观展现在我们面前的硬件设备是主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等硬件设备。备是主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等硬件设备。 1电脑主机电脑主机 主机是电脑硬件的核心，它的外部是机箱，机箱里面的主机是电脑硬件的核心，它的外部是机箱，机箱里面的配件决定了电脑的性能。需要的配件有：配件决定了电脑的性能。需要的配件有：CPU、内存、硬盘、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、光驱、软驱、主板、机箱和电源。显卡、声卡、网卡、光驱、软驱、主板、机箱和电源。 2显示器显示器 显示器是电脑最重要的输出设备，它在屏幕上反映显示器是电脑最重要的

23、输出设备，它在屏幕上反映了使用者键盘、鼠标操作情况、程序运行过程和结果，了使用者键盘、鼠标操作情况、程序运行过程和结果，以及在播放以及在播放VCD、DVD时观赏影像等。时观赏影像等。 目前常用的显示器主要有两类，一类是类似电视机目前常用的显示器主要有两类，一类是类似电视机的的CRT显示器，一类是新型的液晶显示器。显示器，一类是新型的液晶显示器。 3键盘和鼠标键盘和鼠标 鼠标和键盘主要用于向电脑发出指令和输入信息，鼠标和键盘主要用于向电脑发出指令和输入信息，是电脑最重要的输入设备。是电脑最重要的输入设备。 4其他设备其他设备 音箱、打印机、扫描仪和数码相机等。音箱、打印机、扫描仪和数码相机等。

24、1.3.2 电脑软件电脑软件 1系统软件系统软件 l操作系统：操作系统是用户和计算机之间接口的系统软件，操作系统：操作系统是用户和计算机之间接口的系统软件，用于控制和管理电脑所有硬件资源和软件资源，电脑需要操用于控制和管理电脑所有硬件资源和软件资源，电脑需要操作系统这个平台才能为我们做事。微软公司开发的作系统这个平台才能为我们做事。微软公司开发的Windows系列操作系统是目前最流行的操作系统，目前系列操作系统是目前最流行的操作系统，目前个人用户使用最多的是个人用户使用最多的是Windows XP和和Windows Vista版本。其他操作系统还有版本。其他操作系统还有Linux、Unix等。

25、等。l程序设计语言：程序设计语言是指用来编译、解释、处理程序设计语言：程序设计语言是指用来编译、解释、处理各种程序所使用的机器语言，它包括汇编语言、解释程序、各种程序所使用的机器语言，它包括汇编语言、解释程序、编译程序及高级语言，如编译程序及高级语言，如Visual Basic（简称（简称VB）、）、Visual C+（VC）、）、Visual FoxPro（VP）、）、Oracle、SyBase、Dephi等。等。2应用软件应用软件 应用软件运行在操作系统之上，是为了解决用户的应用软件运行在操作系统之上，是为了解决用户的各种实际问题而编制的程序及相关资源的集合，如办公软各种实际问题而编制的程

26、序及相关资源的集合，如办公软件件Office、计算机辅助设计软件、计算机辅助设计软件AutoCAD、企事业单、企事业单位的信息管理软件和游戏软件等。应用软件需要安装在操位的信息管理软件和游戏软件等。应用软件需要安装在操作系统中才能使用。作系统中才能使用。 观察主机前面、背面各按钮和插孔的作用，练习外部观察主机前面、背面各按钮和插孔的作用，练习外部设备的连接方法。设备的连接方法。课堂练习课堂练习观察和连接电脑观察和连接电脑1.4 启动电脑和操作鼠标 1.4.1 启动电脑启动电脑 打开显示器上的电源打开显示器上的电源开关，然后按下主机上的开关，然后按下主机上的电源开关按钮，稍后，屏电源开关按钮，稍

27、后，屏幕上会出现电脑自检信息，幕上会出现电脑自检信息，如如CPU主频大小、内存大主频大小、内存大小等。通过自检后，稍微小等。通过自检后，稍微等一会，电脑便会自动登等一会，电脑便会自动登录录Windows XP。 1.4.2 操作鼠标操作鼠标 1鼠标的握持姿势鼠标的握持姿势 鼠标由左键、右键、滚轮和鼠标体组成。使用鼠标时，鼠标由左键、右键、滚轮和鼠标体组成。使用鼠标时，把食指和中指自然放置在鼠标的左键和右键上，拇指横向放把食指和中指自然放置在鼠标的左键和右键上，拇指横向放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标的右侧，拇指和无名指在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标的右侧，拇指和无名指及小指轻轻握住鼠标，手

28、掌心轻轻贴住鼠标尾部，手腕自然及小指轻轻握住鼠标，手掌心轻轻贴住鼠标尾部，手腕自然垂放，移动时带动鼠标做平面运动。垂放，移动时带动鼠标做平面运动。 2鼠标基本操作鼠标基本操作 鼠标基本操作包括移动、单击、右击、双击、拖动、鼠标基本操作包括移动、单击、右击、双击、拖动、滚轮等。滚轮等。 l单击：用于选定某个目标（如菜单项、文件等）或执单击：用于选定某个目标（如菜单项、文件等）或执行某项操作。行某项操作。l移动：移动：当需要对某个对象进行操作时，需先将光标移当需要对某个对象进行操作时，需先将光标移至该对象的上面至该对象的上面,然后再单击鼠标左键（简称单击）。然后再单击鼠标左键（简称单击）。l右击：

29、用于打开快捷菜单右击：用于打开快捷菜单,可以在里面选择某个命令。可以在里面选择某个命令。l双击：常用于启动某个程序或打开某个窗口和文件。双击：常用于启动某个程序或打开某个窗口和文件。l拖动：通常用于将文件和文件夹移动到其他文件夹中，拖动：通常用于将文件和文件夹移动到其他文件夹中，以及在屏幕上移动窗口和图标。以及在屏幕上移动窗口和图标。l滚轮：在编辑文档或浏览网页等特定场合，利用鼠标滚滚轮：在编辑文档或浏览网页等特定场合，利用鼠标滚轮的滚动可以自动将文档向下或向上翻页。轮的滚动可以自动将文档向下或向上翻页。1.5 关闭电脑 关闭正在运行的应用程序，如果有文档尚未保存，关闭正在运行的应用程序，如果

30、有文档尚未保存，需要先将其保存，然后单击需要先将其保存，然后单击“开始开始”按钮，在弹出的菜单按钮，在弹出的菜单中单击中单击“关闭计算机关闭计算机”，在打开的，在打开的“关闭计算机关闭计算机”对话框对话框中单击中单击“关闭关闭”按钮，等显示器屏幕黑屏后，按下显示器按钮，等显示器屏幕黑屏后，按下显示器开关关闭显示器，如果长时间不使用电脑，需将电源关闭。开关关闭显示器，如果长时间不使用电脑，需将电源关闭。 通过打开和关闭通过打开和关闭“写字版写字版”程序来练习鼠标基本操作。程序来练习鼠标基本操作。 课堂练习课堂练习打开打开“写字板写字板”程序程序第第2章章 指法练习指法练习英文打字练习英文打字练习

31、数字键练习数字键练习符号键练习符号键练习2.1 英文打字练习英文打字练习 基准键基准键A、S、D、F、J、K、L和；键，对应的手指是和；键，对应的手指是左小指、左无名指、左中指、左食指、右食指、右中指、右左小指、左无名指、左中指、左食指、右食指、右中指、右无名指和右小指。无名指和右小指。2.1.1 练习练习A、S、D、F、J、K、L、；键、；键 练习时将手指轻放在练习时将手指轻放在练习时将手指轻放在练习时将手指轻放在8 8个基准键位上，固定手指位置，个基准键位上，固定手指位置，个基准键位上，固定手指位置，个基准键位上，固定手指位置，从左手至右手，每个手指连击从左手至右手，每个手指连击从左手至右

32、手，每个手指连击从左手至右手，每个手指连击4 4次所在的键，拇指击一次空次所在的键，拇指击一次空次所在的键，拇指击一次空次所在的键，拇指击一次空格键，当格键，当格键，当格键，当8 8个字符都击键一遍后，屏幕显示如下。个字符都击键一遍后，屏幕显示如下。个字符都击键一遍后，屏幕显示如下。个字符都击键一遍后，屏幕显示如下。aaaa ssss dddd ffff jjjj kkkk llll ;aaaa ssss dddd ffff jjjj kkkk llll ; 在练习时，始终要保持正确的姿势。禁止看键盘，应集在练习时，始终要保持正确的姿势。禁止看键盘，应集在练习时，始终要保持正确的姿势。禁止看键

33、盘，应集在练习时，始终要保持正确的姿势。禁止看键盘，应集中视线于屏幕。手指稳、准、快地敲击，敲毕及时回位，经中视线于屏幕。手指稳、准、快地敲击，敲毕及时回位，经中视线于屏幕。手指稳、准、快地敲击，敲毕及时回位，经中视线于屏幕。手指稳、准、快地敲击，敲毕及时回位，经过多次重复后，即可形成深刻的键位印象并使动作协调。同过多次重复后，即可形成深刻的键位印象并使动作协调。同过多次重复后，即可形成深刻的键位印象并使动作协调。同过多次重复后，即可形成深刻的键位印象并使动作协调。同时，也要注意避免以下情况的出现。时，也要注意避免以下情况的出现。时，也要注意避免以下情况的出现。时，也要注意避免以下情况的出现。

34、l l初学者往往是按键而不是击键，因而影响录入质量。击键要初学者往往是按键而不是击键，因而影响录入质量。击键要初学者往往是按键而不是击键，因而影响录入质量。击键要初学者往往是按键而不是击键，因而影响录入质量。击键要短促、轻快和有弹性。用手指点击键，不要用指尖或把手指短促、轻快和有弹性。用手指点击键，不要用指尖或把手指短促、轻快和有弹性。用手指点击键，不要用指尖或把手指短促、轻快和有弹性。用手指点击键，不要用指尖或把手指伸直击键。伸直击键。伸直击键。伸直击键。l l由于指法生疏，容易出现小指和无名指向上翘起现象。发现由于指法生疏，容易出现小指和无名指向上翘起现象。发现由于指法生疏，容易出现小指和

35、无名指向上翘起现象。发现由于指法生疏，容易出现小指和无名指向上翘起现象。发现手指变形应及时纠正，使小指和无名指自然下垂。手指变形应及时纠正，使小指和无名指自然下垂。手指变形应及时纠正，使小指和无名指自然下垂。手指变形应及时纠正，使小指和无名指自然下垂。l l初学者操作时两手较累，容易把手腕搁在桌边或键盘上，这初学者操作时两手较累，容易把手腕搁在桌边或键盘上，这初学者操作时两手较累，容易把手腕搁在桌边或键盘上，这初学者操作时两手较累，容易把手腕搁在桌边或键盘上，这是不允许的，必须悬腕。是不允许的，必须悬腕。是不允许的，必须悬腕。是不允许的，必须悬腕。l l打字无节奏，用力轻重不均匀。打字无节奏，

36、用力轻重不均匀。打字无节奏，用力轻重不均匀。打字无节奏，用力轻重不均匀。 2.1.2 练习练习E、I键键 E、I键相对应的手指是左中指和右中指，其键位在第键相对应的手指是左中指和右中指，其键位在第2行。输入行。输入E字符时，在字符时，在D键位的左手中指微偏左方向前伸键位的左手中指微偏左方向前伸出击出击E键；输入键；输入I字符时，在字符时，在K键的右手中指用与左手同样键的右手中指用与左手同样的动作击的动作击I键。将双手放置在键。将双手放置在8个基准键位上，练习输入以个基准键位上，练习输入以下字符。下字符。 2.1.3 练习练习G、H键键 G、H两个键夹在两个键夹在8个基准键的中央，相对应的手指是

37、左个基准键的中央，相对应的手指是左食指、右食指。输入食指、右食指。输入G字符时，在基准键字符时，在基准键F上的左手食指向右上的左手食指向右伸一个键的距离击伸一个键的距离击G键，击键结束后，手指立即收回，放在键，击键结束后，手指立即收回，放在基准键位基准键位F上；输入上；输入H字符时，用放在基准键字符时，用放在基准键J上的右手食指上的右手食指向左伸一个键位的距离击向左伸一个键位的距离击H键，击键完毕后手指回到基准键键，击键完毕后手指回到基准键位上。位上。 2.1.4 练习练习R、T、Y、U键键 R R、T T、Y Y、U U键键位如下图所示，相对应的手指是左食键键位如下图所示，相对应的手指是左食

38、键键位如下图所示，相对应的手指是左食键键位如下图所示，相对应的手指是左食指、左食指、右食指、右食指。练习指、左食指、右食指、右食指。练习指、左食指、右食指、右食指。练习指、左食指、右食指、右食指。练习R R、T T、Y Y、U U键时把左键时把左键时把左键时把左右手指放在基准键上（左手食指在右手指放在基准键上（左手食指在右手指放在基准键上（左手食指在右手指放在基准键上（左手食指在F F，右手食指在，右手食指在，右手食指在，右手食指在J J），用左），用左），用左），用左手食指击手食指击手食指击手食指击T T、R R键，用右手食指击键，用右手食指击键，用右手食指击键，用右手食指击Y Y、U U键

39、。击键时，注意键。击键时，注意键。击键时，注意键。击键时，注意F F键键键键与与与与R R、T T键及键及键及键及J J键与键与键与键与Y Y、U U键之间的角度和距离。键之间的角度和距离。键之间的角度和距离。键之间的角度和距离。 2.1.5 练习、，、练习、，、Shift、键键 、，、，、，、，、ShiftShift、键的键位如图所示，相对应的手键的键位如图所示，相对应的手键的键位如图所示，相对应的手键的键位如图所示，相对应的手指是右无名指、右中指、左小指指是右无名指、右中指、左小指指是右无名指、右中指、左小指指是右无名指、右中指、左小指/ /右小指、右小指、右小指、右小指、ShiftShi

40、ft右中指、右中指、右中指、右中指、ShiftShift右无名指。小于号右无名指。小于号右无名指。小于号右无名指。小于号“”“”“”与句点与句点与句点与句点“ “” ”在同一个键上，输入时左手小指按在同一个键上，输入时左手小指按在同一个键上，输入时左手小指按在同一个键上，输入时左手小指按ShiftShift键，右手与输入句点时相同。键，右手与输入句点时相同。键，右手与输入句点时相同。键，右手与输入句点时相同。 2.1.6 练习练习Q、W、P、O键键 Q Q、WW、P P、OO键的键位如图所示，相对应的手指是键的键位如图所示，相对应的手指是键的键位如图所示，相对应的手指是键的键位如图所示，相对应

41、的手指是左小指、左无名指、右小指和右无名指。左小指、左无名指、右小指和右无名指。左小指、左无名指、右小指和右无名指。左小指、左无名指、右小指和右无名指。 2.1.7 练习练习V、B、M、N键键 V V、B B、MM、NN键的键位如图所示，对应的手指是左食指、键的键位如图所示，对应的手指是左食指、键的键位如图所示，对应的手指是左食指、键的键位如图所示，对应的手指是左食指、左食指、右食指和右食指。左食指、右食指和右食指。左食指、右食指和右食指。左食指、右食指和右食指。 V V、B B、MM、NN这这这这4 4个键不易弹击准确，击键时注意个键不易弹击准确，击键时注意个键不易弹击准确，击键时注意个键不

42、易弹击准确，击键时注意 F F 与与与与V V、B B及及及及J J与与与与NN、MM之间的角度，击键后手指返回基准键。先练习之间的角度，击键后手指返回基准键。先练习之间的角度，击键后手指返回基准键。先练习之间的角度，击键后手指返回基准键。先练习击击击击V V键并细心体会手法，在键并细心体会手法，在键并细心体会手法，在键并细心体会手法，在V V键输入正确无误后，再练习键输入正确无误后，再练习键输入正确无误后，再练习键输入正确无误后，再练习B B键，键，键，键，反复练习反复练习反复练习反复练习FBFFBF直至击准为止。直至击准为止。直至击准为止。直至击准为止。 2.1.8 练习练习C、X、Z 、

43、? 键键 C、X、Z、？键的键位如下图所示，相对应的手指是左、？键的键位如下图所示，相对应的手指是左中指、左无名指、左小指、右小指。其中，在输入？时，应中指、左无名指、左小指、右小指。其中，在输入？时，应用左小指按左边的用左小指按左边的Shift键，然后用右小指击键，然后用右小指击“/”键。键。 2.1.9 练习输入英文大写字母练习输入英文大写字母 如前所述，要输入单个大写字母，如果所输入的如前所述，要输入单个大写字母，如果所输入的 字字母由右手负责，可用左手小指按左边的母由右手负责，可用左手小指按左边的Shift键，输入完键，输入完后放开小指回到基准键后放开小指回到基准键“A”上；如果所输入

44、的字母由左上；如果所输入的字母由左手负责，可用右小指按右边的手负责，可用右小指按右边的Shift键，输入完后放开小键，输入完后放开小指回到基准键指回到基准键“；”上。上。 要输入全部大写字母，可首先用左手小指按下要输入全部大写字母，可首先用左手小指按下Caps Lock键，则以后输入的字母将全部为大写字母，再按一键，则以后输入的字母将全部为大写字母，再按一次此键则恢复为小写字母输入方式。次此键则恢复为小写字母输入方式。 2.2 数字键练习数字键练习 数字键数字键数字键数字键1 2 3 4 5 6 7 8 9 01 2 3 4 5 6 7 8 9 0在键盘的上方。在键盘的上方。在键盘的上方。在键

45、盘的上方。1010个数字个数字个数字个数字键可分成左右两大部分，分别对应左右手的各个手指。根据键可分成左右两大部分，分别对应左右手的各个手指。根据键可分成左右两大部分，分别对应左右手的各个手指。根据键可分成左右两大部分，分别对应左右手的各个手指。根据数据的出现情况，可采取两种不同的击键方式。数据的出现情况，可采取两种不同的击键方式。数据的出现情况，可采取两种不同的击键方式。数据的出现情况，可采取两种不同的击键方式。l l基准式击键输入：就是将键盘第一排的数字键做基准键处基准式击键输入：就是将键盘第一排的数字键做基准键处基准式击键输入：就是将键盘第一排的数字键做基准键处基准式击键输入：就是将键盘

46、第一排的数字键做基准键处理，即理，即理，即理，即12345=ASDFG12345=ASDFG；67890=HJKL67890=HJKL；。输入数字时，；。输入数字时，；。输入数字时，；。输入数字时，将手指轻放在对应的数字键上，敲完一个数字后不必缩回到将手指轻放在对应的数字键上，敲完一个数字后不必缩回到将手指轻放在对应的数字键上，敲完一个数字后不必缩回到将手指轻放在对应的数字键上，敲完一个数字后不必缩回到字母基准键，而只需回到数字基准键上，这样可以提高输入字母基准键，而只需回到数字基准键上，这样可以提高输入字母基准键，而只需回到数字基准键上，这样可以提高输入字母基准键，而只需回到数字基准键上，这

47、样可以提高输入数字的速度，此种方式适用于成批数字数据的输入。数字的速度，此种方式适用于成批数字数据的输入。数字的速度，此种方式适用于成批数字数据的输入。数字的速度，此种方式适用于成批数字数据的输入。l l通用式击键输入：该输入方式与前面介绍的字符输入方式通用式击键输入：该输入方式与前面介绍的字符输入方式通用式击键输入：该输入方式与前面介绍的字符输入方式通用式击键输入：该输入方式与前面介绍的字符输入方式一样，按规定指法击键，既有准备阶段，又有回归阶段。这一样，按规定指法击键，既有准备阶段，又有回归阶段。这一样，按规定指法击键，既有准备阶段，又有回归阶段。这一样，按规定指法击键，既有准备阶段，又有

48、回归阶段。这种方式适用于数字和字符混合出现的情况。输入数字时，必种方式适用于数字和字符混合出现的情况。输入数字时，必种方式适用于数字和字符混合出现的情况。输入数字时，必种方式适用于数字和字符混合出现的情况。输入数字时，必须从基准键出发，击键完毕后再回到基准键。下面主要介绍须从基准键出发，击键完毕后再回到基准键。下面主要介绍须从基准键出发，击键完毕后再回到基准键。下面主要介绍须从基准键出发，击键完毕后再回到基准键。下面主要介绍这种方式。这种方式。这种方式。这种方式。 2.2.1 4567键练习键练习 4567 4567键的键位如下图所示。相对应的手指是左食键的键位如下图所示。相对应的手指是左食键

49、的键位如下图所示。相对应的手指是左食键的键位如下图所示。相对应的手指是左食指、左食指、右食指和右食指。由于数字键离基准键较指、左食指、右食指和右食指。由于数字键离基准键较指、左食指、右食指和右食指。由于数字键离基准键较指、左食指、右食指和右食指。由于数字键离基准键较远，敲击时必须遵守以基准键为中心的原则，依靠左右远，敲击时必须遵守以基准键为中心的原则，依靠左右远，敲击时必须遵守以基准键为中心的原则，依靠左右远，敲击时必须遵守以基准键为中心的原则，依靠左右手指的敏锐度和准确的键位感来衡量数字键与基准键的手指的敏锐度和准确的键位感来衡量数字键与基准键的手指的敏锐度和准确的键位感来衡量数字键与基准键

50、的手指的敏锐度和准确的键位感来衡量数字键与基准键的距离和方位。距离和方位。距离和方位。距离和方位。 2.2.2 123890键练习键练习 123890 123890键的键位如下图所示，其对应的手指分别为左键的键位如下图所示，其对应的手指分别为左键的键位如下图所示，其对应的手指分别为左键的键位如下图所示，其对应的手指分别为左小指、左无名指、左中指和右中指、右无名指、右小指。敲小指、左无名指、左中指和右中指、右无名指、右小指。敲小指、左无名指、左中指和右中指、右无名指、右小指。敲小指、左无名指、左中指和右中指、右无名指、右小指。敲击这些数字键时，所使用的手指都要向上偏左伸展，敲击时击这些数字键时，

51、所使用的手指都要向上偏左伸展，敲击时击这些数字键时，所使用的手指都要向上偏左伸展，敲击时击这些数字键时，所使用的手指都要向上偏左伸展，敲击时要迅速果断。要迅速果断。要迅速果断。要迅速果断。 2.3 符号键练习符号键练习 这这10个键分布在键盘第个键分布在键盘第1排数字键排数字键 09上，每个按键是上，每个按键是双字符键。只要我们熟悉了字母和双字符键。只要我们熟悉了字母和 Shift 键的击键原则和方键的击键原则和方法，那么这些字符的输入是不难体会和掌握的。只不过击键法，那么这些字符的输入是不难体会和掌握的。只不过击键时要注意无名指和小指的力度和伸展幅度，以减少错误出现时要注意无名指和小指的力度

52、和伸展幅度，以减少错误出现的几率。的几率。 2.3.1 ! # $ % & * ( )键练习键练习2.3.2 其他符号键其他符号键 至于其他几个符号键的按键方法，请参考手指分工，至于其他几个符号键的按键方法，请参考手指分工，至于其他几个符号键的按键方法，请参考手指分工，至于其他几个符号键的按键方法，请参考手指分工，并进行练习。并进行练习。并进行练习。并进行练习。第2章 键盘操作与文字输入 键盘基本操作键盘基本操作中文输入法基础中文输入法基础使用智能使用智能ABC输入法输入法使用五笔字型输入法使用五笔字型输入法2.1 键盘基本操作 2.1.1 熟悉键盘按键熟悉键盘按键 1输入键区输入键区 输入键

53、区是整个键盘的主要部分，主要用于输入文输入键区是整个键盘的主要部分，主要用于输入文字和各种命令参数。在这个键区中包括字符键和控制键字和各种命令参数。在这个键区中包括字符键和控制键两大类。字符键主要包括英文字母键、数字键、标点符两大类。字符键主要包括英文字母键、数字键、标点符号键三类，按下它们可以输入相应字符。控制键主要用号键三类，按下它们可以输入相应字符。控制键主要用于辅助执行某些特定操作。于辅助执行某些特定操作。 2功能键区功能键区 功能键位于键盘的最上方，主要用于完成一些特殊的功能键位于键盘的最上方，主要用于完成一些特殊的任务和工作。任务和工作。【F1】【】【F12】键：这】键：这12个功

54、能键在不同的程序中个功能键在不同的程序中有各自不同的作用。例如在大多数程序中，按下【有各自不同的作用。例如在大多数程序中，按下【F1】键】键都可打开帮助窗口。都可打开帮助窗口。【Esc】键：该键为取消键，用于放弃当前的操作或退】键：该键为取消键，用于放弃当前的操作或退出当前程序。出当前程序。3特定功能键区特定功能键区 l【Print Screen】键：屏幕打印键，将屏幕的内容输出到剪贴】键：屏幕打印键，将屏幕的内容输出到剪贴板或打印机。板或打印机。l【Scroll Lock】键：在】键：在DOS系统中用于使屏幕停止滚动。系统中用于使屏幕停止滚动。l【Pause Break】键：使正在滚动的屏幕

55、显示停下来，或中止】键：使正在滚动的屏幕显示停下来，或中止某一程序的运行。某一程序的运行。l【Insert】键：插入键，按一下该键进入】键：插入键，按一下该键进入“插入插入”状态，再按一状态，再按一下进入下进入“改写改写”状态，多用于文本编辑操作。状态，多用于文本编辑操作。l【Home】键：首键，编辑文档时使光标移动到当前行的行首。】键：首键，编辑文档时使光标移动到当前行的行首。l【End】键：尾键，编辑文档时使光标移动到当前行的行尾。】键：尾键，编辑文档时使光标移动到当前行的行尾。l【Page up】键：上翻页键，显示前一页的信息。】键：上翻页键，显示前一页的信息。l【Page Down】键

56、：下翻页键，显示后一页的信息。】键：下翻页键，显示后一页的信息。l【Delete】键：删除键，删除光标右侧的字符。】键：删除键，删除光标右侧的字符。4方向键区方向键区 方向键主要用于移动光标，其中，【方向键主要用于移动光标，其中，【】键将光标左】键将光标左移一个字符；【移一个字符；【】键将光标下移一行；【】键将光标下移一行；【】键将光标】键将光标右移一字符；【右移一字符；【】键将光标上移一行。】键将光标上移一行。5数字键区数字键区 位于键盘的右下角，也叫小键盘区，主要用于快速输位于键盘的右下角，也叫小键盘区，主要用于快速输入数字，输入时只需右手单手操作即可，方便财会和银行入数字，输入时只需右手

57、单手操作即可，方便财会和银行工作人员。工作人员。 6键盘指示灯键盘指示灯 在键盘的右上方有三个指示灯，分别是在键盘的右上方有三个指示灯，分别是Num Lock、Caps Lock、Scroll Lock。其中。其中Num Lock和和Caps Lock分别表示数字键盘的锁定与大写锁定，分别表示数字键盘的锁定与大写锁定，Scroll Lock一般没有用。一般没有用。 2.1.2 正确的打字方法正确的打字方法 1正确的打字姿势正确的打字姿势 正确的打字姿势是：上正确的打字姿势是：上臂和肘靠近身体，下臂和腕臂和肘靠近身体，下臂和腕略向上倾斜，与键盘保持相略向上倾斜，与键盘保持相同的斜度；手指微曲，轻

58、轻同的斜度；手指微曲，轻轻放在与各手指相关的基准键放在与各手指相关的基准键位上，座位的高低应便于手位上，座位的高低应便于手指操作；双脚踏地。为使身指操作；双脚踏地。为使身体得以平衡，坐时应使身体体得以平衡，坐时应使身体躯干挺直略微前倾，全身自躯干挺直略微前倾，全身自然放松。然放松。 2键盘指法分区键盘指法分区 基准键位基准键位 手指分工手指分工 打开打开“写字板写字板”程序，先练习各按键的击法，最后输程序，先练习各按键的击法，最后输入一首英文歌。入一首英文歌。 课堂练习课堂练习输入一首英文歌输入一首英文歌2.2 中文输入法基础 2.2.1 中文输入法类型中文输入法类型 l对应码：又称对应码：又

59、称“流水码流水码”。这种输入法中的每个汉字对应一。这种输入法中的每个汉字对应一个编码，效率高且没有重码，但需要的记忆量太大，适合一些个编码，效率高且没有重码，但需要的记忆量太大，适合一些专业人员。专业人员。l音码：按照汉字的拼音来进行编码。只要会拼音就可以输入音码：按照汉字的拼音来进行编码。只要会拼音就可以输入汉字，不需要特殊记忆。常见的有微软拼音输入法、智能汉字，不需要特殊记忆。常见的有微软拼音输入法、智能ABC输入法、全拼输入法、紫光拼音输入法等。输入法、全拼输入法、紫光拼音输入法等。l形码：按汉字的字形（笔画、部首）来进行编码。常见的有形码：按汉字的字形（笔画、部首）来进行编码。常见的有

60、五笔字型输入法、表形码输入法等，适合一些需要快速向电脑五笔字型输入法、表形码输入法等，适合一些需要快速向电脑输入汉字的用户。输入汉字的用户。l音形码：将音码和形码结合的一种输入法。常见的有郑码输音形码：将音码和形码结合的一种输入法。常见的有郑码输入法、丁码输入法等。入法、丁码输入法等。l混合输入法：同时采用音、形、义多途径输入。例如：万能混合输入法：同时采用音、形、义多途径输入。例如：万能五笔输入法包含五笔、拼音、中译英等多种输入法。五笔输入法包含五笔、拼音、中译英等多种输入法。2.2.2 选择中文输入法选择中文输入法 单击任务栏右侧语言栏上的单击任务栏右侧语言栏上的 按钮，从弹出的菜单按钮，

61、从弹出的菜单中通过单击方式选择需要的输入法。中通过单击方式选择需要的输入法。2.3 使用智能ABC输入法 2.3.1 输入汉字输入汉字 打开希望输入文字的程序，然后选择智能打开希望输入文字的程序，然后选择智能ABC输入法，接输入法，接着输入汉字的拼音，接着按着输入汉字的拼音，接着按3次空格键确认输入框中的文字与次空格键确认输入框中的文字与所需相符后，最后按下空格键完成输入。所需相符后，最后按下空格键完成输入。 如果输入框中的文字与所需不符，按空格键后会出现文字如果输入框中的文字与所需不符，按空格键后会出现文字候选窗格，可在里面选择所需字符，只需按下字符前的数字候选窗格，可在里面选择所需字符，只

62、需按下字符前的数字（空格键表示选择第（空格键表示选择第1个字符）即可。按【个字符）即可。按【+】键可向后翻页，】键可向后翻页，【】键向前翻页，【】键向前翻页， 2.3.2 使用要点使用要点 1混拼或简拼输入混拼或简拼输入 2自动记忆自动记忆 3频度调整频度调整 4输入法面板输入法面板 除了使用全拼输入外，智能除了使用全拼输入外，智能ABC输入法还支持全拼输入法还支持全拼或简拼输入。或简拼输入。 自动记忆通常用来记忆词库中没有的新词。自动记忆通常用来记忆词库中没有的新词。 自动根据词语的使用频率对词条进行排序，将常用词自动根据词语的使用频率对词条进行排序，将常用词语放在前面。语放在前面。 使用输

63、入法面板，可以方便地在中使用输入法面板，可以方便地在中/英文输入，以及半角英文输入，以及半角/全角之间切换。全角之间切换。 打开打开“写字板写字板”程序，选择智能程序，选择智能ABC输入法，输输入法，输入便条内容。入便条内容。 课堂练习课堂练习输入一张便条输入一张便条2.4 使用五笔字型输入法 2.4.1 五笔字型编码基础五笔字型编码基础 1五笔字五笔字型中汉字的型中汉字的笔画笔画 2五笔字五笔字型中汉字的型中汉字的字根字根 3汉字的拆分原则汉字的拆分原则 书写顺序书写顺序 取大优先取大优先兼顾直观兼顾直观 能连不交能连不交能散不连能散不连 在分析汉字结构时，是把各个基本字根组成汉字；在分析汉

64、字结构时，是把各个基本字根组成汉字；而在输入时却要把汉字拆分成若干个基本字根，然后而在输入时却要把汉字拆分成若干个基本字根，然后按键盘上该字根对应的键输入汉字。拆分汉字的原则按键盘上该字根对应的键输入汉字。拆分汉字的原则可归纳为以下五点。可归纳为以下五点。 2.4.2 单字的编码与输入单字的编码与输入 1输入键名字输入键名字 连击四下其所在的键连击四下其所在的键. 2输入成字字根输入成字字根 先打一下它所在的键，再打它的第一个单笔画、第先打一下它所在的键，再打它的第一个单笔画、第二个单笔画以及其最后一个单笔画，不足二个单笔画以及其最后一个单笔画，不足4键时，加打键时，加打一次空格键。一次空格键

65、。 3一级简码一级简码 只要击键一次，再打一下空格键即可输入。只要击键一次，再打一下空格键即可输入。 4二级简码二级简码 键入前两个字根码，再加空格键即可键入前两个字根码，再加空格键即可 5三级简码三级简码 键入前三个字根码，再加空格键即可输入。键入前三个字根码，再加空格键即可输入。 6全码全码 键入其前键入其前3位和最末一位字根。位和最末一位字根。 7识别码识别码 输入汉字时，含输入汉字时，含4个或个或4个以上字根的汉字，用个以上字根的汉字，用4个字个字根码组成编码；不足根码组成编码；不足4个字根的汉字，编码除包括字根码以个字根的汉字，编码除包括字根码以外，还要补加一个识别码。如仍不足外，还

66、要补加一个识别码。如仍不足4码，可按空格键。码，可按空格键。 2.4.3 词组的编码与输入词组的编码与输入 1双字词双字词 取两个字的单字全码中的前两个字根代码，共四码。取两个字的单字全码中的前两个字根代码，共四码。 2三字词三字词 前两字各取其第一码，最后一字取其前两码，共四码。前两字各取其第一码，最后一字取其前两码，共四码。 3四字词四字词 各取单字全码的第一码，共各取单字全码的第一码，共4码。码。 4多字词多字词 取第一、二、三及末一个汉字的第一码，共四码。取第一、二、三及末一个汉字的第一码，共四码。 2.4.4 重码处理重码处理 l当屏幕编号显示重码字时，按字的使用频率安排，高频字当屏

67、幕编号显示重码字时，按字的使用频率安排，高频字在第一号位，此时只要继续输入下面一个字或者按空格键，在第一号位，此时只要继续输入下面一个字或者按空格键，1号字就会自动跳到屏幕光标处。如果所要的字在第号字就会自动跳到屏幕光标处。如果所要的字在第2个位个位置上，可按数字键置上，可按数字键2，即可将所要的字挑选到屏幕上。，即可将所要的字挑选到屏幕上。l对于国标中一级汉字中的重码字，不常用字仍按常规编码，对于国标中一级汉字中的重码字，不常用字仍按常规编码，对于常用字，可在末码后加上对于常用字，可在末码后加上“L”，这使得一级汉字中的，这使得一级汉字中的重码字大多可以实现无重码输入。例如：重码字大多可以实

68、现无重码输入。例如：“喜喜”和和“嘉嘉”的编码都是的编码都是FKUK。在该编码后加上一个。在该编码后加上一个“L”，FKUKL就作为就作为“喜喜”字的惟一编码。字的惟一编码。2.4.5 万能学习键万能学习键 Z键在五笔字型中被称为万能学习键，它可以代替其他键在五笔字型中被称为万能学习键，它可以代替其他25个字母键中的任何一键来输入汉字。以下列出了使用个字母键中的任何一键来输入汉字。以下列出了使用Z键键帮助输入的几种情况。帮助输入的几种情况。l当欲输入某个汉字的完整编码而其个别编码不知道时，可当欲输入某个汉字的完整编码而其个别编码不知道时，可以用以用Z键代替。键代替。l当欲输入某个汉字，但不知怎

69、样拆分时，可用当欲输入某个汉字，但不知怎样拆分时，可用Z键代替不键代替不清楚的字根代码。清楚的字根代码。l当欲输入某个汉字，但不知道识别码时，可用当欲输入某个汉字，但不知道识别码时，可用Z键代替识键代替识别码。别码。打开打开“写字板写字板”程序，选择五笔字型输入法，输入短文内容。程序，选择五笔字型输入法，输入短文内容。 课堂练习课堂练习输入一篇短文输入一篇短文第3章 Windows XP基本操作 Windows XP的特点的特点熟悉桌面和任务栏熟悉桌面和任务栏操作窗口、菜单和对话框操作窗口、菜单和对话框控制面板设置控制面板设置3.1 Windows XP的特点 采用采用Windows NT20

70、00的技术核心：的技术核心：Windows XP虽然是面对虽然是面对普通电脑用户的操作系统，但却应用了作为服务器操作系统的普通电脑用户的操作系统，但却应用了作为服务器操作系统的Windows NT/2000稳定而可靠的技术。稳定而可靠的技术。多媒体功能强大：在处理与多媒体应用有关的计算任务时，运行速度非多媒体功能强大：在处理与多媒体应用有关的计算任务时，运行速度非常快。此外，利用其自带的常快。此外，利用其自带的Windows Media Player程序能播放和管理程序能播放和管理多媒体文件，利用多媒体文件，利用Windows Movie Maker可以随心所欲地制作出属于可以随心所欲地制作出

71、属于自己的电影和电子相册。自己的电影和电子相册。用户界面更加友好：用户界面更加友好：Windows XP的用户界面设计焕然一新，而且，的用户界面设计焕然一新，而且，微软考虑到了人们在家庭联网和数码多媒体应用等多方面的要求，把各种微软考虑到了人们在家庭联网和数码多媒体应用等多方面的要求，把各种有关的功能全部集成到了有关的功能全部集成到了WindowsXP之中。之中。安全性：安全性：Windows XP在设计时充分考虑到了共享电脑的安全需要。在设计时充分考虑到了共享电脑的安全需要。它内建了极其严格的安全机制，每个用户都可以拥有高度保密的个人特别它内建了极其严格的安全机制，每个用户都可以拥有高度保密

72、的个人特别区域，此外，还提供网络防火墙抵御网络攻击。区域，此外，还提供网络防火墙抵御网络攻击。上网：内建了虚拟拨号软件，使上网：内建了虚拟拨号软件，使ADSL上网的用户不用安装第三方软件上网的用户不用安装第三方软件便能轻松建立拨号连接，方便上网。便能轻松建立拨号连接，方便上网。3.2 熟悉桌面和任务栏 3.2.1 桌面图标桌面图标 桌面图标实际桌面图标实际上是指向程序、文上是指向程序、文件或硬件设备（如件或硬件设备（如硬盘驱动器、打印硬盘驱动器、打印机等）的指针，当机等）的指针，当用户双击桌面图标用户双击桌面图标时，将打开相应的时，将打开相应的窗口或程序。窗口或程序。 3.2.2 任务栏任务栏

73、 l快速启动区存放着一些程序的启动图标，单击图标即快速启动区存放着一些程序的启动图标，单击图标即可打开程序。可打开程序。 l用户每打开一个窗口，系统都会在任务指示区放置一用户每打开一个窗口，系统都会在任务指示区放置一个与该窗口相关的图标。通过单击这些图标，可在不同个与该窗口相关的图标。通过单击这些图标，可在不同的窗口之间进行切换。的窗口之间进行切换。 l通知区用于显示一些在后台运行的程序及工具图标，通知区用于显示一些在后台运行的程序及工具图标，如文字输入法、系统时间、音量控制等。如文字输入法、系统时间、音量控制等。 3.2.3 “开始开始”按钮按钮 课堂练习课堂练习显示桌面图标显示桌面图标 在

74、桌面空白处右击鼠标，在打开的快捷菜单中选择在桌面空白处右击鼠标，在打开的快捷菜单中选择“属性属性”项，打开项，打开“显示属性显示属性”对话框，单击对话框，单击 “桌面桌面”选项选项卡，再单击卡，再单击“自定义桌面自定义桌面”按钮，打开按钮，打开“桌面项目桌面项目”对话对话框，在框，在“桌面图标桌面图标”设置区单击设置区单击“我的电脑我的电脑”、“我的文我的文档档”等等4个选项个选项 ，最后单击，最后单击“确定确定”按钮。按钮。 3.3 操作窗口、菜单和对话框 3.3.1 操作窗口操作窗口 1窗口组成窗口组成 各种窗口的功能各不相同，但它们的组成元素和外各种窗口的功能各不相同，但它们的组成元素和

