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1、惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展学习目标1 、通过观察、操作，体会、通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意同的比扩大或缩小的实际意义义.2、通过图形的放缩，结合、通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似具体情境，感受图形的相似.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展旧知复习旧知复习问题问题1. 长方形的长与宽的比长方形的长与宽的比是是6: 4表示的是什么意思？表示的是什么意思？6: 4的比值是的比值是.化简比化简比: 36:
2、18 0.25:0.15:惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展以旧引新以旧引新问题问题2:研究研究P35页图形页图形, 谁谁画得像呢？你是怎么判断画得像呢？你是怎么判断的？的？惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展互动惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学你好棒你好棒! !你好棒你好棒! !惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展互动问题问题3:研究研究P35页图形，页图形，1.笑笑笑笑:图中的长与实际的长的比量图中的长与实际的长的
3、比量多少？图中的宽与实际的宽的比是多少？图中的宽与实际的宽的比是多少？笑笑是按多少？笑笑是按_来画。来画。2.淘气淘气:图中的长与宽的比是多少？图中的长与宽的比是多少？淘气也是淘气也是_来画。来画。3.他们都是按相同的比来画，所以他们都是按相同的比来画，所以都画得都画得_(像或不像像或不像)。惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展互动问题问题3:研究研究P35页图形，页图形，4.为为什什么么同同样样大大小小的的贺贺卡卡，却却画画出出大大小小不不同同的的长长方方形形，而而且且有有的的像像，有的不像呢？有的不像呢？5.将将较较大大的的长长方方形
4、形画画成成较较小小的的长长方方形形，首首先先可可能能量量出出原原来来的的长长和和宽宽，并并缩缩小小_的的倍倍数数，才才能能画画得得像。像。6.画画一一画画探探究究活活动动，P36 引引导导学学生生把原来的长和宽按把原来的长和宽按3：2扩大。扩大。惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学问题问题4:变式练习：变式练习：1.你能说一说如何找到点的位置。你能说一说如何找到点的位置。2.谁能找出点的数对。谁能找出点的数对。3.分别说说分别说说B（4，0），），C（6，2），），D（6，6）各数中的数字所表示的意义。）各数中的数字所表示的意义。4.把表示点把表示点E、F、G、H、I、J的数对填的数对填入
5、相应的空格。入相应的空格。5.观察表中分别表示乐乐、天天、晶晶、观察表中分别表示乐乐、天天、晶晶、欢欢轮廓点的数对。欢欢轮廓点的数对。6说一说。（说一说。（1）“x” 表示什么？（数对表示什么？（数对中的第一个数）（中的第一个数）（2）“y”表示什么？（数表示什么？（数对中的第二个数）（对中的第二个数）（3）“2x”表示什么？表示什么？（4）“2y”表示什么？表示什么？7请算一算、找找规律，能很快得出其余的请算一算、找找规律，能很快得出其余的数对吗？并填在表格里。数对吗？并填在表格里。8.根据数对在方格纸上描出点的位置。根据数对在方格纸上描出点的位置。9你知道为什么吗？说说哪只猫长得像乐乐。你
6、知道为什么吗？说说哪只猫长得像乐乐。7练习练习P29(1)、(2)、(3) 按按2:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.按按2:1放大也就是各边放大到原放大也就是各边放大到原来的来的2倍倍.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学按按2:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.按按2:1放大也就是各边放大放大也就是各边放大到原来的到原来的2倍倍.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学按按2:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.三角形的两条直角边放大到原三角形的两条直角边放大到原来的来的2倍后倍后,斜边是否也变为原斜边是否也变为原来的来的2倍呢倍呢?
7、一张贺卡的长是一张贺卡的长是6厘米厘米,宽是宽是4厘米厘米.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学下面是笑笑、淘气、小斌在方格纸上画的下面是笑笑、淘气、小斌在方格纸上画的这张贺卡的示意图。谁画得像呢？（每格这张贺卡的示意图。谁画得像呢？（每格边长为边长为1厘米）厘米）惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学讨论：他们是怎么画的？讨论：他们是怎么画的？惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学我画的图,宽1厘米相当于实际的4厘米,长1.5厘米相当于实际的6厘米。笑笑笑笑惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学卡片的长和宽的比是6:4,也就是3:2,所以,我画的图长和宽的比是3:2.淘气淘气惠阳区
8、永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学只要长比宽长一些就行.小小斌斌惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学只有长和宽都按相同的比来画,画得才像.4cm6cm3cm2cm惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学努努力力吧吧！惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学按按4:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学按按1:2画出下面图形缩小后的图形画出下面图形缩小后的图形.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学按按1:2画出下面图形缩小后的图形画出下面图形缩小后的图形.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学下面哪个图是图形下面哪个图是图形A按按2
9、：1扩大后得到扩大后得到的图形？的图形？ 按按3:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学填空：1.把一个图形的每条边放大到原来的把一个图形的每条边放大到原来的4倍倍,放大后的图形与原来图形对应变放大后的图形与原来图形对应变长的比是长的比是( : )，就是把原来的图，就是把原来的图形按形按( : )的比放大。的比放大。2. 把一个图形的每条边缩小到原的把一个图形的每条边缩小到原的1/3，缩小后的图形与原来图形对应，缩小后的图形与原来图形对应变长的比是变长的比是( : )就是把原来的就是把原来的图形按图形按( : )的比缩小。的比缩小。3.3.
10、把一个图形按把一个图形按1:21:2的比缩小，现在的比缩小，现在每条边是原来的每条边是原来的 . .4.4.把一个边长把一个边长5 5厘米的正方形按厘米的正方形按2:12:1的的比放大后，边长是比放大后，边长是( () )厘米厘米. .把下面的图放大，比一比谁画得像。把下面的图放大，比一比谁画得像。惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学右图是一只可爱的小猫乐乐,请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面.A(2,0) B(4,0) C(6,2) D(6,6)E( ) F( ) G( ) H( )I( ) J( )5,84,62,61,80,60,2惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学小猫家族中还
11、有三只小猫,组成它们轮廓的点如下表.乐乐天天晶晶欢欢(x,y)(2x,y)(X,2y)(2x,2y)A(2,0)(4,0)(2,0)(4,0)B(4,0)(8,0)(4,0)(8,0)C(6,2)(12,2)(6,4)(12,4)D(6,6)(12,6)(6,12)(12,12)E(5,8)(10,8)(5,16)(10,16)F(4,6)(8,6)(4,12)(8,12)G( 2,6 )(4,6)(2,12)(4,12)H( 1,8 )(2,8)(1,16)(2,16)I( 0,6 )(0,6)(0,12)(0,12)J( 0,2 )(0,2)(0,4)(0,4)2x是指将第一个数乘2,2y是指将第二个数乘2.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学根据上表,在下面的方格纸中分别画出三只小猫的轮廓.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学根据上表,在下面的方格纸中分别画出三只小猫的轮廓.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学根据上表,在下面的方格纸中分别画出三只小猫的轮廓.惠阳区永湖镇日新小学惠阳区永湖镇日新小学谢谢 谢谢
