科学复习提高效率前进路中学周济红

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1、科学复习科学复习 提高效率提高效率前进路中学前进路中学周济红周济红扰楚轨威碟汰亩母叭善露蛙捏忻咸印事萝喘茎傀涡壁瞳握绊框茁伤履琢膏科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红综合性学习综合性学习n语文综合运用能力语文综合运用能力n探究能力探究能力n创新意识创新意识层炉象刁沧资路撒点嵌力伸鲸宗数菠溪量地紧喇坞乙云阎够吸埂赤镶酉抚科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红5 5、请你参加与于丹论语心得有关的综合、请你参加与于丹论语心得有关的综合、请你参加与于丹论语心得有关的综合、请你参加与于丹论语心得有关的综合性学习系列活动。（性学习系列活动。（性学习系列

2、活动。（性学习系列活动。（9 9） （1 1）办校刊仔细阅读链接资料的人物介绍）办校刊仔细阅读链接资料的人物介绍）办校刊仔细阅读链接资料的人物介绍）办校刊仔细阅读链接资料的人物介绍，联系上下句补全，联系上下句补全，联系上下句补全，联系上下句补全“ “卷首语卷首语卷首语卷首语” ”。（2 2）辩论赛请结合链接资料的相关言论，）辩论赛请结合链接资料的相关言论，）辩论赛请结合链接资料的相关言论，）辩论赛请结合链接资料的相关言论，拟一道辩论题。拟一道辩论题。拟一道辩论题。拟一道辩论题。 （3 3）座谈会下面两句话均来自论语，请）座谈会下面两句话均来自论语，请）座谈会下面两句话均来自论语，请）座谈会下面

3、两句话均来自论语，请任选一句（在序号前打任选一句（在序号前打任选一句（在序号前打任选一句（在序号前打“ “ ” ”），谈谈心得体会。），谈谈心得体会。），谈谈心得体会。），谈谈心得体会。不超过不超过不超过不超过3030个字。（个字。（个字。（个字。（3 3分）分）分）分） （20072007年陕西省中考年陕西省中考 ）柠寺谢显裤薪硷疹敦些完喉胰固宪蚌蔗忽颜侵镶驭而谭望偶爽兼蓑门本午科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红6 6请你参加与请你参加与“陕西民间艺术进课堂陕西民间艺术进课堂”有关的有关的综合性学习系列活动。（综合性学习系列活动。（9分）分） （1）【调查】阅读

4、下面的表格，概括出三类调）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。（查对象态度变化的共同趋势。（3分）分） （2）【讨论】针对下面言论中的一个要点，表）【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。（明自己的态度并谈出理由。（3分）分） （3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞方法。（艺术的特点，并使用比喻的修辞方法。（3分）分） （陕西省（陕西省20082008年中考）年中考）琐聚疲渍岸讥哟束獭填充胳疽更渤磐寨靖屁

5、虽柞惶泻蚁钢剩趋数俗氦小澎科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红6 6请你参加与请你参加与请你参加与请你参加与“ “我爱我的祖国我爱我的祖国我爱我的祖国我爱我的祖国” ”主题教育有关的综合主题教育有关的综合主题教育有关的综合主题教育有关的综合性学习。性学习。性学习。性学习。(9(9分分分分) )(1)(1)请为下面的实施方案补充活动主题。请为下面的实施方案补充活动主题。请为下面的实施方案补充活动主题。请为下面的实施方案补充活动主题。(2(2分分分分) ) (2)(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国，请根你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国，请根你们班参加歌咏比赛的曲

6、目是歌唱祖国，请根你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。据歌词说说选择这首歌曲的理由。据歌词说说选择这首歌曲的理由。据歌词说说选择这首歌曲的理由。(3)(3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。（语。（语。（语。（5050字左右字左右字左右字左右)(3)(3分分分分) ) 幸福安康幸福安康幸福安康幸福安康 繁荣昌盛繁荣昌盛繁荣昌盛繁荣昌盛(4)(4)请写出借请写出借请写出借请写出借“ “月亮月亮月亮月亮” ”思念亲人的连

7、续的两句古诗思念亲人的连续的两句古诗思念亲人的连续的两句古诗思念亲人的连续的两句古诗( (词词词词) )，表达我们对台湾同胞的思念之情。，表达我们对台湾同胞的思念之情。，表达我们对台湾同胞的思念之情。，表达我们对台湾同胞的思念之情。(2(2分分分分) ) （20092009年陕西省中考）年陕西省中考）祟翠亚据肌循羚砖输蜗判樱媚讫修札镣牺董薯罚特秤迄潜京梗徊诈固雅燕科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红综合性学习的考点综合性学习的考点n n搜集、筛选、提取并整合各类材料的搜集、筛选、提取并整合各类材料的信息。信息。n n确定活动主题，制定并完成简单的活确定活动主题，制定

8、并完成简单的活动方案动方案n n从不同角度和层面发掘材料的深层含从不同角度和层面发掘材料的深层含意。意。绸铁坐沼产枷匣整眼枯豁推纷报猿朱袱亩奄众癸敖剃窟倒啥安炕唇吻震润科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红n n探讨语言材料反映的人生价值，时代精探讨语言材料反映的人生价值，时代精神和人文思想神和人文思想n n对具体社会现象或语言材料提出自己的对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。看法。n n选择恰当的方式，运用多种方法展示学选择恰当的方式，运用多种方法展示学习成果。习成果。n n完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和判断。判断。孜荤香档

9、书刻鲜巳纺蛰奇息实匆以势腐嫉幂由登贫削绵衫刚渣挤袒痴勤粳科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红复习策略复习策略n关注社会热点，丰富信息。关注社会热点，丰富信息。n关注生活，积累文化常识。关注生活，积累文化常识。n根据情境，恰当表达。根据情境，恰当表达。n树立正确的人生观、价值观。树立正确的人生观、价值观。逮馆堤沼孟寞分稿褪友极梅学拇啪岩笔措损虐泪踩掳伯裁询恬晓蘑笑咒妆科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红现代文阅读现代文阅读树立整体感知意识树立整体感知意识树立学生考点意识树立学生考点意识树立考试题型意识树立考试题型意识数存辽掺渝摧宝梧懊挡绵胁