75、外观都很类似。观都很类似。 2窗口操作窗口操作 最大化、最小化和关闭窗口最大化、最小化和关闭窗口 切换窗口切换窗口 调整窗口大小调整窗口大小 移动窗口移动窗口 3.3.2 操作菜单操作菜单 1窗口菜单窗口菜单 2快捷菜单快捷菜单 在在Windows的窗口、桌面等单击鼠标右键时，通常都的窗口、桌面等单击鼠标右键时，通常都会弹出一个内容各异的快捷菜单，通过这些菜单中的命令可会弹出一个内容各异的快捷菜单，通过这些菜单中的命令可以快速执行某项功能。以快速执行某项功能。 3.3.3 操作对话框操作对话框 课堂练习课堂练习操作操作“写字板写字板”窗口窗口 打开打开“写字板写字板”窗口，将其最小化、还原和最

76、大化。改窗口，将其最小化、还原和最大化。改变窗口大小以及移动窗口的位置。单击变窗口大小以及移动窗口的位置。单击“查看查看”菜单菜单 ，将，将标尺和状态栏隐藏，然后又将其显示。在标尺和状态栏隐藏，然后又将其显示。在“写字板写字板”窗口工窗口工作区输入一封书信，然后将其保存。作区输入一封书信，然后将其保存。 课堂练习课堂练习设置桌面背景设置桌面背景 通过设置桌面背景来练习对话框的使用。在桌面空白通过设置桌面背景来练习对话框的使用。在桌面空白处单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中单击处单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中单击“属性属性”项，项，打开打开“显示属性显示属性”对话框，然后单击对话框，然后单击“桌

77、面桌面”选项卡，在选项卡，在“背景背景”列表框中选择一张图片后单击列表框中选择一张图片后单击“确定确定”按钮便能按钮便能将选中的图片设置为桌面背景。将选中的图片设置为桌面背景。 要选择其他图像作为背景，可单击要选择其他图像作为背景，可单击“浏览浏览”按钮，打按钮，打开开“浏览浏览”对话框，对话框，选择所需的图片，单击选择所需的图片，单击“打开打开”按钮，按钮，回到回到“显示属性显示属性”对话框，在对话框，在“拉伸拉伸”下拉列表中选择图下拉列表中选择图片在桌面上的放置方式，确认后单击片在桌面上的放置方式，确认后单击“确定确定”按钮，即可按钮，即可将桌面背景更换成所选图片。将桌面背景更换成所选图片

78、。 3.4 控制面板设置 3.4.1 设置日期和时间设置日期和时间 在在“控制面板控制面板”窗口中双击窗口中双击“日日期和时间期和时间”图标图标3.4.2 设置显示属性设置显示属性 在在“控制面板控制面板”窗口中双击窗口中双击“显示显示”图标打开图标打开“显示显示属性属性”对话框，在该对话框中可设置桌面背景、屏幕保护对话框，在该对话框中可设置桌面背景、屏幕保护程序，以及屏幕显示分辨率和刷新频率等。程序，以及屏幕显示分辨率和刷新频率等。 1设置屏幕显示效果设置屏幕显示效果 2设置屏幕保护程序设置屏幕保护程序 3其他设置其他设置 3.4.3 设置任务栏和设置任务栏和“开始开始”菜单菜单 1设置任务

79、栏设置任务栏 2设置设置“开始开始”菜单菜单 单击该按钮，可清除“我最近的文档”菜单中的文档记录3.4.4 设置系统性能设置系统性能 3.4.5 设置输入法属性设置输入法属性 3.4.6 设置鼠标和键盘设置鼠标和键盘 3.4.7 安装字体安装字体 购买字体库光盘后购买字体库光盘后打开打开“字体字体”窗口窗口 课堂练习课堂练习打造个性化的电脑打造个性化的电脑 打开打开“显示属性显示属性”对话框，切换到对话框，切换到“屏幕保护程序屏幕保护程序”选项卡，选项卡，在该对话框中选择屏幕保护程序为在该对话框中选择屏幕保护程序为“三维飞行物三维飞行物”，然后单击后，然后单击后面的面的“设置设置”按钮，打开按

80、钮，打开“三维飞行物设置三维飞行物设置”对话框。在对话框。在“样式样式”列表框中选择列表框中选择“爆炸爆炸”选项，然后单击选项，然后单击“确定确定”按钮回到按钮回到“显显示属性示属性”对话框。单击对话框。单击“预览预览”按钮，预览效果，然后单击按钮，预览效果，然后单击“确确定定”按钮完成设置。按钮完成设置。 打开打开“文字服务和输入语言文字服务和输入语言”对话框，选择默认输入法对话框，选择默认输入法为为“智能智能ABC输入法输入法”，单击，单击“确定确定”按钮。按钮。 打开打开“任务栏和开始菜单属性任务栏和开始菜单属性”对话框，在对话框，在“任务任务栏栏”选项卡中取消选择选项卡中取消选择“分组

81、相似任务按钮分组相似任务按钮”复选框，复选框，选择选择“自动隐藏任务栏自动隐藏任务栏”复选框，单击复选框，单击“确定确定”按钮。按钮。 打开打开“性能选项性能选项”对话框，将电脑设置为最佳性能。对话框，将电脑设置为最佳性能。第第4章章 汉字输入方法汉字输入方法键名字的输入方法键名字的输入方法成字字根的输入方法成字字根的输入方法单笔划汉字的输入方法单笔划汉字的输入方法普通汉字的输入方法普通汉字的输入方法常见非基本字根拆分方法常见非基本字根拆分方法难拆字拆分编码表难拆字拆分编码表 4.1 键名字的输入方法键名字的输入方法 各个键上的第一个字根，即各个键上的第一个字根，即各个键上的第一个字根，即各个

82、键上的第一个字根，即 “ “助记词助记词助记词助记词” ”中打头的那个字根，中打头的那个字根，中打头的那个字根，中打头的那个字根，我们称之为我们称之为我们称之为我们称之为“ “键名键名键名键名” ”。键名中的绝大多数本身就是一个汉字，。键名中的绝大多数本身就是一个汉字，。键名中的绝大多数本身就是一个汉字，。键名中的绝大多数本身就是一个汉字，其输入方法是：把所在的键连击其输入方法是：把所在的键连击其输入方法是：把所在的键连击其输入方法是：把所在的键连击4 4下，例如。下，例如。下，例如。下，例如。王：王王王王王：王王王王王：王王王王王：王王王王 11 11 11 11 11 11 11 11 （

83、G G G GG G G G）又：又又又又又：又又又又又：又又又又又：又又又又 54 54 54 54 54 54 54 54 （C C C CC C C C）月：月月月月月：月月月月月：月月月月月：月月月月 33 33 33 33 33 33 33 33 （E E E EE E E E）因此，把每一个键都连打因此，把每一个键都连打因此，把每一个键都连打因此，把每一个键都连打4 4下，即可输入下，即可输入下，即可输入下，即可输入2525个键名汉字。个键名汉字。个键名汉字。个键名汉字。 4.2 成字字根的输入方法成字字根的输入方法 在五笔字型字根键盘的每个键位上，除键名以外自身在五笔字型字根键盘

84、的每个键位上，除键名以外自身在五笔字型字根键盘的每个键位上，除键名以外自身在五笔字型字根键盘的每个键位上，除键名以外自身也是汉字的字根称为也是汉字的字根称为也是汉字的字根称为也是汉字的字根称为“ “成字字根成字字根成字字根成字字根” ”。除键名外，成字字根。除键名外，成字字根。除键名外，成字字根。除键名外，成字字根一共有一共有一共有一共有102102个（其中包括相当于汉字的个（其中包括相当于汉字的个（其中包括相当于汉字的个（其中包括相当于汉字的“ “氵、亻、勹、凵、氵、亻、勹、凵、氵、亻、勹、凵、氵、亻、勹、凵、刂刂刂刂” ”等）。等）。等）。等）。 输入成字字根时，先打一下它所在的键，再根据

85、输入成字字根时，先打一下它所在的键，再根据输入成字字根时，先打一下它所在的键，再根据输入成字字根时，先打一下它所在的键，再根据“ “字字字字根拆成单笔划根拆成单笔划根拆成单笔划根拆成单笔划” ”的原则，打它的第一个单笔划、第二个单的原则，打它的第一个单笔划、第二个单的原则，打它的第一个单笔划、第二个单的原则，打它的第一个单笔划、第二个单笔划以及其最后一个单笔划，不足笔划以及其最后一个单笔划，不足笔划以及其最后一个单笔划，不足笔划以及其最后一个单笔划，不足4 4键时，加打一次空格键时，加打一次空格键时，加打一次空格键时，加打一次空格键。键。键。键。 键名代码首笔代码次笔代码末笔代码键名代码首笔代

86、码次笔代码末笔代码其输入公式如下：其输入公式如下：其输入公式如下：其输入公式如下：表列出了各区中的成字字根。表列出了各区中的成字字根。表列出了各区中的成字字根。表列出了各区中的成字字根。如下例所示：如下例所示：如下例所示：如下例所示： 4.3 单笔划汉字的输入方法单笔划汉字的输入方法 5 5种单笔种单笔种单笔种单笔“ “一、丨、丿、乙一、丨、丿、乙一、丨、丿、乙一、丨、丿、乙” ”在国家标准中都是作为在国家标准中都是作为在国家标准中都是作为在国家标准中都是作为汉字来对待的。在汉字来对待的。在汉字来对待的。在汉字来对待的。在“ “五笔字型五笔字型五笔字型五笔字型” ”中，按理说它们应当按照中，按

87、理说它们应当按照中，按理说它们应当按照中，按理说它们应当按照“ “成字字根成字字根成字字根成字字根” ”的方法输入。但是，除的方法输入。但是，除的方法输入。但是，除的方法输入。但是，除“ “一一一一” ”之外，其他几个都之外，其他几个都之外，其他几个都之外，其他几个都不常用。按不常用。按不常用。按不常用。按“ “成字字根成字字根成字字根成字字根” ”的打法，它们的编码只有两码，这的打法，它们的编码只有两码，这的打法，它们的编码只有两码，这的打法，它们的编码只有两码，这么简短的么简短的么简短的么简短的“ “码码码码” ”用于如此不常用的用于如此不常用的用于如此不常用的用于如此不常用的“ “字字字

88、字” ”，真是太可惜了！，真是太可惜了！，真是太可惜了！，真是太可惜了！于是，将其简短的编码让位给更常用的字，而人为地在其正于是，将其简短的编码让位给更常用的字，而人为地在其正于是，将其简短的编码让位给更常用的字，而人为地在其正于是，将其简短的编码让位给更常用的字，而人为地在其正常码的后边，加两个常码的后边，加两个常码的后边，加两个常码的后边，加两个“L”“L”作为作为作为作为5 5个单笔划的编码，如下所示。个单笔划的编码，如下所示。个单笔划的编码，如下所示。个单笔划的编码，如下所示。 丨：丨：丨：丨： 21 21 24 24 21 21 24 24 （H H L LH H L L） 丿：丿：

89、丿：丿： 31 31 24 24 31 31 24 24 （T T L LT T L L） 丶：丶：丶：丶： 41 41 24 24 41 41 24 24 （Y Y L LY Y L L） 乙：乙：乙：乙： 51 51 24 24 51 51 24 24 （N N L LN N L L） “ “ 一一一一 ” ”是一个极为常用的字，每次都打是一个极为常用的字，每次都打是一个极为常用的字，每次都打是一个极为常用的字，每次都打4 4下岂不太慢？别下岂不太慢？别下岂不太慢？别下岂不太慢？别担心，后边会讲到，担心，后边会讲到，担心，后边会讲到，担心，后边会讲到，“ “一一一一” ”还有一个还有一个还

90、有一个还有一个“ “高频字高频字高频字高频字” ”，只要打一，只要打一，只要打一，只要打一个个个个“G”“G”再打一个空格便可输入。再打一个空格便可输入。再打一个空格便可输入。再打一个空格便可输入。 4.4 普通汉字的输入方法普通汉字的输入方法 键名字及成字字根汉字为键面字，共约一百多个。键外键名字及成字字根汉字为键面字，共约一百多个。键外字是无法直接用键面字符表示的汉字，它占所有汉字的绝大字是无法直接用键面字符表示的汉字，它占所有汉字的绝大部分。因此，普通汉字的输入主要是讲键外字的编码方法。部分。因此，普通汉字的输入主要是讲键外字的编码方法。 为了帮助记忆和便于学习，五笔字型输入法的编码规则

91、为了帮助记忆和便于学习，五笔字型输入法的编码规则被编成了如下歌诀。被编成了如下歌诀。 五笔字型均直观，依照笔顺把码编；五笔字型均直观，依照笔顺把码编； 键名汉字打键名汉字打4下，基本字根请照搬；下，基本字根请照搬； 一二三末取四码，顺序拆分大优先；一二三末取四码，顺序拆分大优先； 不足四码要注意，交叉识别补后边。不足四码要注意，交叉识别补后边。 这首歌诀概括了五笔字型输入法编码的如下几项原则。这首歌诀概括了五笔字型输入法编码的如下几项原则。这首歌诀概括了五笔字型输入法编码的如下几项原则。这首歌诀概括了五笔字型输入法编码的如下几项原则。 （1 1）取码顺序依照从左到右，从上到下，从外到内的书写）

92、取码顺序依照从左到右，从上到下，从外到内的书写）取码顺序依照从左到右，从上到下，从外到内的书写）取码顺序依照从左到右，从上到下，从外到内的书写顺序（依照笔顺把码编）。顺序（依照笔顺把码编）。顺序（依照笔顺把码编）。顺序（依照笔顺把码编）。 （2 2）按）按）按）按4 4下按键可直接输入键名汉字（键名汉字打下按键可直接输入键名汉字（键名汉字打下按键可直接输入键名汉字（键名汉字打下按键可直接输入键名汉字（键名汉字打4 4下）。下）。下）。下）。 （3 3）字根数为）字根数为）字根数为）字根数为4 4或大于或大于或大于或大于4 4时，按一、二、三、末字根顺序取时，按一、二、三、末字根顺序取时，按一、

93、二、三、末字根顺序取时，按一、二、三、末字根顺序取四码（一二三末取四码）。四码（一二三末取四码）。四码（一二三末取四码）。四码（一二三末取四码）。 （4 4）不足）不足）不足）不足4 4个字根时，打完字根码后，补末笔字型识别码于个字根时，打完字根码后，补末笔字型识别码于个字根时，打完字根码后，补末笔字型识别码于个字根时，打完字根码后，补末笔字型识别码于尾部。该情况下，码长为尾部。该情况下，码长为尾部。该情况下，码长为尾部。该情况下，码长为3 3或或或或4 4（不足四码要注意，交叉识别补（不足四码要注意，交叉识别补（不足四码要注意，交叉识别补（不足四码要注意，交叉识别补后边）。后边）。后边）。后

94、边）。 （5 5）歌诀中）歌诀中）歌诀中）歌诀中“ “基本字根请照搬基本字根请照搬基本字根请照搬基本字根请照搬” ”和和和和“ “顺序拆分大优先顺序拆分大优先顺序拆分大优先顺序拆分大优先” ”是拆是拆是拆是拆分原则，表示在拆分中以基本字根为单位并且在拆分时分原则，表示在拆分中以基本字根为单位并且在拆分时分原则，表示在拆分中以基本字根为单位并且在拆分时分原则，表示在拆分中以基本字根为单位并且在拆分时“ “取大取大取大取大优先优先优先优先” ”，尽可能先拆出笔划最多的字根（或者说拆分出的字根，尽可能先拆出笔划最多的字根（或者说拆分出的字根，尽可能先拆出笔划最多的字根（或者说拆分出的字根，尽可能先拆

95、出笔划最多的字根（或者说拆分出的字根数要尽量少）。数要尽量少）。数要尽量少）。数要尽量少）。 4.4.1 汉字字型与结构汉字字型与结构 实际上，学习五笔字型输入法的过程，也就是学习将汉字实际上，学习五笔字型输入法的过程，也就是学习将汉字实际上，学习五笔字型输入法的过程，也就是学习将汉字实际上，学习五笔字型输入法的过程，也就是学习将汉字拆分为基本字根的过程。因此，了解汉字的字型与结构对于学拆分为基本字根的过程。因此，了解汉字的字型与结构对于学拆分为基本字根的过程。因此，了解汉字的字型与结构对于学拆分为基本字根的过程。因此，了解汉字的字型与结构对于学习五笔字型输入法是非常有用的。下面，我们具体讲述

96、这方面习五笔字型输入法是非常有用的。下面，我们具体讲述这方面习五笔字型输入法是非常有用的。下面，我们具体讲述这方面习五笔字型输入法是非常有用的。下面，我们具体讲述这方面的内容。的内容。的内容。的内容。 1 1汉字的汉字的汉字的汉字的3 3种字型种字型种字型种字型 同样的几个字根，同样的顺序，摆放的位置不同，就组同样的几个字根，同样的顺序，摆放的位置不同，就组同样的几个字根，同样的顺序，摆放的位置不同，就组同样的几个字根，同样的顺序，摆放的位置不同，就组成不同的汉字。例如：成不同的汉字。例如：成不同的汉字。例如：成不同的汉字。例如： 只只只只叭叭叭叭 呐呐呐呐呙呙呙呙 吧吧吧吧邑邑邑邑 岂岂岂岂

97、屺屺屺屺 由此可见，字根的位置关系也是汉字的一种很有用的特由此可见，字根的位置关系也是汉字的一种很有用的特由此可见，字根的位置关系也是汉字的一种很有用的特由此可见，字根的位置关系也是汉字的一种很有用的特征信息。从汉字结构来看，成千上万的方块汉字可分为征信息。从汉字结构来看，成千上万的方块汉字可分为征信息。从汉字结构来看，成千上万的方块汉字可分为征信息。从汉字结构来看，成千上万的方块汉字可分为3 3种种种种类型：左右型、上下型和杂合型。类型：左右型、上下型和杂合型。类型：左右型、上下型和杂合型。类型：左右型、上下型和杂合型。 3 3 种字型的划分是基于对汉字整体轮廓的认识种字型的划分是基于对汉字

98、整体轮廓的认识种字型的划分是基于对汉字整体轮廓的认识种字型的划分是基于对汉字整体轮廓的认识 ，指的是，指的是，指的是，指的是整个汉字中字根之间排列的相互位置关系。弄清这点，对于整个汉字中字根之间排列的相互位置关系。弄清这点，对于整个汉字中字根之间排列的相互位置关系。弄清这点，对于整个汉字中字根之间排列的相互位置关系。弄清这点，对于使用五笔字型输入法时，确定汉字的末笔字型识别码是十分使用五笔字型输入法时，确定汉字的末笔字型识别码是十分使用五笔字型输入法时，确定汉字的末笔字型识别码是十分使用五笔字型输入法时，确定汉字的末笔字型识别码是十分重要的。在五笔字型输入法中，重要的。在五笔字型输入法中，重要

99、的。在五笔字型输入法中，重要的。在五笔字型输入法中，3 3种字型分别被赋予代号种字型分别被赋予代号种字型分别被赋予代号种字型分别被赋予代号1 1、2 2、3 3，如下表所示。，如下表所示。，如下表所示。，如下表所示。 上述上述上述上述3 3种字型的特点如下。种字型的特点如下。种字型的特点如下。种字型的特点如下。l l左右型：左右型汉字包括两种情况，双合字和三合字。双合左右型：左右型汉字包括两种情况，双合字和三合字。双合左右型：左右型汉字包括两种情况，双合字和三合字。双合左右型：左右型汉字包括两种情况，双合字和三合字。双合字的两个部分按左右排列，整个汉字中有着明显的界线，字字的两个部分按左右排列

100、，整个汉字中有着明显的界线，字字的两个部分按左右排列，整个汉字中有着明显的界线，字字的两个部分按左右排列，整个汉字中有着明显的界线，字根间有距离。例如，肚、胡、胆、拥、咽、枫等。虽然根间有距离。例如，肚、胡、胆、拥、咽、枫等。虽然根间有距离。例如，肚、胡、胆、拥、咽、枫等。虽然根间有距离。例如，肚、胡、胆、拥、咽、枫等。虽然“ “咽咽咽咽” ”和和和和“ “枫枫枫枫” ”的右边也由两个字根构成且这两个字根之间是外的右边也由两个字根构成且这两个字根之间是外的右边也由两个字根构成且这两个字根之间是外的右边也由两个字根构成且这两个字根之间是外内型关系，但整个汉字却属于左右字型。三合字中，整个字内型关

101、系，但整个汉字却属于左右字型。三合字中，整个字内型关系，但整个汉字却属于左右字型。三合字中，整个字内型关系，但整个汉字却属于左右字型。三合字中，整个字的的的的3 3个部分从左到右并列，或者单独占据一边的一部分与另外个部分从左到右并列，或者单独占据一边的一部分与另外个部分从左到右并列，或者单独占据一边的一部分与另外个部分从左到右并列，或者单独占据一边的一部分与另外两个部分呈左右排列，如：侧、别、谈等，都应属于左右型。两个部分呈左右排列，如：侧、别、谈等，都应属于左右型。两个部分呈左右排列，如：侧、别、谈等，都应属于左右型。两个部分呈左右排列，如：侧、别、谈等，都应属于左右型。l l上下型：上下型

102、汉字也包括两种情况，双合字和三合字。上上下型：上下型汉字也包括两种情况，双合字和三合字。上上下型：上下型汉字也包括两种情况，双合字和三合字。上上下型：上下型汉字也包括两种情况，双合字和三合字。上下型双合字中，两个部分按上下排列，其间有一定距离，如：下型双合字中，两个部分按上下排列，其间有一定距离，如：下型双合字中，两个部分按上下排列，其间有一定距离，如：下型双合字中，两个部分按上下排列，其间有一定距离，如：字、节、看等。上下型三合字中，字、节、看等。上下型三合字中，字、节、看等。上下型三合字中，字、节、看等。上下型三合字中，3 3个部分也按上下排列，或个部分也按上下排列，或个部分也按上下排列，

103、或个部分也按上下排列，或者单独占据一层的部分与另外两部分做上下排列，如：意、者单独占据一层的部分与另外两部分做上下排列，如：意、者单独占据一层的部分与另外两部分做上下排列，如：意、者单独占据一层的部分与另外两部分做上下排列，如：意、想、花、型、蒋等。想、花、型、蒋等。想、花、型、蒋等。想、花、型、蒋等。l l杂合型：指汉字的各个字根交叠在一起，不能明显地分成上杂合型：指汉字的各个字根交叠在一起，不能明显地分成上杂合型：指汉字的各个字根交叠在一起，不能明显地分成上杂合型：指汉字的各个字根交叠在一起，不能明显地分成上下或左右部分。这类字中多为单体、内外和包围等字型，如：下或左右部分。这类字中多为单

104、体、内外和包围等字型，如：下或左右部分。这类字中多为单体、内外和包围等字型，如：下或左右部分。这类字中多为单体、内外和包围等字型，如：团、同、圆、区、选、这、还、斗、头、飞、本、太、天、团、同、圆、区、选、这、还、斗、头、飞、本、太、天、团、同、圆、区、选、这、还、斗、头、飞、本、太、天、团、同、圆、区、选、这、还、斗、头、飞、本、太、天、成、自、未等。成、自、未等。成、自、未等。成、自、未等。 一切汉字都是由基本字根组成的或者说是拼合而成的，一切汉字都是由基本字根组成的或者说是拼合而成的，一切汉字都是由基本字根组成的或者说是拼合而成的，一切汉字都是由基本字根组成的或者说是拼合而成的，包括没有

105、资格入选为基本字根的单体结构（不一定都是汉字）包括没有资格入选为基本字根的单体结构（不一定都是汉字）包括没有资格入选为基本字根的单体结构（不一定都是汉字）包括没有资格入选为基本字根的单体结构（不一定都是汉字），也全部是由基本字根与基本字根，或者基本字根与单笔划，也全部是由基本字根与基本字根，或者基本字根与单笔划，也全部是由基本字根与基本字根，或者基本字根与单笔划，也全部是由基本字根与基本字根，或者基本字根与单笔划按照一定的关系组成的。按照一定的关系组成的。按照一定的关系组成的。按照一定的关系组成的。基本字根在组成汉字时，按照它们之间的位置关系可以分基本字根在组成汉字时，按照它们之间的位置关系可

106、以分基本字根在组成汉字时，按照它们之间的位置关系可以分基本字根在组成汉字时，按照它们之间的位置关系可以分为如下为如下为如下为如下4 4种结构。种结构。种结构。种结构。 （1 1）单：基本字根本身即为一个汉字。如：口、木、山、）单：基本字根本身即为一个汉字。如：口、木、山、）单：基本字根本身即为一个汉字。如：口、木、山、）单：基本字根本身即为一个汉字。如：口、木、山、田、马、用，它们被称为田、马、用，它们被称为田、马、用，它们被称为田、马、用，它们被称为“ “成字字根成字字根成字字根成字字根” ”，其编码有专门的规，其编码有专门的规，其编码有专门的规，其编码有专门的规定，不需要判别字型。定，不需

107、要判别字型。定，不需要判别字型。定，不需要判别字型。 （2 2）散：指构成一个汉字的字根不止一个，并且各个字）散：指构成一个汉字的字根不止一个，并且各个字）散：指构成一个汉字的字根不止一个，并且各个字）散：指构成一个汉字的字根不止一个，并且各个字根之间有一定的距离。上下、左右与杂合结构的汉字都可以根之间有一定的距离。上下、左右与杂合结构的汉字都可以根之间有一定的距离。上下、左右与杂合结构的汉字都可以根之间有一定的距离。上下、左右与杂合结构的汉字都可以是是是是“ “散散散散” ”的结构方式，如：吕、足、功、训、培、字、识、的结构方式，如：吕、足、功、训、培、字、识、的结构方式，如：吕、足、功、训

108、、培、字、识、的结构方式，如：吕、足、功、训、培、字、识、汉。汉。汉。汉。 2 2汉字的汉字的汉字的汉字的4 4种结构种结构种结构种结构 （3 3）连：五笔字型中字根间的相连关系并非通俗的望文）连：五笔字型中字根间的相连关系并非通俗的望文）连：五笔字型中字根间的相连关系并非通俗的望文）连：五笔字型中字根间的相连关系并非通俗的望文生义的相互连接之意，它主要指以下两种情况：生义的相互连接之意，它主要指以下两种情况：生义的相互连接之意，它主要指以下两种情况：生义的相互连接之意，它主要指以下两种情况：l l单笔划与基本字根相连。如单笔划与基本字根相连。如单笔划与基本字根相连。如单笔划与基本字根相连。如

109、“ “丿丿丿丿” ”下连下连下连下连“ “目目目目” ”成为成为成为成为“ “自自自自” ”，“ “丿丿丿丿” ”下连下连下连下连“ “十十十十” ”成为成为成为成为“ “千千千千” ”，“ “月月月月” ”下连下连下连下连“ “一一一一” ”成为成为成为成为“ “且且且且” ”等。其中，单笔划可连前也可连后，但是单笔划与基本字等。其中，单笔划可连前也可连后，但是单笔划与基本字等。其中，单笔划可连前也可连后，但是单笔划与基本字等。其中，单笔划可连前也可连后，但是单笔划与基本字根间有明显的间距都不认为相连，如：个、少、旧、孔、乞根间有明显的间距都不认为相连，如：个、少、旧、孔、乞根间有明显的间距

110、都不认为相连，如：个、少、旧、孔、乞根间有明显的间距都不认为相连，如：个、少、旧、孔、乞等。等。等。等。l l带点结构均认为相连。如：勺、术、太、主、斗、头。尽管带点结构均认为相连。如：勺、术、太、主、斗、头。尽管带点结构均认为相连。如：勺、术、太、主、斗、头。尽管带点结构均认为相连。如：勺、术、太、主、斗、头。尽管这些字中的点与基本字根并不相连，但为了使问题简化，我这些字中的点与基本字根并不相连，但为了使问题简化，我这些字中的点与基本字根并不相连，但为了使问题简化，我这些字中的点与基本字根并不相连，但为了使问题简化，我们规定，孤立点一律视与基本字根相连。们规定，孤立点一律视与基本字根相连。们

111、规定，孤立点一律视与基本字根相连。们规定，孤立点一律视与基本字根相连。 （4 4）交：指几个基本字根交叉套叠之后构成的汉字。例）交：指几个基本字根交叉套叠之后构成的汉字。例）交：指几个基本字根交叉套叠之后构成的汉字。例）交：指几个基本字根交叉套叠之后构成的汉字。例如：如：如：如：“ “申申申申” ”是由是由是由是由“ “日丨日丨日丨日丨” ”，“ “里里里里” ”是由是由是由是由“ “日土日土日土日土” ”，“ “夷夷夷夷” ”是是是是由由由由“ “一弓人一弓人一弓人一弓人” ”交叉构成的。交叉构成的。交叉构成的。交叉构成的。4.4.2 拆分汉字的原则拆分汉字的原则 在分析汉字的结构时，是把各

112、个基本字根组成汉字；而在在分析汉字的结构时，是把各个基本字根组成汉字；而在在分析汉字的结构时，是把各个基本字根组成汉字；而在在分析汉字的结构时，是把各个基本字根组成汉字；而在录入时却要把汉字拆分成若干个基本字根，这种把汉字拆分成录入时却要把汉字拆分成若干个基本字根，这种把汉字拆分成录入时却要把汉字拆分成若干个基本字根，这种把汉字拆分成录入时却要把汉字拆分成若干个基本字根，这种把汉字拆分成几个基本字根的操作，即为几个基本字根的操作，即为几个基本字根的操作，即为几个基本字根的操作，即为“ “拆字拆字拆字拆字” ”。拆分汉字的原则可归纳。拆分汉字的原则可归纳。拆分汉字的原则可归纳。拆分汉字的原则可归

113、纳为以下为以下为以下为以下5 5点。点。点。点。 拆分拆分拆分拆分“ “合体字合体字合体字合体字” ”时，一定要按照正确的书写顺序进行。例时，一定要按照正确的书写顺序进行。例时，一定要按照正确的书写顺序进行。例时，一定要按照正确的书写顺序进行。例：“ “新新新新” ”只能拆成只能拆成只能拆成只能拆成“ “立、木、斤立、木、斤立、木、斤立、木、斤” ”，不能拆成，不能拆成，不能拆成，不能拆成“ “立、斤、木立、斤、木立、斤、木立、斤、木” ”；“ “中中中中” ”只能拆成只能拆成只能拆成只能拆成“ “口、丨口、丨口、丨口、丨” ”，不能拆成，不能拆成，不能拆成，不能拆成“ “丨、口丨、口丨、口丨

114、、口” ”；“ “夷夷夷夷” ”只能拆成只能拆成只能拆成只能拆成“ “一、弓、人一、弓、人一、弓、人一、弓、人” ”，不能拆成，不能拆成，不能拆成，不能拆成“ “大、弓大、弓大、弓大、弓” ”。1 1书写顺序书写顺序书写顺序书写顺序 “ “取大优先取大优先取大优先取大优先” ”，也叫做，也叫做，也叫做，也叫做“ “优先取大优先取大优先取大优先取大” ”。按书写顺序拆分汉。按书写顺序拆分汉。按书写顺序拆分汉。按书写顺序拆分汉字时，应以字时，应以字时，应以字时，应以“ “再添一个笔划便不再是字根再添一个笔划便不再是字根再添一个笔划便不再是字根再添一个笔划便不再是字根” ”为限，每次都拆为限，每次都

115、拆为限，每次都拆为限，每次都拆取一个取一个取一个取一个“ “尽可能大尽可能大尽可能大尽可能大” ”的，即尽可能笔划多的字根。例如：的，即尽可能笔划多的字根。例如：的，即尽可能笔划多的字根。例如：的，即尽可能笔划多的字根。例如：世世世世第一种拆法：一、凵、乙（误）第一种拆法：一、凵、乙（误）第一种拆法：一、凵、乙（误）第一种拆法：一、凵、乙（误） 第二种拆法：廿、乙第二种拆法：廿、乙第二种拆法：廿、乙第二种拆法：廿、乙 （正）（正）（正）（正） 显然，前者是错误的，因为其第二个字根显然，前者是错误的，因为其第二个字根显然，前者是错误的，因为其第二个字根显然，前者是错误的，因为其第二个字根“ “凵

116、凵凵凵” ”，完全，完全，完全，完全可以向前可以向前可以向前可以向前“ “凑凑凑凑” ”到到到到“ “一一一一” ”上，形成一个上，形成一个上，形成一个上，形成一个“ “更大更大更大更大” ”的已知字根的已知字根的已知字根的已知字根“ “廿廿廿廿” ”。2 2取大优先取大优先取大优先取大优先 在拆分汉字时，为了照顾汉字字根的完整性，有时不得在拆分汉字时，为了照顾汉字字根的完整性，有时不得在拆分汉字时，为了照顾汉字字根的完整性，有时不得在拆分汉字时，为了照顾汉字字根的完整性，有时不得不暂且牺牲一下不暂且牺牲一下不暂且牺牲一下不暂且牺牲一下“ “书写顺序书写顺序书写顺序书写顺序” ”和和和和“ “

117、取大优先取大优先取大优先取大优先” ”的原则，形成的原则，形成的原则，形成的原则，形成个别例外的情况。例如：个别例外的情况。例如：个别例外的情况。例如：个别例外的情况。例如： “ “国国国国” ”字，按字，按字，按字，按“ “书写顺序书写顺序书写顺序书写顺序” ”应拆成应拆成应拆成应拆成“ “冂、王、丶、一冂、王、丶、一冂、王、丶、一冂、王、丶、一” ”，但这样便破坏了汉字构造的直观性，故只好违背但这样便破坏了汉字构造的直观性，故只好违背但这样便破坏了汉字构造的直观性，故只好违背但这样便破坏了汉字构造的直观性，故只好违背“ “书写顺序书写顺序书写顺序书写顺序” ”，拆作，拆作，拆作，拆作“ “

118、囗、王、丶囗、王、丶囗、王、丶囗、王、丶” ”了。了。了。了。 “ “自自自自” ”字，按字，按字，按字，按“ “取大优先取大优先取大优先取大优先” ”应拆成应拆成应拆成应拆成“ “亻、乙、三亻、乙、三亻、乙、三亻、乙、三” ”，但这，但这，但这，但这样拆不仅不直观，而且也有悖于样拆不仅不直观，而且也有悖于样拆不仅不直观，而且也有悖于样拆不仅不直观，而且也有悖于“ “自自自自” ”字的字源（这个字的字的字源（这个字的字的字源（这个字的字的字源（这个字的字源是字源是字源是字源是“ “一个手指指着鼻子一个手指指着鼻子一个手指指着鼻子一个手指指着鼻子” ”）故只能拆作）故只能拆作）故只能拆作）故只能

119、拆作“ “丿、目丿、目丿、目丿、目” ”。3 3兼顾直观兼顾直观兼顾直观兼顾直观 能连不交指的是一个汉字能按相连的关系拆分，就不要按能连不交指的是一个汉字能按相连的关系拆分，就不要按能连不交指的是一个汉字能按相连的关系拆分，就不要按能连不交指的是一个汉字能按相连的关系拆分，就不要按相交的关系拆分。如相交的关系拆分。如相交的关系拆分。如相交的关系拆分。如“ “于于于于” ”，可按相连的关系拆成，可按相连的关系拆成，可按相连的关系拆成，可按相连的关系拆成“ “一、十一、十一、十一、十” ”，就不要按，就不要按，就不要按，就不要按“ “二、丨二、丨二、丨二、丨” ”相交关系拆分。相交关系拆分。相交关

120、系拆分。相交关系拆分。天天天天 一一一一 大大大大 不能拆作不能拆作不能拆作不能拆作“ “二人二人二人二人” ”，因二者相交，因二者相交，因二者相交，因二者相交于于于于 一一一一 十十十十 不能拆作不能拆作不能拆作不能拆作“ “二丨二丨二丨二丨” ”，因二者相交，因二者相交，因二者相交，因二者相交丑丑丑丑 乙乙乙乙 土土土土 不能拆作不能拆作不能拆作不能拆作“ “刀二刀二刀二刀二” ”，因二者相交，因二者相交，因二者相交，因二者相交4 4能连不交能连不交能连不交能连不交 如果一个单体结构可以视为几个基本字根的如果一个单体结构可以视为几个基本字根的如果一个单体结构可以视为几个基本字根的如果一个单

121、体结构可以视为几个基本字根的“ “散散散散” ”关系，关系，关系，关系，则不要视为则不要视为则不要视为则不要视为“ “连连连连” ”关系。但有时候，汉字的几个字根之间的关系。但有时候，汉字的几个字根之间的关系。但有时候，汉字的几个字根之间的关系。但有时候，汉字的几个字根之间的关系在关系在关系在关系在“ “散散散散” ”和和和和“ “连连连连” ”之间模棱两可，此时只要不是单笔划，之间模棱两可，此时只要不是单笔划，之间模棱两可，此时只要不是单笔划，之间模棱两可，此时只要不是单笔划，一律按一律按一律按一律按“ “散散散散” ”关系处理。关系处理。关系处理。关系处理。5 5能散不连能散不连能散不连能

122、散不连4.4.3 识别码的使用识别码的使用 在五笔字型编码方案中，所有的代码可以分为两类：字在五笔字型编码方案中，所有的代码可以分为两类：字在五笔字型编码方案中，所有的代码可以分为两类：字在五笔字型编码方案中，所有的代码可以分为两类：字根码与识别码。根码与识别码。根码与识别码。根码与识别码。 识别码即末笔字型识别码识别码即末笔字型识别码识别码即末笔字型识别码识别码即末笔字型识别码 ，是为减少重码而补加的代码，是为减少重码而补加的代码，是为减少重码而补加的代码，是为减少重码而补加的代码，它取决于汉字的末笔代码（它取决于汉字的末笔代码（它取决于汉字的末笔代码（它取决于汉字的末笔代码（1 1、2 2

123、、3 3、4 4、5 5，对应横、竖、，对应横、竖、，对应横、竖、，对应横、竖、撇、捺、折）与汉字的字型（撇、捺、折）与汉字的字型（撇、捺、折）与汉字的字型（撇、捺、折）与汉字的字型（1 1、2 2、3 3，对应左右、上下与，对应左右、上下与，对应左右、上下与，对应左右、上下与杂合）。它共有杂合）。它共有杂合）。它共有杂合）。它共有53=1553=15种组合（种组合（种组合（种组合（11111313、21212323、31313333、41414343、51515353），故对应），故对应），故对应），故对应1515个字母。末笔字型识个字母。末笔字型识个字母。末笔字型识个字母。末笔字型识别码如

124、表所示。别码如表所示。别码如表所示。别码如表所示。 如前所述，当一个字拆分后不足如前所述，当一个字拆分后不足如前所述，当一个字拆分后不足如前所述，当一个字拆分后不足4 4个字根时，需要在打完个字根时，需要在打完个字根时，需要在打完个字根时，需要在打完字根码后追加一个字根码后追加一个字根码后追加一个字根码后追加一个“ “末笔字型识别码末笔字型识别码末笔字型识别码末笔字型识别码” ”，例如。，例如。，例如。，例如。 上例中，沐、汀、洒的字根码都一样（上例中，沐、汀、洒的字根码都一样（上例中，沐、汀、洒的字根码都一样（上例中，沐、汀、洒的字根码都一样（ISIS），但末笔），但末笔），但末笔），但末笔

