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1、义务教育教科书（人教版）九年级物理下册义务教育教科书（人教版）九年级物理下册焦耳定律内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。Q=IRtJAS公式：意义：单位：热量电流电阻时间新知探究探究四探究四实验结论结论1.在通电电流和通电时间相同的条件下电阻越大，电流产生的热量越多。结论2.在电阻和通电时间相同的条件下电流越大，电流产生的热量越多。结论3.在通电电流和电阻相同的条件下通电时间越长，电流产生的热量越多。新知探究探究七探究七电能与电热的关系1当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q就等于消耗的
2、电能W，即Q=W=UIt=I2Rt如：电暖器，电饭锅，电炉子等。2当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：电能内能+机械能WQ热小 结课堂小结1、电流的热效应：2、焦耳定律：电流通过导体时电能转化成内能电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。Q=IRt公式：3、电热的利用和防止 成功艰苦劳动正确方法。成功艰苦劳动正确方法。义务教育教科书（人教版）九年级物理下册义务教育教科书（人教版）九年级物理下册课前自主预习课前自主预习一、电流的热效应一、电流的热效应:1.电流通过导体时将能转化为能，这种现象叫做。2.焦耳定律：(1)电流通过导体产生的热量跟成
3、正比，跟成正比，跟成正比，这个规律叫做焦耳定律焦耳定律。(2)表达式为：。电电内内电流的热效应电流的热效应电流的平方电流的平方电阻电阻通电时间通电时间Q=I2Rt 课前自主预习课前自主预习二、电热的利用和防止二、电热的利用和防止1.电热器：电热器是利用电流的_效应工作的。我们日常使用的电热器有_、_、_。2.电热的防止：如果电热器聚集的电热过多，温度过高，有可能烧坏用电器，甚至引起火灾。电脑主机里装有风扇.散热窗都是为了。热热电热水器电热水器电饭锅电饭锅电熨斗电熨斗通风散热通风散热课前自主预习课前自主预习试一试：1.在如图所示的电器中，属于利用电流热效应工作的是（）2.某阻值为4的定值电阻，通
4、过的电流是0.5A，则1min产生的热量是.A.电脑B.电风扇C.电熨斗D.洗衣机课前自主预习课前自主预习试一试：1.在如图所示的电器中，属于利用电流热效应工作的是（）2.某阻值为4的定值电阻，通过的电流是0.5A，则1min产生的热量是.CA.电脑B.电风扇C.电熨斗D.洗衣机60J课堂合作探究课堂合作探究例例1标有“220V4W”字样的电风扇、电视机、电烙铁、节能灯正常工作相同时间，产生热量最多是（ ）A电风扇B电视机C电烙铁D节能灯课堂合作探究课堂合作探究例例1标有“220V4W”字样的电风扇、电视机、电烙铁、节能灯正常工作相同时间，产生热量最多是（ ）A电风扇B电视机C电烙铁D节能灯C
5、课堂合作探究课堂合作探究例2.一根60的电阻丝接在36V的电源上，在5min内产生多少热量？除了课本中的方法，还有其它方法吗？课堂合作探究课堂合作探究例3.标有“220V、40W”电热器安装在220V的电路中，工作100s后，求（1）消耗的电能是多少？（2）产生的热量是多少？解解：（1）W=Pt=40W100s=4000J（2）电热器为纯电阻因此电热器为纯电阻因此 Q=W=4000J焦耳定律的应用焦耳定律的应用 【出示目标出示目标】1.会运用焦耳定律计算纯电阻电路中的热量；2.会运用焦耳定律计算非纯电阻电路中的热量。学习指导学习指导1纯电阻电路的热量计算2非电阻电器的热量计算1纯电阻电路的热量
6、计算纯电阻电路的热量计算自主预习自主预习小组讨论小组讨论GO教师点拨教师点拨跟踪练习跟踪练习自主预习自主预习回顾以前所学知识，完成下列填空：1电功率的计算公式及变形式有、。2电热功率的计算公式是。P=UIP=I2RP=U2/RP=I2R教师点拨教师点拨（1）对于电热器电路，由于电流通过导体做的功全部转化为热能（电功等于电热），计算电热和计算电功是一样的，可以采用计算电功的任何公式和方法来计算电热。（2）由于电路的电源电压一般是固定的，所以在分析电路中的档位问题时，一般采用PU2/R来分析比较方便。跟踪练习（跟踪练习（1）1有下列用电器，“220V、140W”的电吹风，“220V、140W”的电
7、热壶，“220V、140W”的彩色电视机，若它们都在额定电压下工作相同的时间，其中产生热量最多的是（）A.电吹风B.电热壶C.彩色电视机D.无法判断跟踪练习（跟踪练习（1）1有下列用电器，“220V、140W”的电吹风，“220V、140W”的电热壶，“220V、140W”的彩色电视机，若它们都在额定电压下工作相同的时间，其中产生热量最多的是（）A.电吹风B.电热壶C.彩色电视机D.无法判断B2如图是电饭锅的电路图，S是温控开关，R1、R2是电阻丝。断开或闭合开关S，可选择电饭菜锅处于“加热”或“保温”状态。若R1：R2=1：35，电饭锅加热时的总功率为P1，保温时的总功率为P2，则P1：P2