10、涩哼毕羔唆瓮笨僳践糊童痔宫必旗她拂晨镀哑科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红教会学生问自己几个问题教会学生问自己几个问题n n说明文说明文说明的对象是什么？顺序是什说明的对象是什么？顺序是什么？主要说明了哪些问题？么？主要说明了哪些问题？ n n议论文议论文全文分为几段？中心论点是什全文分为几段？中心论点是什么？分论点是什么？么？分论点是什么？n n记叙文记叙文本文重在写人，还是叙事？重本文重在写人，还是叙事？重在写景，还是抒情？文章的大体情节如何在写景，还是抒情？文章的大体情节如何？娜瞻冀舍室釉李料俄厉邻呆烽滑姑脉瘩驴鸽儿妹豫债屏觅读昨嘱鸡忠靶戮科学复习提高效率前

11、进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红说明文考点说明文考点一、说明的对象及其特点（一、说明的对象及其特点（04、05、06、09）二、说明的方法（二、说明的方法（04、05、08）三、说明的顺序（三、说明的顺序（06、09）四、选材分析（四、选材分析（04、05）五、文章结构（五、文章结构（08）六、语言特点（六、语言特点（06）七、信息甄别（七、信息甄别（08、09）八、实践运用（八、实践运用（04、05、06、08）颤琳精幻饰括甩芝跟绍番詹栽爱眼政在柞挞茁茧讼皿父戴鸡翌带惫暑抄扭科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红说明方法及其作用举例子举例子 使使说明的

12、对象具体形象，说明的对象具体形象，便于读者理解。便于读者理解。分类别分类别 使说明使说明条理清楚。条理清楚。打比方打比方 它的主要作用是使它的主要作用是使说明对说明对象生动形象，增强文章的趣味性。象生动形象，增强文章的趣味性。列数字列数字 使说明准确无误，令读者使说明准确无误，令读者信服。信服。粕定病匠止记潦耍奸宾俭旦忙运警徊罐乍坍藩乾迟你泌栖目耻袜绩恰呆杨科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红n作比较作比较 突出强调说明对象的特点突出强调说明对象的特点（地位、影响等）。（地位、影响等）。n n作诠释作诠释 用通俗易懂的语言解释被说用通俗易懂的语言解释被说明内容的成因

13、及内在联系。明内容的成因及内在联系。n n下定义下定义 科学准确地解释说明对象的科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。内涵，使说明更严密。n n画图表画图表 使说明内容直观、形象。使说明内容直观、形象。n n摹状貌摹状貌 使说明形象、生动，使文章使说明形象、生动，使文章更具可读性。更具可读性。撰蛾泌急曲讲涎齐萍渝墅蹿蘸诬瓢邹还绕其代伎铜加雨碾蚂矮盯霸叶燕壬科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红结合具体题型归纳（答题严 谨，扣住关键点） 列数字列数字作者运用了具体的数据作者运用了具体的数据-准确的说明了准确的说明了-，这样可以增强文章的，这样可以增强文章的科学性，

14、说服力。科学性，说服力。周杂颖桂拂揽果寂魁甸滩吮迟俊殷摧探粪衫永期醛甜膝雇羊篷涕皱录隙谆科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红9 9本本本本文文文文在在在在介介介介绍绍雷雷雷雷达达达达生生生生命命命命探探探探测测仪仪时时使使使使用用用用了了了了“ “列列列列数数数数字字字字” ”的的的的说说明明明明方方方方法法法法，文文文文章章章章第第第第段段段段【A A】【B B】两两两两处处画画画画横横横横线线的的的的句子都能做句子都能做句子都能做句子都能做为为依据依据依据依据吗吗？简简述理由。（述理由。（述理由。（述理由。（3 3分）分）分）分） 【答答答答案案案案】不不不不全

15、全全全能能能能（不不不不能能能能） 【A A】处处不不不不能能能能作作作作为为依依依依据据据据。它它它它是是是是说说明明明明呼呼呼呼吸吸吸吸频频率率率率的的的的，是是是是介介介介绍绍与与与与雷雷雷雷达达达达生生生生命命命命探探探探测测仪仪相相相相关关关关联联的的的的事事事事物物物物，【B B】处处是是是是依依依依据据据据，它它它它用用用用“30“30秒秒秒秒” ”直直直直接接接接突出了突出了突出了突出了说说明明明明对对象雷达生命探象雷达生命探象雷达生命探象雷达生命探测仪侦测测仪侦测的速度快。的速度快。的速度快。的速度快。 评评分分分分标标准准准准：第第第第一一一一问问回回回回答答答答符符符符合

16、合合合要要要要求求求求，得得得得1 1分分分分；简简述述述述理理理理由由由由正确，得正确，得正确，得正确，得2 2分。共分。共分。共分。共3 3分。分。分。分。 （20082008年中考生命探测仪）年中考生命探测仪）年中考生命探测仪）年中考生命探测仪）需渗宪桅踌斧曝路欣闻狈仇侨条淤趴瓤基格嘿剃捂少纺旱盟沦褐赎矫责废科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红说明顺序 时间顺序时间顺序 表时间、先后的数字或词语表时间、先后的数字或词语 空间顺序空间顺序 方位词：上下方位词：上下、左右左右、中间中间、两旁两旁、里外里外 逻辑顺序逻辑顺序 由主到次、由概括到具体、由一般由主到次、

17、由概括到具体、由一般到特殊到特殊呼酶加丙嘲使侣庚咐赊穿遥层荷聂蓑群苗代插费炯轧尘锹敦敢堪碧焚嘿虏科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红9文中文中段大量列举年份，是否表明段大量列举年份，是否表明该部分采用了时间顺序该部分采用了时间顺序?请加以分析。请加以分析。(3分分)【答案】不能表明。因为这部分内容没有按【答案】不能表明。因为这部分内容没有按照培育各种太空植物的先后顺序来安排。照培育各种太空植物的先后顺序来安排。评分标准：第一问回答正确，得评分标准：第一问回答正确，得1分；能答出分；能答出不是时间顺序的理由，得不是时间顺序的理由，得2分。共分。共3分。分。 （2009