125、划不同，所以加上末笔识别码后，它们的编码就不相同了，划不同，所以加上末笔识别码后，它们的编码就不相同了，划不同，所以加上末笔识别码后，它们的编码就不相同了，划不同，所以加上末笔识别码后，它们的编码就不相同了，否则就会重码（都是否则就会重码（都是否则就会重码（都是否则就会重码（都是ISIS）。同样，只、叭的字根码一样）。同样，只、叭的字根码一样）。同样，只、叭的字根码一样）。同样，只、叭的字根码一样（KCKC），但字型不一样，所以加上字型识别码后，编码也），但字型不一样，所以加上字型识别码后，编码也），但字型不一样，所以加上字型识别码后，编码也），但字型不一样，所以加上字型识别码后，编码也就不相

126、同了。就不相同了。就不相同了。就不相同了。 用户在使用识别码时，需注意如下几个问题。用户在使用识别码时，需注意如下几个问题。用户在使用识别码时，需注意如下几个问题。用户在使用识别码时，需注意如下几个问题。 （1 1）关于）关于）关于）关于“ “力、刀、九、匕力、刀、九、匕力、刀、九、匕力、刀、九、匕” ”。鉴于这些字根的笔顺常常因。鉴于这些字根的笔顺常常因。鉴于这些字根的笔顺常常因。鉴于这些字根的笔顺常常因人而异，人而异，人而异，人而异，“ “五笔字型五笔字型五笔字型五笔字型” ”中特别规定，当它们参加中特别规定，当它们参加中特别规定，当它们参加中特别规定，当它们参加“ “识别识别识别识别”

127、”时，一时，一时，一时，一律以其律以其律以其律以其“ “伸伸伸伸” ”得最长的得最长的得最长的得最长的“ “折折折折” ”笔作为末笔。例如。笔作为末笔。例如。笔作为末笔。例如。笔作为末笔。例如。男：田、力男：田、力男：田、力男：田、力 （末笔为（末笔为（末笔为（末笔为“ “乙乙乙乙” ”，2 2型）型）型）型）花：艹、亻、匕花：艹、亻、匕花：艹、亻、匕花：艹、亻、匕 （末笔为（末笔为（末笔为（末笔为“ “乙乙乙乙” ”，2 2型）型）型）型） （2 2）带）带）带）带“ “框框框框框框框框” ”的的的的“ “国、团国、团国、团国、团” ”与带走之的与带走之的与带走之的与带走之的“ “进、远、延

128、进、远、延进、远、延进、远、延” ”等，等，等，等，因为是一个部分被另一个部分包围，我们规定：被包围部分的因为是一个部分被另一个部分包围，我们规定：被包围部分的因为是一个部分被另一个部分包围，我们规定：被包围部分的因为是一个部分被另一个部分包围，我们规定：被包围部分的“ “末笔末笔末笔末笔” ”作为编码的作为编码的作为编码的作为编码的“ “末笔末笔末笔末笔” ”。例如：。例如：。例如：。例如：进：二、刂、辶、川进：二、刂、辶、川进：二、刂、辶、川进：二、刂、辶、川 （末笔（末笔（末笔（末笔“ “丨丨丨丨”3”3型，加型，加型，加型，加“ “川川川川” ”作为作为作为作为“ “识别识别识别识别码

129、码码码” ”）远：二、儿、辶、巛远：二、儿、辶、巛远：二、儿、辶、巛远：二、儿、辶、巛 （末笔（末笔（末笔（末笔“ “乙乙乙乙”3”3型，加型，加型，加型，加“ “巛巛巛巛” ”作为作为作为作为“ “识别识别识别识别码码码码” ”）团：囗、十、丿、彡团：囗、十、丿、彡团：囗、十、丿、彡团：囗、十、丿、彡 （末笔（末笔（末笔（末笔“ “丿丿丿丿”3”3型，加型，加型，加型，加“ “彡彡彡彡” ”作为作为作为作为“ “识别识别识别识别码码码码” ”）哉：十、戈、口、三哉：十、戈、口、三哉：十、戈、口、三哉：十、戈、口、三 （末笔（末笔（末笔（末笔“ “一一一一”3”3型，加型，加型，加型，加“ “

130、三三三三” ”作为作为作为作为“ “识别识别识别识别码码码码” ”） （3 3）“ “我、戋、成我、戋、成我、戋、成我、戋、成” ”等字的等字的等字的等字的“ “末笔末笔末笔末笔” ”遵从遵从遵从遵从“ “从上到下从上到下从上到下从上到下” ”的的的的原则，一律规定撇原则，一律规定撇原则，一律规定撇原则，一律规定撇“ “丿丿丿丿” ”为其末笔。例如。为其末笔。例如。为其末笔。例如。为其末笔。例如。我：丿、扌、乙、丿我：丿、扌、乙、丿我：丿、扌、乙、丿我：丿、扌、乙、丿 （TRNTTRNT，取一二三末，只取，取一二三末，只取，取一二三末，只取，取一二三末，只取4 4码）码）码）码）戋：戋、一、一

131、、丿戋：戋、一、一、丿戋：戋、一、一、丿戋：戋、一、一、丿 （GGGTGGGT，成字字根，先打键名，再取，成字字根，先打键名，再取，成字字根，先打键名，再取，成字字根，先打键名，再取1 1、2 2、末笔）、末笔）、末笔）、末笔）成：厂、乙、乙、丿成：厂、乙、乙、丿成：厂、乙、乙、丿成：厂、乙、乙、丿 （DNNTDNNT，取一二三末，只取，取一二三末，只取，取一二三末，只取，取一二三末，只取4 4码）码）码）码） （4 4）单独点：对于）单独点：对于）单独点：对于）单独点：对于“ “义、太、勺义、太、勺义、太、勺义、太、勺” ”等字中的等字中的等字中的等字中的“ “单独点单独点单独点单独点 ”

132、”，离字根的距离很难确定，可远可近，我们干脆认为这种离字根的距离很难确定，可远可近，我们干脆认为这种离字根的距离很难确定，可远可近，我们干脆认为这种离字根的距离很难确定，可远可近，我们干脆认为这种 “ “单独单独单独单独点点点点” ”与其附近的字根是与其附近的字根是与其附近的字根是与其附近的字根是 “ “相连相连相连相连” ”的。既然的。既然的。既然的。既然 “ “连连连连” ” 在一起，便在一起，便在一起，便在一起，便属于杂合型（属于杂合型（属于杂合型（属于杂合型（3 3型）。其中型）。其中型）。其中型）。其中“ “义义义义” ”的笔顺还需按上述的笔顺还需按上述的笔顺还需按上述的笔顺还需按上

133、述 “ “从上到从上到从上到从上到下下下下” ”的原则，认为是的原则，认为是的原则，认为是的原则，认为是“ “先点后撇先点后撇先点后撇先点后撇” ”。例如：。例如：。例如：。例如：太：大、丶、氵太：大、丶、氵太：大、丶、氵太：大、丶、氵 （末笔为（末笔为（末笔为（末笔为“ “丶丶丶丶”3”3型，型，型，型，“ “氵氵氵氵” ”（4343）即为识别码）即为识别码）即为识别码）即为识别码）勺：勹、丶、氵勺：勹、丶、氵勺：勹、丶、氵勺：勹、丶、氵 （末笔为（末笔为（末笔为（末笔为“ “丶丶丶丶”3”3型，型，型，型，“ “氵氵氵氵” ”（4343）即为识别码）即为识别码）即为识别码）即为识别码） （

134、5 5）以下各字为杂合型：司、床、厅、龙、尼、式、后、）以下各字为杂合型：司、床、厅、龙、尼、式、后、）以下各字为杂合型：司、床、厅、龙、尼、式、后、）以下各字为杂合型：司、床、厅、龙、尼、式、后、反、处、办、皮、习、死、疗、压，但相似的右、左、有、看、反、处、办、皮、习、死、疗、压，但相似的右、左、有、看、反、处、办、皮、习、死、疗、压，但相似的右、左、有、看、反、处、办、皮、习、死、疗、压，但相似的右、左、有、看、者、布、包、友、冬、灰等可视为上下型。者、布、包、友、冬、灰等可视为上下型。者、布、包、友、冬、灰等可视为上下型。者、布、包、友、冬、灰等可视为上下型。 4.5 常见非基本字根拆

135、分方法常见非基本字根拆分方法 为了让初学者尽快掌握拆分方法，书中给出了一组常见为了让初学者尽快掌握拆分方法，书中给出了一组常见为了让初学者尽快掌握拆分方法，书中给出了一组常见为了让初学者尽快掌握拆分方法，书中给出了一组常见非基本字根的拆分方法以及按笔划拆分示例，见表所示。非基本字根的拆分方法以及按笔划拆分示例，见表所示。非基本字根的拆分方法以及按笔划拆分示例，见表所示。非基本字根的拆分方法以及按笔划拆分示例，见表所示。 4.6 难拆字拆分编码表难拆字拆分编码表 使用五笔字型输入法输入汉字时，一些难拆字最能考察用使用五笔字型输入法输入汉字时，一些难拆字最能考察用使用五笔字型输入法输入汉字时，一些

136、难拆字最能考察用使用五笔字型输入法输入汉字时，一些难拆字最能考察用户对户对户对户对“ “五笔字型五笔字型五笔字型五笔字型” ”编码规则理解和掌握的程度。对于初学者来编码规则理解和掌握的程度。对于初学者来编码规则理解和掌握的程度。对于初学者来编码规则理解和掌握的程度。对于初学者来说，这些汉字的拆分最容易弄错。书中已将这些说，这些汉字的拆分最容易弄错。书中已将这些说，这些汉字的拆分最容易弄错。书中已将这些说，这些汉字的拆分最容易弄错。书中已将这些“ “难难难难” ”字分类字分类字分类字分类列出编码，并附上注释，供用户练习和参考。列出编码，并附上注释，供用户练习和参考。列出编码，并附上注释，供用户练

137、习和参考。列出编码，并附上注释，供用户练习和参考。第4章 Windows XP文件和程序管理 认识文件与文件夹认识文件与文件夹浏览文件与文件夹浏览文件与文件夹打开文件的方法打开文件的方法文件与文件夹的管理文件与文件夹的管理安装和卸载应用程序安装和卸载应用程序 4.1 认识文件与文件夹 4.1.1 文件文件 1文件命名规则文件命名规则 文件名由两部分组成，中间由文件名由两部分组成，中间由“.”分隔。文件名中位于分隔。文件名中位于“.”前面的部分称为主文件名，位于前面的部分称为主文件名，位于“.”后面的部分称为扩后面的部分称为扩展名。展名。 主文件名：最多可以由主文件名：最多可以由255个英文字符

138、或个英文字符或127个汉字组成，个汉字组成，或者混合使用字符、汉字、数字，甚至空格。但是，文件名中或者混合使用字符、汉字、数字，甚至空格。但是，文件名中不能含有不能含有“”、“/”、“:”、“”、“*”、“?”、“”和和“|”字符之一。字符之一。扩展名：是指文件名中扩展名：是指文件名中“.”后的后的3个英文字符。扩展名决定个英文字符。扩展名决定了文件的类型，常说的文件格式，通常指的是文件的扩展名。了文件的类型，常说的文件格式，通常指的是文件的扩展名。Windows XP在默认情况下没有显示文件扩展名，这样做的在默认情况下没有显示文件扩展名，这样做的目的是防止用户更改文件的扩展名，导致文件无法打

139、开。目的是防止用户更改文件的扩展名，导致文件无法打开。2文件的类型文件的类型 l可执行文件：是可以自己运行的文件，选中某可执行文件，用鼠标双可执行文件：是可以自己运行的文件，选中某可执行文件，用鼠标双击，它便会自己运行。击，它便会自己运行。l不可执行文件：不能自己运行，当双击不可执行文件后，系统会自动不可执行文件：不能自己运行，当双击不可执行文件后，系统会自动调用特定的程序去打开它。扩展名为调用特定的程序去打开它。扩展名为.EXE的文件都是可执行文件，其他的文件都是可执行文件，其他大多数是不可执行文件。大多数是不可执行文件。 电脑中，不可执行文件主要分为以下几类。电脑中，不可执行文件主要分为以

140、下几类。l支持文件：支持文件是程序所需的辅助性文件。这类文件是无法打开的。支持文件：支持文件是程序所需的辅助性文件。这类文件是无法打开的。l文本文件：文本文件是由一些文字处理软件生成的文件，其内部包含的是可文本文件：文本文件是由一些文字处理软件生成的文件，其内部包含的是可阅读的文本。通常，用什么程序创建的文本文件，便需要用该程序打开。阅读的文本。通常，用什么程序创建的文本文件，便需要用该程序打开。l图像文件：图象文件由图象处理程序或数码相机、扫描仪等获取，其内部包图像文件：图象文件由图象处理程序或数码相机、扫描仪等获取，其内部包含图片信息。可使用图像处理程序或图片浏览程序打开图像文件。含图片信

141、息。可使用图像处理程序或图片浏览程序打开图像文件。l多媒体文件：多媒体文件中包含数字形式的声频和视频信息。多媒体文件需多媒体文件：多媒体文件中包含数字形式的声频和视频信息。多媒体文件需要用相关多媒体播放器打开。要用相关多媒体播放器打开。l其他文件：其他如其他文件：其他如Flash源文件源文件.Fla、压缩文件、压缩文件.RAR、网页文件、网页文件.HTM等，它等，它们都是由相关程序生成的。们都是由相关程序生成的。4.1.2 文件夹文件夹 1文件夹组织方式文件夹组织方式 文件以及文件夹组织形式为：我的电脑文件以及文件夹组织形式为：我的电脑磁盘、光盘和磁盘、光盘和软盘等存储介质软盘等存储介质文件或

142、文件夹文件或文件夹文件或子文件夹文件或子文件夹。 2文件夹类型文件夹类型 l系统文件夹：是指在安装操作系统时自动创建的文件夹，系统文件夹：是指在安装操作系统时自动创建的文件夹，通常位于通常位于C盘。系统文件夹中的文件影响系统的正常运行，盘。系统文件夹中的文件影响系统的正常运行，多数都不允许改变其名称、位置、删除其中的文件或文件多数都不允许改变其名称、位置、删除其中的文件或文件夹等。夹等。 l用户文件夹：这类文件夹是用户根据需要自己创建的，可用户文件夹：这类文件夹是用户根据需要自己创建的，可以任意改变其名称、位置、删除文件等。以任意改变其名称、位置、删除文件等。 4.2 浏览文件与文件夹 4.2

143、.1 用用“我的电脑我的电脑”浏览浏览 4.2.2 用用“资源管理器资源管理器”浏览浏览 2设置显示方式设置显示方式 在文件夹窗口中单击在文件夹窗口中单击“查看查看”菜单，可设置文件或文件夹的菜单，可设置文件或文件夹的显示方式：显示方式：l缩略图：浏览包含图片的文件夹时，使用该方式可以在文件夹中缩略图：浏览包含图片的文件夹时，使用该方式可以在文件夹中显示图片的缩略图。显示图片的缩略图。l平铺和图标：这两种方式的显示效果差不多，都是以图标形式显平铺和图标：这两种方式的显示效果差不多，都是以图标形式显示文件或文件夹。示文件或文件夹。l列表：当文件夹中的文件很多时，用列表形式显示文件，可方便列表：当

144、文件夹中的文件很多时，用列表形式显示文件，可方便浏览全部文件。浏览全部文件。l详细信息：可详细显示每个文件的名称、大小、类型和修改日期详细信息：可详细显示每个文件的名称、大小、类型和修改日期等。等。3设置排列方式设置排列方式 要设置文件排列方式，可选择要设置文件排列方式，可选择“查看查看”“排列图标排列图标”菜单，菜单，然后选择相关排列方式即可。然后选择相关排列方式即可。 课堂练习课堂练习查看查看“Windows”文件夹中文件夹中 的文件类型的文件类型 打开打开“我的电脑我的电脑”窗口，双击窗口，双击“本地磁盘本地磁盘C”，再双击，再双击“Windows”文件夹，打开文件夹，打开“Window

145、s”文件夹窗口，选择文件夹窗口，选择“工具工具”“文件夹选项文件夹选项”菜单项打开菜单项打开“文件夹选项文件夹选项”对话对话框，切换到框，切换到“查看查看”选项卡，在选项卡，在“高级设置高级设置”列表中，取列表中，取消选择消选择“隐藏已知文件的扩展名隐藏已知文件的扩展名”复选框，单击复选框，单击“确定确定”按钮。按钮。 选择选择“查看查看”“详细信息详细信息”按钮，然后查看该文件夹中的各文按钮，然后查看该文件夹中的各文件的类型、大小等，注意看文件的扩展名。件的类型、大小等，注意看文件的扩展名。 选择选择“查看查看”“排列图标排列图标”“修改时间修改时间”菜单来重新排列文件。菜单来重新排列文件。

146、 连续单击连续单击“向上向上”按钮按钮 ，返回，返回“我的电脑我的电脑”窗口。窗口。 再次打开再次打开“文件夹选项文件夹选项”对话框，将文件扩展名隐藏。对话框，将文件扩展名隐藏。 4.3 打开文件的方法 4.3.1 双击打开文件双击打开文件 打开可执行文件的方法是双击该文件；打开不可执行文打开可执行文件的方法是双击该文件；打开不可执行文件则需要利用相关的程序。件则需要利用相关的程序。 与电脑上相关程序与电脑上相关程序关联的文件图标关联的文件图标 4.3.2 右击打开文件右击打开文件 当电脑中有多个能打开某类文件的程序时，可在需要打开当电脑中有多个能打开某类文件的程序时，可在需要打开的文件上右击

147、鼠标，从弹出的快捷菜单中选择的文件上右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“打开方式打开方式”，然后从其子菜单中选择使用哪个程序打开文件。然后从其子菜单中选择使用哪个程序打开文件。 还可以选择还可以选择“选择程序选择程序”菜单项，打开菜单项，打开“打开方式打开方式”对话对话框，然后在框，然后在“程序程序”列表中选择用来打开该文件的程序，单击列表中选择用来打开该文件的程序，单击“确定确定”按钮打开文件。按钮打开文件。 4.3.3 在程序中打开文件在程序中打开文件 打开程序，然后选择打开程序，然后选择“文件文件”“打开打开”项，在项，在“打开打开”对话框中找到要打开的文件，单击对话框中找到要打开的文件，

148、单击“打开打开”按钮按钮即可。即可。 课堂练习课堂练习打开打开MP3文件并播放文件并播放 打开电脑上存放打开电脑上存放MP3文件的文件夹，双击某个文件的文件夹，双击某个MP3文件，电脑会自动启动播放器并播放文件，电脑会自动启动播放器并播放MP3文件。文件。 关闭播放器窗口。右击关闭播放器窗口。右击MP3文件，在弹出的快文件，在弹出的快捷菜单中选择捷菜单中选择“打开方式打开方式”，在打开的对话框中选择，在打开的对话框中选择“Windows Media Player”项，然后单击项，然后单击“确定确定”按按钮，系统会启动钮，系统会启动Windows Media Player播放器并播放器并播放播放

149、MP3文件。文件。 在在Windows Media Player播放器中选择播放器中选择“文文件件”“打开打开”菜单，打开菜单，打开“打开打开”对话框，在对话框，在“查找查找范围范围”下拉列表中找到存放下拉列表中找到存放MP3文件的文件夹，用鼠文件的文件夹，用鼠标拖动的方式选择多个标拖动的方式选择多个MP3文件，单击文件，单击“打开打开”按钮，按钮，播放这些文件。播放这些文件。 4.4 文件与文件夹的管理 4.4.1 创建文件与文件夹创建文件与文件夹 1创建文件创建文件 l创建文件：利用文档编辑程序、图像处理程序等应用程创建文件：利用文档编辑程序、图像处理程序等应用程序创建文件，然后选择序创建

150、文件，然后选择“文件文件”“保存保存”菜单，将文件保菜单，将文件保存，便创建了一个文档文件。存，便创建了一个文档文件。l获取文件：从光盘、获取文件：从光盘、U盘等储存介质中将文件复制到电脑盘等储存介质中将文件复制到电脑上，也可通过网络将文件传输到电脑中。上，也可通过网络将文件传输到电脑中。2创建文件夹创建文件夹 l在要创建文件夹的磁盘或文件夹窗口中选择在要创建文件夹的磁盘或文件夹窗口中选择“文件文件”“新新建建”“文件夹文件夹”菜单，即可创建一个文件夹，默认名称为菜单，即可创建一个文件夹，默认名称为“新建文件夹新建文件夹” 。 l打开某个磁盘或文件夹窗口，在工作区空白处单击鼠标打开某个磁盘或文

151、件夹窗口，在工作区空白处单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择右键，从弹出的快捷菜单中选择“新建新建”“文件夹文件夹”项，项，同样可创建一个文件夹。同样可创建一个文件夹。 4.4.2 重命名文件与文件夹重命名文件与文件夹 在想要重命名的文件或文件夹上单击鼠标右键，从弹出在想要重命名的文件或文件夹上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择的快捷菜单中选择“重命名重命名”，在编辑框内输入新的文件或，在编辑框内输入新的文件或文件夹名，按【文件夹名，按【Enter】键或在空白区单击鼠标左键都可以】键或在空白区单击鼠标左键都可以确认文件名的更改。确认文件名的更改。 4.4.3 选择文件与文件夹选择文件与文件夹

152、 l单击选择：单击文件或文件夹可即可将其选中；按住【单击选择：单击文件或文件夹可即可将其选中；按住【Ctrl】键】键单击可以同时选取多个不连续的文件或文件夹；按住【单击可以同时选取多个不连续的文件或文件夹；按住【Shift】键】键单击可选择连续的多个文件或文件夹。单击可选择连续的多个文件或文件夹。l拖动选择：按住鼠标左键不放，拖出一个矩形选框，此时在选框拖动选择：按住鼠标左键不放，拖出一个矩形选框，此时在选框内的所有文件或文件夹都会被选中。内的所有文件或文件夹都会被选中。l使用菜单命令：选择使用菜单命令：选择“编辑编辑”“全部选定全部选定”菜单，可将当前窗菜单，可将当前窗口中的所有文件或文件夹

153、选中。口中的所有文件或文件夹选中。4.4.4 查看文件与文件夹属性查看文件与文件夹属性 在在“我的电脑我的电脑”窗口中右击文件或文件夹，从弹出窗口中右击文件或文件夹，从弹出的快捷菜单中选择的快捷菜单中选择“属性属性”项，打开属性对话框进行查项，打开属性对话框进行查看。看。 4.4.5 移动和复制文件与文件夹移动和复制文件与文件夹 1使用任务窗格使用任务窗格 打开打开“我的电脑我的电脑”窗口，选中需要移动或复制的文件或文件窗口，选中需要移动或复制的文件或文件夹，在夹，在“文件和文件夹任务文件和文件夹任务”任务窗格中单击任务窗格中单击“移动所选项目移动所选项目”或或“复制所选项目复制所选项目”链接

154、，打开链接，打开“移动项目移动项目”或或“复制项目复制项目”对对话框，在列表框中选择目标磁盘和文件夹，单击话框，在列表框中选择目标磁盘和文件夹，单击“移动移动”或或“复复制制”按钮，即可将选中的文件或文件夹移动或复制到目标文件夹按钮，即可将选中的文件或文件夹移动或复制到目标文件夹中中 。 2使用菜单命令使用菜单命令 打开打开“我的电脑我的电脑”窗口，选中需要移动或复制的文件窗口，选中需要移动或复制的文件或文件夹，选择或文件夹，选择“编辑编辑”“剪切剪切”菜单表示进行移动操作，菜单表示进行移动操作，选择选择“编辑编辑”“复制复制”菜单表示进行复制操作，打开想要菜单表示进行复制操作，打开想要移动或

155、复制到的目标文件夹窗口，然后选择移动或复制到的目标文件夹窗口，然后选择“编辑编辑”“粘粘贴贴”菜单或按【菜单或按【Ctrl+V】组合键，选定的文件或文件夹即】组合键，选定的文件或文件夹即可被移动或复制到当前文件夹中。可被移动或复制到当前文件夹中。 3使用鼠标拖动使用鼠标拖动 打开打开“资源管理器资源管理器”窗口，在左窗格中展开并单击某个文窗口，在左窗格中展开并单击某个文件夹，使要移动或复制的文件夹或文件出现在右窗格中，在左件夹，使要移动或复制的文件夹或文件出现在右窗格中，在左窗格中通过单击文件夹前的窗格中通过单击文件夹前的“+”号，使目标文件夹出现在左窗号，使目标文件夹出现在左窗格中。拖动要移

156、动或复制的文件夹或文件到左窗格的目标文件格中。拖动要移动或复制的文件夹或文件到左窗格的目标文件夹上，这时，源文件便被移动或复制到目标文件夹了。其中，夹上，这时，源文件便被移动或复制到目标文件夹了。其中，如果源文件与目标文件夹位于相同磁盘，则拖动操作为移动，如果源文件与目标文件夹位于相同磁盘，则拖动操作为移动，否则拖动操作为复制。否则拖动操作为复制。 4.4.6 删除文件与文件夹删除文件与文件夹 1删除文件与文件夹删除文件与文件夹 选中需要删除的文件或文件夹，按下【选中需要删除的文件或文件夹，按下【Del】键，在】键，在弹出的删除确认对话框中单击弹出的删除确认对话框中单击“是是”按钮，便可将选定

157、的按钮，便可将选定的文件或文件夹移到文件或文件夹移到“回收站回收站”中。中。 2恢复或永久删除文件恢复或永久删除文件 打开打开“回收站回收站”窗口，右击窗口，右击误删除的文件或文件夹，从弹出误删除的文件或文件夹，从弹出的快捷菜单中选择的快捷菜单中选择“还原还原”，则，则该文件或文件夹被恢复到原来的该文件或文件夹被恢复到原来的位置。若单击位置。若单击“回收站任务回收站任务”窗窗格中的格中的“还原所有项目还原所有项目”链接项，链接项，可以将可以将“回收站回收站”窗口中的所有窗口中的所有文件和文件夹还原到被删除前的文件和文件夹还原到被删除前的位置。位置。 4.4.7 搜索文件搜索文件 选择选择“开始

158、开始”“搜索搜索”菜单，打开菜单，打开“搜索结果搜索结果”窗窗口，在口，在“您要查找什么您要查找什么”下方单击所需的搜索选项，在下方单击所需的搜索选项，在“全部或部分文件名全部或部分文件名”编辑框中输入文件的名称，在编辑框中输入文件的名称，在“在这在这里寻找里寻找”下拉列表中选择希望搜索的位置。设置好后，单下拉列表中选择希望搜索的位置。设置好后，单击击“搜索搜索”按钮，系统开始查找，并在右窗格中显示找到按钮，系统开始查找，并在右窗格中显示找到的文件或文件夹。的文件或文件夹。 课堂练习课堂练习管理文档文件管理文档文件 打开打开“本地磁盘本地磁盘D”窗口，在该窗口中新建一个文件窗口，在该窗口中新建

159、一个文件夹，命名为夹，命名为“课堂练习课堂练习”，打开，打开“我的文档我的文档”窗口，将前窗口，将前面创建文档文件分别重命名，然后将它们复制到面创建文档文件分别重命名，然后将它们复制到“课堂练课堂练习习”文件夹中，返回文件夹中，返回“本地磁盘本地磁盘D”窗口，右击窗口，右击“课堂练课堂练习习”文件夹，选择文件夹，选择“属性属性”菜单项，打开菜单项，打开“课堂练习属性课堂练习属性”对话框，选择对话框，选择“隐藏隐藏”复选框，单击复选框，单击“确定确定”按钮，在按钮，在出现的对话框中单击出现的对话框中单击“确定确定”按钮，隐藏该文件夹，打开按钮，隐藏该文件夹，打开“文件夹选项文件夹选项”对话框，在

160、对话框，在“查看查看”选项卡中选择选项卡中选择“显示显示所有文件和文件夹所有文件和文件夹”单选钮，显示隐藏的文件。再次打开单选钮，显示隐藏的文件。再次打开“课堂练习属性课堂练习属性”对话框，取消该文件夹的隐藏属性。对话框，取消该文件夹的隐藏属性。 4.5 安装和卸载应用程序 4.5.1 安装应用程序安装应用程序 应用程序（软件）必须安装到应用程序（软件）必须安装到Windows中才能使用。中才能使用。通常将安装光盘放入光驱，安装程序会自动运行，此时根据通常将安装光盘放入光驱，安装程序会自动运行，此时根据提示操作即可。如果安装程序没有自动运行，则需要在存放提示操作即可。如果安装程序没有自动运行，

161、则需要在存放软件的文件夹中找到软件的文件夹中找到Setup.exe或或Install.exe（也可能（也可能是软件名称）安装程序，双击它即可进行安装操作。是软件名称）安装程序，双击它即可进行安装操作。 4.5.2 卸载应用程序卸载应用程序 1使用程序自带命令卸载使用程序自带命令卸载 大多数程序会自带卸载命令，安装上应用程序后，一大多数程序会自带卸载命令，安装上应用程序后，一般可以在般可以在“开始开始”菜单中找到该命令。卸载这些程序时，菜单中找到该命令。卸载这些程序时，只需执行该程序的卸载命令，然后再按照卸载向导的提示只需执行该程序的卸载命令，然后再按照卸载向导的提示操作即可完成卸载。操作即可完

162、成卸载。 2使用使用“添加添加/删除程序删除程序”卸载卸载 打开打开“控制面板控制面板”窗口，单击窗口，单击“添加或删除程序添加或删除程序”图图标，打开标，打开“添加或删除程序添加或删除程序”对话框，选择想卸载的程序，对话框，选择想卸载的程序，然后单击然后单击“更改更改/删除删除”按钮，在出现的对话框中根据提按钮，在出现的对话框中根据提示操作便可将应用程序卸载。示操作便可将应用程序卸载。 课堂练习课堂练习安装安装Office 2003 打开打开Office 2003软件所在文件夹，双击软件所在文件夹，双击Office 2003的安装文件的安装文件“setup.exe”，系统首先将必要的安装文件

163、复制到，系统首先将必要的安装文件复制到硬盘上的某个位置，然后会打开输入序列号的对话框，此时将硬盘上的某个位置，然后会打开输入序列号的对话框，此时将软件序列号正确输入，单击软件序列号正确输入，单击“下一步下一步”按钮，然后根据提示进按钮，然后根据提示进行操作即可。行操作即可。 安装成功后，用户可通过选择安装成功后，用户可通过选择“开始开始”“所有程序所有程序”“Microsoft Office”“Microsoft Office Word 2003”菜单启动程序。菜单启动程序。 课堂练习课堂练习安装五笔输入法安装五笔输入法 双击双击“极品五笔极品五笔”的安装文件，打开的安装文件，打开“极品五笔极

164、品五笔”的安装向导，阅读的安装向导，阅读“极品五笔极品五笔”的新特性后，单击的新特性后，单击“下下一步一步”按钮，在打开的对话框中按照提示进行操作即可。按钮，在打开的对话框中按照提示进行操作即可。此时便可从语言栏中选择该输入法输入文字。此时便可从语言栏中选择该输入法输入文字。 课堂练习课堂练习卸载卸载QQ程序程序 选择选择“开始开始”“所有程序所有程序”“腾讯软件腾讯软件”“卸卸载腾讯软件载腾讯软件”菜单，在打开的卸载对话框中单击菜单，在打开的卸载对话框中单击“下一下一步步”按钮，选择要卸载的组件，单击按钮，选择要卸载的组件，单击“卸载卸载”按钮，开按钮，开始进行卸载操作，卸载完毕后，单击始进

165、行卸载操作，卸载完毕后，单击“确定确定”按钮即可。按钮即可。 第4章 Windows XP文件和程序管理 认识文件与文件夹认识文件与文件夹浏览文件与文件夹浏览文件与文件夹打开文件的方法打开文件的方法文件与文件夹的管理文件与文件夹的管理安装和卸载应用程序安装和卸载应用程序 4.1 认识文件与文件夹 4.1.1 文件文件 1文件命名规则文件命名规则 文件名由两部分组成，中间由文件名由两部分组成，中间由“.”分隔。文件名中位于分隔。文件名中位于“.”前面的部分称为主文件名，位于前面的部分称为主文件名，位于“.”后面的部分称为扩后面的部分称为扩展名。展名。 主文件名：最多可以由主文件名：最多可以由25

166、5个英文字符或个英文字符或127个汉字组成，个汉字组成，或者混合使用字符、汉字、数字，甚至空格。但是，文件名中或者混合使用字符、汉字、数字，甚至空格。但是，文件名中不能含有不能含有“”、“/”、“:”、“”、“*”、“?”、“”和和“|”字符之一。字符之一。扩展名：是指文件名中扩展名：是指文件名中“.”后的后的3个英文字符。扩展名决定个英文字符。扩展名决定了文件的类型，常说的文件格式，通常指的是文件的扩展名。了文件的类型，常说的文件格式，通常指的是文件的扩展名。Windows XP在默认情况下没有显示文件扩展名，这样做的在默认情况下没有显示文件扩展名，这样做的目的是防止用户更改文件的扩展名，导

167、致文件无法打开。目的是防止用户更改文件的扩展名，导致文件无法打开。2文件的类型文件的类型 l可执行文件：是可以自己运行的文件，选中某可执行文件，用鼠标双可执行文件：是可以自己运行的文件，选中某可执行文件，用鼠标双击，它便会自己运行。击，它便会自己运行。l不可执行文件：不能自己运行，当双击不可执行文件后，系统会自动不可执行文件：不能自己运行，当双击不可执行文件后，系统会自动调用特定的程序去打开它。扩展名为调用特定的程序去打开它。扩展名为.EXE的文件都是可执行文件，其他的文件都是可执行文件，其他大多数是不可执行文件。大多数是不可执行文件。 电脑中，不可执行文件主要分为以下几类。电脑中，不可执行文

168、件主要分为以下几类。l支持文件：支持文件是程序所需的辅助性文件。这类文件是无法打开的。支持文件：支持文件是程序所需的辅助性文件。这类文件是无法打开的。l文本文件：文本文件是由一些文字处理软件生成的文件，其内部包含的是可文本文件：文本文件是由一些文字处理软件生成的文件，其内部包含的是可阅读的文本。通常，用什么程序创建的文本文件，便需要用该程序打开。阅读的文本。通常，用什么程序创建的文本文件，便需要用该程序打开。l图像文件：图象文件由图象处理程序或数码相机、扫描仪等获取，其内部包图像文件：图象文件由图象处理程序或数码相机、扫描仪等获取，其内部包含图片信息。可使用图像处理程序或图片浏览程序打开图像文

169、件。含图片信息。可使用图像处理程序或图片浏览程序打开图像文件。l多媒体文件：多媒体文件中包含数字形式的声频和视频信息。多媒体文件需多媒体文件：多媒体文件中包含数字形式的声频和视频信息。多媒体文件需要用相关多媒体播放器打开。要用相关多媒体播放器打开。l其他文件：其他如其他文件：其他如Flash源文件源文件.Fla、压缩文件、压缩文件.RAR、网页文件、网页文件.HTM等，它等，它们都是由相关程序生成的。们都是由相关程序生成的。4.1.2 文件夹文件夹 1文件夹组织方式文件夹组织方式 文件以及文件夹组织形式为：我的电脑文件以及文件夹组织形式为：我的电脑磁盘、光盘和磁盘、光盘和软盘等存储介质软盘等存

170、储介质文件或文件夹文件或文件夹文件或子文件夹文件或子文件夹。 2文件夹类型文件夹类型 l系统文件夹：是指在安装操作系统时自动创建的文件夹，系统文件夹：是指在安装操作系统时自动创建的文件夹，通常位于通常位于C盘。系统文件夹中的文件影响系统的正常运行，盘。系统文件夹中的文件影响系统的正常运行，多数都不允许改变其名称、位置、删除其中的文件或文件多数都不允许改变其名称、位置、删除其中的文件或文件夹等。夹等。 l用户文件夹：这类文件夹是用户根据需要自己创建的，可用户文件夹：这类文件夹是用户根据需要自己创建的，可以任意改变其名称、位置、删除文件等。以任意改变其名称、位置、删除文件等。 4.2 浏览文件与文

171、件夹 4.2.1 用用“我的电脑我的电脑”浏览浏览 4.2.2 用用“资源管理器资源管理器”浏览浏览 2设置显示方式设置显示方式 在文件夹窗口中单击在文件夹窗口中单击“查看查看”菜单，可设置文件或文件夹的菜单，可设置文件或文件夹的显示方式：显示方式：l缩略图：浏览包含图片的文件夹时，使用该方式可以在文件夹中缩略图：浏览包含图片的文件夹时，使用该方式可以在文件夹中显示图片的缩略图。显示图片的缩略图。l平铺和图标：这两种方式的显示效果差不多，都是以图标形式显平铺和图标：这两种方式的显示效果差不多，都是以图标形式显示文件或文件夹。示文件或文件夹。l列表：当文件夹中的文件很多时，用列表形式显示文件，可

172、方便列表：当文件夹中的文件很多时，用列表形式显示文件，可方便浏览全部文件。浏览全部文件。l详细信息：可详细显示每个文件的名称、大小、类型和修改日期详细信息：可详细显示每个文件的名称、大小、类型和修改日期等。等。3设置排列方式设置排列方式 要设置文件排列方式，可选择要设置文件排列方式，可选择“查看查看”“排列图标排列图标”菜单，菜单，然后选择相关排列方式即可。然后选择相关排列方式即可。 课堂练习课堂练习查看查看“Windows”文件夹中文件夹中 的文件类型的文件类型 打开打开“我的电脑我的电脑”窗口，双击窗口，双击“本地磁盘本地磁盘C”，再双击，再双击“Windows”文件夹，打开文件夹，打开“

173、Windows”文件夹窗口，选择文件夹窗口，选择“工具工具”“文件夹选项文件夹选项”菜单项打开菜单项打开“文件夹选项文件夹选项”对话对话框，切换到框，切换到“查看查看”选项卡，在选项卡，在“高级设置高级设置”列表中，取列表中，取消选择消选择“隐藏已知文件的扩展名隐藏已知文件的扩展名”复选框，单击复选框，单击“确定确定”按钮。按钮。 选择选择“查看查看”“详细信息详细信息”按钮，然后查看该文件夹中的各文按钮，然后查看该文件夹中的各文件的类型、大小等，注意看文件的扩展名。件的类型、大小等，注意看文件的扩展名。 选择选择“查看查看”“排列图标排列图标”“修改时间修改时间”菜单来重新排列文件。菜单来重

174、新排列文件。 连续单击连续单击“向上向上”按钮按钮 ，返回，返回“我的电脑我的电脑”窗口。窗口。 再次打开再次打开“文件夹选项文件夹选项”对话框，将文件扩展名隐藏。对话框，将文件扩展名隐藏。 4.3 打开文件的方法 4.3.1 双击打开文件双击打开文件 打开可执行文件的方法是双击该文件；打开不可执行文打开可执行文件的方法是双击该文件；打开不可执行文件则需要利用相关的程序。件则需要利用相关的程序。 与电脑上相关程序与电脑上相关程序关联的文件图标关联的文件图标 4.3.2 右击打开文件右击打开文件 当电脑中有多个能打开某类文件的程序时，可在需要打开当电脑中有多个能打开某类文件的程序时，可在需要打开

175、的文件上右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择的文件上右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“打开方式打开方式”，然后从其子菜单中选择使用哪个程序打开文件。然后从其子菜单中选择使用哪个程序打开文件。 还可以选择还可以选择“选择程序选择程序”菜单项，打开菜单项，打开“打开方式打开方式”对话对话框，然后在框，然后在“程序程序”列表中选择用来打开该文件的程序，单击列表中选择用来打开该文件的程序，单击“确定确定”按钮打开文件。按钮打开文件。 4.3.3 在程序中打开文件在程序中打开文件 打开程序，然后选择打开程序，然后选择“文件文件”“打开打开”项，在项，在“打开打开”对话框中找到要打开的文件，单击对话框中找到要

