《高考语文 高校信息化课堂 第三编 写作 第一讲 议论文写作新探二 如何使文章中心突出课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文 高校信息化课堂 第三编 写作 第一讲 议论文写作新探二 如何使文章中心突出课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新探二如何使文章中心突出新探二如何使文章中心突出 新探解读新探解读 文章中心突出文章中心突出, ,是指作文要有一个非常明确的中心并能让这个是指作文要有一个非常明确的中心并能让这个中心贯穿始终、统率所有材料。中心贯穿始终、统率所有材料。考试大纲考试大纲“写作写作”部分的基部分的基础等级和发展等级础等级和发展等级, ,都对作文中心作了要求都对作文中心作了要求, ,其中基础等级明确分其中基础等级明确分为中心突出、中心明确、中心基本明确、中心不明或立意不当等为中心突出、中心明确、中心基本明确、中心不明或立意不当等四等四等; ;发展等级中也有发展等级中也有“深刻深刻”“”“有创意有创意”等。由此看来等。
2、由此看来, ,突出文突出文章的中心章的中心, ,是高考作文中的一个重要环节。要使文章中心突出是高考作文中的一个重要环节。要使文章中心突出, ,需需要做到三点要做到三点: :一是意旨显豁一是意旨显豁, ,即开门见山即开门见山, ,点明题旨点明题旨, ,赞成什么赞成什么, ,反对反对什么什么, ,毫不含糊毫不含糊; ;二是一个中心贯穿始终二是一个中心贯穿始终, ,不能旁逸斜出不能旁逸斜出; ;三是三是“片片言居要言居要”, ,即把揭示中心的关键语句放在文章的关键处即把揭示中心的关键语句放在文章的关键处, ,使其成为使其成为全文警策动人的文眼。全文警策动人的文眼。【作文题目作文题目】阅读下面材料阅读
3、下面材料, ,按要求作文。按要求作文。 钱理群的一个学生钱理群的一个学生, ,每次听课都坐在第一排离钱老最近每次听课都坐在第一排离钱老最近的位置。每个节点都能及时反应的位置。每个节点都能及时反应, ,课后总要上前与老师攀谈课后总要上前与老师攀谈, ,而且能列出老师讲得好在哪里而且能列出老师讲得好在哪里, ,恰合老师心意恰合老师心意, ,钱老对这个学钱老对这个学生的好感与日俱增。终于有一天生的好感与日俱增。终于有一天, ,该学生对钱老说该学生对钱老说: :“钱先生钱先生我想到美国去我想到美国去, ,您能帮忙推荐吗您能帮忙推荐吗? ?”钱老欣然同意。之后钱老欣然同意。之后, ,该该学生再也没有和钱
4、老联系。学生再也没有和钱老联系。 要求要求: :自选角度自选角度, ,自定立意自定立意, ,自选文体自选文体, ,自拟标题自拟标题;不不要脱离材料的含意要脱离材料的含意, ,不要套作不要套作, ,不得抄袭不得抄袭;不少于不少于800800字。字。【病文诊断病文诊断】心与心的靠近是真诚心与心的靠近是真诚 当今世界当今世界, ,物欲横流物欲横流, ,人心浮躁人心浮躁; ;人与人之间缺乏真诚。走在拥挤的人人与人之间缺乏真诚。走在拥挤的人潮中潮中, ,谁也不敢伸出一双真诚的手谁也不敢伸出一双真诚的手, ,害害怕遇到像钱理群老先生那位经由他推怕遇到像钱理群老先生那位经由他推荐荐, ,但去美国后但去美国后
5、, ,与钱老断了联系的一与钱老断了联系的一样的学生。我真诚待人样的学生。我真诚待人, ,你却别有用你却别有用心心, ,这是对人与人之间这是对人与人之间, ,心与心靠近最心与心靠近最大的讽刺。真诚待人大的讽刺。真诚待人, ,让我们的心靠让我们的心靠近。近。-能扣住材料立能扣住材料立意意, ,提出观点提出观点, ,但但表达不当表达不当, ,特别是特别是第第2 2句。句。 真诚待人真诚待人, ,就像一束温暖的光照亮心就像一束温暖的光照亮心房。谢小君夫妇是高原上怒放的并蒂莲房。谢小君夫妇是高原上怒放的并蒂莲, ,带上年幼的孩子带上年幼的孩子, ,却是为了更多的孩子却是为了更多的孩子, ,不求回报不求回