8、为（）A36：1B35：1C36：35D35：36跟踪练习（跟踪练习（2）2如图是电饭锅的电路图，S是温控开关，R1、R2是电阻丝。断开或闭合开关S，可选择电饭菜锅处于“加热”或“保温”状态。若R1：R2=1：35，电饭锅加热时的总功率为P1，保温时的总功率为P2，则P1：P2为（）A36：1B35：1C36：35D35：36跟踪练习（跟踪练习（2）A2非纯电阻电路的热量计算非纯电阻电路的热量计算教师点拨教师点拨跟踪练习跟踪练习小组讨论小组讨论对于非电阻电路如电动机电路，电流做功转化为机械能和热能，热能只是其中的一小部分，电热功率只能用电热定律P=I2R来进行计算,电热只能用Q=I2Rt计算。
9、此时，运用公式P=UI算出的是电动机的总功率，用“UII2R”得到的是电动机工作时把电能转化为机械能的功率。教师点拨教师点拨以电动机为例，在遇到非纯电阻电路时，可牢记以下公式，解答所消耗的电能和产生的热能。电动机工作时所消耗的电能大部分转化为机械能，一小部分才转化为热能。因此，在计算电动机电路可用以下公式。电流做功是所消耗的总能量W总=UIt；工作时所产生的热能Q=W热=I2Rt ；所转化的机械能W机W总-W热UIt-I2Rt 。电流做功的功率P总=UI；其发热功率P热=I2R；转化的机械能功率P机=P总-P热UI- I2R 。教师点拨教师点拨夯实基础夯实基础1（2016舟山）某同学为探究电流
10、通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，设计了如下电路图，其中正确的是（）ABCD夯实基础夯实基础1（2016舟山）某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，设计了如下电路图，其中正确的是（）ABCDB2（2015自贡）将规格都是“220V100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入同一家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是（）A三个用电器产生的热量相同B电风扇产生的热量最多C电烙铁产生的热量最多D电视机产生的热量最多2（2015自贡）将规格都是“220V100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入同一家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是（）A三个用电器产生
11、的热量相同B电风扇产生的热量最多C电烙铁产生的热量最多D电视机产生的热量最多C3（2016扬州）电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要是因为（）A通过导线的电流小于通过电阻丝的电流B导线的绝热皮隔热C导线的电阻远小于电阻丝的电阻D导线散热比电阻丝快3（2016扬州）电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要是因为（）A通过导线的电流小于通过电阻丝的电流B导线的绝热皮隔热C导线的电阻远小于电阻丝的电阻D导线散热比电阻丝快C5（2016广州）如图1所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同加热器加热，忽略散热，得到如图2所示的水温与
12、加热时间的图线，则（）A乙中温度计示数为32B加热相同时间，两杯水吸收的热量相同C吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多D甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同5（2016广州）如图1所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同加热器加热，忽略散热，得到如图2所示的水温与加热时间的图线，则（）A乙中温度计示数为32B加热相同时间，两杯水吸收的热量相同C吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多D甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同D6（2016孝感）如图所示，两透明容器中密封着等质量的空气，通电t秒后（两容器都不向外放热），下列说法正确的是（）A两容器中电
13、阻产生的热量相同B右边容器中空气的温度是左边容器中空气温度的两倍C右边容器中空气温度的变化量是左边容器中空气温度变化量的两倍D右边容器中空气温度的变化量是左边容器中空气温度变化量的四倍6（2016孝感）如图所示，两透明容器中密封着等质量的空气，通电t秒后（两容器都不向外放热），下列说法正确的是（）A两容器中电阻产生的热量相同B右边容器中空气的温度是左边容器中空气温度的两倍C右边容器中空气温度的变化量是左边容器中空气温度变化量的两倍D右边容器中空气温度的变化量是左边容器中空气温度变化量的四倍C7（2015巴彦淖尔）如图所示，在四个相同水槽中盛有质量相等和温度相同的纯水，现将阻值为R1、R2的电阻丝（R1R2）分别按图中的四种方式连接放入水槽，并接入相同电源通电相同时间后，水温最高的是（）A.B.C.D.7（2015巴彦淖尔）如图所示，在四个相同水槽中盛有质量相等和温度相同的纯水，现将阻值为R1、R2的电阻丝（R1R2）分别按图中的四种方式连接放入水槽，并接入相同电源通电相同时间后，水温最高的是（）A.B.C.D.D