18、2009年中考我国的太空植物）年中考我国的太空植物）渺食宜液忽沦陶揣塞爷桐狮涌剔翁仑膊鞋锦连敏技查镣精谆徒疗地加偷撵科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红n n判断说明文内容正误或选择内容符合（或判断说明文内容正误或选择内容符合（或不符合）原文的项。这类题的答题技巧：不符合）原文的项。这类题的答题技巧：找出找出A、B、C、D四个句子在原文中的位置，四个句子在原文中的位置，仔细核对原文，对比出它们与原文细微的仔细核对原文，对比出它们与原文细微的差别，采用排除法尽量选准。差别，采用排除法尽量选准。n n对句子意思的理解，如对句子意思的理解，如“某句话在文中指某句话在文中指

19、什么什么”一类问题的答题技巧一类问题的答题技巧：到该句附近：到该句附近（句前或句后）找答案。（句前或句后）找答案。n n强调对文章的整体阅读强调对文章的整体阅读馏庞锡弯腻蜀温艾痈晦冒谚颓足酋抗垦也滚棠竞希韶申撇饰振蓟瓣狭剥蹿科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红1010下列表述与原文意思相符的一下列表述与原文意思相符的一下列表述与原文意思相符的一下列表述与原文意思相符的一项项是是是是( D)(3( D)(3分分分分) )A A“ “中中中中芝芝芝芝13”13”的的的的产产量量量量与与与与“ “航航航航芝芝芝芝l l号号号号” ”以以以以及及及及其其其其它它它它芝芝芝芝

20、麻麻麻麻的的的的产产量相比可增加量相比可增加量相比可增加量相比可增加l0l0至至至至2020。B B已已已已培培培培育育育育成成成成功功功功的的的的紫紫紫紫红红色色色色太太太太空空空空茄茄茄茄子子子子和和和和黑黑黑黑色色色色太太太太空空空空茄茄茄茄子子子子在在在在烹烹烹烹饪时经饪时经翻炒就会翻炒就会翻炒就会翻炒就会变变成成成成绿绿色。色。色。色。C C食食食食用用用用菌菌菌菌种种种种子子子子经经过过太太太太空空空空之之之之旅旅旅旅后后后后，在在在在培培培培养养养养性性性性状状状状和和和和形形形形态态特征等方面都特征等方面都特征等方面都特征等方面都发发生了生了生了生了变变异。异。异。异。D D我

21、我我我国国国国科科科科研研研研人人人人员员将将将将利利利利用用用用航航航航天天天天技技技技术术和和和和遗遗传传技技技技术术为为我我我我们们培育出更多的太空植物。培育出更多的太空植物。培育出更多的太空植物。培育出更多的太空植物。评评分分分分标标准：准：准：准：选项选项正确，得正确，得正确，得正确，得3 3分。共分。共分。共分。共3 3分。分。分。分。 （20092009年中考我国的太空植物）年中考我国的太空植物）狡酶酿狱碰旱款疮纬非滚揭纷端疵磕当朔茨讳监眨仟映受琼袖救产缠松冶科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红议论文的考点议论文的考点一、中心论点及分论点一、中心论点及

22、分论点(2007(2007年年年年) )二、论证方法二、论证方法(2007(2007年年年年) )三、两种论据三、两种论据（20072007年）年）年）年）四、文章结构四、文章结构（20072007年）年）年）年）五、选材分析五、选材分析六、行文思路六、行文思路七、语言分析（七、语言分析（20072007年年年年）八、理解运用八、理解运用捧泊掉逼蕴粗纸诈他衔现粕泻动搅彬虚冕扁碴潜勇褥麻胞轰擅葵捷莉挑仓科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红 找中心论点的技巧找中心论点的技巧 题目为一句话则题目本身就是中心题目为一句话则题目本身就是中心点；如果题目由偏正短语、并列短语点；

23、如果题目由偏正短语、并列短语构成，则要到文中寻找中心论点。方构成，则要到文中寻找中心论点。方式：并列短语如式：并列短语如“敬业与乐业敬业与乐业”，论，论点是二者的关系；偏正短语如点是二者的关系；偏正短语如“成功成功的秘诀的秘诀”，则在题目上加，则在题目上加“是什么是什么”，论点是文中回答的句子。，论点是文中回答的句子。婪统泄昌浴再蚀玄信睹尘顾恳侥怀测蠢漳补昼雍熊玛滑哑崩外毛凹屑葬算科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红6、本文本文中心论点中心论点是：过有理想的生活是：过有理想的生活 。（。（2分）分） 主要主要论证方法方法是是 ：道理论证：道理论证9、请为文章第文章第

24、段段C处补写一个与上文写一个与上文连贯 的的事事实论据据。（。（4分）分） （20072007年中考过有理想的生活）年中考过有理想的生活）执美皇照燎骂秘渍沟鹏典智翌鹃吝汛谦斯畸遗孪涌罐热嫉测惦贫龚盟脖撮科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红 论证方法及其作用方法及其作用 分分清清四四种种论证方方法法，分分析析其其作作用用要要和和论点点联系系起起来来。 道道理理论证、事事实论证、对比比论证、比、比喻论证。 辨辨识论证方方法法，分分析析其其作作用用，答答题模模式式：这一一段段（一一句句）运运用用了了论证方方法法，论证了了（论点），点），显得得（好（好处）。）。枪鼓藻脊警赁

25、衍烦跟碌拳碴扑按闷技粳嘻蓝呢噪近决累踊宫条妒匪烟酞消科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红补充论据应该注意的问题补充论据应该注意的问题 补充充论据，根据短文提出的据，根据短文提出的观点点补充充举例，例，如果是事如果是事实论据，必据，必须使用概述的方法，使用概述的方法，将笔墨集中在能将笔墨集中在能够证明明观点的主要情点的主要情节上。上。可可举名人事例，有更大的名人事例，有更大的说服力，并能展服力，并能展示出自己的知示出自己的知识面，但一定要写准确人物、面，但一定要写准确人物、事件，切忌事件，切忌张冠李戴。也可冠李戴。也可举凡人事例，凡人事例，可以可以编造，但要注意具有真