176、打开的文件，单击“打开打开”按钮按钮即可。即可。 课堂练习课堂练习打开打开MP3文件并播放文件并播放 打开电脑上存放打开电脑上存放MP3文件的文件夹，双击某个文件的文件夹，双击某个MP3文件，电脑会自动启动播放器并播放文件，电脑会自动启动播放器并播放MP3文件。文件。 关闭播放器窗口。右击关闭播放器窗口。右击MP3文件，在弹出的快文件，在弹出的快捷菜单中选择捷菜单中选择“打开方式打开方式”，在打开的对话框中选择，在打开的对话框中选择“Windows Media Player”项，然后单击项，然后单击“确定确定”按按钮，系统会启动钮，系统会启动Windows Media Player播放器并播放

177、器并播放播放MP3文件。文件。 在在Windows Media Player播放器中选择播放器中选择“文文件件”“打开打开”菜单，打开菜单，打开“打开打开”对话框，在对话框，在“查找查找范围范围”下拉列表中找到存放下拉列表中找到存放MP3文件的文件夹，用鼠文件的文件夹，用鼠标拖动的方式选择多个标拖动的方式选择多个MP3文件，单击文件，单击“打开打开”按钮，按钮，播放这些文件。播放这些文件。 4.4 文件与文件夹的管理 4.4.1 创建文件与文件夹创建文件与文件夹 1创建文件创建文件 l创建文件：利用文档编辑程序、图像处理程序等应用程创建文件：利用文档编辑程序、图像处理程序等应用程序创建文件，然

178、后选择序创建文件，然后选择“文件文件”“保存保存”菜单，将文件保菜单，将文件保存，便创建了一个文档文件。存，便创建了一个文档文件。l获取文件：从光盘、获取文件：从光盘、U盘等储存介质中将文件复制到电脑盘等储存介质中将文件复制到电脑上，也可通过网络将文件传输到电脑中。上，也可通过网络将文件传输到电脑中。2创建文件夹创建文件夹 l在要创建文件夹的磁盘或文件夹窗口中选择在要创建文件夹的磁盘或文件夹窗口中选择“文件文件”“新新建建”“文件夹文件夹”菜单，即可创建一个文件夹，默认名称为菜单，即可创建一个文件夹，默认名称为“新建文件夹新建文件夹” 。 l打开某个磁盘或文件夹窗口，在工作区空白处单击鼠标打开

179、某个磁盘或文件夹窗口，在工作区空白处单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择右键，从弹出的快捷菜单中选择“新建新建”“文件夹文件夹”项，项，同样可创建一个文件夹。同样可创建一个文件夹。 4.4.2 重命名文件与文件夹重命名文件与文件夹 在想要重命名的文件或文件夹上单击鼠标右键，从弹出在想要重命名的文件或文件夹上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择的快捷菜单中选择“重命名重命名”，在编辑框内输入新的文件或，在编辑框内输入新的文件或文件夹名，按【文件夹名，按【Enter】键或在空白区单击鼠标左键都可以】键或在空白区单击鼠标左键都可以确认文件名的更改。确认文件名的更改。 4.4.3 选择文件与文件夹选择

180、文件与文件夹 l单击选择：单击文件或文件夹可即可将其选中；按住【单击选择：单击文件或文件夹可即可将其选中；按住【Ctrl】键】键单击可以同时选取多个不连续的文件或文件夹；按住【单击可以同时选取多个不连续的文件或文件夹；按住【Shift】键】键单击可选择连续的多个文件或文件夹。单击可选择连续的多个文件或文件夹。l拖动选择：按住鼠标左键不放，拖出一个矩形选框，此时在选框拖动选择：按住鼠标左键不放，拖出一个矩形选框，此时在选框内的所有文件或文件夹都会被选中。内的所有文件或文件夹都会被选中。l使用菜单命令：选择使用菜单命令：选择“编辑编辑”“全部选定全部选定”菜单，可将当前窗菜单，可将当前窗口中的所有

181、文件或文件夹选中。口中的所有文件或文件夹选中。4.4.4 查看文件与文件夹属性查看文件与文件夹属性 在在“我的电脑我的电脑”窗口中右击文件或文件夹，从弹出窗口中右击文件或文件夹，从弹出的快捷菜单中选择的快捷菜单中选择“属性属性”项，打开属性对话框进行查项，打开属性对话框进行查看。看。 4.4.5 移动和复制文件与文件夹移动和复制文件与文件夹 1使用任务窗格使用任务窗格 打开打开“我的电脑我的电脑”窗口，选中需要移动或复制的文件或文件窗口，选中需要移动或复制的文件或文件夹，在夹，在“文件和文件夹任务文件和文件夹任务”任务窗格中单击任务窗格中单击“移动所选项目移动所选项目”或或“复制所选项目复制所

182、选项目”链接，打开链接，打开“移动项目移动项目”或或“复制项目复制项目”对对话框，在列表框中选择目标磁盘和文件夹，单击话框，在列表框中选择目标磁盘和文件夹，单击“移动移动”或或“复复制制”按钮，即可将选中的文件或文件夹移动或复制到目标文件夹按钮，即可将选中的文件或文件夹移动或复制到目标文件夹中中 。 2使用菜单命令使用菜单命令 打开打开“我的电脑我的电脑”窗口，选中需要移动或复制的文件窗口，选中需要移动或复制的文件或文件夹，选择或文件夹，选择“编辑编辑”“剪切剪切”菜单表示进行移动操作，菜单表示进行移动操作，选择选择“编辑编辑”“复制复制”菜单表示进行复制操作，打开想要菜单表示进行复制操作，打

183、开想要移动或复制到的目标文件夹窗口，然后选择移动或复制到的目标文件夹窗口，然后选择“编辑编辑”“粘粘贴贴”菜单或按【菜单或按【Ctrl+V】组合键，选定的文件或文件夹即】组合键，选定的文件或文件夹即可被移动或复制到当前文件夹中。可被移动或复制到当前文件夹中。 3使用鼠标拖动使用鼠标拖动 打开打开“资源管理器资源管理器”窗口，在左窗格中展开并单击某个文窗口，在左窗格中展开并单击某个文件夹，使要移动或复制的文件夹或文件出现在右窗格中，在左件夹，使要移动或复制的文件夹或文件出现在右窗格中，在左窗格中通过单击文件夹前的窗格中通过单击文件夹前的“+”号，使目标文件夹出现在左窗号，使目标文件夹出现在左窗格

184、中。拖动要移动或复制的文件夹或文件到左窗格的目标文件格中。拖动要移动或复制的文件夹或文件到左窗格的目标文件夹上，这时，源文件便被移动或复制到目标文件夹了。其中，夹上，这时，源文件便被移动或复制到目标文件夹了。其中，如果源文件与目标文件夹位于相同磁盘，则拖动操作为移动，如果源文件与目标文件夹位于相同磁盘，则拖动操作为移动，否则拖动操作为复制。否则拖动操作为复制。 4.4.6 删除文件与文件夹删除文件与文件夹 1删除文件与文件夹删除文件与文件夹 选中需要删除的文件或文件夹，按下【选中需要删除的文件或文件夹，按下【Del】键，在】键，在弹出的删除确认对话框中单击弹出的删除确认对话框中单击“是是”按钮

185、，便可将选定的按钮，便可将选定的文件或文件夹移到文件或文件夹移到“回收站回收站”中。中。 2恢复或永久删除文件恢复或永久删除文件 打开打开“回收站回收站”窗口，右击窗口，右击误删除的文件或文件夹，从弹出误删除的文件或文件夹，从弹出的快捷菜单中选择的快捷菜单中选择“还原还原”，则，则该文件或文件夹被恢复到原来的该文件或文件夹被恢复到原来的位置。若单击位置。若单击“回收站任务回收站任务”窗窗格中的格中的“还原所有项目还原所有项目”链接项，链接项，可以将可以将“回收站回收站”窗口中的所有窗口中的所有文件和文件夹还原到被删除前的文件和文件夹还原到被删除前的位置。位置。 4.4.7 搜索文件搜索文件 选

186、择选择“开始开始”“搜索搜索”菜单，打开菜单，打开“搜索结果搜索结果”窗窗口，在口，在“您要查找什么您要查找什么”下方单击所需的搜索选项，在下方单击所需的搜索选项，在“全部或部分文件名全部或部分文件名”编辑框中输入文件的名称，在编辑框中输入文件的名称，在“在这在这里寻找里寻找”下拉列表中选择希望搜索的位置。设置好后，单下拉列表中选择希望搜索的位置。设置好后，单击击“搜索搜索”按钮，系统开始查找，并在右窗格中显示找到按钮，系统开始查找，并在右窗格中显示找到的文件或文件夹。的文件或文件夹。 课堂练习课堂练习管理文档文件管理文档文件 打开打开“本地磁盘本地磁盘D”窗口，在该窗口中新建一个文件窗口，在

187、该窗口中新建一个文件夹，命名为夹，命名为“课堂练习课堂练习”，打开，打开“我的文档我的文档”窗口，将前窗口，将前面创建文档文件分别重命名，然后将它们复制到面创建文档文件分别重命名，然后将它们复制到“课堂练课堂练习习”文件夹中，返回文件夹中，返回“本地磁盘本地磁盘D”窗口，右击窗口，右击“课堂练课堂练习习”文件夹，选择文件夹，选择“属性属性”菜单项，打开菜单项，打开“课堂练习属性课堂练习属性”对话框，选择对话框，选择“隐藏隐藏”复选框，单击复选框，单击“确定确定”按钮，在按钮，在出现的对话框中单击出现的对话框中单击“确定确定”按钮，隐藏该文件夹，打开按钮，隐藏该文件夹，打开“文件夹选项文件夹选项

188、”对话框，在对话框，在“查看查看”选项卡中选择选项卡中选择“显示显示所有文件和文件夹所有文件和文件夹”单选钮，显示隐藏的文件。再次打开单选钮，显示隐藏的文件。再次打开“课堂练习属性课堂练习属性”对话框，取消该文件夹的隐藏属性。对话框，取消该文件夹的隐藏属性。 4.5 安装和卸载应用程序 4.5.1 安装应用程序安装应用程序 应用程序（软件）必须安装到应用程序（软件）必须安装到Windows中才能使用。中才能使用。通常将安装光盘放入光驱，安装程序会自动运行，此时根据通常将安装光盘放入光驱，安装程序会自动运行，此时根据提示操作即可。如果安装程序没有自动运行，则需要在存放提示操作即可。如果安装程序没

189、有自动运行，则需要在存放软件的文件夹中找到软件的文件夹中找到Setup.exe或或Install.exe（也可能（也可能是软件名称）安装程序，双击它即可进行安装操作。是软件名称）安装程序，双击它即可进行安装操作。 4.5.2 卸载应用程序卸载应用程序 1使用程序自带命令卸载使用程序自带命令卸载 大多数程序会自带卸载命令，安装上应用程序后，一大多数程序会自带卸载命令，安装上应用程序后，一般可以在般可以在“开始开始”菜单中找到该命令。卸载这些程序时，菜单中找到该命令。卸载这些程序时，只需执行该程序的卸载命令，然后再按照卸载向导的提示只需执行该程序的卸载命令，然后再按照卸载向导的提示操作即可完成卸载

190、。操作即可完成卸载。 2使用使用“添加添加/删除程序删除程序”卸载卸载 打开打开“控制面板控制面板”窗口，单击窗口，单击“添加或删除程序添加或删除程序”图图标，打开标，打开“添加或删除程序添加或删除程序”对话框，选择想卸载的程序，对话框，选择想卸载的程序，然后单击然后单击“更改更改/删除删除”按钮，在出现的对话框中根据提按钮，在出现的对话框中根据提示操作便可将应用程序卸载。示操作便可将应用程序卸载。 课堂练习课堂练习安装安装Office 2003 打开打开Office 2003软件所在文件夹，双击软件所在文件夹，双击Office 2003的安装文件的安装文件“setup.exe”，系统首先将必

191、要的安装文件复制到，系统首先将必要的安装文件复制到硬盘上的某个位置，然后会打开输入序列号的对话框，此时将硬盘上的某个位置，然后会打开输入序列号的对话框，此时将软件序列号正确输入，单击软件序列号正确输入，单击“下一步下一步”按钮，然后根据提示进按钮，然后根据提示进行操作即可。行操作即可。 安装成功后，用户可通过选择安装成功后，用户可通过选择“开始开始”“所有程序所有程序”“Microsoft Office”“Microsoft Office Word 2003”菜单启动程序。菜单启动程序。 课堂练习课堂练习安装五笔输入法安装五笔输入法 双击双击“极品五笔极品五笔”的安装文件，打开的安装文件，打开

192、“极品五笔极品五笔”的安装向导，阅读的安装向导，阅读“极品五笔极品五笔”的新特性后，单击的新特性后，单击“下下一步一步”按钮，在打开的对话框中按照提示进行操作即可。按钮，在打开的对话框中按照提示进行操作即可。此时便可从语言栏中选择该输入法输入文字。此时便可从语言栏中选择该输入法输入文字。 课堂练习课堂练习卸载卸载QQ程序程序 选择选择“开始开始”“所有程序所有程序”“腾讯软件腾讯软件”“卸卸载腾讯软件载腾讯软件”菜单，在打开的卸载对话框中单击菜单，在打开的卸载对话框中单击“下一下一步步”按钮，选择要卸载的组件，单击按钮，选择要卸载的组件，单击“卸载卸载”按钮，开按钮，开始进行卸载操作，卸载完毕

193、后，单击始进行卸载操作，卸载完毕后，单击“确定确定”按钮即可。按钮即可。 第第5章章 汉字简码输入汉字简码输入输入一级简码输入一级简码输入二级简码输入二级简码输入三级简码输入三级简码 5.1 输入一级简码输入一级简码 一级简码，即高频字码。在五笔字型输入法中，共有一级简码，即高频字码。在五笔字型输入法中，共有一级简码，即高频字码。在五笔字型输入法中，共有一级简码，即高频字码。在五笔字型输入法中，共有11115555共共共共2525个键位，根据每个键位上的字根形态特征，每键安排了个键位，根据每个键位上的字根形态特征，每键安排了个键位，根据每个键位上的字根形态特征，每键安排了个键位，根据每个键位上

194、的字根形态特征，每键安排了一个最常用的高频汉字。用户只要击键一次，再打一下空格键即一个最常用的高频汉字。用户只要击键一次，再打一下空格键即一个最常用的高频汉字。用户只要击键一次，再打一下空格键即一个最常用的高频汉字。用户只要击键一次，再打一下空格键即可输入。这可输入。这可输入。这可输入。这2525个最常用的汉字及编码如下图所示。个最常用的汉字及编码如下图所示。个最常用的汉字及编码如下图所示。个最常用的汉字及编码如下图所示。 5.2 输入二级简码输入二级简码 二级简码由单字全码的前两个字根码组成。二级简码由单字全码的前两个字根码组成。二级简码由单字全码的前两个字根码组成。二级简码由单字全码的前两

195、个字根码组成。2525个键位个键位个键位个键位共有共有共有共有2525=6252525=625种组合，因而可以安排种组合，因而可以安排种组合，因而可以安排种组合，因而可以安排625625个二级简码汉个二级简码汉个二级简码汉个二级简码汉字。字。字。字。 对于这些汉字来说对于这些汉字来说对于这些汉字来说对于这些汉字来说 ，用户只须打它的，用户只须打它的，用户只须打它的，用户只须打它的 前两个字根码，前两个字根码，前两个字根码，前两个字根码，再加空格键即可输入。例如：再加空格键即可输入。例如：再加空格键即可输入。例如：再加空格键即可输入。例如： 5.3 输入三级简码输入三级简码 三级简码由单字的前三

196、级简码由单字的前三级简码由单字的前三级简码由单字的前3 3个字根码组成。只要一个字的前个字根码组成。只要一个字的前个字根码组成。只要一个字的前个字根码组成。只要一个字的前3 3个个个个字根码在整个编码体系中是惟一的，一般都选作三级简码，计字根码在整个编码体系中是惟一的，一般都选作三级简码，计字根码在整个编码体系中是惟一的，一般都选作三级简码，计字根码在整个编码体系中是惟一的，一般都选作三级简码，计有有有有44004400个之多。对于此类汉字，只要打其个之多。对于此类汉字，只要打其个之多。对于此类汉字，只要打其个之多。对于此类汉字，只要打其3 3个字根代码再加空个字根代码再加空个字根代码再加空个

197、字根代码再加空格键即可输入。虽然需要打空格键，没有减少总的击键次数，格键即可输入。虽然需要打空格键，没有减少总的击键次数，格键即可输入。虽然需要打空格键，没有减少总的击键次数，格键即可输入。虽然需要打空格键，没有减少总的击键次数，但由于省略了最末一个字根或识别码的判定，故可达到易学易但由于省略了最末一个字根或识别码的判定，故可达到易学易但由于省略了最末一个字根或识别码的判定，故可达到易学易但由于省略了最末一个字根或识别码的判定，故可达到易学易用和提高输入速度之目的，例如。用和提高输入速度之目的，例如。用和提高输入速度之目的，例如。用和提高输入速度之目的，例如。 华华华华 全码：亻全码：亻全码：

198、亻全码：亻 匕匕匕匕 十十十十 22 22 （34 55 12 22 WXFJ34 55 12 22 WXFJ） 简码：亻简码：亻简码：亻简码：亻 匕匕匕匕 十十十十 （34 55 12 WXF 34 55 12 WXF ） 读者完全可以想到，在上面介绍的五笔字型方案中，由于读者完全可以想到，在上面介绍的五笔字型方案中，由于读者完全可以想到，在上面介绍的五笔字型方案中，由于读者完全可以想到，在上面介绍的五笔字型方案中，由于具有各级简码的汉字总数有具有各级简码的汉字总数有具有各级简码的汉字总数有具有各级简码的汉字总数有50005000多个，它们已占了常用汉字多个，它们已占了常用汉字多个，它们已占

199、了常用汉字多个，它们已占了常用汉字中绝大多数，这使得编码输入变得非常简明直观。若能熟练地中绝大多数，这使得编码输入变得非常简明直观。若能熟练地中绝大多数，这使得编码输入变得非常简明直观。若能熟练地中绝大多数，这使得编码输入变得非常简明直观。若能熟练地运用，可以大大提高汉字的输入速度。运用，可以大大提高汉字的输入速度。运用，可以大大提高汉字的输入速度。运用，可以大大提高汉字的输入速度。 第5章 Word 2003文档基本编排 熟悉熟悉Word 2003工作界面工作界面Word 2003基本操作基本操作输入文本输入文本编辑文档编辑文档文档基本格式编排文档基本格式编排 5.1 熟悉Word 2003

200、工作界面 5.1.1 界面各成员介绍界面各成员介绍 5.1.2 自定工作环境自定工作环境 显示工具栏的方法是：显示工具栏的方法是：选择选择“视图视图”“工具栏工具栏”菜单项，然后单击需要菜单项，然后单击需要显示的工具栏。显示的工具栏。 利用利用“视图视图”菜单下菜单下的相关命令选择需要的视的相关命令选择需要的视图：普通视图、页面视图、图：普通视图、页面视图、Web版式视图、阅读版版式视图、阅读版式视图和大纲视图。式视图和大纲视图。 利用任务窗格：选择利用任务窗格：选择“文件文件”“新建新建”菜单，打开菜单，打开“新建文档新建文档”任务任务窗格，单击任务窗格中的不同选项，可新建空白文档、网页等。

201、如果单击窗格，单击任务窗格中的不同选项，可新建空白文档、网页等。如果单击“本机上的模板本机上的模板”选项，将打开选项，将打开 “模板模板”对话框。通过选择不同选项卡对话框。通过选择不同选项卡中的选项，可以创建符合标准的传真、备忘录、名片、简历、论文等新文中的选项，可以创建符合标准的传真、备忘录、名片、简历、论文等新文档。档。5.2 Word 2003基本操作 5.2.1 新建文档新建文档 l启动启动Word 2003：启动：启动Word 2003时，程序会自动创建一个空白文档。时，程序会自动创建一个空白文档。l单击命令按钮：单击单击命令按钮：单击“常用常用”工具栏中的工具栏中的“新建空白文档新

202、建空白文档”按钮按钮 ， 可可以创建一个空白文档。以创建一个空白文档。 5.2.2 保存文档保存文档 单击单击“常用常用”工具栏中的工具栏中的“保存保存”按钮按钮 或选择或选择“文文件件” “保存保存”菜单，或按【菜单，或按【Ctrl+SCtrl+S】组合键，打开】组合键，打开“另存另存为为”对话框，在对话框，在“保存位置保存位置”下拉列表中选择文档的保存下拉列表中选择文档的保存位置，在位置，在“文件名文件名”编辑框中输入文件名称，单击编辑框中输入文件名称，单击“保存保存”按钮即可将文档保存。按钮即可将文档保存。 编辑文档时可经常单击“保存”按钮 保存文档。 若要将修改后的文档以若要将修改后的

203、文档以不同的名称、格式或在不同不同的名称、格式或在不同的位置保存，可选择的位置保存，可选择“文件文件”菜单中的菜单中的“另存为另存为”命令，命令，在打开的在打开的“另存为另存为”对话框对话框中进行设置并保存即可。中进行设置并保存即可。 5.2.3 关闭文档关闭文档 选择选择“文件文件”菜单中的菜单中的“关闭关闭”命令或单击文档窗口命令或单击文档窗口右上角的右上角的“关闭关闭”按钮按钮 。若要退出若要退出Word 2003，可单，可单击击Word 2003窗口右上角的按钮窗口右上角的按钮 。关闭文档或退出。关闭文档或退出Word 2003时，若对文档做了修改但没有保存，系统会时，若对文档做了修改

204、但没有保存，系统会弹出一个提示对话框，询问是否要保存对该文档所作的更弹出一个提示对话框，询问是否要保存对该文档所作的更改，单击改，单击“是是”按钮表示保存该文档，单击按钮表示保存该文档，单击“否否”按钮表按钮表示不保存该文档，单击示不保存该文档，单击“取消取消”按钮表示放弃当前操作。按钮表示放弃当前操作。5.2.4 打开文档打开文档 l利用利用“打开打开”对话框：启动对话框：启动Word程序后，单击程序后，单击“常用常用”工工具栏中的具栏中的“打开打开”按钮按钮 或选择或选择“文件文件”“打开打开”菜单，菜单，打开打开“打开打开”对话框。在对话框。在“查找范围查找范围”下拉列表中选择文件下拉列

205、表中选择文件所在位置，然后择要打开的文件，单击所在位置，然后择要打开的文件，单击“打开打开”按钮。按钮。 l利用文件夹窗口：在文件夹窗口中找到要打开的文档（图标为利用文件夹窗口：在文件夹窗口中找到要打开的文档（图标为 ），双击该文件，系统会自动启动），双击该文件，系统会自动启动Word 2003Word 2003并打开该文档。并打开该文档。 5.3 输入文本 5.3.1 输入普通文字输入普通文字 首先选择一种合适的输入法，然后在文档中输入内容。首先选择一种合适的输入法，然后在文档中输入内容。输入的文字会显示在光标（插入点）显示的位置。如果没输入的文字会显示在光标（插入点）显示的位置。如果没有光

206、标（插入点）显示，在编辑区中单击鼠标即可让其显有光标（插入点）显示，在编辑区中单击鼠标即可让其显示。当输入满一行时，示。当输入满一行时，Word会自动换行；一个段落输入会自动换行；一个段落输入完毕后，需要按【完毕后，需要按【Enter】键开始新的段落。】键开始新的段落。 5.3.2 输入特殊符号输入特殊符号 l利用利用“符号符号”对话框：选择对话框：选择“插入插入”“符号符号”菜单，打菜单，打开开“符号符号”对话框，单击对话框，单击“符号符号”选项卡，从符号列表中选项卡，从符号列表中选择所需的符号，单击选择所需的符号，单击“插入插入”按钮。按钮。 l利用利用“符号符号”工具栏：单击位于工具栏：

207、单击位于Word 2003窗口底部窗口底部的的“符号符号”工具栏中的相关符号，便可以将其插入文档中。工具栏中的相关符号，便可以将其插入文档中。 5.3.3 增补、删除与修改文本增补、删除与修改文本 要在文档中增补内容，可单击要增补内容所在的位置，要在文档中增补内容，可单击要增补内容所在的位置，将光标（插入点）放置在该处，然后输入内容即可。将光标（插入点）放置在该处，然后输入内容即可。 要删除文档中不需要的内容，可将光标（插入点）放要删除文档中不需要的内容，可将光标（插入点）放置在该位置，按【置在该位置，按【Back Space】键可删除光标左侧的字】键可删除光标左侧的字符，按【符，按【Dele

208、te】键可删除光标右侧的字符。】键可删除光标右侧的字符。 课堂练习课堂练习输入合同书内容输入合同书内容 新建一个空白新建一个空白Word文档，然后将其保存，命名为文档，然后将其保存，命名为“合同书合同书”。输入。输入“房屋租赁合同书房屋租赁合同书”几个几个字，然后按【字，然后按【Enter】键换段落，】键换段落，输入合同书其他内容，注意需要空字输入合同书其他内容，注意需要空字符的地方按空格键，需要换段落的时候按【符的地方按空格键，需要换段落的时候按【Enter】键，】键，本例中本例中和符号分别是利用和符号分别是利用“符号符号”对话框和对话框和“符号栏符号栏”输入。再次保存文档，然后输入。再次保

209、存文档，然后退出程序。退出程序。5.4 编辑文档 5.4.1 选择文本选择文本 l使用拖动方法选择文本使用拖动方法选择文本 l使用拖动方法选择多行使用拖动方法选择多行 l配合【配合【Shift】键选择文本】键选择文本u利用键盘选择文本利用键盘选择文本 5.4.2 复制、移动和删除文本复制、移动和删除文本 1移动文本移动文本 u使用鼠标拖动：短距离移动文本时，使用该方法效率要高使用鼠标拖动：短距离移动文本时，使用该方法效率要高一些。一些。 u使用使用“剪切剪切”、“粘贴粘贴”命令命令 选中需要移动的文本，选择选中需要移动的文本，选择“编辑编辑”“剪切剪切”菜单，菜单，或单击或单击“常用常用”工具

210、栏中的工具栏中的“剪切剪切”按钮按钮 或按【或按【Ctrl+X】键，将插入点置于新位置，选择】键，将插入点置于新位置，选择“编辑编辑”“粘粘贴贴”菜单，或单击菜单，或单击“常用常用”工具栏中的工具栏中的“粘贴粘贴”按钮按钮 ，或按【或按【Ctrl+V】键。】键。 2复制文本复制文本 u使用鼠标拖动使用鼠标拖动 短距离复制文本时，使用该方法效率要高一些。选中需要短距离复制文本时，使用该方法效率要高一些。选中需要复制的文本，将光标移到被选中的内容上，按住【复制的文本，将光标移到被选中的内容上，按住【Ctrl】键的】键的同时按住鼠标左键同时按住鼠标左键将选中内容拖放到新的位置，释放鼠标后松将选中内容

211、拖放到新的位置，释放鼠标后松开【开【Ctrl】键即可将所选内容复制到新位置。】键即可将所选内容复制到新位置。 u使用使用“复制复制”、“粘贴粘贴”命令命令 选中需要复制的文本，选择选中需要复制的文本，选择“编辑编辑”“复制复制”菜单，菜单，或单击或单击“常用常用”工具栏中的工具栏中的“复制复制”按钮按钮 或按【或按【Ctrl+C】键，将插入点置于新位置，选择】键，将插入点置于新位置，选择“编辑编辑”“粘贴粘贴”菜单，菜单，或单击或单击“常用常用”工具栏中的工具栏中的“粘贴粘贴”按钮按钮 ，或按【，或按【Ctrl+V】键。】键。 3删除文本和合并段落删除文本和合并段落 选择需要删除的文本，然后按

212、【选择需要删除的文本，然后按【Delete】键可将其删】键可将其删除。除。 要将两个段落合并为一个段落，可将光标放在前一个段要将两个段落合并为一个段落，可将光标放在前一个段落末尾，然后按下【落末尾，然后按下【Delete】键。】键。 删除文本时如果连段落符号删除文本时如果连段落符号 也选中，则前、后两个也选中，则前、后两个段落会合并为一个段落。段落会合并为一个段落。5.4.3 查找和替换文本查找和替换文本 1查找查找 确定查找的位置，打开确定查找的位置，打开“查找和替换查找和替换”对话框，在对话框，在“查找内容查找内容”编辑框中输入需要查找的内容，单击编辑框中输入需要查找的内容，单击“查找下查

213、找下一处一处”按钮，系统将从插入点开始查找，然后停在第一次按钮，系统将从插入点开始查找，然后停在第一次出现文字的位置，查找到的内容会呈蓝色底纹显示出现文字的位置，查找到的内容会呈蓝色底纹显示 ，继续，继续单击单击“查找下一处查找下一处”按钮，系统将继续查找相关的内容。按钮，系统将继续查找相关的内容。查找完毕后，会出现一个提示对话框。单击查找完毕后，会出现一个提示对话框。单击“确定确定”按钮，按钮，结束查找操作，然后关闭对话框。结束查找操作，然后关闭对话框。 2替换替换 打开打开“查找和替换查找和替换”对话框，分别在对话框，分别在“查找内容查找内容”编辑编辑框中输入要查找的内容和框中输入要查找的

214、内容和“替换为替换为”编辑框中输入替换为的编辑框中输入替换为的内容，然后单击内容，然后单击“替换替换”或或“查找下一处查找下一处”按钮，系统将自按钮，系统将自插入点开始查找，然后停在第一次出现文字的位置。单击插入点开始查找，然后停在第一次出现文字的位置。单击“全部替换全部替换”按钮，文档中的全部查找的内容都被替换为替换按钮，文档中的全部查找的内容都被替换为替换的内容。替换完成后，在显示的提示对话框中单击的内容。替换完成后，在显示的提示对话框中单击“确定确定”按钮。按钮。 5.4.4 操作的撤销和恢复操作的撤销和恢复 1操作的单步撤销与多步撤销操作的单步撤销与多步撤销 要撤销最后一步执行的操作，

215、可单击要撤销最后一步执行的操作，可单击“常用常用”工具栏中工具栏中的的“撤销撤销”按钮按钮 ，或选择或选择“编辑编辑”菜单中的菜单中的“撤销撤销”命命令令 。 如果希望撤销多步操作，可重复单击如果希望撤销多步操作，可重复单击 “撤销撤销”按钮，或按钮，或或选择或选择“撤销撤销”命令命令 。还可单击。还可单击 “撤销撤销”按钮右侧的三角按钮右侧的三角按钮，打开历史操作列表，选中希望撤销的操作，然后在最按钮，打开历史操作列表，选中希望撤销的操作，然后在最后一项希望撤销的操作上单击后一项希望撤销的操作上单击。 要执行恢复操作，要执行恢复操作，可选择可选择“编辑编辑”菜单中的菜单中的“恢复恢复”命命令

216、或单击令或单击“常用常用”工具栏中的工具栏中的“恢复恢复”按钮按钮 。 同样，同样，如果连续多次选择如果连续多次选择“编辑编辑”菜单中的菜单中的“恢复恢复”命命令或令或“恢复恢复”按钮按钮 ，可连续恢复多步被撤销的操作。，可连续恢复多步被撤销的操作。 此外，与撤销操作相同，我们可通过单击此外，与撤销操作相同，我们可通过单击“恢复恢复”按按钮右侧的三角按钮，从弹出的下拉列表中选择要恢复的多步钮右侧的三角按钮，从弹出的下拉列表中选择要恢复的多步操作。操作。 2恢复被撤销的操作恢复被撤销的操作 打开前面保存的打开前面保存的“合同书合同书”文档，将插入点放在文档第一段文档，将插入点放在文档第一段左侧，

217、将文档中的所有左侧，将文档中的所有“房子房子”替换为替换为“房屋房屋” ，将鼠标光标放，将鼠标光标放在在“出租人出租人”段落后，按【段落后，按【Enter】键，在该段落后加一个】键，在该段落后加一个空段落，然后选择空段落，然后选择“出租人出租人”段落，用鼠标拖动复制的方式段落，用鼠标拖动复制的方式将该文本复制到空段落中，选中复制过来的将该文本复制到空段落中，选中复制过来的“出租人出租人”中的中的“出出”，输入，输入“承承”，使用同样的方法将，使用同样的方法将“甲甲”改为改为“乙乙”。将最后。将最后一段一段“甲方签字甲方签字”复制到段尾，并将新段落中的复制到段尾，并将新段落中的“甲甲”改为改为“

218、乙乙”，修改，修改“房屋租金为每月房屋租金为每月2000元，每月元，每月1日付清。日付清。”文本，文本，将修改后的文档保存。将修改后的文档保存。 课堂练习课堂练习修改合同书修改合同书 5.5 文档基本格式编排 5.5.1 设置字符格式设置字符格式 选择要设置字符格式的文字，打开选择要设置字符格式的文字，打开“字体字体”对话框，对话框，在在“字体字体”选项卡中进行设置，最后单击选项卡中进行设置，最后单击“确定确定”按钮。按钮。 5.5.2 设置段落格式设置段落格式 1设置段落的对齐设置段落的对齐 要改变段落的对齐方式，只需单击要改变段落的对齐方式，只需单击“格式格式”工具栏上工具栏上的相应按钮即

219、可，如的相应按钮即可，如 （两端对齐）、（两端对齐）、 （居中）、（居中）、 （右对齐）和（右对齐）和 （分散对齐）。（分散对齐）。2设置段落缩进和间距设置段落缩进和间距 将插入点置于需要设置段落缩进的段落中，或选中将插入点置于需要设置段落缩进的段落中，或选中多个段落，打开多个段落，打开“段落段落”对话框，在其中进行设置，然对话框，在其中进行设置，然后确定即可。后确定即可。 5.5.3 使用项目符号和编号使用项目符号和编号 1使用项目符号使用项目符号 在文档中选中需要添加项目符号的段落，打开在文档中选中需要添加项目符号的段落，打开“项目项目符号和编号符号和编号”对话框，在对话框，在“项目符号项

220、目符号”选项卡中单击选择选项卡中单击选择一种需要的项目符号样式，然后单击一种需要的项目符号样式，然后单击“确定确定”按钮。按钮。 2使用编号使用编号 选中需要添加编号的段落，打开选中需要添加编号的段落，打开“项目符号和编号项目符号和编号”对对话框，在话框，在“编号编号”选项卡的编号样式列表框中选择一种编号选项卡的编号样式列表框中选择一种编号样式，单击样式，单击“确定确定”按钮。按钮。 5.5.4 使用使用“格式刷格式刷”复制格式复制格式 先选取一个设置好格式的文本或段落，然后单击先选取一个设置好格式的文本或段落，然后单击“常常用用”工具栏中的工具栏中的“格式刷格式刷”按钮按钮 ，当光标变成当光

221、标变成 形状时形状时，通过拖动选择要设置格式的段落，释放鼠标后即可将原，通过拖动选择要设置格式的段落，释放鼠标后即可将原文本或段落的格式复制过来。文本或段落的格式复制过来。 拖过要应用格式的段落课堂练习课堂练习编排合同书编排合同书 打开打开5.4节保存的节保存的“合同书合同书”文档，选中文档，选中“房房屋租赁合同屋租赁合同”段落文本，段落文本，设置其字体格式。设置第设置其字体格式。设置第二段二段“出租人（以下简称出租人（以下简称甲方）：甲方）：”的段落格式，的段落格式，然后使用然后使用“格式刷格式刷”将该将该段落的格式复制到它下面段落的格式复制到它下面的所有段落。接着设置第的所有段落。接着设置

222、第三段和倒数第三段和倒数第3段的段落段的段落格式。格式。 第第6章章 词组输入与重码处理词组输入与重码处理五笔字型词组的输入五笔字型词组的输入重码处理与万能重码处理与万能Z键的使用键的使用6.1 五笔字型词组的输入五笔字型词组的输入6.1.1 输入双字词输入双字词 双字词在汉语词汇中占有相当大的比重。双字词的编码双字词在汉语词汇中占有相当大的比重。双字词的编码双字词在汉语词汇中占有相当大的比重。双字词的编码双字词在汉语词汇中占有相当大的比重。双字词的编码为：分别取两个字的单字全码中的前两个字根代码，共为：分别取两个字的单字全码中的前两个字根代码，共为：分别取两个字的单字全码中的前两个字根代码，

223、共为：分别取两个字的单字全码中的前两个字根代码，共4 4码码码码组成。如：组成。如：组成。如：组成。如： 机器机器机器机器 木木木木 几几几几 口口口口 口口口口 （14 25 23 23 SMKK14 25 23 23 SMKK） 汉字汉字汉字汉字 氵氵氵氵 又又又又 宀宀宀宀 子子子子 （33 53 45 51 ICPB33 53 45 51 ICPB） 实践实践实践实践 宀宀宀宀 冫冫冫冫 口口口口 止止止止 （45 42 23 21 PUKH45 42 23 21 PUKH） 6.1.2 输入三字词输入三字词 前两字各取其第一码，最后一字取其前两码，共前两字各取其第一码，最后一字取其前

224、两码，共前两字各取其第一码，最后一字取其前两码，共前两字各取其第一码，最后一字取其前两码，共4 4码。码。码。码。如：如：如：如： 计算机计算机计算机计算机 讠讠讠讠 竹竹竹竹 木木木木 几几几几 （41 31 14 25 YTSM41 31 14 25 YTSM） 操作员操作员操作员操作员 扌扌扌扌 亻亻亻亻 口口口口 贝贝贝贝 （32 34 23 25 RWKM32 34 23 25 RWKM） 生产率生产率生产率生产率 丿丿丿丿 立立立立 亠亠亠亠 幺幺幺幺 （31 42 41 55 TUYX31 42 41 55 TUYX） 6.1.3 输入四字词输入四字词每字各取全码的第一码。如：每

225、字各取全码的第一码。如：每字各取全码的第一码。如：每字各取全码的第一码。如：艰苦奋斗艰苦奋斗艰苦奋斗艰苦奋斗 又又又又 艹艹艹艹 大大大大 冫冫冫冫 （54 15 13 42 CADU54 15 13 42 CADU）信息处理信息处理信息处理信息处理 亻亻亻亻 丿丿丿丿 夂夂夂夂 王王王王 （34 31 31 11 WTTG34 31 31 11 WTTG） 6.1.4 输入多字词输入多字词 取第一、二、三及末一个汉字的第一码，共取第一、二、三及末一个汉字的第一码，共取第一、二、三及末一个汉字的第一码，共取第一、二、三及末一个汉字的第一码，共4 4码。如：码。如：码。如：码。如： 五笔字型电脑

226、五笔字型电脑五笔字型电脑五笔字型电脑 五五五五 竹竹竹竹 宀宀宀宀 月月月月 （11 21 45 33 GTPE11 21 45 33 GTPE） 中国人民解放军中国人民解放军中国人民解放军中国人民解放军 口口口口 囗囗囗囗 人人人人 冖冖冖冖 （23 24 34 45 KLWP23 24 34 45 KLWP） 由以上例子可以看出，词汇码与单字码相比，不用任何特由以上例子可以看出，词汇码与单字码相比，不用任何特由以上例子可以看出，词汇码与单字码相比，不用任何特由以上例子可以看出，词汇码与单字码相比，不用任何特殊标记。那么五笔字型何以能够使那么多的字和词的编码共容殊标记。那么五笔字型何以能够使

227、那么多的字和词的编码共容殊标记。那么五笔字型何以能够使那么多的字和词的编码共容殊标记。那么五笔字型何以能够使那么多的字和词的编码共容共存呢？共存呢？共存呢？共存呢？ 原来，在五笔字型的键数及码长条件下，共有原来，在五笔字型的键数及码长条件下，共有原来，在五笔字型的键数及码长条件下，共有原来，在五笔字型的键数及码长条件下，共有3939万个可能万个可能万个可能万个可能的编码。其中汉字单字码及其简码占用的编码。其中汉字单字码及其简码占用的编码。其中汉字单字码及其简码占用的编码。其中汉字单字码及其简码占用12 00012 000余个，还有着大余个，还有着大余个，还有着大余个，还有着大量的空闲码位。单字

