《高考生物二轮复习 第一部分 专题三第2讲细胞的分化 衰老凋亡和癌变课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物二轮复习 第一部分 专题三第2讲细胞的分化 衰老凋亡和癌变课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2讲细胞的分化、衰老、凋讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变亡和癌变知识网络构建知识网络构建核心考点突破核心考点突破考点一考点一细胞的全能性及表达细胞的全能性及表达真题预诊真题预诊1(2011年年高高考考山山东东卷卷)下下列列发发生生了了细细胞胞分分化化且且能能体体现体细胞全能性的生物学过程是现体细胞全能性的生物学过程是()A玉米种子萌发长成新植株玉米种子萌发长成新植株B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株解解析析：选
2、选D D。细细胞胞具具有有发发育育成成完完整整个个体体的的潜潜能能叫叫做做细细胞胞的的全全能能性性。种种子子萌萌发发长长成成植植株株，发发生生了了细细胞胞分分化化, ,但但没没有有经经过过细细胞胞离离体体培培养养，故故没没有有体体现现出出体体细细胞胞的的全全能能性性，A A项项不不符符合合题题意意；骨骨髓髓造造血血干干细细胞胞形形成成各各种种血血细细胞胞，仅仅仅仅是是细细胞胞分分化化的的过过程程，没没有有完完整整个个体体的的形形成成，体体现现不不出出细细胞胞的的全全能能性性，B B项项不不符符合合题题意意；花花粉粉离离体体培培养养发发育育成成单单倍倍体体植植株株，经经历历了了细细胞胞分分化化，
3、体体现现的的是是花花粉粉( (生生殖殖细细胞胞) )的的全全能能性性，没没有有体体现现体体细细胞胞的的全全能能性性，C C项项不不符符合合题题意意；胡胡萝萝卜卜根根韧韧皮皮部部细细胞胞经经植植物物组组织织培培养养发发育育成成新新植植株株，该该过过程程既既有有细细胞胞分分化，又体现出体细胞的全能性，化，又体现出体细胞的全能性，D D项符合题意。项符合题意。3细胞全能性的证明实例细胞全能性的证明实例(1)植物组织培养证明了植物细胞具有全能性。植物组织培养证明了植物细胞具有全能性。(2)克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能。发育的潜能。4可作为证
4、明细胞全能性的实例必须同时满足以可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件下三个条件(1)起点：高度分化的细胞；起点：高度分化的细胞；(2)终点：形成完整的个体；终点：形成完整的个体；(3)外部条件：离体、营养物质等。外部条件：离体、营养物质等。真题预诊真题预诊2(2011年高考江苏卷年高考江苏卷)关于人体细胞分化、衰老、关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是凋亡和癌变的叙述，正确的是()A细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C细胞凋亡受基因控制，不
5、利于个体生长发育细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移考点二考点二细胞分裂、分化、衰老、凋亡和细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变癌变解解析析：选选D。基基因因的的选选择择性性表表达达导导致致细细胞胞分分化化，细细胞胞的的种种类类增增加加，A项项错错误误；衰衰老老的的细细胞胞中中大大多多数数酶酶活活性性降降低低，细细胞胞核核体体积积增增大大，细细胞胞的的体体积积变变小小，B项项错错误误；细细胞胞凋凋亡亡是是由由基基因因控控制制的的程程序序性性死死亡亡，是是细细胞胞的的正正常常生生命命现现象象，对对机机体体是是有有积积极极
6、意意义义的的，C项项错错误误；因因癌癌细细胞胞膜膜表表面面的的糖糖蛋蛋白白减减少少，细细胞胞之之间间的的黏黏着着性性降降低低，癌癌细细胞胞容容易易分分散散转转移，移，D项正确。项正确。查漏补缺查漏补缺细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变的区别和联系细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变的区别和联系1区别区别结果结果遗传物质变化情况遗传物质变化情况细胞细胞分裂分裂单细胞生物完成生殖，单细胞生物完成生殖，多细胞生物产生新细胞多细胞生物产生新细胞遗传物质复制均分遗传物质复制均分结果结果遗传物质变化情况遗传物质变化情况细胞细胞分化分化形成不同组织器官形成不同组织器官遗传物质遗传物质不发生改变不发生改变细胞细胞衰
