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1、义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 五年级上册五年级上册 第第12课课同学们，在唱歌跳舞的时候你是什么样的心情？同学们，在唱歌跳舞的时候你是什么样的心情？同学们，在唱歌跳舞的时候你是什么样的心情？同学们，在唱歌跳舞的时候你是什么样的心情？1.1.人们通常在什么时候喜欢用唱歌跳舞来表达情感？人们通常在什么时候喜欢用唱歌跳舞来表达情感？2. 你最喜欢什么舞蹈？说说它哪最吸引你？你最喜欢什么舞蹈？说说它哪最吸引你？这些民族舞蹈的服饰有什么特色？这些民族舞蹈的服饰有什么特色？舞蹈欣赏舞蹈欣赏制作方法制作方法学生作品学生作品通过观赏，你最喜欢哪个舞蹈？说说它的特点。通过观赏，你最喜欢哪个舞蹈？说说它
2、的特点。猜猜猜猜一一一一猜猜猜猜：这这这这幅幅幅幅画画画画是是是是运运运运用用用用什什什什么么么么方方方方法法法法创创创创作作作作的的的的？观察思考：观察思考：观察思考：观察思考：1.1.1.1.可以使用什么工具？可以使用什么工具？可以使用什么工具？可以使用什么工具？2.2.2.2.喷在什么地方？喷在什么地方？喷在什么地方？喷在什么地方？3.3.3.3.怎样的喷洒角度效果最好？怎样的喷洒角度效果最好？怎样的喷洒角度效果最好？怎样的喷洒角度效果最好？ 试一试：试一试：试一试：试一试：不同的用具会出现什么样的效果？不同的用具会出现什么样的效果？不同的用具会出现什么样的效果？不同的用具会出现什么样的
3、效果？勾画动态线勾画动态线绘画步骤绘画步骤1：画动态喷色喷色撕轮廓绘画步骤绘画步骤2 2：观察作品：哪幅是用观察作品：哪幅是用喷色喷色的方法的方法？哪幅又是用哪幅又是用拍色拍色的方法？的方法？不同方法分别给你怎样的感受？不同方法分别给你怎样的感受？不同方法分别给你怎样的感受？不同方法分别给你怎样的感受？艺术实践：艺术实践： 剪刻、撕贴舞蹈图案，用喷雾、拍拓的方法表达对歌舞的剪刻、撕贴舞蹈图案，用喷雾、拍拓的方法表达对歌舞的感受。创作时可结合色彩色相及明度知识进行表现。感受。创作时可结合色彩色相及明度知识进行表现。评一评：评一评： 1. 1. 你看到了哪些优美的舞姿？表达一下你的看法。你看到了哪些优美的舞姿？表达一下你的看法。 2. 2. 哪幅作品表现技法及色彩效果最有特点？哪幅作品表现技法及色彩效果最有特点？ 3. 3. 结合自己的作品谈谈你的想法及创作体会。结合自己的作品谈谈你的想法及创作体会。设计制作：设计制作： 北京市海淀区北京海淀区第二实验小学北京市海淀区北京海淀区第二实验小学 王王 楠楠 徐徐 宁宁
