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1、第1节 构成物质的基本微粒（一）绚丽多姿的物质绚丽多姿的物质n n高锰酸钾的颗粒是否可以再分？高锰酸钾的颗粒是否可以再分？n n通过上述实验，你能想象高锰酸钾是由什么构成通过上述实验，你能想象高锰酸钾是由什么构成的吗的吗? ? 活动与探究活动与探究1 1：探究高锰酸钾的可分性探究高锰酸钾的可分性 许多实验表明，物质都是由极其微许多实验表明，物质都是由极其微小的、肉眼看不见的小的、肉眼看不见的微粒微粒构成的。构成的。比例尺为比例尺为 l 101313 微粒的性质：1、构成物质的微粒非常小小。活动与探究2：探究微粒运动实验实验药品：水 酚酞酚酞试液 酒精 水浓氨水活动与探究2：探究微粒运动实验大胆
2、猜想大胆猜想 实验验证实验验证 得出结论得出结论猜想与假设：1、氨水使酚酞变红色；2、水使酚酞变红色；3、酒精使酚酞变红色；4、空气使酚酞变红色；.1、氨水氨水能使酚酞变红，而不是空气或水；2、构成氨的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。微粒的性质：1、构成物质的微粒非常小小。2、许多实验表明，构成物质的微粒总在不停地做无规则的运动运动。想一想: 为什么烧杯B 中液体没有变红呢? 构成物质的微粒虽然都在不停地做无规则的运动；但是不同的微粒运动情况不同。但是不同的微粒运动情况不同。日常生活中有什么事例可以说明构成物质的微粒日常生活中有什么事例可以说明构成物质的微粒在不断的运动
3、吗？在不断的运动吗？用微粒的观点解释用微粒的观点解释:湿衣服为什么会晒干？湿衣服为什么会晒干？ 为什么湿衣服在阳光照射的地方干燥的更快呢？为什么湿衣服在阳光照射的地方干燥的更快呢？ 微粒的运动速率与温度有关；温度越高运动速微粒的运动速率与温度有关；温度越高运动速率越快。率越快。实验探究3：酒精与水混合想一想：想一想：实验现象说明了什么实验现象说明了什么？ 用两支用两支10ml 的量筒分别量取的量筒分别量取10ml的酒精和的酒精和10ml水。然后，将酒精水。然后，将酒精先先倒入倒入25ml 的量筒中，再把水倒入，看看它的量筒中，再把水倒入，看看它们的总体积是变大、变小还是们的总体积是变大、变小还
4、是不变不变呢？呢？微粒的性质：1、构成物质的微粒非常小小。2、微粒总在不停地做无规则的运动运动。3、构成物质的微粒之间都有一定的空隙空隙。 影响微粒间空隙大小的因素： 1、温度温度：温度升高微粒间的空隙变大，温度降低微粒间的空隙变小。 取一支针筒，抽取一定量的取一支针筒，抽取一定量的空气空气，用手指堵出针，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 在刚才的这支针筒内抽取相同量的在刚才的这支针筒内抽取相同量的水水，用手指堵，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：思考：哪一支针筒内的
5、物质容易被压缩？你知道其中哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？的原因吗？实验探究4：水和空气的压缩 影响微粒间空隙大小的因素： 1、温度温度：温度升高微粒间的空隙变大，温度降低微粒间的空隙变小。2、物质的存在状态物质的存在状态：一般来说，气体物质中微粒间的空隙较大，液体、固体微粒间的空隙较小。物质状态的变化微观三维模拟动画固态固态固态固态 液态液态液态液态 气态气态小结：1 1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的 微粒微粒构成的。构成的。2 2、微粒总在不停地做无规则的、微粒总在不停地做无规则的运动运动。3 3、构成物质的微粒间都有一定的、构成
6、物质的微粒间都有一定的空隙空隙。联想并体验联想并体验 假如你是一杯水中的一个微粒，在你周围假如你是一杯水中的一个微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？又会怎样？ 展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！翱翔吧！1以下生活、学习经验不能说明微粒之间有空隙的是( )A 打气筒将气体压缩 B 酒精和水混合总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水D2在一个玻璃杯中，加入约20mL水，再向水中放入一小块冰糖。如图所示 ： 在杯外面沿液面作一标记，当糖块完全溶解后，液面与原来相比是 ；这说明了 。感谢各位同学的积极参与感谢各位老师的真诚指导