7、老衰老细胞正常死亡细胞正常死亡细胞细胞凋亡凋亡基因决定的细胞自动结基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡过程束生命的正常死亡过程细胞细胞癌变癌变形成无限增殖的癌细胞形成无限增殖的癌细胞遗传物质发生改变遗传物质发生改变2.联系联系(1)细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡是细细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡是细胞的正常生理现象；胞的正常生理现象；(2)细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础；是细胞分化的基础；(3)细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂增殖而没有细胞分化，生物体
8、不能进行正常胞分裂增殖而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官；组织和器官；(4)细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化的结果的结果,内在原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。内在原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。名师高考导航名师高考导航体验赛场体验赛场 高考热点聚焦高考热点聚焦 (2011年年高高考考北北京京卷卷)下下列列生生命命过过程程中中，没没有有发发生细胞分化的是生细胞分化的是()A断尾壁虎长出新尾巴断尾壁虎长出新尾巴B砍伐后的树桩上长出新枝条砍伐后的树
9、桩上长出新枝条C蝌蚪尾巴消失的过程蝌蚪尾巴消失的过程 D胚胎发育中出现造血干细胞胚胎发育中出现造血干细胞例例例例1 1【标准解析标准解析】逐项分析如下：逐项分析如下：选项选项分析分析A项项细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。断尾壁虎长功能上发生稳定性差异的过程。断尾壁虎长出新尾巴既有细胞分裂过程，又有细胞分化出新尾巴既有细胞分裂过程，又有细胞分化过程过程B项项砍伐后的树桩上长出新枝条也既有细胞分裂砍伐后的树桩上长出新枝条也既有细胞分裂过程，又有细胞分化
10、过程过程，又有细胞分化过程C项项蝌蚪尾巴消失的过程是细胞凋亡的过程，没蝌蚪尾巴消失的过程是细胞凋亡的过程，没有发生细胞分化有发生细胞分化D项项造血干细胞是由全能干细胞分化成的多能干造血干细胞是由全能干细胞分化成的多能干细胞细胞【答案答案】C【互互动动探探究究】(1)某某细细胞胞能能进进行行蛋蛋白白质质的的含含成成，能说明发生细胞分化了吗？能说明发生细胞分化了吗？(2)某某细细胞胞含含有有生生长长激激素素基基因因，能能说说明明发发生生细细胞胞分分化了吗？化了吗？【提示提示】(1)不能。不能。(2)不能。不能。规律总结规律总结 (1)细胞分化在自然条件下是不可逆细胞分化在自然条件下是不可逆的。的。
11、(2)细胞分化遗传物质并未发生改变。细胞分化遗传物质并未发生改变。(3)细胞分化的关键是特异性蛋白质的合成，而特细胞分化的关键是特异性蛋白质的合成，而特异性蛋白质合成的实质是基因选择性表达的结异性蛋白质合成的实质是基因选择性表达的结果。果。瞄准考向瞄准考向 命题趋势预测命题趋势预测2011年高考对本专题知识的考查可归纳如下：年高考对本专题知识的考查可归纳如下：高考题目高考题目考查知识点考查知识点2011年北京年北京高考高考T1对细胞分化的理解对细胞分化的理解2011年山东年山东高考高考T3对细胞癌变的理解对细胞癌变的理解高考题目高考题目考查知识点考查知识点考情调研考情调研分析本专题的知识特点，
12、除了上述内容分析本专题的知识特点，除了上述内容外以下角度也是命题的重点：外以下角度也是命题的重点：(1)细胞分化的实质；细胞分化的实质；(2)衰老细胞和癌变细胞的特征；衰老细胞和癌变细胞的特征；(3)细胞衰老、癌变的原因的探究及新细胞衰老、癌变的原因的探究及新科学研究动态的分析。科学研究动态的分析。 下下图图为为人人体体某某早早期期胚胚胎胎细细胞胞所所经经历历的的生生长长发发育育阶阶段段示示意意图图，图图中中甲甲、乙乙为为两两个个阶阶段段的的细细胞胞，a、b表表示发育变化的模式过程。下列叙述正确的是示发育变化的模式过程。下列叙述正确的是()例例例例2 2a过程有可能发生基因突变过程有可能发生基
