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1、答谢中书书答谢中书书答复答复谢徵谢徵,作者的朋作者的朋友。中书，是友。中书，是谢谢徵徵的官职。的官职。信信陶弘景陶弘景八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件陶弘景陶弘景（456536），字通明，），字通明，丹阳秣陵（今江丹阳秣陵（今江苏南京）人。苏南京）人。南南朝朝齐、梁时期齐、梁时期思思想家、医学家想家、医学家。隐居茅山。梁武隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，帝遇有国家大事，常去山中征询他常去山中征询他的意见，时人称的意见，时人称为为“山中宰相山中宰相”。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件 作品背景作品背景 南南北北
2、朝朝时时，因因政政局局动动荡荡，矛矛盾盾尖尖锐锐，不不少少文文人人往往往往遁遁迹迹山山林林从从自自然然美美中中寻寻求求精精神神上上的的解解脱脱。因因而而他他们们在在书书信信中中常常常常描描山山绘绘水水。表表明明自自己己所所好好，并并作为对友人的安慰。作为对友人的安慰。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件 答谢中书书答谢中书书南朝南朝 陶弘景陶弘景山川山川/之美，之美， 古来古来/共谈。共谈。高峰高峰/入云，入云，清流清流/见底。见底。两岸两岸/石壁，石壁， 五色五色/交辉。交辉。青林青林/翠竹，翠竹，四时四时/俱备。俱备。晓雾晓雾/将歇，将歇，猿鸟猿鸟/
3、乱鸣；乱鸣；夕日夕日/欲颓，欲颓， 沉鳞沉鳞/竞跃。竞跃。实是实是/欲界之仙都。欲界之仙都。自自/康乐康乐/以来，以来，未复有未复有/能与其奇者。能与其奇者。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件 山山川川之之美美, ,古古来来共共谈谈。高高峰峰入入云云，清清流流见见底底。两两岸岸石石壁壁，五五色色交交辉辉。青青林林翠翠竹竹，四四时时俱俱备备。晓晓雾雾将将歇歇，猿猿鸟鸟乱乱鸣鸣。夕夕日日欲欲颓颓，沉沉鳞鳞竞竞跃跃。实实是是 欲欲界界之之仙仙都都，自自康乐康乐以来，未复以来，未复 有能有能与与其奇者其奇者。赞叹赞叹交相辉映交相辉映存在存在消消散散坠落坠落潜游
4、在水潜游在水中的鱼中的鱼人人间间谢灵运谢灵运欣赏欣赏八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件1、这幅山水画中有哪些景色呢、这幅山水画中有哪些景色呢?2、你能用文中的一个字来概括这些景色的、你能用文中的一个字来概括这些景色的特点吗？特点吗？3、请找出文中写景的句子。、请找出文中写景的句子。思考：思考：八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件 品味，探究品味，探究 作者怎样描绘景物的？作者怎样描绘景物的？ 观察角度观察角度：有：有 ，有，有 ； 时间跨度时间跨度：有：有 ，有，有 ； 景物状态景物状态：有：有 ，有，有 ； 感
5、官冲击感官冲击：有：有 ， 有有 。仰视（高峰入云）仰视（高峰入云）俯视（清流见底）俯视（清流见底）静景（高峰静景（高峰具备）具备）早晨（晓雾将歇）早晨（晓雾将歇）黄昏（夕日欲颓）黄昏（夕日欲颓）视觉（高峰入云）视觉（高峰入云） 听觉（猿鸟乱鸣）听觉（猿鸟乱鸣）动景（晓雾动景（晓雾竞跃）竞跃）八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件1、请找出表达作者思想情感的句子。、请找出表达作者思想情感的句子。2、想想本文表达了作者怎样的思想感情？、想想本文表达了作者怎样的思想感情？实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。能与其奇者
6、。（1）表达了作者）表达了作者沉醉于山水的沉醉于山水的愉悦之情。愉悦之情。（2）能够和古今山水知音比肩的能够和古今山水知音比肩的得意之感得意之感。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景陶弘景陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时四时四时四时俱备。俱备。俱备
