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1、自主学习，完成下列要求1.会写每个一类生字2.理解重点词语A、生字词读通、读顺、读流利B、课文朗读1.课文主要写了一件什么事？2.给课文分段，并概括段意。C、整体感知 A、生字词1、检查生字词跺脚 翘 弧线 一模一样 噗嗤 育雏2、理解重点词语忙碌 平庸 羞愧 苍穹 翱翔 俯瞰 点缀B、课文朗读1、快速读课文，将课文读通读顺。2、指名读课文。3、生读课文，请生纠错。4、画出自己喜欢的部分，与大家分享读。C、整体感知v快速读课文，思考：快速读课文，思考： 课文主要写了一件什么事课文主要写了一件什么事？v默读课文，给课文分段，并概括默读课文，给课文分段，并概括段意段意。生活形态：写了麻雀的不知疲倦
2、和生活形态：写了麻雀的不知疲倦和（1-5） 样子的可爱。样子的可爱。生活情态：写了麻雀只能生存于市生活情态：写了麻雀只能生存于市（6-11） 井之间，但麻雀的可贵井之间，但麻雀的可贵 就在于它忙碌而不羞愧，就在于它忙碌而不羞愧， 平庸而不自卑。平庸而不自卑。隔窗看雀隔窗看雀学习第一部分，思考：隔窗看雀，作者看到了什么？课文从那几个方面了麻雀的行动和样子的？跳跃跳跃尾翘尾翘飞行飞行它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。细枝都不是它要找的
3、那枝。除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘，除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘，它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。飞回来。它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子非常可爱。它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子非常可爱。仿佛不是飞鸟，而是一团被扔过去的东西仿佛不是飞鸟，而是一团被扔过去的东西作者笔下的麻雀有什么特点？v 忙碌忙碌v 平庸平庸思考：麻雀对生活是怎样的态度？v与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。思考：你能联系上下文说说麻雀的忙碌表现在那些地方，平庸表现在那些地方吗？ 忙碌：不停地跳、跳来跳去、低飞、跳跃
4、、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫。 平庸：“它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间作大俯瞰” 、 “它那么小，落在树上就是一个黑点 ” 、“它们被人所起的名称，是麻雀，不知道它们彼此之间是不是也认为对方是麻雀呢 ” 思考：思考：你是从哪些关键词中体会到它很你是从哪些关键词中体会到它很“平庸平庸”呢？呢？ 它它不会不会翱翔，翱翔，也不会也不会盘旋，盘旋，不能不能像像 大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间做大俯瞰穹之间做大俯瞰。 它会些什么，又只能做些什么呢它会些什么，又只能做些什么呢？你能结合课文内容，用这样的句？你能结合课文内
5、容，用这样的句式说一说吗？式说一说吗？它不会它不会_,也不会也不会_,不能不能_， 它只会它只会_,只会只会_,只能只能_，与大禽类相比，它是多么平庸呀！与大禽类相比，它是多么平庸呀！ 与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它太平凡，甚至不知道是否把彼此当作是“麻雀”。 它和人的生活最贴近，但是始终保持着距离。它是点缀在人类生活中的活标点。发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏。它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。ADCBFE自由读第二部分，思考：作者隔窗看雀，引起了那些深深的思索？画出相关的句子。理解：它是点缀在人类生活中的活标
6、点。v1、自读课文第九自然段，作者分别把那麻雀比作哪些标点符号？v2、为什么要把麻雀比作“活标点”？v3、“活标点”是什么意思？v4、你怎么理解这句话。落落在在冬冬季季枯枯枝枝上上时时，是是逗逗号号。，落在某一个墙头上时，是句号。落在某一个墙头上时，是句号。好几只落在电线上时，是省略号。好几只落在电线上时，是省略号。 求偶的一对儿追逐翻飞，累了求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。落在上下枝时，就是分号。；v 它是点缀在人类生活中的它是点缀在人类生活中的活标点活标点： 落落在冬季枯在冬季枯枝上枝上时，是时，是逗号逗号；落在某一；落在某一个墙头上时，是个墙头上时，是句号句号；好几只一
7、起落在；好几只一起落在电线上时，是电线上时，是省略号省略号；求偶的一；求偶的一对对儿追儿追逐翻飞逐翻飞，累了落在上下枝时，就是，累了落在上下枝时，就是分号分号。v 这段话把麻雀比作各种各样的这段话把麻雀比作各种各样的标点标点，赞美它给人类生活带来了赞美它给人类生活带来了闲趣闲趣。句中三。句中三个分号，四个分句，很整齐，为我们描个分号，四个分句，很整齐，为我们描述了麻雀停落时候的四组画面，写得富述了麻雀停落时候的四组画面，写得富有有诗情画意诗情画意。体会文章的写作方法v 飞回的这只是不是原来飞走的那只就不知飞回的这只是不是原来飞走的那只就不知道了。道了。v 瞧，枝上的一个瞧，枝上的一个“逗号逗号
8、”飞走了。飞走了。v 嗖的又飞来了一个。嗖的又飞来了一个。v 从这三句话中，我们看出作者的从这三句话中，我们看出作者的观察点没观察点没有变有变，这种观察方法叫：，这种观察方法叫：v 定点观察定点观察。v 麻雀落枝又飞走，很显然不受惊扰，说明麻雀落枝又飞走，很显然不受惊扰，说明v作者是作者是躲在暗处躲在暗处看的。看的。思考v 文章前文章前10个自然段，每一字人段都是用个自然段，每一字人段都是用“它它”来开头的，把来开头的，把“它它”换成换成“麻雀麻雀”是是否可以呢？否可以呢？v 用用“它它”，感觉麻雀就像，感觉麻雀就像多年的老朋友多年的老朋友，很很亲切亲切，写出了作者对麻雀的，写出了作者对麻雀的喜爱喜爱。v 学完本课后，你喜欢麻雀吗？为什么？学完本课后，你喜欢麻雀吗？为什么？