228、码与词汇码有着很不相同的分布规律，二量的空闲码位。单字码与词汇码有着很不相同的分布规律，二量的空闲码位。单字码与词汇码有着很不相同的分布规律，二量的空闲码位。单字码与词汇码有着很不相同的分布规律，二者混在一起不用换档，绝大多数情况下是不会发生冲突的。者混在一起不用换档，绝大多数情况下是不会发生冲突的。者混在一起不用换档，绝大多数情况下是不会发生冲突的。者混在一起不用换档，绝大多数情况下是不会发生冲突的。 词汇码的输入和单字码的输入可混合进行词汇码的输入和单字码的输入可混合进行词汇码的输入和单字码的输入可混合进行词汇码的输入和单字码的输入可混合进行 。 记得的记得的记得的记得的就打词汇以求其快，

229、记不清的仍打单字以求其准。二者之就打词汇以求其快，记不清的仍打单字以求其准。二者之就打词汇以求其快，记不清的仍打单字以求其准。二者之就打词汇以求其快，记不清的仍打单字以求其准。二者之间不需要任何的换档操作。这种设计在实际使用中给操作间不需要任何的换档操作。这种设计在实际使用中给操作间不需要任何的换档操作。这种设计在实际使用中给操作间不需要任何的换档操作。这种设计在实际使用中给操作人员带来了极大的方便，会使用户感到用五笔字型的词汇人员带来了极大的方便，会使用户感到用五笔字型的词汇人员带来了极大的方便，会使用户感到用五笔字型的词汇人员带来了极大的方便，会使用户感到用五笔字型的词汇方式输入汉字是一种

230、享受。方式输入汉字是一种享受。方式输入汉字是一种享受。方式输入汉字是一种享受。 用户也许会问：新建词汇与已有编码发生冲突时怎么用户也许会问：新建词汇与已有编码发生冲突时怎么用户也许会问：新建词汇与已有编码发生冲突时怎么用户也许会问：新建词汇与已有编码发生冲突时怎么办？没关系，首先，发生冲突的可能性只有百分之二；此办？没关系，首先，发生冲突的可能性只有百分之二；此办？没关系，首先，发生冲突的可能性只有百分之二；此办？没关系，首先，发生冲突的可能性只有百分之二；此外，系统还允许词汇重码。外，系统还允许词汇重码。外，系统还允许词汇重码。外，系统还允许词汇重码。6.2 重码处理与万能重码处理与万能Z键

231、的使用键的使用 几个几个几个几个“ “五笔字型五笔字型五笔字型五笔字型” ”编码完全相同的字，谓之编码完全相同的字，谓之编码完全相同的字，谓之编码完全相同的字，谓之“ “重码重码重码重码” ”，如。如。如。如。 枯：木古一（枯：木古一（枯：木古一（枯：木古一（SDGSDG） 柘：木石一（柘：木石一（柘：木石一（柘：木石一（SDGSDG） 从输入汉字的要求看，键位要尽量少、码长要尽量短和从输入汉字的要求看，键位要尽量少、码长要尽量短和从输入汉字的要求看，键位要尽量少、码长要尽量短和从输入汉字的要求看，键位要尽量少、码长要尽量短和重码也要尽量少，这自然不是件容易的事。五笔字型方案中重码也要尽量少，

232、这自然不是件容易的事。五笔字型方案中重码也要尽量少，这自然不是件容易的事。五笔字型方案中重码也要尽量少，这自然不是件容易的事。五笔字型方案中对重码字也用屏幕编号显示的办法，让用户按最上排数字键对重码字也用屏幕编号显示的办法，让用户按最上排数字键对重码字也用屏幕编号显示的办法，让用户按最上排数字键对重码字也用屏幕编号显示的办法，让用户按最上排数字键选择所用的汉字。选择所用的汉字。选择所用的汉字。选择所用的汉字。 6.2.1 重码的处理方法重码的处理方法 （1 1）当屏幕编号显示重码字时，）当屏幕编号显示重码字时，）当屏幕编号显示重码字时，）当屏幕编号显示重码字时， 按字的使用频率安按字的使用频率

233、安按字的使用频率安按字的使用频率安排，高频字在第一号位。当高频字排在排，高频字在第一号位。当高频字排在排，高频字在第一号位。当高频字排在排，高频字在第一号位。当高频字排在1 1号位时，还响铃号位时，还响铃号位时，还响铃号位时，还响铃报警，此时只要继续输入下面一个字或者按空格键，报警，此时只要继续输入下面一个字或者按空格键，报警，此时只要继续输入下面一个字或者按空格键，报警，此时只要继续输入下面一个字或者按空格键，1 1号号号号字就会自动跳到屏幕光标处（减少一次按数字键选择）。字就会自动跳到屏幕光标处（减少一次按数字键选择）。字就会自动跳到屏幕光标处（减少一次按数字键选择）。字就会自动跳到屏幕光

234、标处（减少一次按数字键选择）。如果所要的字在第如果所要的字在第如果所要的字在第如果所要的字在第2 2个位置上，可按数字键个位置上，可按数字键个位置上，可按数字键个位置上，可按数字键2 2，即可将所要，即可将所要，即可将所要，即可将所要的字挑选到屏幕上。的字挑选到屏幕上。的字挑选到屏幕上。的字挑选到屏幕上。 （2 2）对于国标中一级汉字中的重码字，不常用字仍按）对于国标中一级汉字中的重码字，不常用字仍按）对于国标中一级汉字中的重码字，不常用字仍按）对于国标中一级汉字中的重码字，不常用字仍按常规编码。对于常用字，可在末码后加上常规编码。对于常用字，可在末码后加上常规编码。对于常用字，可在末码后加上

235、常规编码。对于常用字，可在末码后加上“L”“L”，这使得，这使得，这使得，这使得一级汉字中的重码字大多可以实现无重码输入。例如：一级汉字中的重码字大多可以实现无重码输入。例如：一级汉字中的重码字大多可以实现无重码输入。例如：一级汉字中的重码字大多可以实现无重码输入。例如：“ “喜喜喜喜” ”和和和和“ “嘉嘉嘉嘉” ”的编码都是的编码都是的编码都是的编码都是FKUKFKUK。在该编码后加上一个。在该编码后加上一个。在该编码后加上一个。在该编码后加上一个“L”“L”，FKUKLFKUKL就作为就作为就作为就作为“ “喜喜喜喜” ”字的惟一编码了。字的惟一编码了。字的惟一编码了。字的惟一编码了。

236、同时，为了方便用户，五笔字型输入法对重码字同时，为了方便用户，五笔字型输入法对重码字同时，为了方便用户，五笔字型输入法对重码字同时，为了方便用户，五笔字型输入法对重码字还做了以下处理。还做了以下处理。还做了以下处理。还做了以下处理。6.2.2 万能万能Z键的使用键的使用 从五笔字型键盘总表可以看出，从五笔字型键盘总表可以看出，从五笔字型键盘总表可以看出，从五笔字型键盘总表可以看出，2626个英文字母键只使用了个英文字母键只使用了个英文字母键只使用了个英文字母键只使用了2525个，即个，即个，即个，即A AY Y。Z Z键在五笔字型中作为特殊的辅助键键在五笔字型中作为特殊的辅助键键在五笔字型中作

237、为特殊的辅助键键在五笔字型中作为特殊的辅助键万能学万能学万能学万能学习键。它可以代替其他习键。它可以代替其他习键。它可以代替其他习键。它可以代替其他2525个字母键中的任何一键来输入汉字，所个字母键中的任何一键来输入汉字，所个字母键中的任何一键来输入汉字，所个字母键中的任何一键来输入汉字，所以，以，以，以，Z Z键输入法又称为选择式易学输入法。键输入法又称为选择式易学输入法。键输入法又称为选择式易学输入法。键输入法又称为选择式易学输入法。 初学者由于对键盘字根不太熟悉或者难以确定某个汉字的拆初学者由于对键盘字根不太熟悉或者难以确定某个汉字的拆初学者由于对键盘字根不太熟悉或者难以确定某个汉字的拆

238、初学者由于对键盘字根不太熟悉或者难以确定某个汉字的拆分方法时，可以把未知的部分用分方法时，可以把未知的部分用分方法时，可以把未知的部分用分方法时，可以把未知的部分用Z Z键来代替。在一个汉字的编码键来代替。在一个汉字的编码键来代替。在一个汉字的编码键来代替。在一个汉字的编码中，不管未知的字根在汉字中排在第几位，都可以用中，不管未知的字根在汉字中排在第几位，都可以用中，不管未知的字根在汉字中排在第几位，都可以用中，不管未知的字根在汉字中排在第几位，都可以用Z Z键来代替，键来代替，键来代替，键来代替，借助五笔字型中相应的软件设计就能检索出符合已知字根代码的借助五笔字型中相应的软件设计就能检索出符

239、合已知字根代码的借助五笔字型中相应的软件设计就能检索出符合已知字根代码的借助五笔字型中相应的软件设计就能检索出符合已知字根代码的汉字。以下列出了使用汉字。以下列出了使用汉字。以下列出了使用汉字。以下列出了使用Z Z键帮助输入的几种情况。键帮助输入的几种情况。键帮助输入的几种情况。键帮助输入的几种情况。l l当欲输入某个汉字的完整编码而其中个别编码不知道时，可以当欲输入某个汉字的完整编码而其中个别编码不知道时，可以当欲输入某个汉字的完整编码而其中个别编码不知道时，可以当欲输入某个汉字的完整编码而其中个别编码不知道时，可以用用用用Z Z键代替。键代替。键代替。键代替。l l当欲输入某个汉字，但不知

240、怎样拆分时，可用当欲输入某个汉字，但不知怎样拆分时，可用当欲输入某个汉字，但不知怎样拆分时，可用当欲输入某个汉字，但不知怎样拆分时，可用Z Z键代替不清楚的键代替不清楚的键代替不清楚的键代替不清楚的字根代码。字根代码。字根代码。字根代码。l l当欲输入某个汉字，但不知道识别码时，可用当欲输入某个汉字，但不知道识别码时，可用当欲输入某个汉字，但不知道识别码时，可用当欲输入某个汉字，但不知道识别码时，可用Z Z键代替识别码。键代替识别码。键代替识别码。键代替识别码。 例如，输入例如，输入例如，输入例如，输入“ “娱娱娱娱” ”字时，不知道字根字时，不知道字根字时，不知道字根字时，不知道字根“ “大

241、大大大” ”的编码，使用的编码，使用的编码，使用的编码，使用Z Z键代替，输入键代替，输入键代替，输入键代替，输入“ “VKGZVKGZ” ”时，显示结果如下图所示，选择时，显示结果如下图所示，选择时，显示结果如下图所示，选择时，显示结果如下图所示，选择3 3即可即可即可即可输入输入输入输入“ “娱娱娱娱” ”字。如果没有所需要的汉字，请使用字。如果没有所需要的汉字，请使用字。如果没有所需要的汉字，请使用字。如果没有所需要的汉字，请使用“ “= = ” ”或或或或“ “Page DownPage Down” ”键向后翻页，使用键向后翻页，使用键向后翻页，使用键向后翻页，使用“ “” ”或或或或

242、“ “Page UpPage Up” ”键向前键向前键向前键向前翻页，直至找到为止。翻页，直至找到为止。翻页，直至找到为止。翻页，直至找到为止。 应该说，应该说，应该说，应该说，Z Z键的使用为用户提供了极大方便，但方便之键的使用为用户提供了极大方便，但方便之键的使用为用户提供了极大方便，但方便之键的使用为用户提供了极大方便，但方便之余还应注意，余还应注意，余还应注意，余还应注意，Z Z键不要用得太多。未知的字根越多，选择的键不要用得太多。未知的字根越多，选择的键不要用得太多。未知的字根越多，选择的键不要用得太多。未知的字根越多，选择的范围就越广。范围就越广。范围就越广。范围就越广。 又如，输

243、入又如，输入又如，输入又如，输入“ “养养养养” ”字时，若不知如何拆分，此时可键字时，若不知如何拆分，此时可键字时，若不知如何拆分，此时可键字时，若不知如何拆分，此时可键入入入入Z Z键代替。输入键代替。输入键代替。输入键代替。输入“UDYZ”“UDYZ”将显示如下左图所示结果，选将显示如下左图所示结果，选将显示如下左图所示结果，选将显示如下左图所示结果，选择择择择5 5即可输入即可输入即可输入即可输入“ “养养养养” ”字。输入字。输入字。输入字。输入“ “见见见见” ”字时不知其识别码，字时不知其识别码，字时不知其识别码，字时不知其识别码，可键入一可键入一可键入一可键入一Z Z键代替。输

244、入键代替。输入键代替。输入键代替。输入“MQZ”“MQZ”，将显示如下右图所示结，将显示如下右图所示结，将显示如下右图所示结，将显示如下右图所示结果，此时选择果，此时选择果，此时选择果，此时选择4 4即可输入即可输入即可输入即可输入“ “见见见见” ”字。字。字。字。第6章 Word 2003文档高级编排 页面设置页面设置页眉和页脚设置页眉和页脚设置图文混排文档图文混排文档使用边框和底纹使用边框和底纹表格制作表格制作打印文档打印文档 6.1 页面设置 6.1.1 设置打印纸张设置打印纸张 选择选择“文件文件”“页面页面设置设置”菜单，打开菜单，打开“页面页面设置设置”对话框，单击对话框，单击“

245、纸纸张张”选项卡，在选项卡，在“纸张大纸张大小小”下拉列表中选择一种下拉列表中选择一种纸张类型，然后单击纸张类型，然后单击“确确定定”按钮。按钮。 6.1.2 设置页边距设置页边距 打开打开“页面设置页面设置”对话框，单击对话框，单击“页边距页边距”选项卡，选项卡，然后在然后在“页边距页边距”设置区中设置页边距的距离。设置区中设置页边距的距离。 对对于于大大多多数数文文档档，该该选选项项都都需需要要保保持持默认的默认的“纵向纵向”6.1.3 设置文档网格设置文档网格 利用利用“页面设置页面设置”对话框中的对话框中的“文档网格文档网格”选项卡，可选项卡，可以为文档设置文字排列方向、每行的字符数、

246、每页的行数等。以为文档设置文字排列方向、每行的字符数、每页的行数等。 选选择择该该单单选选钮钮便便可可自自定定每每页页的的行行数和每行的字数数和每行的字数6.2 页眉和页脚设置 6.2.1 添加页眉和页脚添加页眉和页脚 选择选择“视图视图”“页眉和页脚页眉和页脚”菜单，将视图切换到页菜单，将视图切换到页眉和页脚视图模式，此时将显示眉和页脚视图模式，此时将显示“页眉和页脚页眉和页脚”工具栏，在工具栏，在页眉编辑区输入页眉的内容，单击页眉编辑区输入页眉的内容，单击“页眉和页脚页眉和页脚”工具栏中工具栏中的的“在页眉和页脚间切换在页眉和页脚间切换”按钮切换到页脚，然后在按钮切换到页脚，然后在“页脚页

247、脚”编辑区输入页脚内容。最后单击工具栏上的编辑区输入页脚内容。最后单击工具栏上的“关闭关闭”按钮按钮即可。即可。 6.2.2 修改页眉线修改页眉线 双击页眉区，进入页眉编辑状态，然后选中页眉文字双击页眉区，进入页眉编辑状态，然后选中页眉文字后面的段落标记，选择后面的段落标记，选择“格式格式”“边框和底纹边框和底纹”菜单，打菜单，打开开“边框和底纹边框和底纹”对话框，在其中选择边框、线型类型、对话框，在其中选择边框、线型类型、边框颜色及边框位置等，最后单击边框颜色及边框位置等，最后单击“确定确定”按钮即可。按钮即可。 6.2.3 添加页码添加页码 切换到页眉页脚编辑视图，在要添加页码的页眉或页切

248、换到页眉页脚编辑视图，在要添加页码的页眉或页脚位置单击鼠标，然后单击脚位置单击鼠标，然后单击“页眉和页脚页眉和页脚”工具栏上的工具栏上的“插入页码插入页码”按钮按钮 ，单击，单击“页眉和页脚页眉和页脚”工具栏上的工具栏上的“设设置页码格式置页码格式”按钮按钮 ，打开，打开“页码格式页码格式”对话框，在对话框，在“数数字格式字格式”下拉列表框中可设置页码的格式，在下拉列表框中可设置页码的格式，在“起始页码起始页码”编辑框中可设置页码的起始编号。编辑框中可设置页码的起始编号。 6.3 图文混排文档 6.3.1 使用艺术字使用艺术字 1插入艺术字插入艺术字 选择选择“插入插入”“图片图片”“艺术字艺

249、术字”菜单，在打开的对话框菜单，在打开的对话框中选择一种艺术字样式，完成后单击中选择一种艺术字样式，完成后单击“确定确定”按钮，打开按钮，打开“编辑编辑艺术字艺术字文字文字”对话框，输入要设置成艺术字的文字，然后设对话框，输入要设置成艺术字的文字，然后设置其字体和字号，完成后单击置其字体和字号，完成后单击“确定确定”按钮。按钮。 2调整艺术字大小调整艺术字大小 单击选中艺术字，此时可以看到在艺术字周围出单击选中艺术字，此时可以看到在艺术字周围出现了现了8个控制点，将光标移到任意控制点上，当其变为个控制点，将光标移到任意控制点上，当其变为 形状时，拖动鼠标可改变艺术字大小。形状时，拖动鼠标可改变

250、艺术字大小。 3设置艺术字设置艺术字 选中艺术字后，会出现一个选中艺术字后，会出现一个“艺术字艺术字”工具栏，利工具栏，利用该工具栏提供的选项可更改艺术字样式、设置艺术字形用该工具栏提供的选项可更改艺术字样式、设置艺术字形状、设置艺术字环绕方式、更改艺术字文本等。状、设置艺术字环绕方式、更改艺术字文本等。 更改艺术更改艺术字文本字文本 重新设置艺重新设置艺术字样式术字样式 设置艺术字颜色、设置艺术字颜色、大小和环绕方式等大小和环绕方式等 为艺术字选为艺术字选择一种形状择一种形状 为艺术字选择为艺术字选择一种环绕方式一种环绕方式 使艺术字中文使艺术字中文字的高度相同字的高度相同 使艺术字变换使艺

251、术字变换横纵向排列横纵向排列 设置艺术字设置艺术字对齐方式对齐方式 设置艺术字设置艺术字字符间距字符间距 6.3.2 使用图片使用图片 1插入图片插入图片 将插入点置于文档中要插入图片的位置，然后在将插入点置于文档中要插入图片的位置，然后在“插入插入”“图片图片”子菜单中选择插入类型。子菜单中选择插入类型。 2调整图片调整图片 插入图片后，可以对图片进行调整大小、裁切、设置环插入图片后，可以对图片进行调整大小、裁切、设置环绕方式、移动图片、调整颜色和亮度、旋转、重设等操作。绕方式、移动图片、调整颜色和亮度、旋转、重设等操作。 6.3.3 使用自选图形使用自选图形 1绘制自选图形绘制自选图形 单

252、击单击“绘图绘图”工具栏中的工具栏中的“自选图形自选图形”按钮，从弹出按钮，从弹出的列表中选中一种图形类型，再从弹出的子列表中选择想的列表中选中一种图形类型，再从弹出的子列表中选择想要绘制的图形，然后在文档中拖动鼠标，便可以绘制出所要绘制的图形，然后在文档中拖动鼠标，便可以绘制出所选图形。选图形。 2选择自选图形等对象选择自选图形等对象 下面的方法适用于自选图形、文本框和非嵌入型的图片、下面的方法适用于自选图形、文本框和非嵌入型的图片、艺术字。艺术字。单击图形可将其选中。单击图形可将其选中。对于没有填充的图形，需要单击其边框将其选中。对于没有填充的图形，需要单击其边框将其选中。要一次选择多个对

253、象，可按住【要一次选择多个对象，可按住【Shift】键选择；也可单】键选择；也可单击绘图工具栏上的击绘图工具栏上的“选择对象选择对象”按钮按钮 ，然后在图形周，然后在图形周围拖出一个方框，此时方框内的所有图形都将被选中，选围拖出一个方框，此时方框内的所有图形都将被选中，选中对象后，需要再次单击中对象后，需要再次单击“选择对象选择对象”按钮按钮 返回正常的返回正常的文本编辑状态。文本编辑状态。3调整自选图形调整自选图形 l移动自选图形：选中自选图形后，单击并拖动。移动自选图形：选中自选图形后，单击并拖动。 l改变自选图形大小：将鼠标光标放在任意控制点上单击并改变自选图形大小：将鼠标光标放在任意控

254、制点上单击并拖动。拖动。 l改变自选图形形状：拖动黄色的方形控制点。改变自选图形形状：拖动黄色的方形控制点。 l改变自选图形方向改变自选图形方向：单击绿色的圆形控制点并拖动单击绿色的圆形控制点并拖动 。l改变自选图形填充颜色：单击改变自选图形填充颜色：单击 填充颜色填充颜色 右侧的三角按右侧的三角按钮，选择所需颜色。钮，选择所需颜色。 l改变自选图形线条颜色：单击改变自选图形线条颜色：单击 “线条颜色线条颜色”按钮按钮 右侧右侧的三角按钮，选择所需颜色。的三角按钮，选择所需颜色。 l改变自选图形线条类型：利用改变自选图形线条类型：利用“线型线型”按钮按钮 设置其线条设置其线条粗细；利用粗细；利

255、用“虚线线型虚线线型”按钮按钮 设置其线条形状，利用设置其线条形状，利用“箭头样式箭头样式”按钮按钮 设置其线条箭头样式。设置其线条箭头样式。 l增加阴影与三维效果：利用增加阴影与三维效果：利用“阴影样式阴影样式” 按钮按钮 和和“三维三维样式效果样式效果”按钮按钮 。 选中图形后，利用选中图形后，利用“绘图绘图”工具栏上的工具，对自选工具栏上的工具，对自选图形进行调整。图形进行调整。4在自选图形中输入文本在自选图形中输入文本 右击自选图形，从弹出的快捷菜单中选择右击自选图形，从弹出的快捷菜单中选择“添加添加文字文字”，然后便可在自选图形中添加文字。，然后便可在自选图形中添加文字。 有一类名为

256、有一类名为“标注标注”自选图形，在文档中将其绘自选图形，在文档中将其绘制出来后，可在这类图形中任意输入文本。制出来后，可在这类图形中任意输入文本。 6.3.4 使用文本框使用文本框 单击单击“绘图绘图”工具栏中的工具栏中的“文本框文本框” 或或“竖排文本竖排文本框框” 按钮，然后在要插入文本框的位置单击鼠标并拖按钮，然后在要插入文本框的位置单击鼠标并拖动，即可绘制一个文本框。绘制好后，便可在它里面输入动，即可绘制一个文本框。绘制好后，便可在它里面输入文本，调整其位置或其他属性。文本，调整其位置或其他属性。 文本框文本框课堂练习课堂练习美化杂志页面美化杂志页面 打开打开“杂志页面杂志页面”文档，

257、将文档标题删除，然后使文档，将文档标题删除，然后使用艺术字作为文档标题，接着在文档中插入图片并设置用艺术字作为文档标题，接着在文档中插入图片并设置其格式，最后利用文本框为图片添加说明文字。其格式，最后利用文本框为图片添加说明文字。6.4 使用边框和底纹 选中要添加边框的文字或段落，然后选择选中要添加边框的文字或段落，然后选择“格式格式”“边框和底纹边框和底纹”菜单，打开菜单，打开“边框和底纹边框和底纹”对话框，在其中进对话框，在其中进行边框和底纹设置，最后单击行边框和底纹设置，最后单击“确定确定”按钮。按钮。 6.5 表格制作 6.5.1 创建表格并输入内容创建表格并输入内容 1用用“插入表格

258、插入表格”按钮按钮 插入表格插入表格 将插入点置于要建立表格的位置，单击将插入点置于要建立表格的位置，单击“常用常用”工工具栏中的具栏中的“插入表格插入表格”按钮按钮 ，然后按住鼠标左键向右然后按住鼠标左键向右下方拖动选择表格的行数和列数，当突出显示的网格行下方拖动选择表格的行数和列数，当突出显示的网格行列数达到需要的行数和列数时释放鼠标，即可在插入点列数达到需要的行数和列数时释放鼠标，即可在插入点所在位置创建一个表格所在位置创建一个表格 。 2用用“插入表格插入表格”命令建立表格命令建立表格 将插入点置于要建立表格的位置，选择将插入点置于要建立表格的位置，选择“表格表格”“插入插入”“表格表

259、格”菜单，打开菜单，打开“插入表格插入表格”对话框，在对话框，在“列数列数”和和“行数行数”编辑框中输入需要创建的行数和列数，编辑框中输入需要创建的行数和列数，单击单击“确定确定”按钮，按钮， Word可按照设置创建一个表格。可按照设置创建一个表格。 3输入表格内容输入表格内容 建立好表格后，只需将插入点移到相关单元格中便可建立好表格后，只需将插入点移到相关单元格中便可以输入内容。以输入内容。 6.5.2 编辑表格编辑表格 1选择表格选择表格 将插入点移到要选取的表格中，然后选择将插入点移到要选取的表格中，然后选择“表格表格”“选择选择”菜单，从弹出的子菜单中选择适当的选项即可。菜单，从弹出的

260、子菜单中选择适当的选项即可。 其他选择方法如下表所示。其他选择方法如下表所示。 2调整表格的行高与列宽调整表格的行高与列宽 l用鼠标拖动：将光标移到要改变行高或列宽的列边框线用鼠标拖动：将光标移到要改变行高或列宽的列边框线上，待鼠标指针变成上下、左右双向箭头形状时，上下或上，待鼠标指针变成上下、左右双向箭头形状时，上下或左右拖动。左右拖动。 l用用“表格属性表格属性”对话框：选择要改变行高或列框的表对话框：选择要改变行高或列框的表格区域，然后选择格区域，然后选择“表格表格”“表格属性表格属性”菜单打开菜单打开“表表格属性格属性”对话框。在对话框。在“行行”和和“列列”选项卡中分别进行选项卡中分

261、别进行调整即可。调整即可。 l用用“自动调整自动调整”选项：选项：将插入点置于要修改的将插入点置于要修改的表格内或选中要修改的表格内或选中要修改的表格，选择表格，选择“表格表格”“自动调整自动调整”菜单，菜单，然后选择要使用的修改然后选择要使用的修改方式即可。方式即可。 3调整表格位置调整表格位置 将插入点置于表格内，选择将插入点置于表格内，选择“表格表格”“表格属性表格属性”菜单，打开菜单，打开“表格属性表格属性”对话框。切换到对话框。切换到“表格表格”选选项卡，然后选择一种对齐方式即可。项卡，然后选择一种对齐方式即可。 4合并和拆分单元格合并和拆分单元格 l合并单元格：在表格中选中要合并的

262、单元格，然后选择合并单元格：在表格中选中要合并的单元格，然后选择“表格表格”“合并单元格合并单元格”菜单。菜单。l拆分单元格：选中要拆分的单元格，选择拆分单元格：选中要拆分的单元格，选择“表格表格”“拆拆分单元格分单元格”菜单，打开菜单，打开“拆分单元格拆分单元格”对话框，然后分别对话框，然后分别在在“列数列数”和和“行数行数”编辑框中输入要拆分的列数和行数，编辑框中输入要拆分的列数和行数，单击单击“确定确定”按钮，即可将所选单元格按指定的列数和行按钮，即可将所选单元格按指定的列数和行数拆分。数拆分。5插入行、列和单元格插入行、列和单元格 在表格中需要插入的位置单击，然后选择在表格中需要插入的

263、位置单击，然后选择“表格表格”“插入插入”菜单下的相关子菜单即可。菜单下的相关子菜单即可。 6删除行、列和单元格删除行、列和单元格 将光标放置在要删除的行或列中，选择将光标放置在要删除的行或列中，选择“表格表格”“删除删除”菜单下的相关子菜单即可。菜单下的相关子菜单即可。 删除单元格时，会弹出删除单元格时，会弹出“删除单元格删除单元格”对话框，从中对话框，从中选择删除单元格的方式，单击选择删除单元格的方式，单击“确定确定”按钮，即可将选定按钮，即可将选定的单元格删除。的单元格删除。 6.5.3 美化表格美化表格 1设置表格与单元格的边框和底纹设置表格与单元格的边框和底纹 选择要设置边框和底纹的

264、表格、行或单元格，然后选选择要设置边框和底纹的表格、行或单元格，然后选择择“表格表格”“表格属性表格属性”菜单，打开菜单，打开“表格属性表格属性”对话对话框，在对话框的框，在对话框的“表格表格”选项卡中单击选项卡中单击“边框和底纹边框和底纹”按按钮，打开钮，打开“边框和底纹边框和底纹”对话框，分别在对话框，分别在“边框边框”和和“底底纹纹”选项卡中进行设置并确定即可。选项卡中进行设置并确定即可。 2调整单元格中内容的对齐方式调整单元格中内容的对齐方式 选中要设置对齐的单元格，然后单击选中要设置对齐的单元格，然后单击“表格和边框表格和边框”工具栏中的工具栏中的“对齐方式对齐方式”按钮，从弹出的列

265、表中选择按钮，从弹出的列表中选择对齐方式。对齐方式。 课堂练习课堂练习制作履历表制作履历表 输入文本输入文本“履历表履历表”，在第，在第2段创建一个表格，并输入段创建一个表格，并输入相关内容。设置相关内容。设置“履历表履历表”3个字的字体、字号、对齐方式。个字的字体、字号、对齐方式。然后调整表格的行高和列框，合并、拆分相关单元格，设置然后调整表格的行高和列框，合并、拆分相关单元格，设置表格中文字的对齐方式，为表格单元格添加边框和底纹。表格中文字的对齐方式，为表格单元格添加边框和底纹。 6.6 打印文档 6.6.1 打印预览打印预览 选择选择“文件文件”“打印预览打印预览”菜单，进入打印预览状菜

266、单，进入打印预览状态。若预览效果没有问题，可单击态。若预览效果没有问题，可单击“打印预览打印预览”工具栏中工具栏中的的“打印打印”按钮按钮 打印文档，或者单击打印文档，或者单击“打印预览打印预览”工工具栏中的具栏中的“关闭关闭”按钮，关闭打印预览画面，返回文档编按钮，关闭打印预览画面，返回文档编辑画面。辑画面。 6.6.2 打印文档打印文档 1快速打印快速打印 直接单击直接单击“常用常用”工具栏中的工具栏中的“打印打印”按钮按钮 ，可可以按默认的设置将整个文档快速地打印一份。当以按默认的设置将整个文档快速地打印一份。当Word进行后台打印时，会在任务栏上显示打印的进度。进行后台打印时，会在任务

267、栏上显示打印的进度。 2一般打印一般打印 选择选择“文件文件”“打印打印”菜单，打开菜单，打开“打印打印”对话对话框，在框，在“名称名称”下拉列表框下拉列表框中选择所需的打印机，在中选择所需的打印机，在“页面范围页面范围”选项区中设置打选项区中设置打印的范围，设置好后，单击印的范围，设置好后，单击“确定确定”按钮打印文档。按钮打印文档。 第第7章章 98版五笔字型版五笔字型输入法简介输入法简介98版与版与86版五笔字型输入法的区别版五笔字型输入法的区别98版五笔字型输入法的码元版五笔字型输入法的码元使用使用98版五笔字型输入法输入汉字版五笔字型输入法输入汉字7.1 98版与版与86版五笔字型版

268、五笔字型输入法的区别输入法的区别 与与与与8686版五笔字型相比，版五笔字型相比，版五笔字型相比，版五笔字型相比，9898版五笔字型输入法具有以下两版五笔字型输入法具有以下两版五笔字型输入法具有以下两版五笔字型输入法具有以下两大优点：大优点：大优点：大优点： 86 86 版五笔字型输入法无法对有些规范字根做到整字取码，版五笔字型输入法无法对有些规范字根做到整字取码，版五笔字型输入法无法对有些规范字根做到整字取码，版五笔字型输入法无法对有些规范字根做到整字取码，而而而而 98 98 版五笔字型输入法则将这些规范字根作为一个码元，可版五笔字型输入法则将这些规范字根作为一个码元，可版五笔字型输入法则

269、将这些规范字根作为一个码元，可版五笔字型输入法则将这些规范字根作为一个码元，可直接整字取码。如直接整字取码。如直接整字取码。如直接整字取码。如8686版五笔字型输入法中需要拆分的版五笔字型输入法中需要拆分的版五笔字型输入法中需要拆分的版五笔字型输入法中需要拆分的 “ “夫夫夫夫” ”、“ “羊羊羊羊” ”、“ “母母母母” ”等汉字在等汉字在等汉字在等汉字在9898版五笔字型输入法中都是一个单版五笔字型输入法中都是一个单版五笔字型输入法中都是一个单版五笔字型输入法中都是一个单独码元。独码元。独码元。独码元。 86 86版五笔字型输入法在拆分编码上，常与汉字书写顺序版五笔字型输入法在拆分编码上，

270、常与汉字书写顺序版五笔字型输入法在拆分编码上，常与汉字书写顺序版五笔字型输入法在拆分编码上，常与汉字书写顺序产生矛盾。而产生矛盾。而产生矛盾。而产生矛盾。而9898版五笔字型输入法中的版五笔字型输入法中的版五笔字型输入法中的版五笔字型输入法中的“ “无拆分编码法无拆分编码法无拆分编码法无拆分编码法” ”将将将将总体上形似的笔画结构归为同一码元，一律用码元来描述汉字总体上形似的笔画结构归为同一码元，一律用码元来描述汉字总体上形似的笔画结构归为同一码元，一律用码元来描述汉字总体上形似的笔画结构归为同一码元，一律用码元来描述汉字笔画结构，使编码规则简单明了，使五笔字型输入法更趋于合笔画结构，使编码规

271、则简单明了，使五笔字型输入法更趋于合笔画结构，使编码规则简单明了，使五笔字型输入法更趋于合笔画结构，使编码规则简单明了，使五笔字型输入法更趋于合理易学。理易学。理易学。理易学。 7.2 98版五笔字型输入法的码元版五笔字型输入法的码元 98 98版五笔字型输入法中共有版五笔字型输入法中共有版五笔字型输入法中共有版五笔字型输入法中共有245245个码元，其中有个码元，其中有个码元，其中有个码元，其中有150150个码元又被作为基本码元，这些基本码元就被分布在英文个码元又被作为基本码元，这些基本码元就被分布在英文个码元又被作为基本码元，这些基本码元就被分布在英文个码元又被作为基本码元，这些基本码元

272、就被分布在英文键盘上，形成键盘上，形成键盘上，形成键盘上，形成9898版五笔字型码元键盘。版五笔字型码元键盘。版五笔字型码元键盘。版五笔字型码元键盘。 为了能够更有效地理解为了能够更有效地理解为了能够更有效地理解为了能够更有效地理解9898版五笔字型输入法的码元及键版五笔字型输入法的码元及键版五笔字型输入法的码元及键版五笔字型输入法的码元及键盘分布，我们给出了盘分布，我们给出了盘分布，我们给出了盘分布，我们给出了9898版五笔字型码元总表供大家参考。版五笔字型码元总表供大家参考。版五笔字型码元总表供大家参考。版五笔字型码元总表供大家参考。 7.3 使用使用98版五笔字型版五笔字型输入法输入汉字

273、输入法输入汉字 总体上讲，总体上讲，总体上讲，总体上讲，9898版五笔字型输入法在拆分原则及版五笔字型输入法在拆分原则及版五笔字型输入法在拆分原则及版五笔字型输入法在拆分原则及编码规则与编码规则与编码规则与编码规则与8686版五笔字型输入法大致相同，但仍存版五笔字型输入法大致相同，但仍存版五笔字型输入法大致相同，但仍存版五笔字型输入法大致相同，但仍存在一定的区别在一定的区别在一定的区别在一定的区别 。下面，我们就一些改进之处向大家。下面，我们就一些改进之处向大家。下面，我们就一些改进之处向大家。下面，我们就一些改进之处向大家做一说明。做一说明。做一说明。做一说明。 98 98版五笔字型输入法对

274、键名字也做了一些修改，【版五笔字型输入法对键名字也做了一些修改，【版五笔字型输入法对键名字也做了一些修改，【版五笔字型输入法对键名字也做了一些修改，【X X】键上的键名汉字由原来的键上的键名汉字由原来的键上的键名汉字由原来的键上的键名汉字由原来的“ “纟纟纟纟” ”改为改为改为改为“ “幺幺幺幺” ”，其余与，其余与，其余与，其余与8686版五版五版五版五笔字型输入法的键名汉字相同。笔字型输入法的键名汉字相同。笔字型输入法的键名汉字相同。笔字型输入法的键名汉字相同。 1 1键名汉字键名汉字键名汉字键名汉字 另外，键名汉字的输入方法也做了一些优化，这是具体另外，键名汉字的输入方法也做了一些优化，

275、这是具体另外，键名汉字的输入方法也做了一些优化，这是具体另外，键名汉字的输入方法也做了一些优化，这是具体的输入方法。的输入方法。的输入方法。的输入方法。 对于五个单笔画，对于五个单笔画，对于五个单笔画，对于五个单笔画，9898版五笔字型对其中的版五笔字型对其中的版五笔字型对其中的版五笔字型对其中的3 3个做了个做了个做了个做了简化，输入它们时，只需输入一个简化，输入它们时，只需输入一个简化，输入它们时，只需输入一个简化，输入它们时，只需输入一个“L”“L”就可以了。下面就可以了。下面就可以了。下面就可以了。下面是具体的输入方法。是具体的输入方法。是具体的输入方法。是具体的输入方法。 2 2单笔

276、画汉字单笔画汉字单笔画汉字单笔画汉字 在参与编码时，需要两个码的码元叫在参与编码时，需要两个码的码元叫在参与编码时，需要两个码的码元叫在参与编码时，需要两个码的码元叫“ “补码码元补码码元补码码元补码码元” ”，也叫，也叫，也叫，也叫双码码元。这是双码码元。这是双码码元。这是双码码元。这是9898版五笔字型为了降低重码而设置的。版五笔字型为了降低重码而设置的。版五笔字型为了降低重码而设置的。版五笔字型为了降低重码而设置的。9898版版版版五笔字型输入法中的补码码元共有五笔字型输入法中的补码码元共有五笔字型输入法中的补码码元共有五笔字型输入法中的补码码元共有3 3个。使用这个。使用这个。使用这个

277、。使用这3 3个补码码元个补码码元个补码码元个补码码元时，应在输入该码元的主码后，再输入其补码。时，应在输入该码元的主码后，再输入其补码。时，应在输入该码元的主码后，再输入其补码。时，应在输入该码元的主码后，再输入其补码。 3 3补码码元补码码元补码码元补码码元第7章 Excel 2003电子表格制作 Excel 2003入门入门管理工作簿和工作表管理工作簿和工作表输入工作表内容输入工作表内容编辑工作表编辑工作表设置工作表格式设置工作表格式打印工作表打印工作表 7.1 Excel 2003入门 选择选择“开始开始”“所有程序所有程序”“Microsoft Office”“Microsoft O

278、ffice Excel 2003”菜单，即可启动菜单，即可启动Excel 2003。 7.1.1 认识工作簿认识工作簿 工作簿是指在工作簿是指在Excel中用来保存表格内容的文件，中用来保存表格内容的文件，其扩展名为其扩展名为.xls。每一个工作簿可包含若干个工作表，默。每一个工作簿可包含若干个工作表，默认情况下包括认情况下包括3个工作表，分别以个工作表，分别以Sheet1、Sheet2和和Sheet3命名。如果将工作簿比成一本书的话，那书中的命名。如果将工作簿比成一本书的话，那书中的每一页就是工作表，一个工作簿内最多可以有每一页就是工作表，一个工作簿内最多可以有255个工作个工作表，当前工作