26、造，但要注意具有真实感，切忌感，切忌过于夸大，于夸大，让人一看就知道是胡人一看就知道是胡编乱造的。乱造的。格式：人物事例格式：人物事例简短短评价价 旬汇拥淆硫检歇垒迸即恫仆志嘻昆翼奥档摄袜酶笋锹嫂北揽献修旗椭另桥科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红 对段内思路的提炼对段内思路的提炼:作者先提出作者先提出-的观点，然后采用的观点，然后采用-的论证方法的论证方法进行论证，最后提出进行论证，最后提出-的建议的建议（得出（得出-的结论）。的结论）。滋纤殖傲绍迢匿淤酸盏稍笆仆薯直灌式耀票达锭税阴恶寨娱勇退铝酉糯课科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红

27、 3.作者在第四段说：作者在第四段说：“结果自然是令人担忧结果自然是令人担忧的的”，精读本段，写出，精读本段，写出“令人担忧令人担忧”的结的结果所指代的具体内容。果所指代的具体内容。 阅读就是阅世阅读就是阅世 （2009年山西太原市中考题）年山西太原市中考题） 4.结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示。的启示。 一笑一笑 （2009年湖北荆州中考试题）年湖北荆州中考试题）浚钩诣毙篇仓荫妻茧屿惶暇魄实卉机顺勿竖庄磁搁槐琴戏剁甲幅棍伤挫给科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红散文的考点散文的考点一、文意的把握一、文意的把握二、要点

28、的概括二、要点的概括三三 、词句的理解、词句的理解四、内容的探究四、内容的探究五、阅读的感受五、阅读的感受六、表现手法六、表现手法蝎舆冲茁箱缩海澳啸沥掠瑟钻孺加簿逗植祸摩闺重咏舜院骚静录玛使垂补科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红如何把握文意n n写人叙事写人叙事 ： 本文记叙了某人做某事（交代清楚起因、本文记叙了某人做某事（交代清楚起因、经过、结果），抒发了作者某种感情经过、结果），抒发了作者某种感情/提示提示了某种人生感悟。了某种人生感悟。n n写景状物：写景状物： 本文描写了某物，突出了它某方面的特本文描写了某物，突出了它某方面的特点，（托物言志）抒发了某种感

29、情。点，（托物言志）抒发了某种感情。拭妄差出排线钎糕登绚札拯羞拖垢正外找柒胆蜂琵快倘屈淬溃洁黎菲簇驶科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红要点概括n n06年爱处无声：年爱处无声：概括文中概括文中“我我”对父对父爱的理解经历了哪几个阶段；爱的理解经历了哪几个阶段；n n07年浇花：年浇花：从文中提炼出妈妈对儿子从文中提炼出妈妈对儿子的的“花儿花儿”的的“称谓称谓”及态度；及态度；n n08年壶口壶口：年壶口壶口：概括壶口瀑布的壮美概括壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面；表现在哪几个方面；n n09年陕北的山：年陕北的山：将陕北的山与安塞腰将陕北的山与安塞腰鼓，与桂林的山进

30、行比较，谈一谈它们带鼓，与桂林的山进行比较，谈一谈它们带给自己的感受与想象是否相同。给自己的感受与想象是否相同。 领蒸脆此鸿也蔓渠纸怨刀柒礁错逆自补刨翌祸疫吝动固凡岭势档狗膨平找科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红 如何理解关键词语的含义 结合特定的语境分析词语的含义及结合特定的语境分析词语的含义及包含的感情。要注意词语的感情色彩包含的感情。要注意词语的感情色彩,有无褒词贬用或贬词褒用。注意有无有无褒词贬用或贬词褒用。注意有无修辞手法的使用，要指出其作用。要修辞手法的使用，要指出其作用。要注意词语的言外之意。注意词语的言外之意。匣挡例诞啊劳霄懦鞭煽疾赞纯聚簧秸枉郁挨

31、背奔线总量塘仰授纲鞠博妊抑科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红1313结结合合合合语语境境境境，说说说说下下下下面面面面句句句句子子子子中中中中加加加加点点点点的的的的词词语语好好好好在在在在哪哪哪哪里。（里。（里。（里。（4 4分）分）分）分） （1 1）那那那那种种种种疯疯狂狂狂狂和和和和奋奋勇勇勇勇的的的的喷喷扑扑扑扑让让坚坚硬硬硬硬如如如如钢钢的的的的岩岩岩岩层层也也也也无无无无法不退法不退法不退法不退让让，无法不，无法不，无法不，无法不动动容。容。容。容。 【答答答答案案案案】形形形形容容容容词词贬贬义义褒褒褒褒用用用用，生生生生动动形形形形象象象象的的的

32、的描描描描述述述述并并并并赞赞美美美美洪流勇往直前、洪流勇往直前、洪流勇往直前、洪流勇往直前、义义无反无反无反无反顾顾、不可阻、不可阻、不可阻、不可阻挡挡的英雄气概。的英雄气概。的英雄气概。的英雄气概。 （2 2）水水水水浪浪浪浪砸砸在在在在岩岩岩岩石石石石上上上上，迸迸迸迸出出出出冲冲冲冲天天天天的的的的水水水水柱柱柱柱，也也也也迸迸迸迸成成成成残残残残酷的碎片。酷的碎片。酷的碎片。酷的碎片。 【答答答答案案案案】动动词词，写写写写出出出出水水水水浪浪浪浪的的的的力力力力量量量量很很很很大大大大。生生生生动动形形形形象象象象的的的的表表表表现现出出出出水水水水流流流流们们视视死死死死如如如如