7、。俱备。晓雾将晓雾将晓雾将晓雾将歇歇歇歇，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲颓颓颓颓，沉鳞沉鳞沉鳞沉鳞竞跃。竞跃。竞跃。竞跃。实是实是实是实是欲界欲界欲界欲界之之之之仙都仙都仙都仙都。自康乐以来，未复有能。自康乐以来，未复有能。自康乐以来，未复有能。自康乐以来，未复有能与与与与其奇者。其奇者。其奇者。其奇者。 同学们，竞赛开始啦，每人同学们，竞赛开始啦，每人选一句翻译，你愿意服输吗？选一句翻译，你愿意服输吗？八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件山川（景色）的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的呀。山川（景色）的美丽，自
8、古以来就是文人雅士共同赞叹的呀。巍峨的山峰耸入云端，河流清澈见底。巍峨的山峰耸入云端，河流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存。青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存。 清晨的薄雾将要消散的时候，（传来）猿鸟此起彼伏的啼鸣。清晨的薄雾将要消散的时候，（传来）猿鸟此起彼伏的啼鸣。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（这）实在是人间天堂啊。（这）实在是人间天堂啊。八年级
9、语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件 根据课文理解下面两句话，然后任选一句，根据课文理解下面两句话，然后任选一句，用自己的语言将该句所写的景象描述出来。用自己的语言将该句所写的景象描述出来。1、高峰入云，清流见底。、高峰入云，清流见底。2、夕日欲颓，沉鳞竞跃。、夕日欲颓，沉鳞竞跃。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件 根据课文理解下面两句话，然后任选一句，根据课文理解下面两句话，然后任选一句，用自己的语言将该句所写的景象描述出来。用自己的语言将该句所写的景象描述出来。1、高峰入云，清流见底。、高峰入云，清流见底。 孤独的
10、山峰，碰到了快乐的云朵，他感到自己找到了孤独的山峰，碰到了快乐的云朵，他感到自己找到了孤独的山峰，碰到了快乐的云朵，他感到自己找到了孤独的山峰，碰到了快乐的云朵，他感到自己找到了朋友，将云朵挽留。小溪明净清澈，使人遍体生凉、心旷朋友，将云朵挽留。小溪明净清澈，使人遍体生凉、心旷朋友，将云朵挽留。小溪明净清澈，使人遍体生凉、心旷朋友，将云朵挽留。小溪明净清澈，使人遍体生凉、心旷神怡。神怡。神怡。神怡。2、夕日欲颓，沉鳞竞跃。、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 傍晚，夕阳即将隐没于群岚时，潜游的鱼儿争先跃出傍晚，夕阳即将隐没于群岚时，潜游的鱼儿争先跃出水面，似乎要挽留住一天最后的时光。水面，似乎要挽留住一天最
11、后的时光。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件创造性翻译：创造性翻译： 山山高高水水长长，大大美美无无言言。 漂漂泊泊的的云云朵朵遇遇见见了了高高耸耸的的山山峰峰，便便安安定定在在空空中中，一一步步也也不不离离开开。 明明净净的的溪溪水水，安安寂寂如如镜镜，留留着着鱼鱼儿儿清清澈澈的的梦梦。是是谁谁为为两两岸岸的的石石壁壁染染上上斑斑斓斓绚绚丽丽的的色色彩彩，让让它它在在阳阳光光下下熠熠(y)熠熠发发亮亮。 葳葳（wi)蕤蕤(ru）的的森森林林，坚坚守守着着四四季季不不变变的的希希冀冀。青青葱葱的的树树林林里里跃跃动动着着多多少少生生灵灵的的快快乐乐，翠
12、翠绿绿的的竹竹丛丛见见证证着着怎怎样样的的誓誓言言？ 清清晨晨，缭缭绕绕的的烟烟雾雾渐渐渐渐消消散散，猿猿猴猴的的吼吼叫叫和和着着小小鸟鸟的的歌歌唱唱，仿仿佛佛在在弹弹奏奏着着交交响响曲曲。傍傍晚晚，夕夕阳阳即即将将隐隐没没于于群群岚岚时时，潜潜游游的的鱼鱼儿儿争争先先跃跃出出水水面面，似似乎乎要要挽挽留留住住一一天天最最后后的的时时光光。 南南朝朝谢谢公公已已然然远远去去，留留下下的的一一纸纸惊惊叹叹，弥弥散散在在历历史史的的尘尘烟烟中中。如如今今，只只身身面面对对这这山山水水的的奇奇美美，我我心心中中的愉悦，能与谁共？的愉悦，能与谁共？ 八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教