279、的只有一个，称为活动工作表。表，当前工作的只有一个，称为活动工作表。 7.1.2 认识工作表认识工作表 工作表是由工作表是由65536行和行和256列所构成的一个表格，用来存储列所构成的一个表格，用来存储和处理数据。行号由上到下从和处理数据。行号由上到下从“1”到到“65536”进行编号；列进行编号；列号则由左到右采用字母号则由左到右采用字母“A”到到“IV”进行编号。进行编号。 在工作表底部有一个工作表标签在工作表底部有一个工作表标签 ，其中其中“Sheets”、“Sheets2”等是工作表默认标签（即工作等是工作表默认标签（即工作名称，可由用户自定），单击某个标签便可切换到该工作表中；名称

280、，可由用户自定），单击某个标签便可切换到该工作表中；当工作表很多时，可单击这几个按钮当工作表很多时，可单击这几个按钮 ，显示隐藏的，显示隐藏的工作表标签。工作表标签。7.1.3 认识单元格认识单元格 工作表中行与列相交形成的长方形区域，称为工作表中行与列相交形成的长方形区域，称为“单单元格元格”，是用来存储数据和公式及进行运算的基本单位。，是用来存储数据和公式及进行运算的基本单位。Excel用列标和行号表示某个单元格。在工作表中，其用列标和行号表示某个单元格。在工作表中，其中有一个黑色的方框包围的单元格，该单元格称为当前中有一个黑色的方框包围的单元格，该单元格称为当前单元格或活动单元格。在当前

281、单元格的右下角有一个小单元格或活动单元格。在当前单元格的右下角有一个小黑方块，称为填充柄，通过拖动此填充柄可以自动填充黑方块，称为填充柄，通过拖动此填充柄可以自动填充单元格的数据。单元格的数据。 由于一个工作簿可能会有多个工作表，为了区分不由于一个工作簿可能会有多个工作表，为了区分不同工作表的单元格，要在地址前面增加工作表名称。同工作表的单元格，要在地址前面增加工作表名称。7.2 管理工作簿和工作表 7.2.1 新建工作簿新建工作簿 启动启动Excel 2003时，系统自动创建一个新的默认的工作时，系统自动创建一个新的默认的工作簿文件，其名称为簿文件，其名称为“Book1”。要新建工作簿，可使

282、用下面。要新建工作簿，可使用下面几种方法。几种方法。l单击单击“常用常用”工具栏上的工具栏上的“新建新建”按钮按钮 。l选择选择“文件文件”“新建新建”菜单，然后单击菜单，然后单击“新建工作簿新建工作簿”任务窗格中的任务窗格中的“空白工作簿空白工作簿”选项。选项。l按【按【Ctrl+N】组合键。】组合键。7.2.2 保存工作簿保存工作簿 l选择选择“文件文件”“保存保存”菜单，打开菜单，打开“另存为另存为”对话对话框，在框，在“保存位置保存位置”下拉列下拉列表中选择所要保存工作簿的表中选择所要保存工作簿的路径，在路径，在“文件名文件名”编辑框编辑框输入工作簿的名称，单击输入工作簿的名称，单击“

283、保存保存”按钮即可将工作簿保按钮即可将工作簿保存。存。l单击单击“常用常用”工具栏上的工具栏上的“保存保存”按钮按钮 。l如果希望将文件按新名字、新格式或新的位置保存，如果希望将文件按新名字、新格式或新的位置保存，则应选择则应选择“文件文件”“另存为另存为”菜单，此时系统将打开菜单，此时系统将打开“另存为另存为”对话框，重新输入文件名进行保存即可。对话框，重新输入文件名进行保存即可。 l按【按【Ctrl+S】组合键。】组合键。7.2.3 打开工作簿打开工作簿 l选择选择“文件文件”“打开打开”菜单或单击菜单或单击“常用常用”工具栏上的工具栏上的“打开打开”按钮按钮 ，打开，打开“打开打开”对话

284、框，在对话框，在“查找范围查找范围”下下拉列表中选择保存工作簿的驱动器或文件夹，选择要打开的拉列表中选择保存工作簿的驱动器或文件夹，选择要打开的工作簿，单击工作簿，单击“打开打开”按钮即可。按钮即可。 l在文件夹窗口中双击工作簿文件，系统会自动启动在文件夹窗口中双击工作簿文件，系统会自动启动Excel 2003并打开工作簿。并打开工作簿。 7.2.4 新建工作表新建工作表 单击要在其前面插入工作表的工作表标签，然后选单击要在其前面插入工作表的工作表标签，然后选择择“插入插入”“工作表工作表”菜单，新插入的工作表成为当前菜单，新插入的工作表成为当前工作表，并自动命名。工作表，并自动命名。 7.2

285、.5 重命名和删除工作表重命名和删除工作表 1重命名工作表重命名工作表 双击要重命名的工作表标签，此时，工作表标双击要重命名的工作表标签，此时，工作表标签呈反白显示，处于编辑状态，输入新工作表名，按签呈反白显示，处于编辑状态，输入新工作表名，按【Enter】键。】键。 2删除工作表删除工作表 选择要删除的工作表标签，选择选择要删除的工作表标签，选择“编辑编辑”“删除工作删除工作表表”菜单，打开提示对话框，单击菜单，打开提示对话框，单击“删除删除”按钮即可将所按钮即可将所选工作表删除。选工作表删除。 7.3.1 输入基本数据输入基本数据 首先要选择单元格，然后输入数据，输入的数据会出首先要选择单

286、元格，然后输入数据，输入的数据会出现在当前单元格和编辑栏中，按【现在当前单元格和编辑栏中，按【Enter】键确认。要放】键确认。要放弃刚才输入的内容，可单击编辑栏上的弃刚才输入的内容，可单击编辑栏上的“”按钮或按键按钮或按键盘上的【盘上的【Esc】键。】键。 7.3 输入工作表内容输入工作表内容1数值型数据输入数值型数据输入 u如果要输入负数，必须在数字前加一个负号如果要输入负数，必须在数字前加一个负号“”，或，或给数字加上圆括号。给数字加上圆括号。u如果要输入分数，应先输入如果要输入分数，应先输入“0”和一个空格，然后输和一个空格，然后输入数值。入数值。u如果要输入百分数，可以直接在数值后输

287、入百分号。如果要输入百分数，可以直接在数值后输入百分号。u如果要输入小数，一般可以直接在指定的位置输入小数如果要输入小数，一般可以直接在指定的位置输入小数点即可。点即可。u如果要输入日期和时间，日期的格式为月如果要输入日期和时间，日期的格式为月/日日/年；时间年；时间的格式为小时：分：秒，也可通过单元格格式对话框设置的格式为小时：分：秒，也可通过单元格格式对话框设置日期和时间的格式。日期和时间的格式。2输入字符型数据输入字符型数据 字符型数据是由字母、汉字或其他字符开头的数据，字符型数据是由字母、汉字或其他字符开头的数据，其与数值型数据最大的区别是数值型数据参与运算，而字其与数值型数据最大的区

288、别是数值型数据参与运算，而字符型数据不会。默认情况下，字符型数据沿单元格左边对符型数据不会。默认情况下，字符型数据沿单元格左边对齐。如果数据全部由数字组成，例如，邮政编码、电话号齐。如果数据全部由数字组成，例如，邮政编码、电话号码等，输入时应在数据前输入单引号码等，输入时应在数据前输入单引号“” 。 输入数值型数输入数值型数据和字符型数据和字符型数据的工作表据的工作表 3数据的修改数据的修改 双击单元格，可直接在单元格中修改数据；如果单击双击单元格，可直接在单元格中修改数据；如果单击单元格，编辑栏中将显示单元格内容，此时可借助编辑栏单元格，编辑栏中将显示单元格内容，此时可借助编辑栏修改单元格内

289、容。修改结束后，按回车键。修改单元格内容。修改结束后，按回车键。 此外，如果想清除某个单元格中的内容，可首先单击此外，如果想清除某个单元格中的内容，可首先单击该单元格，然后按【该单元格，然后按【Delete】键即可。同样，选定某个】键即可。同样，选定某个单元格区域之后，按【单元格区域之后，按【Delete】键可清除该单元格区域】键可清除该单元格区域中的内容。中的内容。 7.3.2 自动填充数据自动填充数据 1输入等差序列输入等差序列 先在前两个单元格中输入序列前两个数据，然后选择先在前两个单元格中输入序列前两个数据，然后选择这两个数据，使用填充柄填充即可。这两个数据，使用填充柄填充即可。 2输

290、入相同或有序数据输入相同或有序数据 在单元格中输入数据，然后将鼠标光标放在填充柄在单元格中输入数据，然后将鼠标光标放在填充柄上并向下或向右拖动，到合适位置后松开鼠标，完成填上并向下或向右拖动，到合适位置后松开鼠标，完成填充后，单元格区域右下角出现一个智能标记，单击该标充后，单元格区域右下角出现一个智能标记，单击该标记，从弹出的列表中选择填充方式即可。记，从弹出的列表中选择填充方式即可。 7.3.3 使用公式使用公式 首先在单元格中输入等号，然后输入需要进行计算的首先在单元格中输入等号，然后输入需要进行计算的元素，各元素之间用运算符分隔，按【元素，各元素之间用运算符分隔，按【Enter】键得出计

291、】键得出计算结果。算结果。 常见的公式算术运算符如下表所示。常见的公式算术运算符如下表所示。 2复制公式复制公式 单击含有公式的单元格，再单击填充柄并进行拖动。单击含有公式的单元格，再单击填充柄并进行拖动。 7.3.4 使用函数使用函数 函数是指函数是指Excel 2003内置的，能完成特定计算的内置的，能完成特定计算的公式。每个函数表达式都由等号公式。每个函数表达式都由等号=，函数名和变量组成。，函数名和变量组成。其中等号后面跟着函数名，函数名表示将执行的操作，其中等号后面跟着函数名，函数名表示将执行的操作，函数名后是用括号扩起来的变量，变量表示函数将作用函数名后是用括号扩起来的变量，变量表

292、示函数将作用的单元格地址，通常是一个单元格区域，也可以是更为的单元格地址，通常是一个单元格区域，也可以是更为复杂的内容。在公式中合理地使用函数，可以大大节省复杂的内容。在公式中合理地使用函数，可以大大节省用户的输入时间，简化公式的输入。用户的输入时间，简化公式的输入。下表列出了常用的函数类型和使用范例。下表列出了常用的函数类型和使用范例。 课堂练习课堂练习制作学生成绩单制作学生成绩单 启动启动Excel，此时，此时将自动新建一个工作簿。将自动新建一个工作簿。将工作簿保存，命名为将工作簿保存，命名为“学生成绩单学生成绩单”，将工，将工作表作表“Sheet3”重命名重命名为为“初三（初三（1）班）

293、班” ，然后输入数据，利用，然后输入数据，利用公式计算出总分成绩和公式计算出总分成绩和平均分成绩。平均分成绩。 7.4 编辑工作表 7.4.1 选择工作表区域选择工作表区域 1选择单元格选择单元格 打开工作簿后，用鼠标单击要编辑的工作表标签，打开工作簿后，用鼠标单击要编辑的工作表标签，即可将该工作表置为当前工作表。要在当前工作表中选即可将该工作表置为当前工作表。要在当前工作表中选定某个单元格，最简单的方法是用鼠标单击单元格。此定某个单元格，最简单的方法是用鼠标单击单元格。此外，还可使用键盘上的方向键选择当前单元格的前、后、外，还可使用键盘上的方向键选择当前单元格的前、后、左、右单元格。左、右单

294、元格。 2选择单元格区域选择单元格区域 u用鼠标单击要选取区域左上角的单元格，然后按住鼠用鼠标单击要选取区域左上角的单元格，然后按住鼠标左键不放，拖动光标到需要选取区域的右下角即可，标左键不放，拖动光标到需要选取区域的右下角即可，被选取的区域呈淡蓝色，如下左图所示。被选取的区域呈淡蓝色，如下左图所示。 u用鼠标单击要选取区域左上角的单元格，然后按住【用鼠标单击要选取区域左上角的单元格，然后按住【Shift】键再单击要选取区域右下角的单元格。】键再单击要选取区域右下角的单元格。u如果要选定的单元格区域有多个且不相邻，可首先利用如果要选定的单元格区域有多个且不相邻，可首先利用上面介绍的方法选定第一

295、个单元格区域，然后按住【上面介绍的方法选定第一个单元格区域，然后按住【Ctrl】键选定其他单元格区域，如下右图所示。】键选定其他单元格区域，如下右图所示。3快速选择行与列快速选择行与列 方法如下表所示。方法如下表所示。 7.4.2 插入或删除行、列、单元格插入或删除行、列、单元格 u删除或插入行：选择要删除的行，右击，从弹出的快捷菜单中选择删除或插入行：选择要删除的行，右击，从弹出的快捷菜单中选择“删除删除”项，可将所选行删除；若选择项，可将所选行删除；若选择“插入插入”，则可在所选行下面，则可在所选行下面插入一个新行，如下左图所示。插入一个新行，如下左图所示。u删除或插入列：插入或删除列与插

296、入或删除行的操作类似，即选定删除或插入列：插入或删除列与插入或删除行的操作类似，即选定要插入的位置或选定要删除的列后，右击，在弹出的菜单中选择要插入的位置或选定要删除的列后，右击，在弹出的菜单中选择“插插入入”或或“删除删除”项即可。项即可。u删除或插入单元格：选择要删除的单元格，选择删除或插入单元格：选择要删除的单元格，选择“编辑编辑”“删除删除”菜单，在弹出的对话框中选择一种对齐方式，单击菜单，在弹出的对话框中选择一种对齐方式，单击“确定确定”按钮即按钮即可删除单元格，如下中图所示；要插入单元格，可先选中要插入的位可删除单元格，如下中图所示；要插入单元格，可先选中要插入的位置，再选择置，再

297、选择“插入插入”“单元格单元格”菜单，然后在弹出的对话框中选择菜单，然后在弹出的对话框中选择插入位置，单击插入位置，单击“确定确定”按钮即可，如下右图所示。按钮即可，如下右图所示。提示 7.4.3 清除单元格清除单元格 清除单元格是指从工作表中清除单元格中的内容或清除单元格是指从工作表中清除单元格中的内容或格式，单元格本身还留在工作表中。格式，单元格本身还留在工作表中。 选择要清除格式的单元格区域，选择选择要清除格式的单元格区域，选择“编辑编辑”“清清除除”“格式格式”菜单，可清除单元格格式。菜单，可清除单元格格式。 选择要清除内容的单元格区域，选择选择要清除内容的单元格区域，选择“编辑编辑”

298、“清除清除”“内容内容”菜单，可清除单元格中的数据。菜单，可清除单元格中的数据。 7.4.4 移动或复制单元格移动或复制单元格 1移动单元格区域移动单元格区域 u利用鼠标拖动：选定要移动的区域，将鼠标指针移动利用鼠标拖动：选定要移动的区域，将鼠标指针移动到选定区域的边框上，当指针变为一个带移动标志的小到选定区域的边框上，当指针变为一个带移动标志的小箭头时，按下鼠标左键并拖动，到指定位置后松开鼠标箭头时，按下鼠标左键并拖动，到指定位置后松开鼠标左键即可将所选区域移动到新位置。左键即可将所选区域移动到新位置。 u利用利用“剪切剪切”命令：选定要移动的单元格区域，单击命令：选定要移动的单元格区域，单

299、击常用工具栏上的常用工具栏上的“剪切剪切”按钮，然后在移动目的地单击，按钮，然后在移动目的地单击，再单击常用工具栏上的再单击常用工具栏上的“粘贴粘贴”按钮，即可将所选区域按钮，即可将所选区域移动到新位置。移动到新位置。 2复制单元格区域复制单元格区域 u利用利用“复制复制”命令：选定要复制的单元格区域，右击，命令：选定要复制的单元格区域，右击，从弹出的快捷菜单中选择从弹出的快捷菜单中选择“复制复制”项；在目标位置区域项；在目标位置区域单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“粘贴粘贴”项即项即可。可。 u利用鼠标拖动：选择要复制的单元格区域，将鼠标指针利用鼠标拖

300、动：选择要复制的单元格区域，将鼠标指针移动到选定区域的边框上，这时指针变为一个带移动标志移动到选定区域的边框上，这时指针变为一个带移动标志的小箭头，按下鼠标右键并拖动，到指定位置后松开鼠标，的小箭头，按下鼠标右键并拖动，到指定位置后松开鼠标，此时弹出一个菜单，选择此时弹出一个菜单，选择“复制到此位置复制到此位置”项即可。项即可。 7.4.5 移动或复制工作表移动或复制工作表 1在同一个工作簿中移动和复制工作表在同一个工作簿中移动和复制工作表 选择要移动的工作表，按下鼠标左键并拖动，在拖动选择要移动的工作表，按下鼠标左键并拖动，在拖动的过程中鼠标指针变为的过程中鼠标指针变为形状形状 ，同时显示有

301、一小黑三角符，同时显示有一小黑三角符号，表示要插入工作表的位置，到所需位置后松开鼠标，号，表示要插入工作表的位置，到所需位置后松开鼠标，即可将所选工作表移动到新位置。即可将所选工作表移动到新位置。 在拖动的过程中按住【在拖动的过程中按住【Ctrl】键，表示复制工作表。】键，表示复制工作表。 2在不同的工作簿之间移动和复制工作表在不同的工作簿之间移动和复制工作表 选择要移动或复制的工作表，然后选择选择要移动或复制的工作表，然后选择“编辑编辑”“移移动或复制工作表动或复制工作表”菜单，打开菜单，打开“移动或复制工作表移动或复制工作表”对话对话框。在框。在“工作簿工作簿”下拉列表中选择要移至的工作簿

302、，在下拉列表中选择要移至的工作簿，在“下列选定工作表之前下列选定工作表之前”列表框中选择工作表在新工作簿中列表框中选择工作表在新工作簿中的位置，如果要复制而非移动工作表，需要选中的位置，如果要复制而非移动工作表，需要选中“建立副建立副本本”复选框，最后单击复选框，最后单击“确定确定”按钮即可。按钮即可。 课堂练习课堂练习编辑学生成绩单编辑学生成绩单 将将 I2:J19单元格区域单元格区域中的数据清除。在中的数据清除。在I2:I19单元格区域，使用输入公式单元格区域，使用输入公式和复制公式的方式，计算每和复制公式的方式，计算每个学生总分。在个学生总分。在J2:J19单单元格区域，使用函数和复制元

303、格区域，使用函数和复制函数的方式，计算每个学生函数的方式，计算每个学生平均分。将第平均分。将第10行移动到第行移动到第20行，然后删除第行，然后删除第10行。行。最后将工作簿保存。最后将工作簿保存。 打开打开“学生成绩单学生成绩单”工作簿，选择工作簿，选择“初三（初三（1）班）班”工作表的工作表的第第9行和第行和第17行，将其删除，在行，将其删除，在“初三（初三（1）班）班”工作表的工作表的D列后列后插入两列（插入两列（E列和列和F列），分别在这两列输入相关数据。列），分别在这两列输入相关数据。7.5 设置工作表格式 7.5.1 合并单元格合并单元格 选择要合并的单元格区域，然后单击格式工具栏

304、上的选择要合并的单元格区域，然后单击格式工具栏上的“合并及居中合并及居中”按钮即可合并单元格，并将单元格中的数按钮即可合并单元格，并将单元格中的数据居中显示。据居中显示。 7.5.2 设置数据格式设置数据格式 选择要设置格式的选择要设置格式的单元格区域，打开单元格区域，打开“单单元格格式元格格式”对话框，切对话框，切换到换到“数字数字”选项卡，选项卡，在在“分类分类”列表中选择列表中选择使用何种数据类型，然使用何种数据类型，然后在右侧设置选择相关后在右侧设置选择相关格式，设置好后单击格式，设置好后单击“确定确定”按钮即可。按钮即可。 7.5.3 设置字体设置字体 选择要调整字体的单元格区域，打

305、开选择要调整字体的单元格区域，打开“单元格格式单元格格式”对话框，切换到对话框，切换到“字体字体”选项卡，在此设置所选单元选项卡，在此设置所选单元格区域的字体、字号、字体颜色等，最后确定即可。格区域的字体、字号、字体颜色等，最后确定即可。 7.5.4 设置数据对齐方式设置数据对齐方式 选择要设置对齐方式的单元格区域，打开选择要设置对齐方式的单元格区域，打开“单元格格单元格格式式”对话框，切换到对话框，切换到“对齐对齐”选项卡，然后在选项卡，然后在“水平对齐水平对齐”和和“垂直对齐垂直对齐”下拉列表中选择一种对齐方式即可。下拉列表中选择一种对齐方式即可。 7.5.5 调整行高和列宽调整行高和列宽

306、 1使用鼠标拖动调整使用鼠标拖动调整 要调整行高或列宽，可将鼠标光标放在要调整行的要调整行高或列宽，可将鼠标光标放在要调整行的下方或调整列的右侧，当其变为上下或左右双向箭头下方或调整列的右侧，当其变为上下或左右双向箭头形形状时，上下或左右拖动鼠标即可。状时，上下或左右拖动鼠标即可。2使用命令调整使用命令调整 选择要调整高度的行或调整列宽的列，然后选择选择要调整高度的行或调整列宽的列，然后选择“格式格式”“行行”“行高行高”或或“列宽列宽”菜单，打开菜单，打开“行高行高”或或“列宽列宽”对话框，在对话框，在“行高行高”或或“列宽列宽”对对话框输入行高或列宽值，单击话框输入行高或列宽值，单击“确定

307、确定”按钮即可。按钮即可。 7.5.6 添加边框添加边框 选择要设置边框的单元格区域，打开选择要设置边框的单元格区域，打开“单元格格式单元格格式”对话框，在对话框，在“边框边框”选项卡中进行设置并确定。选项卡中进行设置并确定。7.5.7 添加底纹添加底纹 选择要添加底纹的单元格区域，打开选择要添加底纹的单元格区域，打开“单元格格式单元格格式”对话框，在对话框，在“图案图案”选项卡进行设置，最后单击选项卡进行设置，最后单击“确确定定”按钮即可。按钮即可。 课堂练习课堂练习美化学生成绩单美化学生成绩单 打开打开“学生成绩单学生成绩单”工作簿，选择工作簿，选择“初三（初三（1 1）班）班”工作表的第

308、工作表的第1 1行，选择行，选择“插入插入” “行行”菜单，在该行上菜单，在该行上面插入一行，选择面插入一行，选择A1:J1A1:J1单元格区域，单击工具栏上的单元格区域，单击工具栏上的“合并并居中合并并居中”按钮按钮 ，将该区域中的单元格合并，然后，将该区域中的单元格合并，然后在合并后的单元格中输入在合并后的单元格中输入“某中学初三（某中学初三（1 1）班成绩表）班成绩表”，然后对部分单元格进行美化，调整列宽，并添加边框，然后对部分单元格进行美化，调整列宽，并添加边框和底纹。和底纹。7.6 打印工作表 7.6.1 设置打印页面设置打印页面 在在“页面设置页面设置”对话框的对话框的“页页面面”

309、选项卡中可以设置打印方向、选项卡中可以设置打印方向、缩放和纸张大小等。缩放和纸张大小等。 若工作表的数据区域宽大于高，若工作表的数据区域宽大于高，则可以将纸张方向设置则可以将纸张方向设置“横向横向”以以适应工作表；又如，若表格太大，适应工作表；又如，若表格太大，而打印纸张太小，可在而打印纸张太小，可在“页面页面”选选项卡中选中项卡中选中“调整为调整为”单选钮，并单选钮，并设置后面的设置后面的“1”页宽与页宽与“1”页高页高（或多页宽、多页高），从而使表（或多页宽、多页高），从而使表格能够完整地打印在一页或几页纸格能够完整地打印在一页或几页纸上。上。 3“页眉页眉/页脚页脚”选项卡选项卡 “页面

310、设置页面设置”对话框的对话框的“页眉页眉/页脚页脚”选项卡用来设选项卡用来设置页眉和页脚。置页眉和页脚。 4“工作表工作表”选项卡选项卡 “页面设置页面设置”对话框的对话框的“工作表工作表”选项卡用来设置打印选项卡用来设置打印先后顺序，打印区域，以及是否打印标题行、打印网格线等。先后顺序，打印区域，以及是否打印标题行、打印网格线等。 7.6.2 设置打印区域设置打印区域 选定要打印的单元格区域，然后选择选定要打印的单元格区域，然后选择“文件文件”“打打印区域印区域”“设置打印区域设置打印区域”菜单，此时所选区域周围将菜单，此时所选区域周围将出现虚线。出现虚线。 设置打印区域后，如果想取消打印区

311、域设置，只需选设置打印区域后，如果想取消打印区域设置，只需选择择“文件文件”“打印区域打印区域”“取消打印区域取消打印区域”菜单即可。菜单即可。7.6.3 使用分页符使用分页符 如果需要打印的工作表中的内容不止一页，如果需要打印的工作表中的内容不止一页，Excel会自动会自动在工作表中插入分页符将工作表分成多页打印。在工作表中插入分页符将工作表分成多页打印。Excel自动插自动插入的分页符称为自动分页符，它有自动水平分页符和自动垂直入的分页符称为自动分页符，它有自动水平分页符和自动垂直分页符两种类型，其中自动水平分页符在屏幕上显示为一条水分页符两种类型，其中自动水平分页符在屏幕上显示为一条水平

312、点线，自动垂直分页符在屏幕上显示为一条垂直点线。平点线，自动垂直分页符在屏幕上显示为一条垂直点线。 也可强制插入分页符，方法如下：也可强制插入分页符，方法如下：u要插入水平分页符，只需单击新起页第一行所对应的行号（或要插入水平分页符，只需单击新起页第一行所对应的行号（或该行最左边的单元格），然后选择该行最左边的单元格），然后选择“插入插入”“分页符分页符”菜单。菜单。u要插入垂直分页符，应首先单击新起页第一列所对应的列标要插入垂直分页符，应首先单击新起页第一列所对应的列标（或该列最顶端的单元格），然后选择（或该列最顶端的单元格），然后选择“插入插入”“分页符分页符”菜菜单。单。u要同时插入水平

313、分页符和垂直分页符，应首先选定新起页的左要同时插入水平分页符和垂直分页符，应首先选定新起页的左上角单元格，然后选择上角单元格，然后选择“插入插入”“分页符分页符”菜单，即可在该单菜单，即可在该单元格的上方插入一条水平分页符，左边插入一条垂直分页符。元格的上方插入一条水平分页符，左边插入一条垂直分页符。7.6.4 打印工作表打印工作表 首先进入打印预览视图，如果对预览效果满意，可利用下首先进入打印预览视图，如果对预览效果满意，可利用下面几种方法打印文档。面几种方法打印文档。 u在打印预览窗口或在打印预览窗口或“页面设置页面设置”对话框中单击对话框中单击“打印打印”按钮。按钮。u选择选择“文件文件

314、”“打印打印”菜单。菜单。 无论哪种方法，系统无论哪种方法，系统都将打开都将打开“打印内容打印内容”对话框，在该对话框中对话框，在该对话框中选择打印机，设置好打选择打印机，设置好打印范围和打印份数等参印范围和打印份数等参数后，单击数后，单击“确定确定”按按钮即可开始打印。钮即可开始打印。第8章 Excel 2003数据处理 建立数据清单建立数据清单数据的排序数据的排序数据的筛选数据的筛选数据的分类汇总数据的分类汇总 8.1 建立数据清单 8.1.1 建立数据清单建立数据清单 首先在工作表的首行依次输入数据清单的各个主要字段，首先在工作表的首行依次输入数据清单的各个主要字段，在要加入记录的数据清

315、单中单击任一单元格，选择在要加入记录的数据清单中单击任一单元格，选择“数据数据”“记录单记录单”菜单项，打开记录单对话框，依次输入记录数据，完菜单项，打开记录单对话框，依次输入记录数据，完成后单击成后单击“新建新建”按钮，输入下一条记录；重复操作，输入所按钮，输入下一条记录；重复操作，输入所有记录，然后单击有记录，然后单击“关闭关闭”按钮按钮 。 8.1.2 管理数据清单管理数据清单 数据清单中的各项记录可以直接在单元格中进行编辑，也数据清单中的各项记录可以直接在单元格中进行编辑，也可以在记录单中进行编辑。利用记录单既可输入记录，也可查可以在记录单中进行编辑。利用记录单既可输入记录，也可查看、

316、修改、添加、删除和浏览记录等。看、修改、添加、删除和浏览记录等。 在要修改的数据清单中单击任一单元格，选择在要修改的数据清单中单击任一单元格，选择“数据数据”“记录单记录单”菜单，然后便可在打开的记录单中查看和修改数据清菜单，然后便可在打开的记录单中查看和修改数据清单。单。 单击单击“条件条件”按钮，将要查找按钮，将要查找的条件输入某字段后文本框中，然的条件输入某字段后文本框中，然后单击后单击“上一条上一条”或或“下一条下一条”按按钮，就可以迅速找到要找的记录。钮，就可以迅速找到要找的记录。 若要删除当前记录，只需单击若要删除当前记录，只需单击“删除删除”按钮，在弹出的提示对话按钮，在弹出的提

317、示对话框中单击框中单击“确定确定”按钮即可。按钮即可。8.1.3 数据清单建立原则数据清单建立原则 每张工作表只使用一个数据清单。每张工作表只使用一个数据清单。将相似项置于同一列。将相似项置于同一列。使清单独立：在数据清单与其他数据之间至少留使清单独立：在数据清单与其他数据之间至少留出一个空白列和一个空白行，这样在执行排序、筛出一个空白列和一个空白行，这样在执行排序、筛选和自动汇总等操作时，便于选和自动汇总等操作时，便于Excel检测和选定数检测和选定数据清单。据清单。将关键数据置于清单的顶部或底部。将关键数据置于清单的顶部或底部。显示行和列。显示行和列。使用带格式的列标。使用带格式的列标。使

318、用单元格边框。使用单元格边框。避免空行和空列。避免空行和空列。不要在前面或后面键入空格。不要在前面或后面键入空格。课堂练习课堂练习制作客户信息表制作客户信息表 新建一个工作簿，将其保存并命名为新建一个工作簿，将其保存并命名为“产品销售产品销售”，然后将然后将“Sheet1”工作表重命名为工作表重命名为“客户信息表客户信息表”，为工，为工作表各单元格添加上边框，在工作表的首行依次输入客户作表各单元格添加上边框，在工作表的首行依次输入客户信息表主要字段。单击任一单元格，选择信息表主要字段。单击任一单元格，选择“数据数据”“记录记录单单”菜单项，在打开的对话框中添加数据清单中的数据。菜单项，在打开的

319、对话框中添加数据清单中的数据。 8.2 数据的排序 8.2.1 单列排序单列排序 要快速地根据某一列的数据进行排序，可先在需要排要快速地根据某一列的数据进行排序，可先在需要排序的数据列中，单击任一单元格，然后单击序的数据列中，单击任一单元格，然后单击“常用常用”工工具栏上的两个排序按钮之一：具栏上的两个排序按钮之一：l“升序排序升序排序”按钮按钮 ：按字母表顺序、数据由小到大、按字母表顺序、数据由小到大、日期由前到后排序。日期由前到后排序。l“降序排序降序排序”按钮按钮 ：按反向字母表顺序、数据由大：按反向字母表顺序、数据由大到小、日期由后到前排序。到小、日期由后到前排序。 8.2.2 多列排

320、序多列排序 单击任一单元格，选择单击任一单元格，选择“数据数据”“排序排序”菜单，打菜单，打开开“排序排序”对话框，分别在对话框，分别在“主要关键字主要关键字”、“次要关键次要关键字字”和和“第三关键字第三关键字”框中选择需要的字段名和排序次序，框中选择需要的字段名和排序次序，单击单击“确定确定”按钮。按钮。 课堂练习课堂练习对客户信息表排序对客户信息表排序 打开前面制作的打开前面制作的“产品销售产品销售”工作簿，选择工作簿，选择“客户信息客户信息表表”工作表，选中工作表，选中“购买数量购买数量”列的任意单元格，然后单击列的任意单元格，然后单击工具栏的工具栏的“升序排序升序排序”按钮按钮 进行

321、单列排序。进行单列排序。 选择选择“数据数据” “排序排序”菜单打开菜单打开“排序排序”对话框，然对话框，然后输入关键字进行多列排序。后输入关键字进行多列排序。8.3 数据的筛选 8.3.1 自动筛选自动筛选 单击工作表中任一单元格，选择单击工作表中任一单元格，选择“数据数据”“筛选筛选”“自动筛选自动筛选”菜单，此时，标题列右侧出现自动筛选箭头，单菜单，此时，标题列右侧出现自动筛选箭头，单击某个标题右侧的箭头按钮，从列表中选择要显示的选项，击某个标题右侧的箭头按钮，从列表中选择要显示的选项，便会自动筛选出结果。便会自动筛选出结果。 8.3.2 高级筛选高级筛选 高级筛选可以允许使用多个条件。

322、使用高级筛选时，高级筛选可以允许使用多个条件。使用高级筛选时，可以用两列或多于两列的条件，也可以用单列中的多个条可以用两列或多于两列的条件，也可以用单列中的多个条件，甚至计算结果也可以作为条件。方法是：输入列标志件，甚至计算结果也可以作为条件。方法是：输入列标志与筛选条件，然后单击数据清单中的任一单元格，选择与筛选条件，然后单击数据清单中的任一单元格，选择“数据数据”“筛选筛选”“高级筛选高级筛选”菜单，打开菜单，打开“高级筛选高级筛选”对话框对话框 ，然后在其中进行设置，确定即可。，然后在其中进行设置，确定即可。 上面的为上面的为“与与”条件筛选。下面的为条件筛选。下面的为“或或”关系筛选关

323、系筛选条件及筛选结果。条件及筛选结果。 8.3.3 取消筛选取消筛选 若要取消对某一列的筛选，可单击该列筛选箭头若要取消对某一列的筛选，可单击该列筛选箭头 ，从弹出的列表中选择从弹出的列表中选择“全部全部”选项。选项。 若要取消对所有列进行的筛选，可以选择若要取消对所有列进行的筛选，可以选择“数数据据”“筛选筛选”“全部显示全部显示”菜单。菜单。 若要删除数据清单中的筛选箭头若要删除数据清单中的筛选箭头 ，可以选择，可以选择“数据数据”“筛选筛选”“自动筛选自动筛选”菜单。菜单。课堂练习课堂练习筛选客户信息表筛选客户信息表 选择选择“数据数据”“筛选筛选”“全部显示全部显示”菜单，取消数菜单，

324、取消数据筛选，再选择据筛选，再选择“数据数据”“筛选筛选”“自动筛选自动筛选”菜单，菜单，删除数据清单中的筛选箭头删除数据清单中的筛选箭头 。 单击工作表中任一单元格，选择单击工作表中任一单元格，选择“数据数据” “筛选筛选” “自动筛选自动筛选”菜单，菜单，单击单击“购买产品购买产品”标题后的三角标题后的三角按钮，从弹出的下拉列表中选择按钮，从弹出的下拉列表中选择“显示器显示器”，将包含产品，将包含产品“显示器显示器”的记录筛选出来，次单击的记录筛选出来，次单击“购买产品购买产品”标题后标题后的三角按钮，从弹出的下拉列表中选择的三角按钮，从弹出的下拉列表中选择“全部全部”，还原工，还原工作表

325、。作表。 在工作表空白处输入在工作表空白处输入筛选条件，然后使用高级筛选条件，然后使用高级筛选命令筛选购买电脑的筛选命令筛选购买电脑的北京地区客户记录。北京地区客户记录。8.4 数据的分类汇总 8.4.1 分类汇总分类汇总 在工作表中将需要进行分类汇总的列进行升序或降在工作表中将需要进行分类汇总的列进行升序或降序排列，选择该列中的任意一个单元格，选择序排列，选择该列中的任意一个单元格，选择“数据数据”“分类汇总分类汇总”菜单，打开菜单，打开“分类汇总分类汇总”对话框，然后在对话框，然后在其中进行设置，确定即可。其中进行设置，确定即可。 8.4.2 删除分类汇总删除分类汇总 在分类汇总数据清单中

326、选择任一单元格，选择在分类汇总数据清单中选择任一单元格，选择“数据数据”“分类汇总分类汇总”菜单项，打开菜单项，打开“分类汇总分类汇总”对话对话框，在框，在“分类汇总分类汇总”对话框中单击对话框中单击“全部删除全部删除”按钮，按钮，即可删除分类汇总。即可删除分类汇总。课堂练习课堂练习对客户信息表分类汇总对客户信息表分类汇总 单击单击“购买产品购买产品”列中的任一单元格，单击列中的任一单元格，单击“常常用用”工具栏中的工具栏中的“升序排序升序排序”按钮，将购买产品按升按钮，将购买产品按升序排序。选择序排序。选择“数据数据”“分类汇总分类汇总”菜单，打开菜单，打开“分分类汇总类汇总”对话框。在该对

327、话框中设置对话框。在该对话框中设置“分类字段分类字段”为为“购买产品购买产品”，汇总方式为，汇总方式为“求和求和”，“选定汇总项选定汇总项”为为“购买数量购买数量”，设置好后，单击，设置好后，单击“确定确定”按钮。按钮。 第9章 PowerPoint 2003演示文稿制作 PowerPoint 2003基本操作基本操作编辑幻灯片编辑幻灯片设置超链接和动画设置超链接和动画演示文稿的放映演示文稿的放映演示文稿的打包演示文稿的打包 9.1 PowerPoint 2003基本操作 9.1.1 新建演示文稿新建演示文稿 启动启动PowerPoint 2003：选择：选择“所有程序所有程序”“Micros

328、oft Office”“Microsoft Office PowerPoint 2003”菜单启动菜单启动PowerPoint 2003时，会自动创建一个空白演示文稿。时，会自动创建一个空白演示文稿。新建空白演示文稿：选择新建空白演示文稿：选择“文件文件”“新建新建”菜单，菜单，打开打开“新建演示文稿新建演示文稿”任务窗格，在该窗格单击任务窗格，在该窗格单击“空空白演示文稿白演示文稿”链接，可新建一个空白演示文稿。链接，可新建一个空白演示文稿。 l利用利用“内容提示向导内容提示向导”创建演示文稿：利用创建演示文稿：利用“内容提示内容提示向导向导”可快速创建具有专业风格的演示文稿的基本框架，可快

329、速创建具有专业风格的演示文稿的基本框架，方法是单击方法是单击“新建演示文稿新建演示文稿”任务窗格中的任务窗格中的“根据内容根据内容提示向导提示向导”链接，链接， 打开打开“内容提示向导内容提示向导”对话框，然后对话框，然后根据提示操作创建需要的演示文稿框架。根据提示操作创建需要的演示文稿框架。 9.1 2 应用版式和设计模板应用版式和设计模板 新建空白演示文稿后，在窗口右侧会出现新建空白演示文稿后，在窗口右侧会出现“应用幻灯片版式应用幻灯片版式”任务窗格，在任务窗格，在“应用幻灯片版式应用幻灯片版式”任务窗格单击需要使用的版任务窗格单击需要使用的版式模板缩览图，如下左图所示，即可将该版式应用到

330、当前幻灯片式模板缩览图，如下左图所示，即可将该版式应用到当前幻灯片中。中。 选择选择“格式格式”“幻灯片设计幻灯片设计”菜单，打开菜单，打开“幻灯片设计幻灯片设计”任任务窗格，在该窗格中单击某个设计模板缩览图，则演示文稿中的务窗格，在该窗格中单击某个设计模板缩览图，则演示文稿中的全部幻灯片都将采用该设计模板，如下右图所示。全部幻灯片都将采用该设计模板，如下右图所示。 课堂练习课堂练习新建广告宣传演示文稿新建广告宣传演示文稿 启动启动PowerPoint 2003，新建一个空白演，新建一个空白演示文稿，选择示文稿，选择“格式格式”“幻灯片设计幻灯片设计”命令，打命令，打开开“幻灯片设计幻灯片设计

