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1、初中英语总复习初中英语总复习 动词和动词短语动词和动词短语知识梳理知识梳理动词动词是用来描述主语的动作、行为或是用来描述主语的动作、行为或状态的词。状态的词。一一. . 动词的分类动词的分类分类分类含义含义例句例句实义动词实义动词实义动词实义动词连系动词连系动词连系动词连系动词助动词助动词助动词助动词情态动词情态动词情态动词情态动词含有实在的意义，表示动作或状含有实在的意义，表示动作或状含有实在的意义，表示动作或状含有实在的意义，表示动作或状态，在句子中能独立作谓语态，在句子中能独立作谓语态，在句子中能独立作谓语态，在句子中能独立作谓语She She She She opendopendope
2、ndopend the the the the door.door.door.door.本身有一定的意义，但不能独立本身有一定的意义，但不能独立本身有一定的意义，但不能独立本身有一定的意义，但不能独立作谓语，必须和起构成谓语作谓语，必须和起构成谓语作谓语，必须和起构成谓语作谓语，必须和起构成谓语The teacher The teacher The teacher The teacher becamebecamebecamebecame very very very very angry.angry.angry.angry.本身无意义，不能独立作谓语，不本身无意义，不能独立作谓语，不本身无意义
3、，不能独立作谓语，不本身无意义，不能独立作谓语，不只和主要动词一起构成谓语，来表只和主要动词一起构成谓语，来表只和主要动词一起构成谓语，来表只和主要动词一起构成谓语，来表示否定、疑问、时态等。示否定、疑问、时态等。示否定、疑问、时态等。示否定、疑问、时态等。We We We We dontdontdontdont like like like like watching TV.watching TV.watching TV.watching TV.本身有一定的意义，本身有一定的意义，本身有一定的意义，本身有一定的意义，不能独立作谓不能独立作谓不能独立作谓不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓
4、语，语，只能和主要动词一起构成谓语，语，只能和主要动词一起构成谓语，语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情感表示说话人的语气和情感表示说话人的语气和情感表示说话人的语气和情感You You You You cancancancan keep the book keep the book keep the book keep the book for two days.for two days.for two days.for two days.1. 1. 实义动词实义动词 （1 1 1 1）及物动词）及物动词）及物动词）及物动词 能直接跟宾语的动词称为及物动词。能直接跟宾语的动词
5、称为及物动词。能直接跟宾语的动词称为及物动词。能直接跟宾语的动词称为及物动词。 acceptfinishburycoverdefeatdiscoverenjoyexciteinterestpleaseputworrysurpriseforgetguess跟单宾语的动跟单宾语的动跟单宾语的动跟单宾语的动词词词词 接受接受完成完成埋埋覆盖覆盖挫败挫败发现发现喜欢喜欢使激动使激动使感兴趣使感兴趣使高兴使高兴放放使烦恼使烦恼使惊讶使惊讶忘记忘记猜测猜测give给给给给hand传递传递传递传递pass传递传递传递传递pay付款付款付款付款post寄寄寄寄promise答应答应答应答应readread读读
6、读读returnsell卖卖卖卖teach教教教教telltell告诉告诉告诉告诉offerbuy买买买买choose选择选择选择选择drawdraw画画画画find发现发现发现发现bookmake制作制作制作制作orderorderpaint跟双宾语的动跟双宾语的动跟双宾语的动跟双宾语的动词词词词 预定预定返还返还提供提供画画点菜、点菜、订购订购eg:eg:我们老师总是使他的课很有趣。我们老师总是使他的课很有趣。我们老师总是使他的课很有趣。我们老师总是使他的课很有趣。eg:eg:我们认为他是一个诚实的孩子。我们认为他是一个诚实的孩子。我们认为他是一个诚实的孩子。我们认为他是一个诚实的孩子。e
7、g:eg:医生建议我好好休息。医生建议我好好休息。医生建议我好好休息。医生建议我好好休息。（2 2 2 2）及物动词）及物动词）及物动词）及物动词 本身意义完整，后面不需要跟宾语的动词称为不及物本身意义完整，后面不需要跟宾语的动词称为不及物本身意义完整，后面不需要跟宾语的动词称为不及物本身意义完整，后面不需要跟宾语的动词称为不及物动词。动词。动词。动词。 apologizeappeararrivecomegorunwalkdiefallflowhappenrisestandcryliestaysitswim常见的不及物动常见的不及物动常见的不及物动常见的不及物动词词词词 道歉道歉出现出现到达到
