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1、 Happy wordsHappy words中国教育学会中国教育学会中育教育发展研究中心中育教育发展研究中心 快快 乐乐 单单 词词序序序序 言言言言 快乐单词快乐单词快乐单词快乐单词 是一套专门帮助中小学生是一套专门帮助中小学生是一套专门帮助中小学生是一套专门帮助中小学生快速高效快速高效快速高效快速高效突破英语单突破英语单突破英语单突破英语单词关的全新教学方法。它独创的词关的全新教学方法。它独创的词关的全新教学方法。它独创的词关的全新教学方法。它独创的“ “神奇的神奇的神奇的神奇的e e e e音节音节音节音节” ” 比较系比较系比较系比较系统完善地归纳和总结了构成英语单词的字母和字母组合
2、的读音统完善地归纳和总结了构成英语单词的字母和字母组合的读音统完善地归纳和总结了构成英语单词的字母和字母组合的读音统完善地归纳和总结了构成英语单词的字母和字母组合的读音规则，从而简化了传统的从学习音标再到识读单词的学习过程，规则，从而简化了传统的从学习音标再到识读单词的学习过程，规则，从而简化了传统的从学习音标再到识读单词的学习过程，规则，从而简化了传统的从学习音标再到识读单词的学习过程，还原了拼音文字学习的本来特征，最终达到还原了拼音文字学习的本来特征，最终达到还原了拼音文字学习的本来特征，最终达到还原了拼音文字学习的本来特征，最终达到“ “见词能读，听音见词能读，听音见词能读，听音见词能读
3、，听音感写感写感写感写” ”的目的，使英语阅读的速度得以极大提高。的目的，使英语阅读的速度得以极大提高。的目的，使英语阅读的速度得以极大提高。的目的，使英语阅读的速度得以极大提高。 为了更有效的让同学们尽快学习和掌握这套方法，我们把中为了更有效的让同学们尽快学习和掌握这套方法，我们把中为了更有效的让同学们尽快学习和掌握这套方法，我们把中为了更有效的让同学们尽快学习和掌握这套方法，我们把中小学新课标的词汇进行了系统的分类整理，用这套方法帮助同小学新课标的词汇进行了系统的分类整理，用这套方法帮助同小学新课标的词汇进行了系统的分类整理，用这套方法帮助同小学新课标的词汇进行了系统的分类整理，用这套方法
4、帮助同学们学习掌握新课标的词汇，并用新课标的词汇去练习这套解学们学习掌握新课标的词汇，并用新课标的词汇去练习这套解学们学习掌握新课标的词汇，并用新课标的词汇去练习这套解学们学习掌握新课标的词汇，并用新课标的词汇去练习这套解读单词的方法。在教学中我们把新课标的词汇逐个解剖，利用读单词的方法。在教学中我们把新课标的词汇逐个解剖，利用读单词的方法。在教学中我们把新课标的词汇逐个解剖，利用读单词的方法。在教学中我们把新课标的词汇逐个解剖，利用“ “三场一线三场一线三场一线三场一线” ”教学法，巧妙地把这些词汇融合进不同的趣味场教学法，巧妙地把这些词汇融合进不同的趣味场教学法，巧妙地把这些词汇融合进不同
5、的趣味场教学法，巧妙地把这些词汇融合进不同的趣味场景中，激励同学们的潜意识景中，激励同学们的潜意识景中，激励同学们的潜意识景中，激励同学们的潜意识由过去枯燥被动的记忆转变成现由过去枯燥被动的记忆转变成现由过去枯燥被动的记忆转变成现由过去枯燥被动的记忆转变成现在趣味主动的记忆；由过去散点的记忆转变成现在网络性的记在趣味主动的记忆；由过去散点的记忆转变成现在网络性的记在趣味主动的记忆；由过去散点的记忆转变成现在网络性的记在趣味主动的记忆；由过去散点的记忆转变成现在网络性的记忆；由过去传统的记忆模式转变成现在具有创造性的记忆模式，忆；由过去传统的记忆模式转变成现在具有创造性的记忆模式，忆；由过去传统
6、的记忆模式转变成现在具有创造性的记忆模式，忆；由过去传统的记忆模式转变成现在具有创造性的记忆模式，并且通过互动式的课堂教学，使英语原本枯燥无味的单词学习并且通过互动式的课堂教学，使英语原本枯燥无味的单词学习并且通过互动式的课堂教学，使英语原本枯燥无味的单词学习并且通过互动式的课堂教学，使英语原本枯燥无味的单词学习变得轻松而高效。变得轻松而高效。变得轻松而高效。变得轻松而高效。本书是丰富教学经验的结晶，但由于编者水平有限，难免本书是丰富教学经验的结晶，但由于编者水平有限，难免本书是丰富教学经验的结晶，但由于编者水平有限，难免本书是丰富教学经验的结晶，但由于编者水平有限，难免会有许多欠缺之处，也还