331、”任务窗格，单击选择一种幻灯片任务窗格，单击选择一种幻灯片设计模板，选择设计模板，选择“文件文件”“保存保存”菜单，将演示菜单，将演示文稿保存，命名为文稿保存，命名为“广告宣传广告宣传”。 9.2 编辑幻灯片 9.2.1 输入和编排幻灯片内容输入和编排幻灯片内容 先在左侧的先在左侧的“幻灯片幻灯片”任务窗格中选中幻灯片，然任务窗格中选中幻灯片，然后在出现的点位符中输入或粘贴文字。后在出现的点位符中输入或粘贴文字。 也可在幻灯片中插入文本框，然后在其中输入或粘也可在幻灯片中插入文本框，然后在其中输入或粘贴文本。贴文本。 9.2.2 添加背景音乐添加背景音乐 选择选择“插入插入”“影片和声音影片和

332、声音”“文件中的声音文件中的声音”菜单，打开菜单，打开“插入声音插入声音”对话框，选择要插入的声音后，对话框，选择要插入的声音后，单击单击“确定确定”按钮，会弹出一个提示框，如下图所示，按钮，会弹出一个提示框，如下图所示，用户可根据需要选择声音的播放方式，将声音文件添加用户可根据需要选择声音的播放方式，将声音文件添加到幻灯片之后，幻灯片上会显示一个图标到幻灯片之后，幻灯片上会显示一个图标 。 9.2.3 幻灯片整体操作幻灯片整体操作 l插入幻灯片：在插入幻灯片：在PowerPoint窗口左侧的窗口左侧的“幻灯片幻灯片”任务窗任务窗格中右击，从弹出的快捷菜单中选择格中右击，从弹出的快捷菜单中选择

333、“新幻灯片新幻灯片”菜单即可，菜单即可，如下图所示。插入新幻灯片时，会打开如下图所示。插入新幻灯片时，会打开“幻灯片版式幻灯片版式”任务窗任务窗格，可选择一种版式应用于新幻灯片。格，可选择一种版式应用于新幻灯片。 l删除幻灯片：在左侧的删除幻灯片：在左侧的“幻幻灯片灯片”任务窗格中右击要删除任务窗格中右击要删除的幻灯片，从弹出的快捷菜单的幻灯片，从弹出的快捷菜单中选择中选择“删除删除”菜单即可。菜单即可。l复制和移动幻灯片：在左侧复制和移动幻灯片：在左侧的的“幻灯片幻灯片”任务窗格中右击任务窗格中右击要复制或移动的幻灯片，从弹要复制或移动的幻灯片，从弹出的菜单中选择出的菜单中选择“复制复制”或

334、或“剪切剪切”菜单，在要粘贴的位置菜单，在要粘贴的位置右击鼠标，从弹出的快捷菜单右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择中选择“粘贴粘贴”菜单即可。菜单即可。 课堂练习课堂练习编辑广告宣传演示文稿编辑广告宣传演示文稿 打开打开9.1节创建的演示文稿，分别单击标题及副标题占位节创建的演示文稿，分别单击标题及副标题占位符，输入幻灯片的标题及副标题内容，然后插入一张新幻灯片符，输入幻灯片的标题及副标题内容，然后插入一张新幻灯片并选择其版式，在第二张幻灯片中添加内容。以同样的方法新并选择其版式，在第二张幻灯片中添加内容。以同样的方法新建第三张幻灯片，并在其中插入一张图片，然后添加内容。再建第三张幻灯片，并在其

335、中插入一张图片，然后添加内容。再插入一张幻灯片，在其中插入一张表格并添加内容。插入一张幻灯片，在其中插入一张表格并添加内容。 9.3 设置超链接和动画 9.3.1 使用超链接使用超链接 要插入超链接，应选定要作为超链接的图形、图像或文要插入超链接，应选定要作为超链接的图形、图像或文字，然后选择字，然后选择“插入插入”“超链接超链接”菜单，此时系统将打开菜单，此时系统将打开“插入超链接插入超链接”对话框，然后在其中进行设置确定即可。对话框，然后在其中进行设置确定即可。 9.3.2 选择动画方案选择动画方案 要使用动画方案，应首先在要使用动画方案，应首先在“幻灯片设计幻灯片设计”任务窗格任务窗格上

336、方单击上方单击“动画方案动画方案”超链接，打开超链接，打开“应用于所选幻灯片应用于所选幻灯片”面板，然后单击选择某个动画方案。面板，然后单击选择某个动画方案。 9.3.3 自定义动画自定义动画 在编辑窗口中选择要设置动画效果的对象，如文本框、图片在编辑窗口中选择要设置动画效果的对象，如文本框、图片等，选择等，选择“幻灯片放映幻灯片放映”“自定义动画自定义动画”菜单，打开菜单，打开“自定义动自定义动画画”任务窗格，然后单击任务窗格，然后单击“添加效果添加效果”按钮，根据需要在展开的按钮，根据需要在展开的列表中选择效果。添加动画后，在列表中选择效果。添加动画后，在“开始开始”下拉列表中可以选择下拉

337、列表中可以选择激发动画的事件，设置后，可单击激发动画的事件，设置后，可单击“播放播放”按钮预览效果。按钮预览效果。 9.3.4 设置幻灯片切换动画设置幻灯片切换动画 要设置幻灯片切换动画，应选择要设置幻灯片切换动画，应选择“幻灯片放映幻灯片放映”“幻灯片切幻灯片切换换”菜单，打开菜单，打开“幻灯片切换幻灯片切换”任务窗格。在任务窗格。在“幻灯片切换幻灯片切换”任任务窗格中用户可以进行如下设置：务窗格中用户可以进行如下设置：l在在“应用于所选幻灯片应用于所选幻灯片”列表中可为当前幻灯片切换选择动画效列表中可为当前幻灯片切换选择动画效果。果。l在在“修改切换效果修改切换效果”设置区可设置动画播放速

338、度和动画播放声音。设置区可设置动画播放速度和动画播放声音。l在在“换片方式换片方式”设置区可选择如何切换幻灯片（单击或定时）。设置区可选择如何切换幻灯片（单击或定时）。l如果希望将所设幻灯片切换动画效果用于全部幻灯片，可单击任如果希望将所设幻灯片切换动画效果用于全部幻灯片，可单击任务窗格下方的务窗格下方的“应用于所有幻灯片应用于所有幻灯片”按钮按钮。课堂练习课堂练习设置广告宣传演示文稿动画效果设置广告宣传演示文稿动画效果 打开广告宣传演示文稿，在打开广告宣传演示文稿，在“幻灯片幻灯片”窗格中单击第窗格中单击第三张幻灯片的缩略图选中该幻灯片，然后选择三张幻灯片的缩略图选中该幻灯片，然后选择“幻灯

339、片放幻灯片放映映”“动画方案动画方案”菜单，打开菜单，打开“幻灯片设计幻灯片设计”任务窗格，任务窗格，在在“应用于所选幻灯片应用于所选幻灯片”列表框中选择列表框中选择“弹跳弹跳”类型。类型。 以同样的方法为其他幻灯片设置动画方案，也可单击以同样的方法为其他幻灯片设置动画方案，也可单击“幻灯片设计幻灯片设计”窗格中的窗格中的“应用所有幻灯片应用所有幻灯片”按钮，为所按钮，为所有幻灯片应用相同的动画方案。完成所有设置后，单击有幻灯片应用相同的动画方案。完成所有设置后，单击“保存保存”按钮，保存演示文稿。按钮，保存演示文稿。9.4 演示文稿的放映 要播放演示文稿，按【要播放演示文稿，按【F5】键或选

340、择】键或选择“幻灯片放映幻灯片放映”“观看放映观看放映”菜单均可。在播放时可执行如下操作：菜单均可。在播放时可执行如下操作：l单击鼠标可切换到下一个动画或下一张幻灯片。如果播放单击鼠标可切换到下一个动画或下一张幻灯片。如果播放结束，则单击鼠标可返回编辑画面。结束，则单击鼠标可返回编辑画面。l按【按【Esc】键可随时退出播放画面。】键可随时退出播放画面。l单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择合适的项可在各单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择合适的项可在各幻灯片之间进行切换。幻灯片之间进行切换。l如果希望在播放演示文稿时在屏幕上书写一些内容，可首如果希望在播放演示文稿时在屏幕上书写一些内容，可首先

341、单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择先单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“指针选项指针选项”，然后选择一种笔触，随后在屏幕上通过拖动鼠标指针来，然后选择一种笔触，随后在屏幕上通过拖动鼠标指针来书写。书写。 9.5 演示文稿的打包 在在PowerPoint 2003中打开准备打包的演示文中打开准备打包的演示文稿，选择稿，选择“文件文件”“打包成打包成CD”菜单，打开菜单，打开“打包成打包成CD”对话框。如果希望在包中添加其他文件，可单击对话框。如果希望在包中添加其他文件，可单击“添加文件添加文件”按钮进行添加，然后单击按钮进行添加，然后单击“复制到文件夹复制到文件夹”按钮，可将文件打包到文件夹

342、中；单击按钮，可将文件打包到文件夹中；单击“复制到复制到CD按钮按钮”按钮，可将文件打包到光盘，完成后单击按钮，可将文件打包到光盘，完成后单击“关闭关闭”按按钮即可。钮即可。 第10章 Internet和局域网基础 将电脑接入将电脑接入Internet浏览网页浏览网页收发电子邮件收发电子邮件从从Internet上下载资源上下载资源配置和使用小型局域网配置和使用小型局域网 10.1 将电脑接入Internet 10.1.1 接入接入Internet的方式的方式 目前，常见的目前，常见的Internet接入方式有接入方式有ADSL、Cable Modem、小区宽带等。、小区宽带等。lADSL：利用

343、电话线路上网，上网时可以拨打或接听电话。：利用电话线路上网，上网时可以拨打或接听电话。优点是上网方便，只要有电话线即可上网。在硬件方面，需购优点是上网方便，只要有电话线即可上网。在硬件方面，需购买买ADSL Modem，且电脑需要有网络接口。，且电脑需要有网络接口。l小区宽带：利用小区宽带：利用Internet服务商在小区进行的布线上网服务商在小区进行的布线上网（相当于小区局域网）。优点是上网价格便宜，缺点是上网速（相当于小区局域网）。优点是上网价格便宜，缺点是上网速度不稳定，且某些小区没有进行小区宽带布线。度不稳定，且某些小区没有进行小区宽带布线。lCable Modem：Cable Mod

344、em是一种通过有线电视网是一种通过有线电视网络实现高速接入络实现高速接入Internet的方式。与其他两种上网方式相比的方式。与其他两种上网方式相比较，较，Cable Modem价格低，绝对上网速度快。但当同时上价格低，绝对上网速度快。但当同时上网的人比较多时，速度会有所下降。网的人比较多时，速度会有所下降。10.1.2 ADSL上网接入方法上网接入方法 1选择选择ISP并申请账号并申请账号 申请账号时，需要拿着身份证到自己所在申请账号时，需要拿着身份证到自己所在ISP服务服务商营业厅（如电信局）填写申请表，对于已经有电话的商营业厅（如电信局）填写申请表，对于已经有电话的用户，直接申请安装用户

345、，直接申请安装ADSL就可以了，需要交纳一定数就可以了，需要交纳一定数额的初装费；对于没有电话的用户，需要先申请安装电额的初装费；对于没有电话的用户，需要先申请安装电话，选择电话号码，然后申请绑定话，选择电话号码，然后申请绑定ADSL业务。申请成业务。申请成功后，会得到一个上网账号，包括用户名和密码。功后，会得到一个上网账号，包括用户名和密码。 2安装设备安装设备 3创建连接创建连接 选择选择“所有程序所有程序”“附件附件”“通讯通讯”“新建连接向导新建连接向导”菜单，菜单，打开打开“新建连接向导新建连接向导”对话框，单击对话框，单击“下一步下一步”按钮，选择按钮，选择“连接到连接到Inter

346、net”单选钮，单击单选钮，单击“下一步下一步”按钮，选择按钮，选择“手动设置我的连接手动设置我的连接”单选钮，单击单选钮，单击“下一步下一步”按钮，选择按钮，选择“用要求用户名和密码的宽带连用要求用户名和密码的宽带连接来连接接来连接”单选钮，单击单选钮，单击“下一步下一步”按钮，输入连接的名称，单击按钮，输入连接的名称，单击“下下一步一步”按钮，输入申请按钮，输入申请ADSL时得到的账户和密码，单击时得到的账户和密码，单击“下一步下一步”按按钮，选中钮，选中“在我的桌面上添加一个到此连接的快捷方式在我的桌面上添加一个到此连接的快捷方式”复选框，然后复选框，然后单击单击“完成完成”按钮。按钮。

347、 4拨号上网拨号上网 双击桌面上的双击桌面上的“ADSL”图标，打开图标，打开“连接连接ADSL”对话框，单击对话框，单击“连接连接”按钮，等待几秒钟，便能连接按钮，等待几秒钟，便能连接上上Internet了。连接成功后屏幕右下角的任务栏中会了。连接成功后屏幕右下角的任务栏中会出现一个出现一个 图标。图标。 5断开连接断开连接 在不使用在不使用Internet上的资源时，为节省上网费及安全着上的资源时，为节省上网费及安全着想，最好将网络断开。下面是断开想，最好将网络断开。下面是断开Internet的两种方法。的两种方法。l用鼠标右键单击任务栏上的用鼠标右键单击任务栏上的 图标，在弹出的快捷菜单

348、图标，在弹出的快捷菜单中选择中选择“断开断开”菜单项菜单项l双击任务栏上的双击任务栏上的 图标打开连接状态对话框，在该对话图标打开连接状态对话框，在该对话框中单击框中单击“断开断开”按钮。按钮。 断开连接后，如果要重新上网，只需执行上一小节的断开连接后，如果要重新上网，只需执行上一小节的操作即可。操作即可。10.2 浏览网页 10.2.1 网页、主页、网站和网址网页、主页、网站和网址 l网页：用户在网页：用户在IE浏览器中看到的页面就是网页，它为用户呈现浏览器中看到的页面就是网页，它为用户呈现Internet上各种各样的资源。上各种各样的资源。l网站：网站是提供网页内容的服务商，也可以说是若干

349、相关网页网站：网站是提供网页内容的服务商，也可以说是若干相关网页的集合。的集合。Internet上有形形色色的网站，如新浪、搜狐、网易、上有形形色色的网站，如新浪、搜狐、网易、TOM等为用户提供各种各样的服务。等为用户提供各种各样的服务。l主页：主页是用户通过某网站的网址访问到的该网站第一个网页，主页：主页是用户通过某网站的网址访问到的该网站第一个网页，通过这个页面可以访问该网站的其他网页。可以这样理解网页、通过这个页面可以访问该网站的其他网页。可以这样理解网页、网站和主页的关系：网站就像一本书，书中的每一页就是网页，网站和主页的关系：网站就像一本书，书中的每一页就是网页，而书的封面就是主页。

350、而书的封面就是主页。l网址：网址是用来标识网站或网页位置的，要访问一个网站，也网址：网址是用来标识网站或网页位置的，要访问一个网站，也必须知道它的网址。在必须知道它的网址。在Internet上，每个网址都只能对应一个网上，每个网址都只能对应一个网站或网页。站或网页。10.2.2 浏览网页的方法浏览网页的方法 1启动启动IE浏览器浏览器 第一次启动第一次启动IE 6.0，会连接到微软公司，会连接到微软公司的的MSN中国网站。中国网站。l单击单击“开始开始”按钮，选择按钮，选择“Internet Explorer”，启动，启动IE 6.0浏览器。浏览器。l双击桌面上的双击桌面上的IE 6.0图标图

351、标 ，启动启动IE浏览器。浏览器。l单击任务栏左侧的单击任务栏左侧的IE 6.0快速启动图标快速启动图标 ，启动，启动IE浏浏览器。览器。2打开网页打开网页 l通过网址打开网站：在通过网址打开网站：在IE浏览器地址栏中输入网站或网浏览器地址栏中输入网站或网页网址，然后按下【页网址，然后按下【Enter】键或单击】键或单击“转到转到”按钮即可。按钮即可。l通过地址栏打开网站：在地址栏下拉列表中选择曾经通过地址栏打开网站：在地址栏下拉列表中选择曾经输入过的网址，可打开该网站。输入过的网址，可打开该网站。l通过超级链接打开网页：通过超级链接打开网页是我通过超级链接打开网页：通过超级链接打开网页是我们

352、浏览网页的主要实现方式。将鼠标指针移到网页上的们浏览网页的主要实现方式。将鼠标指针移到网页上的文字、图片等项目，如果指针变成手形文字、图片等项目，如果指针变成手形 ，表明它是超表明它是超级链接，此时单击便可以转到该链接指向的网页。级链接，此时单击便可以转到该链接指向的网页。3常用浏览操作常用浏览操作 l停止：有的网页可能需要很长的时间才能显示完毕，这停止：有的网页可能需要很长的时间才能显示完毕，这时，在看到自己需要的内容后，可以单击时，在看到自己需要的内容后，可以单击IE浏览器工具浏览器工具栏上的栏上的“停止停止” 按钮，中止网页的下载。按钮，中止网页的下载。l刷新：当打开网页时出现意外中断，

353、或想更新一个已经刷新：当打开网页时出现意外中断，或想更新一个已经打开网页的内容时，可单击打开网页的内容时，可单击IE浏览器工具栏上的浏览器工具栏上的“刷新刷新” 按钮，刷新网页。按钮，刷新网页。l后退：单击后退：单击“后退后退” 按钮可返回前面看过的网页。按钮可返回前面看过的网页。l前进：单击前进：单击“前进前进” 按钮可查看在单击按钮可查看在单击“后退后退” 按钮前查看的网页。按钮前查看的网页。4设置设置IE首页首页 在在IE浏览器中选择浏览器中选择“工具工具”“Internet选项选项”菜单，菜单，打开打开“Internet选项选项”对话框。对话框。 u单击单击“使用当前页使用当前页”按钮

354、，按钮，可将当前网页设置为可将当前网页设置为IE的首页。的首页。u单击单击“使用默认页使用默认页”按钮可按钮可恢复默认的首页。恢复默认的首页。u单击单击 “使用空白页使用空白页”按钮可按钮可使用空白页作为使用空白页作为IE首页。首页。u在在“地址地址”文本框中输入要文本框中输入要设置为首页的网址，可将该网设置为首页的网址，可将该网页设置为页设置为IE首页。首页。5保存网页保存网页 打开要保存的网页，然后选择打开要保存的网页，然后选择“文件文件”“另存为另存为”菜单，菜单，打开打开“保存网页保存网页”对话框，设置好保存路径、文件名、保存类型对话框，设置好保存路径、文件名、保存类型后，单击后，单击

355、“保存保存”按钮即可将网页保存。按钮即可将网页保存。 u网页，全部：保存后，会产生一网页，全部：保存后，会产生一个个html网页文件和一个文件夹。双网页文件和一个文件夹。双击击html文件可打开保存的网页。文件可打开保存的网页。u“Web档案，单一文件：会把网页档案，单一文件：会把网页上的所有元素，包括文字和图片集上的所有元素，包括文字和图片集成保存在一个成保存在一个mht类型的文件中。保类型的文件中。保存后，双击存后，双击mht文件便可以打开网页。文件便可以打开网页。uWeb页，仅页，仅HTML：当对网页上：当对网页上的图片不重视的情况下，可以采用的图片不重视的情况下，可以采用这种形式保存。

356、这种形式保存。u文本文件：会以文本形式只保存文本文件：会以文本形式只保存网页中的文字。网页中的文字。6保存网页中的图片保存网页中的图片 首先将光标指向图片，此时会显示一个工具栏，单首先将光标指向图片，此时会显示一个工具栏，单击其中的击其中的“保存此图片保存此图片”按钮按钮 ，即可打开，即可打开“保存图片保存图片”对话框保存图片。对话框保存图片。10.2.3 收藏网页收藏网页 1收藏和打开网页收藏和打开网页 u收藏网页：浏览网页时，选择收藏网页：浏览网页时，选择“收藏收藏”“添加到收藏夹添加到收藏夹”菜单，打开菜单，打开“添加到收藏夹添加到收藏夹”对话框，如下左图所示，对话框，如下左图所示，单击

357、单击“确定确定”按钮，即可将网页保存到收藏夹中。按钮，即可将网页保存到收藏夹中。u打开收藏网页：打开打开收藏网页：打开“收藏收藏”菜单，如下右图所示，单菜单，如下右图所示，单击要打开的某个网页即可。击要打开的某个网页即可。 2整理收藏夹整理收藏夹 选择选择“收藏收藏”“整理收藏夹整理收藏夹”菜单，打开菜单，打开“整理整理收藏夹收藏夹”对话框。单击某个分类，可展开该文件夹下的对话框。单击某个分类，可展开该文件夹下的网页。如果希望移动网页在网页。如果希望移动网页在“收藏夹收藏夹”中的位置，直接中的位置，直接将其拖到某文件夹中即可。选中网页或文件夹后，单击将其拖到某文件夹中即可。选中网页或文件夹后，

358、单击“重命名重命名”或或“删除删除”按钮，可重命名或删除网页、文按钮，可重命名或删除网页、文件夹。件夹。 10.2.4 信息检索信息检索 利用搜索引擎可以帮助我们在浩瀚的利用搜索引擎可以帮助我们在浩瀚的Internet信息信息海洋中找到所需要的网页。海洋中找到所需要的网页。 打开打开IE浏览器，打开搜索引擎主页，输入搜索关键浏览器，打开搜索引擎主页，输入搜索关键词，然后单击相应按钮，即可打开搜索关键词网页，单词，然后单击相应按钮，即可打开搜索关键词网页，单击某网页链接便可阅读相关信息。击某网页链接便可阅读相关信息。 课堂练习课堂练习阅读新闻和检索手机信息阅读新闻和检索手机信息 启动启动IE浏览

359、器，在地址栏中输入搜狐网站的网址浏览器，在地址栏中输入搜狐网站的网址，按下【，按下【Enter】键打开搜狐网站主页。】键打开搜狐网站主页。单击网页顶部的单击网页顶部的“新闻新闻”超级链接打开新闻网页，然后单击超级链接打开新闻网页，然后单击相关的新闻标题阅读新闻。相关的新闻标题阅读新闻。 在在IE浏览器地址栏中输入百度搜索引擎的网址浏览器地址栏中输入百度搜索引擎的网址“”，按下【，按下【Enter】键打开百度网站的主页。】键打开百度网站的主页。输入输入“手机手机 三星三星”关键词，按下【关键词，按下【Enter】键搜索出关于三】键搜索出关于三星手机的网页链接，然后单击网页链接查看信息。星手机的网

360、页链接，然后单击网页链接查看信息。 如果有感兴趣的网页，选择如果有感兴趣的网页，选择“收藏收藏”“添加到收藏夹添加到收藏夹”菜单项，在打开的对话框中，创建一个文件夹，命名为菜单项，在打开的对话框中，创建一个文件夹，命名为“手机手机”，然后单击，然后单击“确定确定”按钮将网页收藏到该文件夹中。按钮将网页收藏到该文件夹中。 10.3 收发电子邮件 10.3.1 申请免费信箱申请免费信箱 在在IE浏览器地址栏中输入提供免费邮箱的网址打开浏览器地址栏中输入提供免费邮箱的网址打开其主页，然后单击其主页，然后单击“邮箱邮箱”超链接，打开信箱网页，单击超链接，打开信箱网页，单击“注册免费邮箱注册免费邮箱”按

361、钮，在打开的网页窗口中根据提示进按钮，在打开的网页窗口中根据提示进行操作，最后单击行操作，最后单击“提交注册信息提交注册信息”按钮，会打开注册成按钮，会打开注册成功的网页窗口，提示邮箱注册成功，并显示邮箱地址。功的网页窗口，提示邮箱注册成功，并显示邮箱地址。 10.3.2 使用使用IE收发电子邮件收发电子邮件 打开申请到的邮箱的主页，输入打开申请到的邮箱的主页，输入“登录名登录名”和和“密码密码” ，选择，选择“免费信箱免费信箱”，单击，单击“登录登录”按钮即可登录信箱，按钮即可登录信箱，单击左侧的单击左侧的“写信写信”超链接，输入收件人邮箱地址、主题超链接，输入收件人邮箱地址、主题以及邮件内

362、容，单击以及邮件内容，单击“发送邮件发送邮件”按钮，便可邮件发送给按钮，便可邮件发送给好友。好友。 写邮件时，如果你想随信附上一张图片（或其他文件），可写邮件时，如果你想随信附上一张图片（或其他文件），可单击单击“添加附件添加附件”按钮，进行添加，单击按钮，进行添加，单击“发送发送”按钮，便可将按钮，便可将文件发送给好友。文件发送给好友。 要阅读别人写来的邮件，可先登录自己的邮箱，单击要阅读别人写来的邮件，可先登录自己的邮箱，单击“收信收信”按钮，在打开的网页中查看邮件列表，然后单击要阅读的邮件按钮，在打开的网页中查看邮件列表，然后单击要阅读的邮件主题即可阅读邮件内容。主题即可阅读邮件内容。

363、10.3.3 使用使用Outlook Express收发电子邮件收发电子邮件 1设置信箱账户设置信箱账户 启动启动Outlook Express，选择，选择“工具工具”“账户账户”菜单，菜单，打开打开“Internet账户账户”对话框，切换到对话框，切换到“邮件邮件”选项卡，单击选项卡，单击右侧的右侧的“添加添加”按钮，选择按钮，选择“邮件邮件”项，打开项，打开“Internet连接连接向导向导”对话框，然后根据提示完成账户的创建。回到对话框，然后根据提示完成账户的创建。回到“Internet账户账户”对话框，可以看到新创建的账户，选择新创对话框，可以看到新创建的账户，选择新创建的账户，单击建

364、的账户，单击“属性属性”按钮打开按钮打开“属性属性”对话框，在其中进对话框，在其中进行设置，回到行设置，回到“Internet账户账户”对话框，单击对话框，单击“关闭关闭”按钮完按钮完成设置。成设置。 2收发电子邮件收发电子邮件 u收信和读信：启动收信和读信：启动Outlook Express时，时，Outlook Express会自动连接上邮件服务器将邮件取回来，放置在会自动连接上邮件服务器将邮件取回来，放置在“收件箱收件箱”文件夹中。单击左侧窗格中的文件夹中。单击左侧窗格中的“收件箱收件箱”，即，即可在右侧窗格中显示收到的邮件，在右侧窗格中单击需要可在右侧窗格中显示收到的邮件，在右侧窗格中

365、单击需要阅读的邮件，即可在下面的预览区域显示邮件的内容，双阅读的邮件，即可在下面的预览区域显示邮件的内容，双击邮件，可打开另一个窗口查看邮件。击邮件，可打开另一个窗口查看邮件。 邮件名称前面有邮件名称前面有 标记，标记，则表示该邮件包含附件。要则表示该邮件包含附件。要转存附件，需单击转存附件，需单击 按钮，按钮，从弹出的菜单中选择从弹出的菜单中选择“保存保存附件附件”项项u写信和发信：打开写信和发信：打开Outlook Express，单击工具栏中，单击工具栏中的的“创建邮件创建邮件”按钮，在按钮，在“收件人收件人”编辑框中输入收件人编辑框中输入收件人地址，并输入邮件内容，单击地址，并输入邮件

366、内容，单击“发送发送”按钮即可将邮件发按钮即可将邮件发送。送。 课堂练习课堂练习收发电子邮件收发电子邮件 下面练习在新浪网站申请一个免费信箱，并分别用下面练习在新浪网站申请一个免费信箱，并分别用IE和和Outlook Express收发电子邮件。收发电子邮件。 打开新浪网站信箱网页打开新浪网站信箱网页“”，单击，单击“注册注册免费邮箱免费邮箱”按钮，然后根据提示操作注册一个免费信箱。按钮，然后根据提示操作注册一个免费信箱。 在在“”网页中输入信箱用户名和密码，单网页中输入信箱用户名和密码，单击击“登录登录”按钮，登录信箱，再单击按钮，登录信箱，再单击“写信写信”超链接，在打开的超链接，在打开的

367、网页中输入自己的信箱地址，写上邮件内容，添加一个附件，单网页中输入自己的信箱地址，写上邮件内容，添加一个附件，单击击“发送发送”按钮，发送邮件。按钮，发送邮件。 单击单击“收信收信”超链接，收取并阅读刚才发给自己的邮件。超链接，收取并阅读刚才发给自己的邮件。 启动启动Outlook Express，设置刚才申请的信箱账户，然后，设置刚才申请的信箱账户，然后在在Outlook Express中给自己发一封信。再单击中给自己发一封信。再单击“发送发送/接收接收”按钮，收取并阅读信件。按钮，收取并阅读信件。 10.4 从Internet上下载资源 10.4.1 利用利用IE浏览器下载浏览器下载 打开

368、文件下载链接所在的网页，单击其下载链接，打开文件下载链接所在的网页，单击其下载链接，打开打开“文件下载文件下载”对话框，单击对话框，单击“保存保存”按钮按钮 ，在打开，在打开的对话框中进行设置后单击的对话框中进行设置后单击“保存保存”按钮。下载完毕后，按钮。下载完毕后，单击单击“关闭关闭”按钮即可。按钮即可。 10.4.2 利用迅雷下载利用迅雷下载 将迅雷软件安装在电脑中，然后打开某个文件的下载网页，将迅雷软件安装在电脑中，然后打开某个文件的下载网页，用鼠标右击下载地址链接，选择用鼠标右击下载地址链接，选择“使用迅雷下载使用迅雷下载”菜单，在打菜单，在打开的开的“建立新的下载任务建立新的下载任

369、务”对话框中进行设置。在迅雷主操作对话框中进行设置。在迅雷主操作窗口可以看到正在下载的文件，下载完毕后，文件会在下载列窗口可以看到正在下载的文件，下载完毕后，文件会在下载列表框消失，此时单击表框消失，此时单击“已下载已下载”选项，会看到下载的文件。选项，会看到下载的文件。 课堂练习课堂练习下载下载QQ软件并聊天软件并聊天 打开腾讯网站主页（打开腾讯网站主页（），单击网），单击网页左上方的页左上方的“QQ软件软件”超链接，单击超链接，单击 “立刻下载立刻下载”按钮，按钮，在打开的网页中单击在打开的网页中单击“普通下载普通下载”按钮，如果电脑上安按钮，如果电脑上安装有迅雷或网际快车等程序，会自动打

370、开这些程序下载装有迅雷或网际快车等程序，会自动打开这些程序下载文件。如果电脑上没有安装下载软件，则会打开文件。如果电脑上没有安装下载软件，则会打开“文件文件下载下载”对话框，单击对话框，单击“保存保存”按钮即可，将下载的按钮即可，将下载的QQ软软件安装在电脑中，申请一个件安装在电脑中，申请一个QQ号，然后使用该号，然后使用该QQ号登号登录录QQ，添加好友后进行聊天。，添加好友后进行聊天。 10.5 配置和使用小型局域网 10.5.1 物理连接物理连接 10.5.2 设置网络参数设置网络参数 右击右击“网上邻居网上邻居”图标，选择图标，选择“属性属性”项，在打开的窗口中右击项，在打开的窗口中右击

371、“本地连接本地连接”图标，选择图标，选择“属性属性”项，打开项，打开“本地连接属性本地连接属性”对话框，对话框，双击双击“Internet协议（协议（TCP/IP）”选项选项 ，选择，选择“使用下面的使用下面的IP地地址址”单选钮单选钮 ，然后输入，然后输入IP地址等，如下左图所示，单击地址等，如下左图所示，单击“确定确定”按按钮。钮。 右击右击“我的电脑我的电脑”图标，选择图标，选择“属性属性”项，打开项，打开“系统属性系统属性”对对话框，切换到话框，切换到“计算机名计算机名”选项卡，单击选项卡，单击“更改更改”按钮，打开按钮，打开“计算计算机名称更改机名称更改”对话框，输入计算机名，选择对

372、话框，输入计算机名，选择“工作组工作组”单选钮，输入单选钮，输入工作组名称，如下右图所示，单击工作组名称，如下右图所示，单击“确定确定”按钮，并重启电脑。按钮，并重启电脑。 在建立拨号连接的电脑中右击拨号连接图标，从弹在建立拨号连接的电脑中右击拨号连接图标，从弹出的快捷菜单中选择出的快捷菜单中选择“属性属性”项，打开项，打开“ADSL属性属性”对对话框，切换到话框，切换到“高级高级”选项卡，然后选择选项卡，然后选择“允许其他网允许其他网络用户通过此计算机的络用户通过此计算机的Internet连接来连接连接来连接”复选框，复选框，单击单击“确定确定”按钮。这样设置后，当这台电脑上网时，按钮。这样

373、设置后，当这台电脑上网时，其他电脑也能上网。其他电脑也能上网。 10.5.3 设置共享资源设置共享资源 要使某台电脑中的资源（文件夹或打印机）供其他用户使要使某台电脑中的资源（文件夹或打印机）供其他用户使用，可右击该文件夹或打印机，从弹出的快捷菜单中选择用，可右击该文件夹或打印机，从弹出的快捷菜单中选择“共共享和安全享和安全”项，然后在打开的对话框的项，然后在打开的对话框的“共享共享”选项卡中选择选项卡中选择“在网络上共享这个文件夹在网络上共享这个文件夹”复选框，并设置共享名与访问类复选框，并设置共享名与访问类型。完成后单击型。完成后单击“确定确定”按钮，其他用户便可访问此资源了。按钮，其他用

374、户便可访问此资源了。 选选“允许网络用户更改我允许网络用户更改我的文件的文件”，可让网络用户，可让网络用户修改或删除共享文件修改或删除共享文件10.5.4 访问共享资源访问共享资源 u双击桌面上的双击桌面上的“网上邻居网上邻居”图标，打开图标，打开“网上邻居网上邻居”窗窗口，然后双击里面的共享文件夹即可访问。口，然后双击里面的共享文件夹即可访问。u打开打开“网上邻居网上邻居”窗口，然后单击窗口左上角窗口，然后单击窗口左上角“查看工查看工作组计算机作组计算机”选项，接着双击需要访问的对方计算机名称。选项，接着双击需要访问的对方计算机名称。u打开打开“我的电脑我的电脑”窗口，在地址栏输入窗口，在地

375、址栏输入“网络中的计网络中的计算机名算机名”，然后按【，然后按【Enter】键即可访问对方电脑。】键即可访问对方电脑。课堂练习课堂练习共享和使用共享资源共享和使用共享资源 新建一个文件夹，命名为新建一个文件夹，命名为“共享资源共享资源”，将前面制作，将前面制作的一些文档复制到该文件夹，然后将该文件夹设置为共享。的一些文档复制到该文件夹，然后将该文件夹设置为共享。 打开打开“网上邻居网上邻居”窗口，利用窗口，利用“查看工作组计算机查看工作组计算机”选项访问其他电脑上的资源。选项访问其他电脑上的资源。 在在“控制面板控制面板”窗口中双击窗口中双击“打印机和传真打印机和传真”图标，图标，在打开的窗口

376、中单击左上角的在打开的窗口中单击左上角的“添加打印机添加打印机”选项，在打选项，在打开的对话框中单击开的对话框中单击“下一步下一步”按钮，选择按钮，选择“网络打印机或网络打印机或连接到其他电脑的打印机连接到其他电脑的打印机”单选钮，单击单选钮，单击“下一步下一步”按钮，按钮，选择选择“浏览打印机浏览打印机”单选钮，单击单选钮，单击“下一步下一步”按钮，搜索按钮，搜索网络上的共享打印机后，选择要添加的打印机，单击网络上的共享打印机后，选择要添加的打印机，单击“下下一步一步”按钮，接下来按照提示，将网络打印机添加到本地按钮，接下来按照提示，将网络打印机添加到本地电脑上，然后使用网络打印机打印一篇文

377、档。电脑上，然后使用网络打印机打印一篇文档。 第11章 常用工具软件的使用 解压缩软件解压缩软件WinRAR图片浏览器图片浏览器ACDSee播放工具播放工具“暴风影音暴风影音” 光盘刻录工具光盘刻录工具Nero Burning ROM数据急救工具数据急救工具EasyRecovery分区魔术师分区魔术师Partition Magic11.1 解压缩软件WinRAR 11.1.1 压缩文件压缩文件 安装上安装上WinRAR后，可通过下面几种方法压缩文件。后，可通过下面几种方法压缩文件。用鼠标右击需要压缩的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单用鼠标右击需要压缩的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择中选择“

378、添加到添加到.rar”项，项，WinRAR会便会将该文件会便会将该文件压缩。压缩。l用鼠标右击需要压缩的文件或文件夹，在弹出的快捷用鼠标右击需要压缩的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择菜单中选择“添加到压缩文件添加到压缩文件”项，打开项，打开“压缩文件压缩文件名和参数名和参数”对话框，在对话框，在“压缩文件名压缩文件名”文本框中设置压文本框中设置压缩文件名和路径，在缩文件名和路径，在“压缩方式压缩方式”下拉列表中设置压缩下拉列表中设置压缩方式，设置好后单击方式，设置好后单击“确定确定”按钮即可压缩文件。按钮即可压缩文件。 11.1.2 解压缩文件解压缩文件 l用鼠标右击压缩文件，在弹出的快捷

379、菜单中选择用鼠标右击压缩文件，在弹出的快捷菜单中选择“解解压到当前文件夹压到当前文件夹”或或“解压到解压到”项，项，WinRAR会会自动将该压缩文件解压到当前文件夹或指定的文件夹中。自动将该压缩文件解压到当前文件夹或指定的文件夹中。 l双击压缩文件打开双击压缩文件打开WinRAR软件的操作界面，在该界软件的操作界面，在该界面中会显示压缩文件中的文件，选择需要解压的文件，面中会显示压缩文件中的文件，选择需要解压的文件，单击单击“解压到解压到”按钮，打开按钮，打开“解压路径和选项解压路径和选项”对话框，对话框，设置好解压路径后（或保持默认设置），单击设置好解压路径后（或保持默认设置），单击“确定确

380、定”按钮即可将所选文件解压出来。按钮即可将所选文件解压出来。 课堂练习课堂练习压缩和解压缩文档压缩和解压缩文档 本节将前面第本节将前面第6章第章第10章课堂练习制作的文档压缩，章课堂练习制作的文档压缩，然后解压，以此练习然后解压，以此练习WinRAR软件的应用。软件的应用。 把前面几章创建的文档复制到一个文件夹中，将文件把前面几章创建的文档复制到一个文件夹中，将文件夹命名为夹命名为“练习文档练习文档”，用鼠标右击，用鼠标右击“练习文档练习文档”文件夹，文件夹，在弹出的快捷菜单中选择在弹出的快捷菜单中选择“添加到压缩文件添加到压缩文件”项，打开项，打开“压缩文件名和参数压缩文件名和参数”对话框，

381、在对话框，在“压缩方式压缩方式”下拉列表下拉列表中选择中选择“最好最好”，其他保持默认，单击，其他保持默认，单击“确定确定”按钮将文按钮将文件压缩。件压缩。 用鼠标右击用鼠标右击“练习文档练习文档”文件夹，从弹出的快捷菜单文件夹，从弹出的快捷菜单中选择中选择“解压文件解压文件”项，打开项，打开“解压路径和选项解压路径和选项”对话框，对话框，选择一个解压路径，单击选择一个解压路径，单击“确定确定”按钮，将文件解压缩。按钮，将文件解压缩。 11.2 图片浏览器ACDSee 课堂练习课堂练习利用利用ACDSee处理相片处理相片 启动启动ACDSee后，在文件夹窗格选择要处理的相片所后，在文件夹窗格选