13、因突变乙细胞不同的基乙细胞不同的基因重组导致因重组导致b过程产生不同的细胞过程产生不同的细胞上皮细胞与上皮细胞与甲细胞的遗传物质相同，因此它们的全能性能力高甲细胞的遗传物质相同，因此它们的全能性能力高低应该相同低应该相同b过程中遗传信息的流动方向为过程中遗传信息的流动方向为DNARNA蛋白质蛋白质A BC D【解解析析】DNA复复制制过过程程中中基基因因易易发发生生突突变变；a过过程程为为细细胞胞增增殖殖，间间期期要要进进行行DNA的的复复制制，正正确确。导导致致b过过程程产产生生不不同同细细胞胞的的原原因因是是基基因因的的选选择择性性表表达达，错错误误。全全能能性性的的高高低低与与细细胞胞的
14、的分分化化程程度度成成反反比比；与与甲甲细细胞胞相相比比，上上皮皮细细胞胞的的分分化化程程度度高高，全全能能性性低低，错错误误。b过过程程为为细细胞胞分分化化，其其实实质质是是基基因因的的选选择择性性表表达达，基基因因的的表表达达是是通通过过DNA控控制制蛋蛋白白质质的合成来实现的，的合成来实现的，正确。正确。【答案答案】A拓展提升拓展提升 细胞分裂、分化与全能性的关系及细胞细胞分裂、分化与全能性的关系及细胞衰老、凋亡和癌变衰老、凋亡和癌变掌握技巧掌握技巧 易错题型突破易错题型突破陷阱设置型陷阱设置型易错原因易错原因 某些题目的具体信息很多，有些信息对某些题目的具体信息很多，有些信息对于解答问
15、题是有用的，有些是无用的，甚至有些是于解答问题是有用的，有些是无用的，甚至有些是干扰信息，如果做题时不细心，就不能有效地对这干扰信息，如果做题时不细心，就不能有效地对这些信息进行筛选，导致乱用或错用某些信息。对于些信息进行筛选，导致乱用或错用某些信息。对于这类多信息题目来说，可以很好地考查考生获取信这类多信息题目来说，可以很好地考查考生获取信息并处理信息的能力。息并处理信息的能力。应对技巧应对技巧 除了要有效地提高准确获取信息的能除了要有效地提高准确获取信息的能力外，还要养成做完题后从整体上把做题思路再理力外，还要养成做完题后从整体上把做题思路再理清一遍的习惯，平时要加强基础知识的巩固，考试清
16、一遍的习惯，平时要加强基础知识的巩固，考试时保持清醒的头脑，不被其他无用信息干扰。另外时保持清醒的头脑，不被其他无用信息干扰。另外,在平时学习时要注意集中精力，善于找到对做题有在平时学习时要注意集中精力，善于找到对做题有用的信息，养成好的做题习惯。用的信息，养成好的做题习惯。自我挑战自我挑战 关研究成果表明，在化疗的同时让实验关研究成果表明，在化疗的同时让实验鼠服用糖尿病治疗药物二甲双胍，可抑制实验鼠体内鼠服用糖尿病治疗药物二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散。下列有关描述正确的是的乳腺癌细胞扩散。下列有关描述正确的是()A正常鼠长期接触患癌鼠，其细胞癌变几率增加正常鼠长期接触患癌鼠，其
17、细胞癌变几率增加B癌症是致癌因子引发的，患病几率与实验鼠年龄癌症是致癌因子引发的，患病几率与实验鼠年龄无关无关C一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患癌症的几率相一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患癌症的几率相同同D二甲双胍不可能使细胞表面的糖蛋白减少二甲双胍不可能使细胞表面的糖蛋白减少【解析解析】细胞癌变是致癌因子引发的；随着实验细胞癌变是致癌因子引发的；随着实验鼠年龄增加，细胞癌变几率增加；一只切除胸腺的鼠年龄增加，细胞癌变几率增加；一只切除胸腺的鼠，免疫能力降低，患癌症的几率增如；二甲双胍鼠，免疫能力降低，患癌症的几率增如；二甲双胍可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散，而扩散的主可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散，而扩散的主要原因是糖蛋白减少，所以其不可能使细胞表面的要原因是糖蛋白减少，所以其不可能使细胞表面的耱蛋白减少。耱蛋白减少。【答案答案】D知能优化训练知能优化训练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放