7、敬请读者积极参与，对这套教学方法会有许多欠缺之处，也还敬请读者积极参与，对这套教学方法会有许多欠缺之处，也还敬请读者积极参与，对这套教学方法会有许多欠缺之处，也还敬请读者积极参与，对这套教学方法提供宝贵的意见和素材，使之不断地更加完善。提供宝贵的意见和素材，使之不断地更加完善。提供宝贵的意见和素材，使之不断地更加完善。提供宝贵的意见和素材，使之不断地更加完善。 中小学生十二天中小学生十二天中小学生十二天中小学生十二天快速突破词汇关快速突破词汇关快速突破词汇关快速突破词汇关见词能读非神话见词能读非神话见词能读非神话见词能读非神话听音感写不再难听音感写不再难听音感写不再难听音感写不再难情景联想会议
8、场情景联想会议场情景联想会议场情景联想会议场趣味记忆是关键趣味记忆是关键趣味记忆是关键趣味记忆是关键轻轻松松释汉意轻轻松松释汉意轻轻松松释汉意轻轻松松释汉意快乐单词乐翻天快乐单词乐翻天快乐单词乐翻天快乐单词乐翻天 编者编者编者编者英语学习三要素TheFundamentalEssenceOfEnglishStudy 什什 么么 最最 苦苦 恼恼?语音语音语法语法词汇词汇词汇的重要性词汇的重要性TheImportanceOfVocabulary-D.AWilkins(NobelPrizeWinner,1962)威尔金斯威尔金斯 19621962年诺贝尔奖获得者年诺贝尔奖获得者 Without gr
9、ammar, very little can be learned, without vocabulary, nothing can be conveyed. 词汇决定命运词汇决定命运!考试考试必须词汇量必须词汇量初中初中 高中高中 20002000高中高中 本科本科 35003500本科本科 研究研究生生5000-60005000-6000英语四级英语四级4000-50004000-5000英语六级英语六级6000-70006000-7000托福托福 GREGRE10,00010,000全新词汇解读方案全新词汇解读方案 e e系统系统e e systemsysteme express xpr
10、ess 快捷快捷e easy asy 简单简单完整的词汇涵义TheMeaningOfWholeVocabulary形形意意音音词汇词汇词汇词汇e系统的两大核心技术系统的两大核心技术 神秘神秘e e音节音节- - 见词能读见词能读 听音感写听音感写 e e形思维形思维-三场一线三场一线 轻松释汉意轻松释汉意揭开揭开音形音形的的神秘面纱神秘面纱 第一大核心e音节 试读下列单词试读下列单词 hughugepigbikeapplemaple riddlebugle 试读下列单词试读下列单词fantasyafternoongymnasticatypicalpneumoniachrysanthemum e
11、 e音节研发的理论基础音节研发的理论基础怎么办？见见词不会读词不会读anthropology e e系统研发的理论基础系统研发的理论基础 TheTheoreticalFoundationof“e”Systemsanmenxia e系统研发的理论基础 TheTheoreticalFoundationof“e”Systemsan.men.xia英汉字母文字之异同l英语英语 字母文字字母文字复杂音节复杂音节 简单音节简单音节重音位置不确定重音位置不确定 声调位置确定声调位置确定元音、辅音元音、辅音 声母、韵母声母、韵母发音不固定发音不固定 发音固定发音固定l汉语拼音汉语拼音anthropologys
12、an.men.xia神秘的神秘的e e音节来了音节来了帮你实现质的转变突破读音突破读音 只需三步只需三步一、复杂的音节简单化一、复杂的音节简单化二、确定单词重音位置二、确定单词重音位置三、准确发出每个三、准确发出每个e音节的音音节的音一、复杂音节 简单音节an.th.ro.po.lo.gyanthropology二、重音位置:不确定 确定lanthropologylacademicleducationldecisionlbamboolrecordrecord三、准确发出每个e音节的音ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ单词中辅音字母的发音 基础基础 ase 书包书包 ag 香蕉