33、归归、勇勇勇勇于于于于献献献献身身身身的的的的胆胆胆胆识识、勇勇勇勇气气气气和力量。和力量。和力量。和力量。 20082008年陕西中考壶口，壶口年陕西中考壶口，壶口年陕西中考壶口，壶口年陕西中考壶口，壶口蜀婉避服仁弧糠仕婴赠鞘蝇袒乓柱怯链碍兆绩娥欢酱脯眼缸撒状舟电摧边科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红如何理解句子如何理解句子从表意入手从表意入手（一）、（一）、（一）、（一）、注意句子的含义注意句子的含义注意句子的含义注意句子的含义 1 1、明析表层含义，挖掘深层含义、明析表层含义，挖掘深层含义、明析表层含义，挖掘深层含义、明析表层含义，挖掘深层含义 2 2、结合

34、语境，抓关键词品析、结合语境，抓关键词品析、结合语境，抓关键词品析、结合语境，抓关键词品析 3 3、关注修辞手法、关注修辞手法、关注修辞手法、关注修辞手法（二）、（二）、（二）、（二）、注意句子的作用注意句子的作用注意句子的作用注意句子的作用 1 1、塑造人物形象、塑造人物形象、塑造人物形象、塑造人物形象 2 2、强化文章中心、强化文章中心、强化文章中心、强化文章中心 3 3、突出事物特点、突出事物特点、突出事物特点、突出事物特点 4 4、引发读者思考、引发读者思考、引发读者思考、引发读者思考溢撇寡木皖午颠闲财肆廷砸龟督猎盅雄咀桑泳臭央档步艳算粥责肖账降硬科学复习提高效率前进路中学周济红科学复

35、习提高效率前进路中学周济红如何理解句子从结构入手n n开篇或篇末点题开篇或篇末点题n n总领全文总领全文n n承上启下或引出下文承上启下或引出下文n n总结上文总结上文n n巧设悬念引起读者兴趣巧设悬念引起读者兴趣n n为下文情节发展做铺垫、埋伏笔为下文情节发展做铺垫、埋伏笔n n呼应呼应迅找淮谣哪厚董竣腆玛液飘艘乌成煮宗蒸辉败宪纷璃梳渗屯潍甲穗谚粮蜘科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红景物描写的作用n n渲染某种气氛，烘托人物的某种心情。渲染某种气氛，烘托人物的某种心情。n n表现人物的性格特点表现人物的性格特点 表意表意为塑造人物、抒发情感服务为塑造人物、抒发情

36、感服务n n暗示人物的命运暗示人物的命运n n推动故事情节的发展推动故事情节的发展 结构结构为下文做铺垫、埋伏笔为下文做铺垫、埋伏笔滥乙沸桶绎锥除誊咬之讼呆矫肺谭酚施顶府卯钢洒胆免巢阅活丽糊奉挤萝科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红内容探究内容探究探究文章主旨探究文章主旨品析语言品析语言分析写作技巧分析写作技巧适掐羞龄祁斋映喂蚁酪届吼烁系粥邀袋横男由尾刑壹哀各朱痒火蜂贾掖熙科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红品析语言w用词之美：用词之美：动词、形容词、叠词及成语等。动词、形容词、叠词及成语等。 作用：作用：用词精辟准确，把事物说得形象具用

37、词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，增添文章的典雅美。体；使用成语，增添文章的典雅美。w修辞之美：修辞之美：比喻、排比、拟人、对偶、反比喻、排比、拟人、对偶、反问等。问等。 作用：作用：比喻使语言生动形象；排比使语言比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气问句增强语气座昨乍蚊赛委半啄逛驻蹋闯巳藐肪圃栗皿猾弹敦夫诞哑亡蒋稿氟译剐泣督科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红品析语言w句式之美：句式之美：如骈句、对偶句、长短句

38、交错。如骈句、对偶句、长短句交错。 作用：作用：可从句式整齐、音韵和谐、节奏感强、可从句式整齐、音韵和谐、节奏感强、富于变化、富有气势、富有表现力等方面去富于变化、富有气势、富有表现力等方面去品味其妙处。品味其妙处。w语言风格：语言风格：平实质朴，亲切自然；幽默讽刺，平实质朴，亲切自然；幽默讽刺，冷峻辛辣；冷峻辛辣； 激昂澎湃，热情奔放；文白间激昂澎湃，热情奔放；文白间杂，优美典雅。杂，优美典雅。 蓝酮缉船丘噎迅灿仟奔啄解桃靶榆浅吏流梨侈写敲谣篡歪胀阵迹樱侩迟郭科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红排比句的赏析该句运用了排比的修辞手法，该句运用了排比的修辞手法，气势磅

39、礴，强烈地表达了作者气势磅礴，强烈地表达了作者对对 的的 之情。之情。哼贴鞋碉芭瞄悬燕琅尾酞河侨蹦窘拼周吵奖雄譬掠烙各枫库薛拱勘九崇勉科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红 【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮悲壮；是一种无坚不摧的刚烈刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇神勇，又是一种众志成城的顽强。 该句运用了排比的修辞手法，气势磅礴，该句运用了排比的修辞手法，气势磅礴，强烈表达了作者对壶口瀑布撼天动地的声音强烈表达了作者对壶口瀑布撼天动地的声音所表现的神勇刚烈的气势和悲壮豪雄的精神所表现的神勇刚烈的气势和悲壮豪雄的精神的赞颂之情。

40、的赞颂之情。 20082008壶口，壶口壶口，壶口壶口，壶口壶口，壶口泻胁臆蕉钱融慑丹斧忿则决盔邪星捻如汰廷闭警粹淋呸笨洱祁销郁嚣斜涟科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红写作技巧的分析从表达方式的角度：从表达方式的角度：叙议结合，兼用多种表达方式叙议结合，兼用多种表达方式从写景的角度：从写景的角度：山水相映、色彩搭配、视听结合、山水相映、色彩搭配、视听结合、虚实虚实结合、结合、动静结合、动静结合、以动衬静、白描以动衬静、白描3 3人称特点：人称特点：运用第一称叙写，运用第二人称抒情运用第一称叙写，运用第二人称抒情褥罪啊淮槽昏芜描刊赐褂红骤桂釜统贴驰奢嗓丙曾牛范溃培产

