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1、中彩那天中彩那天 自学提示自学提示1 1、正确、流利地朗读课文，、正确、流利地朗读课文，自学本课的生字，新词。理解自学本课的生字，新词。理解“拮据、拮据、梦寐以求梦寐以求”的意思的意思。2 2、想想课文讲了一件什么事？、想想课文讲了一件什么事？3 3、默读课文，画出描写默读课文，画出描写“我我”心理活动的句子，抄下来。心理活动的句子，抄下来。4 4、想一想，父亲的道德难题究竟是什么？、想一想，父亲的道德难题究竟是什么？5 5、边读边想，不理解的词和句子在书上做出标记来。边读边想，不理解的词和句子在书上做出标记来。 拮据 梦寐以求 奔驰馈赠 迷惑不解 捎信 第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲
2、一人工作维持生计，生活很拮据。 他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。 道德 驾驶 迷惑不解 拨电话想一想，课文主要写了一件什么事？想一想，课文主要写了一件什么事？ 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。 “难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解的问。 “可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。 只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 那天吃晚饭时，我们全家围坐一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸
3、福的时刻，都被他赶了下来。时刻，都被他赶了下来。 可以看出，那可以看出，那K K字用橡皮擦过，留有淡字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。淡的痕迹。精彩极了和糟糕透了精彩极了和糟糕透了选段：选段：父亲开始读我的诗了。我把头埋得低低的。诗只有十行，可是我觉得他读了几个小时。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 想象写话：想象写话： 我们可以想象一下：父亲此时一人在家，手中拿着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的 05103上分明用铅笔写着一个K字，他一个人面对着这个难题，左
4、右为难：写下来，争取抓住人物的动作、神情来表现。 “ 一个人只要活得诚实、有信用，一个人只要活得诚实、有信用， 就等于有了一大笔财富。就等于有了一大笔财富。” 是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。我家最富有的时刻。车开走以后车开走以后当库伯先生派人把车开走以后，父亲、妈妈和我又会是怎当库伯先生派人把车开走以后，父亲、妈妈和我又会是怎样的心情，他们可能说些什么，又会做些什么？想一想，再写样的心情，他们可能说些什么，又会做些什么？想一想，再写下来。下来。阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。小珊迪小珊迪 故事发生在爱丁堡。故事发生在爱丁堡。 有一
5、天，天气很冷，我和一位同事站在旅馆门前谈话。有一天，天气很冷，我和一位同事站在旅馆门前谈话。 一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚得一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚得通红。他对我们说：通红。他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！先生，请买盒火柴吧！” “不，我们不需要。不，我们不需要。”我的同事说。我的同事说。 “一盒火柴只要一个便士呀！一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子请求着。可怜的孩子请求着。 “可是，我们不需要火柴。可是，我们不需要火柴。”我对他说。我对他说。 小男孩想了一会儿，说：小男孩想了一
6、会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。我可以一便士卖给你们两盒。” 为了使他不再纠缠，我答应买一盒。可是在掏钱的时候，我发现身上没带零钱，于是对他说：为了使他不再纠缠，我答应买一盒。可是在掏钱的时候，我发现身上没带零钱，于是对他说：“明天再买吧。明天再买吧。” “请您现在就买吧！先生，我饿极了！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求道，男孩子乞求道，“我给您去换零钱。我给您去换零钱。” 我给了他一先令，他转身就跑了，等了很久也不见他回来。我想可能上当了，但是看那孩子的我给了他一先令，他转身就跑了，等了很久也不见他回来。我想可能上当了，但是看那孩子的孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那
7、种人。孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。 晚上，旅馆的侍者说，有个小男孩要见我。小男孩被带进来了。我发现他不是卖火柴的那一个，晚上，旅馆的侍者说，有个小男孩要见我。小男孩被带进来了。我发现他不是卖火柴的那一个，可以看出是那个男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后才问：可以看出是那个男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后才问：“先生，您是向珊迪买火柴先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？的那位先生吗？” “是的。是的。” “这是您那个先令找回来的这是您那个先令找回来的4 4个便士。个便士。”小男孩说，小男孩说，“珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞了，珊迪受伤了，不能来了。
8、一辆马车把他撞了，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7 7个便士也不知哪儿去了。说不定他会死个便士也不知哪儿去了。说不定他会死的的” 我让小男孩吃了些东西，跟着他一块儿去看珊迪。这时我才知道，他们俩是孤儿，父母早死了。我让小男孩吃了些东西，跟着他一块儿去看珊迪。这时我才知道，他们俩是孤儿，父母早死了。可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见我就难过地对我说：可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见我就难过地对我说：“我换好零钱往回跑，被马车撞倒了，轧我换好零钱往回跑，被马车撞倒了，轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比，我的好弟弟！我死了你
9、怎么办呢？谁来照顾你呢？断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么办呢？谁来照顾你呢？” 我握住珊迪的手，对他说：我握住珊迪的手，对他说：“我会永远照顾小利比的。我会永远照顾小利比的。” 珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。 直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受饥寒的小珊迪的美好的品质，将永远打动人们的心。直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受饥寒的小珊迪的美好的品质，将永远打动人们的心。阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。短文主要写的是小珊迪为了生
10、活，短文主要写的是小珊迪为了生活，_,_,而在找零钱的路上却而在找零钱的路上却_,_,临死前仍然临死前仍然_的事。的事。2.2.“一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。得发青，一双赤着的脚冻得通红。”这句话是对小男孩这句话是对小男孩_的描写，突的描写，突出出了小男孩了小男孩_3.3.我给了他一先令，他转身就跑了，等了很久也不见他回来。我想可能上我给了他一先令，他转身就跑了，等了很久也不见他回来。我想可能上当了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种当了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。人。1)1)我想我可能上当了，我心里在想些什么？我想我可能上当了，我心里在想些什么？_2)2)断定怎么理解？断定怎么理解？_我为什么能断定呢？我为什么能断定呢？_4.4.小珊迪小珊迪_的美好品质深深地打动了我们，文中的美好品质深深地打动了我们，文中“我我”同样也令人感动，是因为同样也令人感动，是因为_._.