13、香蕉 ananabbb英语中的21个辅音字母bcdfghjklmnpqrstvwxy*z注：c、g在i、e、y前面时，c发s的音、g多发j的音。 否则c发k的音、g发g的音。 单词中单词中元音元音字母的发音字母的发音 基础基础 b se 书包书包 b g 香蕉香蕉 b nanaaaa 元音字母的三套发音系统元音字母的三套发音系统 元音aeiou字名音aeiou短元音211大小弱化音erierierererHave a try! ! 试读下列单词试读下列单词anthropology an.th.ro.po.lo.gy 多音节单词解读 fan.ta.syafter.noongy.m.na.s.ti
14、ca.ty.pi.calp.neu.mo.ni.ach.ry.san.the.mumfantasyafternoongymnasticatypicalpneumoniachrysanthemum试读单词试读单词lthromboendarterectomythromboendarterectomy解决解决汉语意思汉语意思的金钥匙的金钥匙第二大核心三场一线教学法e形思维形思维 轻松释汉意轻松释汉意 三场一线三场一线l情景场情景场l联想场联想场 三场三场l会意场会意场l艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线情情 景景 场场词形与韵脚词形与韵脚趣味童话场景趣味童话场景 情景场 egg peg leg beg
15、 step help 鸡蛋鸡蛋腿腿走路走路木桩木桩恳求恳求帮助帮助有个有个想学想学长着双长着双绕过绕过还得还得得到得到情景场情景场 五月天工资高兴光海湾玩停留说路Maydaypaygayraybayplaystaysayway阳光周末有领到心情眼里放来到下海去水中突然去忘了归 远在 很是 有群 好心长相 资助非常 天气缺少 万分趣味情景场！趣味情景场！乡村担忧猴子妈妈滑稽学习饥饿晴朗金钱幸运country worrymonkey mummyfunny studyhungry sunnymoney lucky联联 想想 场场举一反三举一反三发散性思维发散性思维ChristmasChristmas
16、Christ基督Christian基督徒Christianity基督教Santa Claus圣诞老人sleigh雪撬roof屋顶Evechimney烟囱gift礼物stocking 长袜联想场(意境联想) 会会 意意 场场 拟声象形拟声象形 词形拆分词形拆分 意义相加意义相加会意场会意场 groomgroomg哥哥room房间哥哥走进新房新郎会意场会意场 lcargocar+golbroomb+roomlbedleyeeuthanasia 会意场 euthanasiaEUthan Asia Asia 安乐死安乐死chrysanthemum 会意场会意场 chrysanthemumcry哭泣哭泣
17、sun太太阳阳mum妈妈妈妈 菊菊 花花会意场会意场 reimburse forest re in purse for rest又又 里面里面 钱包钱包 为了为了 休息休息 报销报销 森林森林场的力量！场的力量！l枯燥被动 趣味主动l散点记忆 网络记忆l传统思维 e 形思维艾宾浩斯遗忘曲线 记忆量 遗忘临界点 第1天 第一次记忆 第二次记忆 第三次 第四次 第五次 第六次 100%记忆保持曲线日期40%e系系统统e节音节音e形形思维思维情景场联想场会意场 艾宾浩斯曲线神秘的e元辅音表单词重音单词重音r音节e e系统系统学习英语不再难！学习英语不再难！ e系统系统e系统是一套全新的英语单词解决方
18、案，它包含两大核心技术：“e音节”比较系统完善的归纳和总结出了隐含于英文自身内部的字母与字母组合的读音规则，是音形一致的，最终使学生见词会读，听音能写；“e形思维模式”在释意方面巧妙的采用了三场一线趣味教学模式，使同学们轻松快捷的记单词。 课程展示基本e音节(一)bacadafagahajalama nabecedefegehejeleme nebicidifigihijiliminibocodofogohojolomo nobucudufuguhujulumu nu基本e音节(二) paquarasatavawaxayazapequeresetevewexeyezepiquirisitivi
19、wixiyizipoquorosotovowoxoyozopuquurusutuvuwuxuyuzu短元音表短元音表 元音aeiou 字母 组合aeeaiyoa(l)aw,au(w)auoouoo 例词catbageggheadbitfitboxballdrawAugustwantbutmotherdoubleflood 辅 音bcdfghjlmn字母组合bcckchdfphghgughghwh(o)jdgeg(i,e,y)lm-mbngn 辅 音pqurstvwxyz字母组合pquwrrSscc(i,e,y)tvwwhxyz辅音字母组合元音字母组合元音字母组合 元音的发 音a的字名音e的字名