8、达来来去去跑跑走走死死掉落掉落流淌流淌发生发生升起、站起升起、站起站站哭哭躺躺停留停留坐坐游泳游泳2. 2. 延续性动词和非延续性动词延续性动词和非延续性动词 （1 1 1 1）延续性动词）延续性动词）延续性动词）延续性动词 表示一种可持续的行为过程或状态，可以和表示一段时间的状语连表示一种可持续的行为过程或状态，可以和表示一段时间的状语连表示一种可持续的行为过程或状态，可以和表示一段时间的状语连表示一种可持续的行为过程或状态，可以和表示一段时间的状语连用。用。用。用。非延续性非延续性（短语）动（短语）动词词延续性延续性（短语）动（短语）动词词非延续性非延续性（短语）动（短语）动词词延续性延续
9、性（短语）动（短语）动词词leaveborrowbuybegin/startdiefinishbecomegettoknowputongetoutjoincatchacold常见非延续性动常见非延续性动常见非延续性动常见非延续性动词与词与词与词与延续性动延续性动延续性动延续性动词的转换词的转换词的转换词的转换 eg:eg:他离开公司已经他离开公司已经他离开公司已经他离开公司已经3 3个小时了。个小时了。个小时了。个小时了。eg:eg:他他他他3 3小时前离开了公司。小时前离开了公司。小时前离开了公司。小时前离开了公司。beawayhavebedeadbewearkeepbeonbeoverkn
10、owbeouthaveacoldbein3. 3. 连系动词连系动词 （1 1 1 1）表示状态或状态变化的连系动词）表示状态或状态变化的连系动词）表示状态或状态变化的连系动词）表示状态或状态变化的连系动词本身有词义，但是不能单独充当谓语，后面必须跟表语，构成系表本身有词义，但是不能单独充当谓语，后面必须跟表语，构成系表本身有词义，但是不能单独充当谓语，后面必须跟表语，构成系表本身有词义，但是不能单独充当谓语，后面必须跟表语，构成系表结构，说明主语的状况、性质、特征等情况。结构，说明主语的状况、性质、特征等情况。结构，说明主语的状况、性质、特征等情况。结构，说明主语的状况、性质、特征等情况。（
11、2 2 2 2）表示感官的连系动词）表示感官的连系动词）表示感官的连系动词）表示感官的连系动词（3 3 3 3）表示变化结果的连系动词）表示变化结果的连系动词）表示变化结果的连系动词）表示变化结果的连系动词seem似乎grow渐渐变得appear看起来turn变得变得prove证明是证明是remain保持保持keep保持保持stay继续处于继续处于get成为成为go变成变成become开始变得开始变得lie处于处于状态状态becomefallgetgogrowturnbecomefallgetgogrowturnlookfeeltastsmellsoundlookfeeltastsmellso
12、und四、助动词四、助动词be, do, have, shall, willbe, do, have, shall, will的基本用法；的基本用法；n n助动词是助动词是助动词是助动词是“ “辅助性辅助性辅助性辅助性” ”动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态，语态，和数的变化。帮助构成谓语，表示不同的时态，语态，和数的变化。帮助构成谓语，表示不同的时态，语态，和数的变化。帮助构成谓语，表示不同的时态，语态，和数的变化。n n常
13、见的助动词有：常见的助动词有：常见的助动词有：常见的助动词有：（1 1）be(am,is,are,was,were,being,been)be(am,is,are,was,were,being,been)与现在分词结合，构成各与现在分词结合，构成各与现在分词结合，构成各与现在分词结合，构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。我正在找我的笔。（现在进行时）我正在找我的笔。（现在进行时）我正在找我的笔。（现在进行时）我正在找我的笔。（现在进行时）Imlookingf
14、ormypen.Imlookingformypen. 这些杯子是中国制造的。（被动语态）这些杯子是中国制造的。（被动语态）这些杯子是中国制造的。（被动语态）这些杯子是中国制造的。（被动语态）ThesecupsaremadeinChina.ThesecupsaremadeinChina.（2 2）have(has,had,having)have(has,had,having)与过去分词结合，构成完成时。与过去分词结合，构成完成时。与过去分词结合，构成完成时。与过去分词结合，构成完成时。他们互相认识有二十年了。（现在完成时）他们互相认识有二十年了。（现在完成时）他们互相认识有二十年了。（现在完成时
15、）他们互相认识有二十年了。（现在完成时）Theyhaveknowneachotherfortwentyyears.Theyhaveknowneachotherfortwentyyears.他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。（过去完成时）他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。（过去完成时）他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。（过去完成时）他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。（过去完成时） Hehadbuiltachemistrylabforhimselfattheageoften.Hehadbuiltachemistrylabforhimselfattheageoften.（3