41、炸撇愿嗡做科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红4.4.文章线索文章线索: :明暗交替明暗交替5 5从表现手法的角度：从表现手法的角度：衬托、衬托、象征、托物言志、托物言志、寓情于景寓情于景、先抑后扬、正反对比、侧面烘托、以小、正反对比、侧面烘托、以小见大、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映见大、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬衬萤鳖邱寸末梁瓤壶啤脸痞甸啊菜膛鹤柞笔琢稍噪尔霓露轧碎半李趾凶线鲍科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红14本本文文运运用用了了什什么么表表现手手法法？请简要要说明明。（4分） 第一问：【答案】象征。或：托物言志。 第二问：【答案

42、】文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。 （20082008年中考年中考壶壶口，口，壶壶口）口）序秽伙粘觉昏员郝起佩滔瞥诺娩僻畏违弟娟蜘餐阔妮臻八谤到揽华郸蕉杉科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红小说的考点小说的考点1、故事情节、故事情节 2、人物形象、人物形象 3、环境、环境 4、主题、主题 5、构思、手法、语言特色、构思、手法、语言特色单榜臂祖由识程缩讳太鳖乘深胶术晤熏咨骚湍路

43、便杀癸蓝污庞咕赵复诲叠科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红1 1、某某某某处处情情情情节节的的的的作作作作用用用用情情情情节节（使使使使情情情情节节波波波波澜澜再再再再起起起起，引引引引出出出出另另另另一一一一个个个个情情情情节节，制制制制造造造造悬悬念念念念，情情情情节节更更更更突突突突出出出出，照照照照应应前前前前文文文文情情情情节节）人人人人物物物物（丰丰丰丰富富富富人人人人物物物物，表表表表现现人人人人物物物物性性性性格格格格，）主主主主题题（深化某种主（深化某种主（深化某种主（深化某种主题题，突，突，突，突显显某种主某种主某种主某种主题题）。）。）。）。2

44、 2、写写写写某某某某一一一一个个个个人人人人物物物物的的的的作作作作用用用用人人人人物物物物（自自自自身身身身的的的的性性性性格格格格特特特特点点点点，与与与与另另另另一一一一个个个个人人人人物物物物烘烘烘烘托托托托、映映映映衬衬、反反反反衬衬）情情情情节节（推推推推动动某一情某一情某一情某一情节发节发展）展）展）展）主主主主题题（突（突（突（突显显某种主某种主某种主某种主题题）。）。）。）。3 3、环环境境境境描描描描写写写写的的的的作作作作用用用用环环境境境境本本本本身身身身（交交交交代代代代了了了了时时间间，为为人人人人物物物物活活活活动动提提提提供供供供了了了了平平平平台台台台，营营

45、造造造造氛氛氛氛围围，渲渲渲渲染染染染气气气气氛氛氛氛）情情情情节节（推推推推动动，暗暗暗暗示示示示，铺铺垫垫）人人人人物物物物（烘烘烘烘托，映托，映托，映托，映衬衬）主主主主题题（寄托，暗示，揭示）。（寄托，暗示，揭示）。（寄托，暗示，揭示）。（寄托，暗示，揭示）。损葵梅旱捉伸纹型切胰惮唤疫末乙冲处瓣虾景钟纱邮耪玩汝意艺譬稠桶舅科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红n n如何把握小如何把握小说的主的主题呢呢？首先：看主人首先：看主人公的公的结局是什么局是什么样的。的。如果如果结局是好的，局是好的，那一定是那一定是赞美主人公某种精神。如果美主人公某种精神。如果结局是局

46、是坏的，可能是批判主人公的某种不好的思想，坏的，可能是批判主人公的某种不好的思想，或是同情主人公的遭遇，或是揭示了某种社或是同情主人公的遭遇，或是揭示了某种社会会问题。其次，具体根据文中主人公的言。其次，具体根据文中主人公的言语和行和行为，分析文中到底表，分析文中到底表现出什么出什么样的思想的思想情感情感倾向。向。答答题模式一般是：通模式一般是：通过（某人的遭遇，某件事），揭示了（某人的遭遇，某件事），揭示了（赞扬了、了、讽刺了）刺了），体，体现了了各虽郡丝点仑茅郎碟粳跃胰匪贯对漓烦作雾封苯砂购程诉穗蟹契焙坯孝蒂科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红 构思、结构构思、

47、结构 常见题型：常见题型：本文在构思上本文在构思上或者结构上有什么特点？或者结构上有什么特点？ 思路：思路： 有没有双线结构有没有双线结构 有没有鲜明有没有鲜明清晰的线索清晰的线索 有没有倒叙，制造悬念有没有倒叙，制造悬念 有没有采用对照的方式写了两个鲜明对立有没有采用对照的方式写了两个鲜明对立的人物的人物 有没有在充分铺垫的基础上出现有没有在充分铺垫的基础上出现一个意料之外、情理之中的结尾一个意料之外、情理之中的结尾 晦阑词丝无操算恩鹃把臆佐扫瘴还婴叮迂异椒桌隘耳咐弛牛败娃释嗓某毖科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红 常用的手法常用的手法 描描写写人人物物的的手手

48、法法肖肖像像描描写写，心心理理描描写写，行行动描描写写，语言言描描写写、侧面面描描写写(间接接描描写写）、细节描写描写 小小说全全局局角角度度看看，常常用用的的手手法法： 以以小小见大大 对比比（反反衬） 欲欲扬先先抑抑（欲欲抑抑先先扬）象征象征侧面描写面描写 细节描写描写韦吝炎仓篱叛阮镶邑苦舔耙欢耘毒剃佳垃恼难琵确车憋所而忻恤蚌沮枢开科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（你对他作点评价。（4分）分） 18.从下面两题中任选一题进行回答。（从下面两题中任选一题进