20、音i的字名音o的字名音u的字名音对应的字母组aiayeieyeaaeaieeeeieighyeiyoaowoeoueuieweuu关于字母组合关于字母组合eaea的发音的发音字母组合eaeaea发音短元音ea的字名音e的字名音例词breadheadsteakgreatbreakreadmeat英语中的英语中的r音节音节 什么叫r音节？由五个元音字母分别加上由五个元音字母分别加上r、re 所构成的音节所构成的音节叫叫r音节。音节。 如：如：ar、er、ir、or、ur are、ere、ire、ore、urer音节的发音音节的发音 arorurairear对应的字母组arororeoururire
21、rear(w)orairearareeirereeareerere 普普 通通 元元 音音普通元音owoooi字母组合owouoouiewoioyabout在双音节词中有一部分的构成是固定前缀+ e音节例如:a+bout 注意:前缀不承担重音,这时a要弱读成ur. 这类单词的重音在前缀后的e音节上。 双音节词的构成 双单节单词的读法双单节单词的读法bottom lesson doctor 请注意红色部分的发音请注意红色部分的发音,一般来讲一般来讲,当双音节单中的当双音节单中的两个元音字母被两个辅音字母隔开时两个元音字母被两个辅音字母隔开时,前面的重读元音前面的重读元音发短元音发短元音,后面的非
22、重读音节则要发弱化音后面的非重读音节则要发弱化音.当两个元音当两个元音字母被一个辅音字母隔开时字母被一个辅音字母隔开时, 前面的元音字母通常发字前面的元音字母通常发字名音名音,如如: duty minus open over什么叫多音节词什么叫多音节词? ?有三个或三个e音节以上的单词,叫多音节词. an.th.ro.po.lo.gy上面这个单词是由五个e音节组成的多音节词 双音节词的重音双音节词的重音(一)、以 固定前缀+e音节 这种形式构成 的双音节词的重音在e音节上. (二)、 其它的双音节词的重音一般在第一个 音节上. (三)、 当一个单词即用作名词,形容词,又用作动词的时候,一般来讲
23、,用作动词的重音在第二e音节上. 如: record 纪录, record记录 e e音节与传统音节的区别音节与传统音节的区别e音节与传统音节是不同的,试举例如下an.thro.pol.o.gy以上是传统音节的划分,如果划分e音节应该是: an.th.ro.po.lo.gye音节有五个: an ro po lo gy所以:e音节是： 辅音+元音,而传统音节可以是辅音+元音+辅音说明: 1. th这个辅音字母组合没有元音与之搭配,故称为散音. 2. 单独的一个元音,如果没有辅音与之搭配,也称为e音节. 多音节词的重音多音节词的重音 一一般般来来讲讲，三三个个音音节节以以上上单单词词的的重重音音几
24、几乎乎都都在倒数第三个在倒数第三个e音节音节上。上。 anthropology 以以-tious、-cious结尾单词的重音结尾单词的重音ambitiousnutritiousfictitiousconscious-tious 和-scious属于一个e音节, 其重音在 倒数第二个e音节上.以以-tion结尾的单词的重音结尾的单词的重音以-tion 结尾的单词重音 在英文单词中以-tion结尾的单词的重音在紧挨着-tion前面的e音节上. population 注意: 这时这个重读的la音节中的元音a发字名音. 以以-sion结尾的单词的重音结尾的单词的重音以-sion结尾的单词重音 在英文单
25、词中以-sion结尾的单词的重音在紧挨着-sion前面的e音节上. decision 注意: 这时这个重读的ci音节中的元音i发短元音.e e音节音节+ +辅音辅音+ +tion结尾的单词的重音结尾的单词的重音请解读下列单词的读音transaction 如果以-tion结尾的单词与紧挨着它前面的e音节被一个辅音隔开,那么这个e音节中的元音要发短元音.以以-ic结尾的单词的重音结尾的单词的重音 epidemicspecificgeologic acrobatic 观察上面单词的词尾,这些以-ic结尾的单词的重音一般在倒数第二个e音节上. 如何认读多音节单词如何认读多音节单词 第一步 划出e音节