16、3） 助动词助动词助动词助动词do(does,did)do(does,did)后只能跟动词原形，与后只能跟动词原形，与后只能跟动词原形，与后只能跟动词原形，与notnot及其他动词结合及其他动词结合及其他动词结合及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。他不说英语。他不说英语。他不说英语。他不说英语。HedoesnotspeakEnglish.HedoesnotspeakEnglish.他什么时候回来的？他什么时候回来的？他什么时候回来的？他什么时候回来的？Whendid
17、hecomeback?Whendidhecomeback? （4 4）will(would),shall(should)will(would),shall(should)：willwillwillwill能用于一般将来时的任何人称后；能用于一般将来时的任何人称后；能用于一般将来时的任何人称后；能用于一般将来时的任何人称后；wouldwouldwouldwould是是是是willwillwillwill的过去时，的过去时，的过去时，的过去时，能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。能用于过去将来时；两者后面都接动词原
18、形。飞机十分中后将要到达。飞机十分中后将要到达。飞机十分中后将要到达。飞机十分中后将要到达。 Theplanewillarriveintenminutes.Theplanewillarriveintenminutes. 我确信用我们会赢。我确信用我们会赢。我确信用我们会赢。我确信用我们会赢。 Iwassurewewouldwin.Iwassurewewouldwin.n nshallshallshallshall与与与与shouldshouldshouldshould这两个助动词本身没有词义，这两个助动词本身没有词义，这两个助动词本身没有词义，这两个助动词本身没有词义，shallshallsh
19、allshall只能用于一般将来时只能用于一般将来时只能用于一般将来时只能用于一般将来时的第一人称后；的第一人称后；的第一人称后；的第一人称后；shouldshouldshouldshould是是是是shallshallshallshall的过去时，只能用于过去将来时的第一人的过去时，只能用于过去将来时的第一人的过去时，只能用于过去将来时的第一人的过去时，只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形。称后；两者后面都接动词原形。称后；两者后面都接动词原形。称后；两者后面都接动词原形。我们明天将在校门口见。我们明天将在校门口见。我们明天将在校门口见。我们明天将在校门口见。Weshallm
20、eetattheschoolgatetomorrow.Weshallmeetattheschoolgatetomorrow. 我告诉他们我将独自做那项工作。我告诉他们我将独自做那项工作。我告诉他们我将独自做那项工作。我告诉他们我将独自做那项工作。 ItoldthemthatIshoulddotheworkalone.ItoldthemthatIshoulddotheworkalone.二、动词的各种形式二、动词的各种形式动动动动 词词词词 特特特特 征征征征 变变变变化化化化 例例例例词词词词 一般动词一般动词一般动词一般动词 词尾加词尾加词尾加词尾加-s-slook-lookslook-lo
21、oksfind-findsfind-finds以以以以s,x,ch,shs,x,ch,sh或或或或o o结尾结尾结尾结尾 词尾加词尾加词尾加词尾加-es-eswatch-watcheswatch-watchespush-pushespush-pushes以以以以“ “辅音字母辅音字母辅音字母辅音字母+y”+y”结尾结尾结尾结尾 变变变变y y为为为为i i再加再加再加再加-es-esfly-fliesfly-fliescarry-carriescarry-carries1 1、第三人称单数的构成、第三人称单数的构成 规则动词的变化：规则动词的变化： 规则动词的过去式和过去分词的构成方法是相同的
22、。规则动词的过去式和过去分词的构成方法是相同的。动动动动 词词词词 特特特特 征征征征 变变变变 化化化化 例例例例 词词词词 一般动词一般动词一般动词一般动词 词尾加词尾加词尾加词尾加-ed-edlook-looked,lookedlook-looked,looked以以以以e e结尾结尾结尾结尾 词尾加词尾加词尾加词尾加-d-dlive-lived,livedlive-lived,lived以以以以“ “辅音字母辅音字母辅音字母辅音字母+Y+Y” ”结尾结尾结尾结尾 变变变变y y为为为为i i，再加，再加，再加，再加-ed-edcarry-carried,carriedcarry-car