13、版-新人教级上册语文课件答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景陶弘景陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时四时四时四时俱备。俱备。俱备。俱备。晓雾将晓雾将晓雾将晓雾将歇歇歇歇，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲颓颓颓颓，沉鳞沉鳞沉鳞沉鳞竞跃。竞跃。竞跃。竞跃。实是实是实是实是欲界欲界欲界欲界之之
14、之之仙都仙都仙都仙都。自康乐以来，未复有能。自康乐以来，未复有能。自康乐以来，未复有能。自康乐以来，未复有能与与与与其奇者。其奇者。其奇者。其奇者。 同学们，大家练练身手同学们，大家练练身手,背书开始啦！背书开始啦！八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自
15、康乐以来，自康乐以来，未复有能未复有能与与其奇者。其奇者。一、总起句，以感慨发端。一、总起句，以感慨发端。1、描写山川中的静景之美。、描写山川中的静景之美。2、描写大自然中的早晚景象（动、描写大自然中的早晚景象（动景）。景）。三、感慨自然之美景。三、感慨自然之美景。 结束全文结束全文,呼应前文。呼应前文。二、分写山水景物的美。二、分写山水景物的美。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。八年级语文上册 第
16、三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件实是实是欲界欲界之之仙都仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有
17、能与其奇者。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件你体会到本文的语言特色了吗？你体会到本文的语言特色了吗？ 句句式式很很整整齐齐，大大多多是是四四字字（言言）一一句句，加加上上对对偶偶修修辞辞手手法的运用，读来朗朗上口。法的运用，读来朗朗上口。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件小结小结 本本文文宛宛如如一一幅幅清清丽丽的的山山水水画画，又又像像一一首首流流动动的的山山水水诗诗。写写出出作作者者沉沉醉醉于于山山水水的的愉愉悦悦之之情情，与古今知音共赏美景的，与古今知音共赏美景的得意之感得意之感。八年级语文上册 第三单
18、元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件巩固练习巩固练习 一、一、 根据课文内容根据课文内容,填上恰当的词填上恰当的词,并解释它的意思并解释它的意思.1、两岸石壁，五色（两岸石壁，五色（ ）。）。 2、青林翠竹，四时（、青林翠竹，四时（ ）备。）备。3、晓雾将（、晓雾将（ ），猿鸟乱鸣；），猿鸟乱鸣；4、夕日欲（、夕日欲（ ），（），（ ）竞跃。）竞跃。5、未复有能（、未复有能（ ）其奇者。）其奇者。俱俱交辉交辉歇歇颓颓沉鳞沉鳞与与交相辉映交相辉映都都消散消散坠落坠落潜游在水中的鱼潜游在水中的鱼指欣赏指欣赏二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？二、本文运用了什么结
19、构？运用了什么写法来表现山川之美？总总分分总的结构总的结构动静结合的写法动静结合的写法三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。四、课后任务：熟练背诵全文。四、课后任务：熟练背诵全文。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件同学们可别忘了要注意积累啊。同学们可别忘了要注意积累啊。 文中说：文中说：“山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈”，请，请你积累一点描绘山水美景的诗句。你积累一点描绘山水美景的诗句。八年级语文上册 第三单元 10答谢中书书课件 新人教版-新人教级上册语文课件