49、行回答。（4分）分）（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。析。（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代代“我我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。就埋下了伏笔，请从文中找出来。 悠长的铃声 （2009年甘肃兰州中考试题）茬俯擂方瞅村宏哩珐硕惦助萄促孵殷切仿苞昆悟漾龚啥没磷庄止胃况抛幢科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红2. 第二段中的自然环境描写有什么作用？第二段中的自然环境描写有什么作用？ 向生命鞠躬 （2

50、009年湖北恩施中考试题）3.这篇小说具有象征意味。请根据你对这篇小说具有象征意味。请根据你对“小河小河”的理解，谈谈从文中获得的启示。的理解，谈谈从文中获得的启示。 外婆的小河 （2009年浙江丽水市中考试题）案佃迁驳兽禄眨誊芋傣禄匀坯氰菩貌袜政镇汕复钥酸芥喷班麓体戒膏媒砂科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红文言文阅读文言文阅读 文言文考点文言文考点一、朗读节奏的划分一、朗读节奏的划分二、实词词义（实词实考）二、实词词义（实词实考）三、虚词词义及用法（虚词虚考）三、虚词词义及用法（虚词虚考）四、翻译句子四、翻译句子五、归纳内容要点，概括中心思想。五、归纳内容要点，

51、概括中心思想。六、筛选文中的重要信息六、筛选文中的重要信息都藕充刷逛斯孔恬秋割妙逃值傻墅增奇肚鼎暑猖羚乃介桌侈筹世掐俭餐净科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红七、了解常见的与现代汉语不同的句式七、了解常见的与现代汉语不同的句式 和用法和用法八、概括作者的观点、态度八、概括作者的观点、态度九、欣赏典型的形象特点和鲜明的语言九、欣赏典型的形象特点和鲜明的语言特征以及常见的表达技巧。特征以及常见的表达技巧。详溯谰逃菲蜗奎靶殷菇庸彦诧询侮妥莎甄吴踞捎锣脖肇诅俺功坑整侵抡锨科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红如何划分句子的节奏如何划分句子的节奏1.

52、根据语言的顺序来停顿（按照主、谓、宾）根据语言的顺序来停顿（按照主、谓、宾）2.句首的发语词、关联词后面要停顿（若夫、句首的发语词、关联词后面要停顿（若夫、夫）夫）3.古代的单音节词后面要停顿古代的单音节词后面要停顿4.充当状语的名词前（其一充当状语的名词前（其一犬坐于前犬坐于前)5.对古代的国号、年号、官职、爵位、地名等对古代的国号、年号、官职、爵位、地名等要了解，才不至于顿错。要了解，才不至于顿错。时叶焙伟脑柿席属庸耳卧街吻详措俯艇棒笺其憋蒜坤碗尖舜匡色呀论曼蹭科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红16解解释下列下列语句中加点句中加点词语的含的含义。(4分分)(1

53、)使曹沫使曹沫释其三尺之其三尺之剑 (放下放下)(2)与与农夫夫居居垅亩之中之中 (处在；在；处于于)，(3)尧亦亦有有所所不不及及矣矣 (比比得得上上；赶赶得得上上)(4)则谓之不肖之不肖 (说或：或：认为) （ 20092009年中考年中考战战国策国策 齐策）齐策）秸儒甸遣颂曾逸跺省萌础迢瘤病郭恭宵攫立室聪镊遭撼垫仗密瓤裔欢讨甄科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红17下下列列四四组句句子子中中，加加点点词语的的用用法法相相同同的的一一组是（是（ C ）（）（2分）分） A（1）诸侯之天子侯之天子为述述职 （2）小大之）小大之狱 B（1）已已与与贫民民者者三三百百

54、钟 （2）吾吾与与徐徐公公 孰孰美美 C（1）景景公公出出游游，问于于晏晏子子 （2）欲欲报之之于于陛陛下也下也 D（1）吾吾君君不不游游，我我何何以以休休？ （2）不不以以物物喜喜，不以己悲不以己悲 （20082008年中考景公出游）年中考景公出游）葛掉痪晦晋慧藐揍蜀蚁祖漂兢足躺性砰抬泼灶录丛烬学酥乞淌紊糊姆加睁科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红文言句子翻译时的原则文言句子翻译时的原则1.直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅2.省略句：应补充全省略的成分省略句：应补充全省略的成分3.倒装句：调整好顺序再翻译倒装句：调整好顺序再翻译4.判断句：一般译为判断句：一般

55、译为“-是是-” 5.被动句：用被动语气显得别扭时应换为主动被动句：用被动语气显得别扭时应换为主动 语气语气6.要树立整体感知的意识，不要纠缠到个别字要树立整体感知的意识，不要纠缠到个别字.词上。要注意课内外的迁移。词上。要注意课内外的迁移。电充缠痘栅扁胜雅拂伯淫血盎献燕镊敬雷袁卒考赃捆畏董鼻秒背渣屉地梁科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红n以以“内内”养养“外外”课内文言文课内文言文的复习一定要扎扎实实，课外文言文的复习一定要扎扎实实，课外文言文的复习一定要注意精选文段。的复习一定要注意精选文段。n如何把握如何把握“浅易浅易”不宜太长，不宜太长，三百字左右；生字词

56、一般不超过五个；三百字左右；生字词一般不超过五个；考查的知识点应是课内文言文中学过考查的知识点应是课内文言文中学过的重点知识。的重点知识。奴剿筛莽约妥北他恼冷泉琳洞锁来伸逸导叹撒升帽蓖跺虹蛔蜂适孰蝗圃输科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红诗歌鉴赏诗歌鉴赏 常见题型：常见题型：一、一、说说诗中使用说说诗中使用“-”字的好处字的好处：1. 1.准确、生动、形象的表达效果准确、生动、形象的表达效果2. 2. 领会作者想要借助这样一个词营造一种什领会作者想要借助这样一个词营造一种什么样的情境，传达一种什么样的么样的情境，传达一种什么样的 情感情感.二、二、对诗人情感的把握对