23、ried,carried以重读闭音节或以重读闭音节或以重读闭音节或以重读闭音节或r r音节结音节结音节结音节结尾，且末尾只有一个辅尾，且末尾只有一个辅尾，且末尾只有一个辅尾，且末尾只有一个辅音字母音字母音字母音字母 双写该辅音字母，双写该辅音字母，双写该辅音字母，双写该辅音字母，再加再加再加再加-ed-edstop-stopped,stop-stopped,stoppedstopped不规则动词的变化。（见九年级英语下册不规则动词表）不规则动词的变化。（见九年级英语下册不规则动词表）2 2、动词的过去式及过去分词的构成、动词的过去式及过去分词的构成 3 3、动词的现在分词的构成：、动词的现在分
24、词的构成：动动动动 词词词词 特特特特 征征征征 变变变变 化化化化 例例例例 词词词词 一般动词一般动词一般动词一般动词 直接加直接加直接加直接加-ing-inglook-lookinglook-looking watch-watchingwatch-watching以以以以e e结尾结尾结尾结尾 去去去去e e加加加加-ing-ingcome-comingcome-comingmove-movingmove-moving以重读闭音节或以重读闭音节或以重读闭音节或以重读闭音节或r r音音音音节结尾，且末尾只节结尾，且末尾只节结尾，且末尾只节结尾，且末尾只有一个辅音字母有一个辅音字母有一个辅音
25、字母有一个辅音字母 先双写该辅音字先双写该辅音字先双写该辅音字先双写该辅音字母，再加母，再加母，再加母，再加-ing-ingswim-swimmingswim-swimmingrun-runningrun-running以以以以ieie结尾且为重读结尾且为重读结尾且为重读结尾且为重读开音节开音节开音节开音节 变变变变ieie加加加加y y再加再加再加再加ingingdie-dyingdie-dying lie-lyinglie-lying三、常见动词（短语）用法辨析三、常见动词（短语）用法辨析单词单词主语主语搭配搭配含义含义spendpaycosttake人人sb. spend+sb. spe
26、nd+时间、金钱时间、金钱+ +（in)doing/on sth.in)doing/on sth.某人花费（做）某事人人物物itsb. pay+sb. pay+金钱金钱 for sth.for sth.sth. cost(+sth. cost(+人）人）+ +金钱金钱it takes(+it takes(+人）人）+ +时间、时间、to do sth.to do sth.某人花费金钱在上某物花费某人（金钱）某人花费做某事joinjoin、join injoin in、take part intake part in、 attendattend单词单词含义joinjoinintakepartin
27、attend表示表示“参加，加入参加，加入”，常指加入某组织并成为其中的一员。，常指加入某组织并成为其中的一员。表示表示“参加活动参加活动”，着重指，着重指“介入介入”。表示表示“参加参加”，强调参加某活动并发挥一定作用。，强调参加某活动并发挥一定作用。一般指出席会议。一般指出席会议。wearwear、put onput on、dressdress、inin单词单词含义wearputondressin可以穿衣服、穿鞋、戴帽子、戴手套、眼镜等，强调可以穿衣服、穿鞋、戴帽子、戴手套、眼镜等，强调“穿穿着着”的状态，以物作宾语。的状态，以物作宾语。可以穿衣服、穿鞋、戴帽子等，重点强调可以穿衣服、穿鞋
28、、戴帽子等，重点强调“穿戴穿戴”的动作，的动作，以物作宾语。以物作宾语。可以用作及物动词或不及物动词，有可以用作及物动词或不及物动词，有“穿着、打扮穿着、打扮”的意的意思。意为思。意为“穿穿”时，只用于穿衣服，不用于穿鞋、戴帽、时，只用于穿衣服，不用于穿鞋、戴帽、戴手套。宾语是人不是衣服。如果表示状态，则用戴手套。宾语是人不是衣服。如果表示状态，则用“be “be dressed in +dressed in +衣服。衣服。意为意为“穿着穿着”，后接衣服或颜色，不能作谓语。，后接衣服或颜色，不能作谓语。bringbring、taketake、carrycarry、fetchfetch单词单词含
29、义bringtakecarryfetch表示表示“带来，拿来带来，拿来”，指从别处带到说话处。，指从别处带到说话处。表示表示“带走、拿走带走、拿走”，指从说话处带到别处。，指从说话处带到别处。表示表示“搬、带走、携带搬、带走、携带”，不表示动作的方向，强调随身，不表示动作的方向，强调随身携带。携带。表示表示“去拿来去拿来”，指动作往返的过程。，指动作往返的过程。单词单词含义搭配borrowlendkeepborrow sth. from sb.borrow sth. from sb.间为间为“借入借入”，为终止性动，为终止性动词。表示主语词。表示主语“借入借入”某物。某物。borrowborrow、lendlend、keepkeep间为间为“借出借出”，为终止性动，为终止性动词。表示主语词。表示主语“借出借出”某物。某物。lend sth. to sb.lend sth. to sb.间为间为“保存，借保存，借”，为持续，为持续性动词。表示性动词。表示“长时间地借长时间地借”