382、择要处理的相片所在的文件夹，然后在缩略图窗格中右击要处理的文件，从在的文件夹，然后在缩略图窗格中右击要处理的文件，从弹出的快捷菜单中选择弹出的快捷菜单中选择“编辑编辑”项，打开图片编辑窗口，项，打开图片编辑窗口，单击单击“曝光曝光”按钮，打开按钮，打开“自动曝光自动曝光”编辑窗口，选择编辑窗口，选择“自动曝光自动曝光”选项卡，在选项卡，在“预置预置”下拉列表中选择下拉列表中选择“增加对增加对比度比度”项，完成后单击项，完成后单击“完成完成”按钮按钮返回图片编辑窗口，返回图片编辑窗口，然后然后将文件保存即可。将文件保存即可。 11.3 播放工具“暴风影音” 如果是播放如果是播放DVD，将，将DV

383、D光盘插入光驱，暴风影音会自动光盘插入光驱，暴风影音会自动启动并播放视频。启动并播放视频。 如果是播放保存在电脑上的视频文件，可双击桌面上的暴如果是播放保存在电脑上的视频文件，可双击桌面上的暴风影音图标启动暴风影音软件，然后选择风影音图标启动暴风影音软件，然后选择“文件文件”“打开文件打开文件”菜单，打开菜单，打开“打开打开”对话框，选择需要播放的视频文件，单对话框，选择需要播放的视频文件，单击击“打开打开”按钮即可播放。按钮即可播放。 单击播放器底部的按钮单击播放器底部的按钮可控制播放进程，以及调节可控制播放进程，以及调节视频音量；要全屏播放视频，视频音量；要全屏播放视频，可在视频上双击鼠标

384、；要恢可在视频上双击鼠标；要恢复窗口播放，可在全屏的视复窗口播放，可在全屏的视频上双击鼠标。频上双击鼠标。11.4 光盘刻录工具Nero Burning ROM 下面以制作普通数据光盘为例。启动下面以制作普通数据光盘为例。启动Nero后，单击后，单击其初始界面上的其初始界面上的“制作数据光盘制作数据光盘”按钮，在打开的对话框按钮，在打开的对话框中单击中单击“添加添加”按钮，打开按钮，打开“添加文件和文件夹添加文件和文件夹”对话框。对话框。 找到要刻录的文件或文件夹，单击找到要刻录的文件或文件夹，单击“添加添加”按钮。按钮。添加完毕后单击添加完毕后单击“关闭关闭”按钮回到前面的操作界面，单按钮回

385、到前面的操作界面，单击击“下一步下一步”按钮，单击按钮，单击“刻录刻录”按钮即可进行刻录。按钮即可进行刻录。刻录完毕后单击刻录完毕后单击“确定确定”按钮关闭对话框。按钮关闭对话框。 EasyRecovery软件是一款专门用来恢复误删除或软件是一款专门用来恢复误删除或误格式化文件的软件，使用方法如下：启动误格式化文件的软件，使用方法如下：启动“EasyRecovery”软件，单击软件，单击“数据恢复数据恢复” 选项卡，单击选项卡，单击“删除恢复删除恢复”按钮，在弹出的提示框中单击按钮，在弹出的提示框中单击“确定确定”按钮，按钮，打开选择分区对话框，在左侧选择通过单击选择文件删除打开选择分区对话框

386、，在左侧选择通过单击选择文件删除前所属的磁盘，选中前所属的磁盘，选中“完整扫描完整扫描”复选框，其它保持系统复选框，其它保持系统默认，单击默认，单击“下一步下一步”按钮。按钮。11.5 数据急救工具EasyRecovery 开始搜索文件。搜索结束后，会打开选择恢复文件对话开始搜索文件。搜索结束后，会打开选择恢复文件对话框。在对话框左侧窗格中选择需要恢复的文件夹，在右侧窗框。在对话框左侧窗格中选择需要恢复的文件夹，在右侧窗格中选择需要恢复的文件。设置好后，单击格中选择需要恢复的文件。设置好后，单击“下一步下一步”按钮，按钮，打开保存路径对话框，单击打开保存路径对话框，单击“浏览浏览”按钮，选择恢

387、复文件的按钮，选择恢复文件的保存文件夹，单击保存文件夹，单击“下一步下一步”按钮完成删除文件的恢复。完按钮完成删除文件的恢复。完成恢复后，成恢复后，“EasyRecovery”软件会提供一个恢复文件的恢软件会提供一个恢复文件的恢复信息，单击复信息，单击“完成完成”按钮即可。按钮即可。课堂练习课堂练习恢复删除的文件恢复删除的文件 本节将前面几章创建的文档删除，然后利用本节将前面几章创建的文档删除，然后利用EasyRecovery软件软件恢复。恢复。 将前面几章创建的文档复制到将前面几章创建的文档复制到D D盘根目录下的文件夹中，将文件夹盘根目录下的文件夹中，将文件夹重命名为重命名为“实例实例”，

388、然后将该文件夹删除，再清空回收站。，然后将该文件夹删除，再清空回收站。启动启动“EasyRecovery”，单击，单击“数据恢复数据恢复”标签，然后单击标签，然后单击“删除恢复删除恢复”按按钮，在弹出的钮，在弹出的“目标文件警告目标文件警告”提示框中，单击提示框中，单击“确定确定”按钮。在打开按钮。在打开的对话框的左侧选择的对话框的左侧选择D D分区，其它保持系统默认，单击分区，其它保持系统默认，单击“下一步下一步”按钮，按钮，稍等一会，在出现的对话框中单击稍等一会，在出现的对话框中单击“实例实例”文件夹，再选择该文件夹中文件夹，再选择该文件夹中的文件，如下图所示，然后单击的文件，如下图所示，

389、然后单击“下一步下一步”按钮。按钮。 在出现的对话框中选择在出现的对话框中选择保存恢复文件的文件夹，单保存恢复文件的文件夹，单击击“下一步下一步”按钮，再单击按钮，再单击“完成完成”按钮，即可将文件按钮，即可将文件恢复。恢复。 11.6 分区魔术师Partition Magic 下图为一块下图为一块160GB的硬盘在正常使用时的分区示意图。的硬盘在正常使用时的分区示意图。 l主分区：在主分区：在“我的电脑我的电脑”窗口中看到的窗口中看到的C盘便是主分区，盘便是主分区，它位于硬盘最前面的区域中。启动操作系统的文件都放在它位于硬盘最前面的区域中。启动操作系统的文件都放在主分区上，所以要在硬盘上安装

390、操作系统，必须要建立一主分区上，所以要在硬盘上安装操作系统，必须要建立一个主分区。一般情况下一块硬盘上只能建立一个主分区。个主分区。一般情况下一块硬盘上只能建立一个主分区。l扩展分区：扩展分区用来存放逻辑分区，在扩展分区：扩展分区用来存放逻辑分区，在“我的电脑我的电脑”窗口中并不能看到扩展分区，通常在建立分区时，需要将窗口中并不能看到扩展分区，通常在建立分区时，需要将主分区之外的硬盘空间都划分为扩展分区。主分区之外的硬盘空间都划分为扩展分区。l逻辑分区：逻辑分区需要建立在扩展分区上，我们在逻辑分区：逻辑分区需要建立在扩展分区上，我们在“我我的电脑的电脑”窗口中看到的窗口中看到的D、E、F等盘便

391、是逻辑分区。一般等盘便是逻辑分区。一般最多允许建立最多允许建立23个逻辑分区，即盘符从个逻辑分区，即盘符从D到到Z。11.6.1 创建分区创建分区 启动启动PartitionMagic程序，右击硬盘未分配空间，程序，右击硬盘未分配空间，选择选择“创建创建” 选项，打开选项，打开“创建分区创建分区”对话框。对话框。 1创建主分区创建主分区 在在“创建分区创建分区”对话框中设置创建为对话框中设置创建为“主分区主分区”、分区类型为分区类型为“NTFS”，然后输入分区标签、大小，其他，然后输入分区标签、大小，其他保持默认，单击保持默认，单击“确定确定”按钮即可创建主分区。按钮即可创建主分区。 2创建逻

392、辑分区创建逻辑分区 右击硬盘未分配空间，从弹出的选择右击硬盘未分配空间，从弹出的选择“创建创建”菜单，菜单，打开创建分区对话框，选择创建为打开创建分区对话框，选择创建为“逻辑分区逻辑分区”、分区类、分区类型为型为“NTFS”，然后输入分区标签、大小，单击，然后输入分区标签、大小，单击“确定确定”按钮。按钮。 使用同样的方法继续创建逻辑分区，直到将硬盘未分使用同样的方法继续创建逻辑分区，直到将硬盘未分配空间创建完。配空间创建完。 3应用或撤销操作应用或撤销操作 在在PQ主窗口中单击主窗口中单击 按钮可撤销上一步操作；单击按钮可撤销上一步操作；单击 按钮可撤销所有操作，确认所有操作都无误后，需要单

393、击按钮可撤销所有操作，确认所有操作都无误后，需要单击 按钮使操作生效，如下左图所示为在完成前两小节的操作后，按钮使操作生效，如下左图所示为在完成前两小节的操作后，单击单击 按钮后出现的提示，在该提示框中单击按钮后出现的提示，在该提示框中单击“是是” 按钮，按钮，开始执行前开始执行前2 2小节所做的操作，如下右图所示；执行完后，在小节所做的操作，如下右图所示；执行完后，在出现的对话框中单击出现的对话框中单击“确定确定”按钮即可。按钮即可。 11.6.2 调整分区调整分区 下面以改变分区容量为例说明。启动下面以改变分区容量为例说明。启动PartitionMagic，右键单击右键单击C分区，从弹出的

394、快捷菜单中选择分区，从弹出的快捷菜单中选择“调整容量调整容量/移动移动”项，打开项，打开“调整容量调整容量”对话框。对话框。 将鼠标指针移至将鼠标指针移至C分区右侧边缘，当其变为双向箭头形分区右侧边缘，当其变为双向箭头形状时，即可用拖拽的方式来改变分区的容量，在拖动的同时状时，即可用拖拽的方式来改变分区的容量，在拖动的同时观察观察“自由空间之后自由空间之后”文本框，当该文本框显示为目标容量文本框，当该文本框显示为目标容量时停止拖动。设置好后单击时停止拖动。设置好后单击“确定确定”按钮返回按钮返回PartitionMagic主界面。用同样的方法调整其他分区的容主界面。用同样的方法调整其他分区的容

395、量。量。 在在PartitionMagic主界面单击主界面单击 按钮，并根据提示按钮，并根据提示重启动电脑，在启动过程中系统会应用前面所做的调整。重启动电脑，在启动过程中系统会应用前面所做的调整。 11.6.3 删除分区删除分区 l删除主分区：用鼠标在要删除的主分区上右击，选择删除主分区：用鼠标在要删除的主分区上右击，选择“删除删除” 菜单，在打开的对话框中单击菜单，在打开的对话框中单击“确定确定” 按钮即可。按钮即可。 l删除逻辑分区：与删除主分区的方法相同。删除逻辑分区：与删除主分区的方法相同。l删除扩展分区：必须将扩展分区上的逻辑分区删除完后，删除扩展分区：必须将扩展分区上的逻辑分区删除

396、完后，才能删除扩展分区。在要删除的扩展分区上右击，选择才能删除扩展分区。在要删除的扩展分区上右击，选择“删除删除” 选项，然后在打开的对话框中单击选项，然后在打开的对话框中单击“确定确定”按按钮即可。钮即可。l应用所做的操作：完成需要的操作后，需要单击应用所做的操作：完成需要的操作后，需要单击 按按钮应用这些操作。钮应用这些操作。第12章 电脑维护和安全 磁盘维护磁盘维护简单故障排除简单故障排除多用户的管理多用户的管理病毒的预防和排除病毒的预防和排除重装操作系统重装操作系统安装驱动程序安装驱动程序 12.1 磁盘维护 12.1.1 磁盘扫描磁盘扫描 当硬盘出现逻辑坏道等错误时，可以利用磁盘扫描

397、工具扫描当硬盘出现逻辑坏道等错误时，可以利用磁盘扫描工具扫描并修复出现问题的磁盘。方法是：右击要扫描的磁盘，选择并修复出现问题的磁盘。方法是：右击要扫描的磁盘，选择“属属性性”菜单项，在打开的对话框中单击菜单项，在打开的对话框中单击“工具工具”选项卡，单击选项卡，单击 “开开始检查始检查”按钮，在打开的对话框中启用按钮，在打开的对话框中启用“自动修复文件系统错误自动修复文件系统错误”、“扫描并试图修复坏扇区扫描并试图修复坏扇区”复选框，然后单击复选框，然后单击“开始开始”按钮按钮开始检查磁盘。检查完毕，单击开始检查磁盘。检查完毕，单击“确定确定”按钮即可。按钮即可。 12.1.2 磁盘清理磁盘

398、清理 使用使用“磁盘清理磁盘清理”程序，可以清除运行程序，可以清除运行Windows操作系统时操作系统时产生的一些产生的一些“垃圾文件垃圾文件”，释放硬盘空间。方法是：单击，释放硬盘空间。方法是：单击“开始开始”按钮，选择按钮，选择“所有程序所有程序”“附件附件”“系统工具系统工具”“磁盘清理磁盘清理”菜菜单，打开单，打开“选择驱动器选择驱动器”对话框，在对话框，在“驱动器驱动器”下拉列表框中选择下拉列表框中选择需要清理的磁盘驱动器，单击需要清理的磁盘驱动器，单击“确定确定”按钮，系统首先对磁盘进行按钮，系统首先对磁盘进行检查，统计可以释放多少空间，统计结束后显示一对话框，在检查，统计可以释放

399、多少空间，统计结束后显示一对话框，在“要要删除的文件删除的文件”列表框中选择需要清理的文件夹，然后单击列表框中选择需要清理的文件夹，然后单击“确定确定”按钮开始清理，当磁盘空间严重不足时，可以将按钮开始清理，当磁盘空间严重不足时，可以将“磁盘清理磁盘清理”对话对话框切换到框切换到“其他选项其他选项”选项卡，以便清理出更多磁盘空间。选项卡，以便清理出更多磁盘空间。 12.1.3 整理磁盘碎片整理磁盘碎片 利用利用“磁盘碎片整理磁盘碎片整理”程序能将硬盘上零碎的文件碎片整理程序能将硬盘上零碎的文件碎片整理成连续的文件。方法是：单击成连续的文件。方法是：单击“开始开始”按钮，选择按钮，选择“所有程序

400、所有程序”“附件附件”“系统工具系统工具”“磁盘碎片整理程序磁盘碎片整理程序”菜单，打开整菜单，打开整理磁盘的对话框，并选择需要整理的磁盘，单击理磁盘的对话框，并选择需要整理的磁盘，单击“碎片整理碎片整理”按按钮，系统将首先分析磁盘，接着开始整理磁盘，并以图像形式显钮，系统将首先分析磁盘，接着开始整理磁盘，并以图像形式显示碎片整理情况。整理完后，将显示示碎片整理情况。整理完后，将显示“磁盘碎片整理程序磁盘碎片整理程序”对话对话框，单击框，单击“关闭关闭”按钮完成指定磁盘的碎片整理工作。也可继续按钮完成指定磁盘的碎片整理工作。也可继续整理其他磁盘。整理其他磁盘。 课堂练习课堂练习维护维护C盘盘

401、打开打开“选择驱动器选择驱动器”对话框，在对话框，在“驱动器驱动器”下拉列表框下拉列表框中选择中选择C盘，单击盘，单击“确定确定”按钮，打开按钮，打开“C盘的磁盘清理盘的磁盘清理”对对话框，在话框，在“要删除的文件要删除的文件”列表框中选择除列表框中选择除“压缩旧文件压缩旧文件”之外的所有项目，单击之外的所有项目，单击“确定确定”按钮，清理按钮，清理C盘。盘。 在在“我的电脑我的电脑”窗口中右击窗口中右击C盘，从弹出的快捷菜单中盘，从弹出的快捷菜单中选择选择“属性属性”项，打开项，打开“本地磁盘本地磁盘C属性属性”对话框，切换到对话框，切换到“工具工具”选项卡，单击选项卡，单击 “开始检查开始

402、检查”按钮，在打开的对话按钮，在打开的对话框中选中自动修复错误的选项，然后单击框中选中自动修复错误的选项，然后单击“确定确定”按钮，打按钮，打开的对话框中单击开的对话框中单击“是是”按钮，重启电脑，在启动电脑时完按钮，重启电脑，在启动电脑时完成成C盘的扫描工作。盘的扫描工作。 打开整理磁盘的对话框，然后选择打开整理磁盘的对话框，然后选择C盘进行碎片整理。盘进行碎片整理。 12.2 简单故障排除 12.2.1 使用使用“最后一次正确配置最后一次正确配置” 电脑不能启动或无法正常使用时，可在启动电脑屏幕电脑不能启动或无法正常使用时，可在启动电脑屏幕有提示时按【有提示时按【F8】键，当出现启动选择菜

403、单时，用方向键】键，当出现启动选择菜单时，用方向键选择选择“最后一次正确的配置最后一次正确的配置”项，然后按下【项，然后按下【Enter】键】键启动电脑，看看能否解决问题。启动电脑，看看能否解决问题。 12.2.2 使用安全模式使用安全模式 无法进入操作系统时，可在启动选择界面中选择无法进入操作系统时，可在启动选择界面中选择“安全模式安全模式”启动菜单，按下【启动菜单，按下【Enter】键。等待一会，】键。等待一会，看看能否进入安全模式。看看能否进入安全模式。 12.2.3 使用系统还原使用系统还原 1创建还原点创建还原点 打开打开“系统还原系统还原”对话框，选择对话框，选择“创建一个还原点创

404、建一个还原点”单选钮，单击单选钮，单击“下一步下一步”按钮，在打开的对话框中输入还按钮，在打开的对话框中输入还原点的描述信息，单击原点的描述信息，单击“创建创建”按钮，在打开按钮，在打开“还原点已还原点已创建创建”对话框中显示了系统还原点的创建时间及描述。单对话框中显示了系统还原点的创建时间及描述。单击击“关闭关闭”按钮关闭按钮关闭“系统还原系统还原”对话框即可。对话框即可。 2还原系统还原系统 打开打开“系统还原系统还原”对话框，选中对话框，选中“恢复我的计算机恢复我的计算机到一个较早的时间到一个较早的时间”单选钮，单击单选钮，单击“下一步下一步”按钮，在按钮，在打开的对话框中选择带还原点的

405、日期，然后在右侧选择打开的对话框中选择带还原点的日期，然后在右侧选择某个还原点，选择好后单击某个还原点，选择好后单击“下一步下一步”按钮，在打开的按钮，在打开的对话框中确认还原点选择无误后，单击对话框中确认还原点选择无误后，单击“下一步下一步”按钮，按钮，系统会重新启动电脑，重启后将出现还原成功的对话框，系统会重新启动电脑，重启后将出现还原成功的对话框，单击单击“确定确定”按钮即可。按钮即可。 具具有有还还原原点点的的日日期期将将以以加加粗粗的形式显示的形式显示12.2.4 禁止程序自动启动禁止程序自动启动 打开打开“运行运行”对话框，输入对话框，输入“msconfig”，单击，单击“确定确定

406、”按钮打开按钮打开“系统配置实用程序系统配置实用程序”对话框，切换到对话框，切换到“启动启动”选项卡，然后取消选择不需要随系统一起启动选项卡，然后取消选择不需要随系统一起启动的项目，完成后单击的项目，完成后单击“确定确定”按钮，重启电脑即可。可按钮，重启电脑即可。可通过通过“命令命令”栏中的地址查看该项目属于哪个应用程序，栏中的地址查看该项目属于哪个应用程序，从而决定是否禁止其自动启动。从而决定是否禁止其自动启动。 禁用禁用ctfmon.exe可能导致输入法出可能导致输入法出现问题，不要禁用它；此外，也现问题，不要禁用它；此外，也不要禁止杀毒软软件自动运行不要禁止杀毒软软件自动运行 课堂练习课

407、堂练习创建还原点和还原系统创建还原点和还原系统 本节创建一个还原点，并在安全模式下将系统还原到新建的本节创建一个还原点，并在安全模式下将系统还原到新建的还原点状态。还原点状态。 启动启动“系统还原系统还原”工具，选择工具，选择“创建一个还原点创建一个还原点”单选钮，单选钮，单击单击“下一步下一步”按钮，在打开的对话框中输入还原点描述按钮，在打开的对话框中输入还原点描述“安装安装应用程序应用程序”，单击，单击“创建创建”按钮，然后在打开的对话框中单击按钮，然后在打开的对话框中单击“关闭关闭”按钮。按钮。 重启电脑，在启动时按住【重启电脑，在启动时按住【F8】键，然后在出现的启动选择】键，然后在出

408、现的启动选择菜单中选择菜单中选择“安全模式安全模式”并按【并按【Enter】键，以安全模式启动系】键，以安全模式启动系统，在安全模式下启动统，在安全模式下启动“系统还原系统还原”工具，选择工具，选择“恢复我的计算恢复我的计算机到一个较早时间机到一个较早时间”单选钮，单击单选钮，单击“下一步下一步”按钮，在打开的对按钮，在打开的对话框中选择创建还原点的日期，再选择刚才创建的还原点，单击话框中选择创建还原点的日期，再选择刚才创建的还原点，单击“下一步下一步”按钮，在打开的对话框中单击按钮，在打开的对话框中单击“下一步下一步”按钮，然后按钮，然后以安全模式重启电脑，重启后在出现的还原成功对话框中单击

409、以安全模式重启电脑，重启后在出现的还原成功对话框中单击“确定确定”按钮。最后重新以正常模式启动电脑。按钮。最后重新以正常模式启动电脑。 12.3 多用户的管理 12.3.1 认识用户账户认识用户账户 管理员账户：拥有对计算机使用的最大权利。管理员可以安管理员账户：拥有对计算机使用的最大权利。管理员可以安装程序或增删硬件，访问计算机中的所有文件，可以管理本计装程序或增删硬件，访问计算机中的所有文件，可以管理本计算机中的所有其他用户账户。算机中的所有其他用户账户。受限用户账户：该类账户在使用计算机时将受到某些限制，受限用户账户：该类账户在使用计算机时将受到某些限制，例如不能更改大多数的系统设置，不

410、能删除重要的文件。例如不能更改大多数的系统设置，不能删除重要的文件。来宾账户：该类账户是为那些没有用户账户的人使用计算机来宾账户：该类账户是为那些没有用户账户的人使用计算机而准备的。来宾账户没有密码，所以该用户账户将拥有最小的而准备的。来宾账户没有密码，所以该用户账户将拥有最小的使用计算机的权利。使用计算机的权利。12.3.2 创建用户账户创建用户账户 打开打开“控制面板控制面板”窗口，双击窗口，双击“用户账户用户账户”图标打开用户图标打开用户账户设置界面，单击账户设置界面，单击“创建一个新账户创建一个新账户”文字链接，打开文字链接，打开“为为新账户起名新账户起名”界面，输入新账户的名称，然后

411、单击界面，输入新账户的名称，然后单击“下一步下一步”按钮，打开按钮，打开“选择账户类型选择账户类型”界面，在界面，在“选择账户类型选择账户类型”界面界面中选择账户类型，然后单击中选择账户类型，然后单击“创建账户创建账户”按钮即可创建一个账按钮即可创建一个账户，返回用户账户设置主界面，在该界面中可看到创建的新用户，返回用户账户设置主界面，在该界面中可看到创建的新用户账户。户账户。 12.3.3 管理用户账户管理用户账户 在用户账户设置主界面中单击需要更改的账户，打开在用户账户设置主界面中单击需要更改的账户，打开“您您想更改想更改的账户的什么？的账户的什么？”界面，单击要更改的项目，例如界面，单击

412、要更改的项目，例如单击单击“更改名称更改名称”，在打开的界面中输入新账户名称，单击，在打开的界面中输入新账户名称，单击“改变名称改变名称”按钮，返回按钮，返回“您想更改您想更改的账户的什么？的账户的什么？”界面，界面，此时可以看到，原账户名称已发生了改变。可以继续单击其他此时可以看到，原账户名称已发生了改变。可以继续单击其他项目进行更改。项目进行更改。 课堂练习课堂练习创建一个受限账户并设置密码创建一个受限账户并设置密码 在在“控制面板控制面板”窗口中双击窗口中双击“用户账户用户账户”图标，打开用户账户设图标，打开用户账户设置界面，单击置界面，单击“创建一个新账户创建一个新账户”文字链接，输入

413、新账户名，单击文字链接，输入新账户名，单击“下一步下一步”按钮，在打开的界面中选择按钮，在打开的界面中选择“受限受限”单选钮，然后单击单选钮，然后单击“创创建账户建账户”按钮，创建一个受限账户并返回用户账户设置界面，单击按钮，创建一个受限账户并返回用户账户设置界面，单击“挑选一个账户更改挑选一个账户更改”下的新账户名称，在打开的窗口中单击下的新账户名称，在打开的窗口中单击“创建密创建密码码”文字链接，在打开的界面中输入要设置的密码并确认输入，然后文字链接，在打开的界面中输入要设置的密码并确认输入，然后单击单击“创建密码创建密码”按钮，最后关闭按钮，最后关闭“用户账户用户账户”窗口。窗口。 单击

414、单击“开始开始”菜单中的菜单中的“注销注销”项，在打开的对话框中单击项，在打开的对话框中单击“切切换用户换用户”按钮，打开按钮，打开Windows XP登录界面，单击新创建的账户，登录界面，单击新创建的账户，此时需要输入刚才设置的密码，按【此时需要输入刚才设置的密码，按【Enter】键才能登录该用户。】键才能登录该用户。 12.4 病毒的预防和排除 12.4.1 病毒概念病毒概念 电脑病毒实际上是一种特殊的程序或普通程序中的一电脑病毒实际上是一种特殊的程序或普通程序中的一段特殊代码，它的功能是破坏电脑的正常运行或窃取用户段特殊代码，它的功能是破坏电脑的正常运行或窃取用户电脑上的隐私等。电脑病毒

415、花样繁多，比较常见的电脑病电脑上的隐私等。电脑病毒花样繁多，比较常见的电脑病毒种类有：引导型病毒毒种类有：引导型病毒、文件型病毒、复合型病毒、隐匿文件型病毒、复合型病毒、隐匿型病毒、多变复制型病毒、宏病毒、蠕虫病毒。型病毒、多变复制型病毒、宏病毒、蠕虫病毒。 电脑病毒的共性：潜伏性、传播性和破坏性。电脑病毒的共性：潜伏性、传播性和破坏性。 12.4.2 病毒的危害病毒的危害 l一是针对电脑的危害：会导致用户电脑运行不稳定，破坏一是针对电脑的危害：会导致用户电脑运行不稳定，破坏正常的文件，让系统速度变慢，自动打开恶意网页等，严重正常的文件，让系统速度变慢，自动打开恶意网页等，严重的可能让系统无法

416、启动，甚至破坏电脑硬件，如硬盘分区表、的可能让系统无法启动，甚至破坏电脑硬件，如硬盘分区表、BIOS数据等。数据等。l二是盗取用户个人隐私：例如，通过二是盗取用户个人隐私：例如，通过Internet盗取盗取QQ账号和密码、游戏账号和密码、信用卡账号和密码等。病毒账号和密码、游戏账号和密码、信用卡账号和密码等。病毒传播者还可以通过传播者还可以通过Internet控制用户电脑，包括删除、提控制用户电脑，包括删除、提取用户电脑上的文件，监控用户在电脑上的所有操作，甚至取用户电脑上的文件，监控用户在电脑上的所有操作，甚至自动打开电脑上的摄像头偷窥用户在生活中的隐私。自动打开电脑上的摄像头偷窥用户在生活

417、中的隐私。12.4.3 预防病毒预防病毒 1打好操作系统补丁打好操作系统补丁 病毒之所以入侵电脑，病毒之所以入侵电脑，是因为操作系统的漏洞造是因为操作系统的漏洞造成的。微软会不定期的发成的。微软会不定期的发布补丁来弥补这些漏洞。布补丁来弥补这些漏洞。用户可以到微软中国网站用户可以到微软中国网站下载最新补丁并安装，也下载最新补丁并安装，也可以通过开启操作系统的可以通过开启操作系统的自动更新功能，让操作系自动更新功能，让操作系统自动下载补丁并安装。统自动下载补丁并安装。这样操作系统便不易被病这样操作系统便不易被病毒入侵了。毒入侵了。 2安装杀毒软件安装杀毒软件 杀毒软件种类非常多，国内的有瑞星、杀

418、毒软件种类非常多，国内的有瑞星、KV3000、金山独、金山独霸等，使用瑞星杀毒软件的用户最多；国外的有诺顿、卡巴斯霸等，使用瑞星杀毒软件的用户最多；国外的有诺顿、卡巴斯基等，卡巴斯基用户最多，功能也非常强大。基等，卡巴斯基用户最多，功能也非常强大。 3安装网络防火墙安装网络防火墙 网络防火墙能阻挡一些黑客的网络防火墙能阻挡一些黑客的攻击。常用的个人网络防火墙有天攻击。常用的个人网络防火墙有天网防火墙、瑞星防火墙等。网防火墙、瑞星防火墙等。 安装上病毒防火墙后，如果某安装上病毒防火墙后，如果某一应用程序要访问一应用程序要访问Internet，会，会弹出一对话框，询问是否允许该程弹出一对话框，询问

419、是否允许该程序连接网络。如果需要该程序访问序连接网络。如果需要该程序访问Internet，单击，单击“允许允许”按钮；按钮；否则单击否则单击“拒绝拒绝”按钮，这样能避按钮，这样能避免一些病毒木马自动连接免一些病毒木马自动连接Internet。 4良好的上网习惯良好的上网习惯 l不要打开来历不明的邮件附件。因为附件中可能包含病毒。不要打开来历不明的邮件附件。因为附件中可能包含病毒。l使用使用QQ、MSN等软件聊天时，不要接受陌生人发来的任何等软件聊天时，不要接受陌生人发来的任何文件。因为文件中可能包含病毒。文件。因为文件中可能包含病毒。l不要访问一些低级粗俗的网站，这些网站的网页中大多都包含不要

420、访问一些低级粗俗的网站，这些网站的网页中大多都包含恶意代码，访问它时，病毒会通过网页种植在用户电脑中。恶意代码，访问它时，病毒会通过网页种植在用户电脑中。l不要下载一些来历不明的软件并安装。在不要下载一些来历不明的软件并安装。在Internet上有许多上有许多提供软件下载的网站，这些网站有的很正规，例如华军软件园、提供软件下载的网站，这些网站有的很正规，例如华军软件园、驱动之家等，在其中下载的软件有一定的保证；但许多下载网驱动之家等，在其中下载的软件有一定的保证；但许多下载网站并不正规，它们提供的软件便可能包含病毒木马。站并不正规，它们提供的软件便可能包含病毒木马。l不要下载来历不明的文件。因

421、为文件中可能包含病毒。不要下载来历不明的文件。因为文件中可能包含病毒。12.4.4 清除病毒清除病毒 当电脑感染上病毒后，最方便的清除方法是利用杀当电脑感染上病毒后，最方便的清除方法是利用杀毒软件。通常，启动杀毒软件后，设置好要查杀的目标毒软件。通常，启动杀毒软件后，设置好要查杀的目标和发现病毒后的处理方式后，单击和发现病毒后的处理方式后，单击“杀毒杀毒”按钮，程序按钮，程序便会开始扫描电脑查杀病毒。下图所示是瑞星杀毒软件便会开始扫描电脑查杀病毒。下图所示是瑞星杀毒软件的操作界面。的操作界面。 课堂练习课堂练习查杀病毒查杀病毒 本节练习从网上下载操作系统补丁，并使用杀毒软件查杀病毒。本节练习从

422、网上下载操作系统补丁，并使用杀毒软件查杀病毒。 打开微软中文官方主页打开微软中文官方主页（ 安全更新下载页，选择一个安全更新下载页，选择一个Windows XP的安全的安全更新程序将其下载。重复操作，将微软最新发布的补丁下载并安装更新程序将其下载。重复操作，将微软最新发布的补丁下载并安装在电脑上。在电脑上。 打开瑞星杀毒软件操作界面，先选择打开瑞星杀毒软件操作界面，先选择“设置设置”“详细设置详细设置”菜单，打开菜单，打开“详细设置详细设置”对话框，根据实际情况设置对话框，根据实际情况设置“手动查杀手动查杀”、“快捷方式查杀快捷方式查杀”方式下发现病毒时的处理方法。设置好后，单击方式下发现病毒

423、时的处理方法。设置好后，单击“确定确定”按钮，回到瑞星杀毒软件主窗口。选择要查杀的磁盘，然按钮，回到瑞星杀毒软件主窗口。选择要查杀的磁盘，然后单击后单击“杀毒杀毒”按钮，开始查杀病毒。当发现病毒时，会提示用户按钮，开始查杀病毒。当发现病毒时，会提示用户病毒情况，以及是否已清除。查杀完毕后，会出现一个对话框提示病毒情况，以及是否已清除。查杀完毕后，会出现一个对话框提示用户查杀情况，单击用户查杀情况，单击“确定确定”按钮，关闭对话框即可。按钮，关闭对话框即可。 12.5 重装操作系统 安装操作系统的流程：购买一张操作系统安装安装操作系统的流程：购买一张操作系统安装光盘，如光盘，如Windows X

424、P。 从从BIOS中将电脑设中将电脑设置为光驱启动。将置为光驱启动。将Windows XP安装光盘放入光驱，安装光盘放入光驱，光盘自动启动，稍等一会，当出现光盘选择菜单（也光盘自动启动，稍等一会，当出现光盘选择菜单（也可能是直接进入可能是直接进入Windows XP安装界面）时，选择安装界面）时，选择“安装安装Windows XP”或相似选项。进入或相似选项。进入Windows XP安装界面，根据屏幕上的提示将安装界面，根据屏幕上的提示将Windows XP安装在电脑上。安装在电脑上。12.5.1 将电脑设置为光驱启动将电脑设置为光驱启动 启动电脑时按住【启动电脑时按住【Del】键，进入】键，

425、进入BIOS设置程序，利用方向键移动设置程序，利用方向键移动光标块，使其停留在光标块，使其停留在“Advanced BIOS Features”上，然后按【上，然后按【Enter】键进入设置子菜单，用上下方向键移动光标，使其停留在】键进入设置子菜单，用上下方向键移动光标，使其停留在“First Boot Device”（第一启动设备）或相似选项上，然后按【（第一启动设备）或相似选项上，然后按【Page Up】或【】或【Page Down】键，将该选项设置为】键，将该选项设置为“CD-ROM”或相或相似选项，从而设置第一启动设备为光驱，利用方向键移动光标，使其停似选项，从而设置第一启动设备为光驱

426、，利用方向键移动光标，使其停留在留在“Second Boot Device”（第二启动设备）上，将该选项设置为（第二启动设备）上，将该选项设置为“HDD-0”或相似选项，从而设置第二启动设备为硬盘。按【或相似选项，从而设置第二启动设备为硬盘。按【F10】键，】键，在出现的界面中输入在出现的界面中输入Y，再按【，再按【Enter】键保存并退出】键保存并退出BIOS设置。设置。 12.5.2 重装重装Windows XP 将将Windows XP安装盘放到光驱中，重启电脑，当屏幕安装盘放到光驱中，重启电脑，当屏幕下方出现下方出现“Press any key to boot from CD.”字样时

427、快速字样时快速按任意键，选择按任意键，选择“安装安装Windows XP”或相似选项，接着就会或相似选项，接着就会进入进入Windows XP，在接下来的界面中按照提示操作即可。，在接下来的界面中按照提示操作即可。 最后单击最后单击“完成完成”按钮，完成安装并进入按钮，完成安装并进入Windows XP。 12.6 安装驱动程序 12.6.1 安装驱动程序安装驱动程序 l 方法方法1：大多数硬件都会自带驱动程序安装光盘，将安装：大多数硬件都会自带驱动程序安装光盘，将安装光盘放入光驱，光盘会自动播放，根据提示操作便可安装上光盘放入光驱，光盘会自动播放，根据提示操作便可安装上该硬件的驱动程序。下图

428、所示分别为一款主板和显卡的驱动该硬件的驱动程序。下图所示分别为一款主板和显卡的驱动程序安装光盘自动播放界面，单击相关项目安装即可。程序安装光盘自动播放界面，单击相关项目安装即可。 l方法方法2：对于没有驱动程序安装光盘的硬件，可利用网络：对于没有驱动程序安装光盘的硬件，可利用网络或其他渠道将驱动程序安装文件储存在本地硬盘上，然后或其他渠道将驱动程序安装文件储存在本地硬盘上，然后双击以双击以Setup或相似名称命名的文件，启动安装程序进行或相似名称命名的文件，启动安装程序进行安装。下图所示为一款声卡的驱动程序安装文件。安装。下图所示为一款声卡的驱动程序安装文件。 l方法方法3：在：在“控制面板控

429、制面板”中双击中双击“添加新硬件添加新硬件”图标，图标，系统会自动搜索电脑中没有安装驱动的硬件，根据提示系统会自动搜索电脑中没有安装驱动的硬件，根据提示进行安装即可。进行安装即可。 12.6.2 管理驱动程序管理驱动程序 打开打开“系统属性系统属性”对话框，切换到对话框，切换到“硬件硬件”选项卡，单击选项卡，单击“设备管理器设备管理器”按钮，打开设备管理器窗口，如下左图所示，其中按钮，打开设备管理器窗口，如下左图所示，其中方框框住的选项便是安装好了的声卡、网卡和显卡驱动程序。方框框住的选项便是安装好了的声卡、网卡和显卡驱动程序。 如果某硬件的驱动程序没有安装好，在设备管理器窗口中，如果某硬件的

430、驱动程序没有安装好，在设备管理器窗口中，该硬件驱动前面会出现问号或感叹号标志，如下右图所示，遇到该硬件驱动前面会出现问号或感叹号标志，如下右图所示，遇到此情况时可重新为该硬件安装驱动程序。此情况时可重新为该硬件安装驱动程序。 要卸载某硬件的驱动，只需右击驱动，从弹出的快捷菜单中要卸载某硬件的驱动，只需右击驱动，从弹出的快捷菜单中选择选择“卸载卸载”项即可。项即可。 课堂练习课堂练习安装驱动程序安装驱动程序 本节练习安装主板、声卡、网卡、显卡驱动的方法。因为本节练习安装主板、声卡、网卡、显卡驱动的方法。因为不同型号的硬件，其驱动程序和安装方法都可能不同，因此下不同型号的硬件，其驱动程序和安装方法

431、都可能不同，因此下面所述方法只作参考。面所述方法只作参考。 将主板驱动光盘放入光驱，它会自动运行并打开安装驱动将主板驱动光盘放入光驱，它会自动运行并打开安装驱动程序主界面，单击芯片组选项安装主板芯片组驱动程序，启动程序主界面，单击芯片组选项安装主板芯片组驱动程序，启动安装向导，如下左图所示，单击安装向导，如下左图所示，单击“下一步下一步”按钮，出现阅读许按钮，出现阅读许可协议对话框，单击可协议对话框，单击“是是”按钮，打开阅读自述文件信息对话按钮，打开阅读自述文件信息对话框，如下右图所示，单击框，如下右图所示，单击“下一步下一步”按钮。按钮。 等待一段时间后，在出现的对话框中选择等待一段时间后，在出现的对话框中选择“否，我否，我以后再重新启动计算机以后再重新启动计算机”单选钮，然后单击单选钮，然后单击“完成完成”按按钮。返回界面中继续单击其他选项，安装主板集成的声钮。返回界面中继续单击其他选项，安装主板集成的声卡、网卡等设备的驱动程序。卡、网卡等设备的驱动程序。 将显卡驱动程序安装光盘放入光驱，光盘自动运行并将显卡驱动程序安装光盘放入光驱，光盘自动运行并出现安装界面，将显卡驱动进行安装。最后重启电脑，完出现安装界面，将显卡驱动进行安装。最后重启电脑，完成驱动的安装。成驱动的安装。