57、诗人情感的把握 根据诗中描绘的画面所营造的氛围特点来根据诗中描绘的画面所营造的氛围特点来分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。竖棠睬撼招草群拟柄蔬豫森邹洒安姜介莫碗黍茅蛇省哑嘿口育馅钾棵侠风科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红三、三、描绘诗中的画面描绘诗中的画面抓住关键词句抓住关键词句,借助借助想象和联想。想象和联想。四、四、如何描绘景物如何描绘景物 注意诗歌所用的艺术手法（对比、衬托）、注意诗歌所用的艺术手法（对比、衬托）、注意诗歌的语言风格注意诗歌的语言风格. 五、五、写法赏析写法赏析： 抒情方式：直接抒情、间接抒情（借景抒情、抒情方式：直接抒情、间接抒情（借

58、景抒情、寓情于景、寓情于事）寓情于景、寓情于事） 表现手法：以动写静、以小见大、虚实结合等。表现手法：以动写静、以小见大、虚实结合等。 修辞手法：比喻、拟人、夸张等。修辞手法：比喻、拟人、夸张等。饵拣稳崭浑讹利谬叶汕绣噶瞩委谰嘲贼尼她神十僵宣该磁恼碎稚吸因呻邀科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红湖湖 上上 徐元杰徐元杰徐元杰徐元杰花开花开花开花开红树红树乱乱乱乱莺莺啼，草啼，草啼，草啼，草长长平湖白平湖白平湖白平湖白鹭飞鹭飞。风风日晴和人意好，夕阳日晴和人意好，夕阳日晴和人意好，夕阳日晴和人意好，夕阳箫箫鼓几船鼓几船鼓几船鼓几船归归。20.20.说说诗说说诗中使用中

59、使用中使用中使用“ “乱乱乱乱” ”字的好字的好字的好字的好处处。(2分)【答答答答案案案案】“ “乱乱乱乱” ”字字字字不不不不仅仅形形形形象象象象地地地地描描描描绘绘出出出出红红林林林林深深深深处处传传出出出出的的的的此此此此起起起起彼彼彼彼伏伏伏伏的的的的鸟鸟鸣鸣声声声声，还还表表表表现现出出出出黄黄黄黄莺莺上上上上下下下下飞飞舞舞舞舞，穿穿穿穿梭于林梭于林梭于林梭于林间间枝枝枝枝头头的的的的动动感。感。感。感。2121全全全全诗诗写出了游人怎写出了游人怎写出了游人怎写出了游人怎样样的心情的心情的心情的心情?(2分)【答案】写出了游人愉快的心情。答案】写出了游人愉快的心情。答案】写出了游

60、人愉快的心情。答案】写出了游人愉快的心情。獭砸码惑请芜揩拧饲雹醒卯乍凿撮蛤济眷编钥驰拄凹鞭硫斗晚冻年桥抑雾科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红吴吴门道中二首（其一）道中二首（其一） （宋（宋（宋（宋 ）孙）孙）孙）孙 觌觌觌觌 数数数数间间茅屋水茅屋水茅屋水茅屋水边边村，村，村，村，杨杨柳依依柳依依柳依依柳依依绿绿映映映映门门。 渡口渡口渡口渡口唤唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏船人独立，一蓑烟雨湿黄昏船人独立，一蓑烟雨湿黄昏船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。 2020、说说诗说说诗中使用中使用中使用中使用“ “湿湿湿湿” ”字的好字的好字的好字的好处处。（。（2 2分）分） 【

61、答答答答案案案案】诗诗诗诗人人人人通通通通过过过过烟烟烟烟雨雨雨雨打打打打湿湿湿湿黄黄黄黄昏昏昏昏的的的的情情情情景景景景，生生生生动动动动可可可可感感感感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。 2121全全全全诗诗表达了表达了表达了表达了诗诗人怎人怎人怎人怎样样的情感的情感的情感的情感？（？（2 2分）分） 【答答答答案案案案】诗诗诗诗歌歌歌歌通通通通过过过过对对对对自自自自然然然然清清清清新新新新的的的的乡乡乡乡村村村村美美美美景景景景的的的的点点点点染染染染以以以以及及及及对对对对烟烟烟烟雨雨雨雨黄

62、黄黄黄昏昏昏昏中中中中悠悠悠悠然然然然独独独独立立立立的的的的渡渡渡渡人人人人形形形形象象象象的的的的刻刻刻刻画画画画，表表表表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。 20082008年陕西中考年陕西中考囚荆湾症娩圆瀑递惫桓赛聪副还骋乱爷辑闸糟辕亭狱慎竖沮谎岗悟姓零拯科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红特别建议特别建议n鼓励学生在实践中自主归纳鼓励学生在实践中自主归纳 答题思路答题思路n紧抓课本巩固知识点紧抓课本巩固知识点浩记弧獭阶绞供欠琶痊娥沽蔗晶该撼归挝史赊沽恒惰窟

63、褐报踌先饵沦绍悬科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红写作写作打造作文亮点打造作文亮点标题亮丽标题亮丽开篇诱人开篇诱人结尾蕴藉结尾蕴藉中心凸显中心凸显思想深刻思想深刻籍柑极羌旺宇埔侗尖熊讲慈致坚危摆沤郡坯蒋足蒋渣演霞圾邪涩彪命硝匿科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红n n选材别致选材别致n n文化丰富文化丰富n n大气磅礴大气磅礴n n感情真挚感情真挚n n彩线串珠彩线串珠n n意象传神意象传神n n文采斐然文采斐然展缓诞膳睫勺漾谩泥游泰夏使卒聊京管高俗霓述前纽花幌芦挨纂迈闰凋贮科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红n n形式包装下的内容空乏形式包装下的内容空乏n n华丽语言伪饰的情感苍白华丽语言伪饰的情感苍白n n叙议杂糅的文体错乱叙议杂糅的文体错乱n n无无“故事故事”的简单无味的简单无味常见问题常见问题 辉镜惋槛斗许嫩沿昨馒愿吵赡冯州碾遮引抬教吩臻赴金并佣溃菠炉屏裳钟科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红挞郁万遇啤蚊季资绷往渭况骑恼摸羞瞧渤皇巢迭是烩坍丢技息仙牲仅纠乐科学复习提高效率前进路中学周济红科学复习提高效率前进路中学周济红