26、1、从后往前划，兼顾直观（注意神秘的字母e） 2、优先字母组合。 3、请划出下列几组e音节。 epidemicpracticesteakfairinstitutecitsiattitgutciatsittiatguat 多音节单词认读技巧多音节单词认读技巧第二步 找出重音 、多音节单词的重音大多在倒数第三个e音节上。、以-ic、-sion、-tion、-tious、-scious结尾的重音在倒数第二个e音节上。、以“-oon”、“-oo”、“-eer”为结尾的单词重音在其本身。、前缀不承担重音。 第三步：短元音的弱读和次重音 1、一般在大于等于4个e音节时，有次重读， 次重读在最前面，次重读时
27、读短元音。 2 、在无重读和次重读时则为弱读。非重读元音的弱读和次重音字母字母u的特殊发音的特殊发音一、 student super tutor cute 发字名音二、 bus drug mug cut 发短元音三、 focus locus lotus 弱读音er特殊发音：四、 business busy 五、 blue revolution glue illusion bush put 六、 bury 七、 buy 以以o直接结尾的单词的读音直接结尾的单词的读音radiotangomangopotato当元音字母o出现在一个单词的字尾时,即使它不承担重音,也要发其字名音。 以以 pn、 ps
28、开头的单词的读音开头的单词的读音pneumoniapneumapneumocolonpseudopsychologypsychic 当pn、ps出现在单词词首时, 字母p不发音。联想记忆：west：w音：外西方是外国的 pest： p音：拍拍死害虫rest： r音：软身体软了就要休息test： t音：特特别重要的测验best： b音：百百分是最好的west: n. 西方西方； adj. 西方的，西的西方的，西的记忆技巧：西方不是万(w)能的。形近词best最好的西方最好。习惯用法：使用时前面可以用三种介词in,to, on，注意区别：inthewest表示包含在一个大范围之内；e.g:Qing
29、haiisinthewestofChina.tothewest表示两个同级单位的不接壤；e.g.ChinaistothewestofJapan.onthewest表示两个同级单位的接壤；e.g.HunanisonthewestofJiangxi.pest: n. 害虫害虫相关词汇：苍蝇 fly；蚊子 mosquito； 蟑螂 cockroachvest: n. 背心背心记忆技巧：字母“v“ 像背心的v形的领子。相关词汇：毛衣 sweater；衬衣 shirt； 夹克 jacket；外套 coat； 裤子 trousers；牛仔裤 jeansrest: v. 休息休息记忆技巧：身体软(r)了要休
30、息。习惯用法：休息一下 Have a rest公共厕所 rest roomtest：n. n. 考试考试相关词汇：同义词exam/check习惯用法：参加考试 have a testbest: adj. 最好的最好的记忆技巧：形近词rest休息 最好的休息相关词汇：原级 good，well； 比较级 better； 最高级 best习惯用法：男傧相 best man心爱的女朋友 best girl 最好 had best 畅销书，金唱片best seller 金窝银窝不如自己的草窝。 East and west,homeisbest!口诀：远在西方west有只害虫 pest穿件背心vest从不
31、休息rest参加考试 test成绩最好best记忆技巧：pe(拍)+s(死)+t(它)青蛙看见害虫就拍死它快乐单词课程设置课程设置 总课时：总课时：总课时：总课时：1212次课（次课（次课（次课（2424课时）课时）课时）课时）。配套：配套：配套：配套：教材、教参教材、教参教材、教参教材、教参 、 练习册、卡片、光盘。练习册、卡片、光盘。练习册、卡片、光盘。练习册、卡片、光盘。 中小学生十二天中小学生十二天快速突破词汇关快速突破词汇关见词能读非神话见词能读非神话听音感写不再难听音感写不再难情景联想会意场情景联想会意场趣味记忆是关键趣味记忆是关键轻轻松松释汉意轻轻松松释汉意 乐单词乐单词乐翻天乐翻天快 乐 单 词 有感 快快感谢光临感谢光临 祝大家在英语学习中祝大家在英语学习中 取得成功！取得成功！