6、报, ,默默在贫瘠的土地上耕耘。谢默默在贫瘠的土地上耕耘。谢小君夫妇以他们真诚的感情去面对那几小君夫妇以他们真诚的感情去面对那几十个无父无母的孤儿十个无父无母的孤儿, ,给了他们如水温柔给了他们如水温柔般的母爱般的母爱, ,如山高大般的父爱如山高大般的父爱, ,让阳光温让阳光温暖了他们的心房。如果谢小君夫妇没有暖了他们的心房。如果谢小君夫妇没有真诚地面对这些孩子们真诚地面对这些孩子们, ,他们会得到孩子他们会得到孩子们乃至全国人民的尊敬吗们乃至全国人民的尊敬吗? ? 做一个真诚的人做一个真诚的人, ,你将与寂寞、孤独你将与寂寞、孤独隔绝隔绝, ,与阳光、温暖相伴。与阳光、温暖相伴。-与第与第5
7、 5节内容节内容类似。类似。 真诚待人真诚待人, ,就像五彩的鲜花开放在心里。就像五彩的鲜花开放在心里。世界著名的小芭蕾童星莫丽世界著名的小芭蕾童星莫丽, ,因疾病需切断双因疾病需切断双腿腿, ,这意味着她再也不能站上舞台这意味着她再也不能站上舞台, ,追逐从小追逐从小的梦想。手术当天的梦想。手术当天, ,令莫丽感到惊喜的是她最令莫丽感到惊喜的是她最喜欢的英国王妃于百忙之中抽出时间走进她喜欢的英国王妃于百忙之中抽出时间走进她的病房的病房, ,用手摸着她的头说用手摸着她的头说: :“宝贝宝贝, ,一切都会一切都会过去的过去的, ,别怕。别怕。”就这一句话就这一句话, ,莫丽感觉到了莫丽感觉到了王
8、妃的真诚王妃的真诚, ,充满着自信进了手术室。一位王充满着自信进了手术室。一位王妃妃, ,对一个对一个9 9岁儿童尚且可以如此真诚岁儿童尚且可以如此真诚, ,而我们而我们, ,倡导平等自由的人类却无法做到真诚倡导平等自由的人类却无法做到真诚, ,让心灵让心灵的花园就此荒芜的花园就此荒芜, ,没有五颜六色的鲜花没有五颜六色的鲜花, ,只有只有杂草遍生的惨败景象。杂草遍生的惨败景象。 做一个真诚的人做一个真诚的人, ,生活在浓郁的花的芳香生活在浓郁的花的芳香中中, ,而不是无色无味而不是无色无味, ,充斥着冷清的空气中。充斥着冷清的空气中。-事例对真诚的重事例对真诚的重要性强调不够。要性强调不够。
9、 真诚待人真诚待人, ,就像夜莺在心中歌唱就像夜莺在心中歌唱, ,唱唱着欢乐与幸福。放羊的孩子最后之所以着欢乐与幸福。放羊的孩子最后之所以被众狼袭击被众狼袭击, ,而没有一个人救他而没有一个人救他, ,不就因不就因为他一开始就没有真诚待人为他一开始就没有真诚待人, ,用谎言去逗用谎言去逗弄辛苦劳作在田野间的大人吗弄辛苦劳作在田野间的大人吗? ?一而再一而再, ,再而三的谎言再而三的谎言, ,会使人丧失对你的信任会使人丧失对你的信任, ,不再相信你说的话不再相信你说的话, ,最后就像放羊的孩子最后就像放羊的孩子一样。假如放羊的孩子真诚待人一样。假如放羊的孩子真诚待人, ,他就会他就会知道其实幸福
10、很近。知道其实幸福很近。 做一个真诚的人做一个真诚的人, ,每天听到愉悦、幸每天听到愉悦、幸福的歌声福的歌声, ,而不是充满着钢铁混凝土的嘈而不是充满着钢铁混凝土的嘈杂。杂。-中心句与事例相中心句与事例相脱离。脱离。“钢铁混凝土的钢铁混凝土的嘈杂嘈杂”表意不明。表意不明。 心与心的靠近是真诚。投我以真诚心与心的靠近是真诚。投我以真诚, ,报你以真诚。报你以真诚。 心与心的靠近是真诚。温暖他人心与心的靠近是真诚。温暖他人, ,使使自己快乐。自己快乐。 心与心的靠近是真诚。没有欺骗心与心的靠近是真诚。没有欺骗, ,没没有目的。有目的。 总评总评: :这篇文章立意准确这篇文章立意准确, ,观点明确观
11、点明确, ,有借助中心句有借助中心句( (段段) )体现文章中心和正反体现文章中心和正反对比突出文章中心的意识对比突出文章中心的意识, ,但行文中多处但行文中多处表达不当表达不当, ,或中心句内容重复或中心句内容重复, ,或事例不或事例不能证明中心句能证明中心句, ,或词不达意或词不达意, ,表意令人费表意令人费解解, ,正反对比论证有顾此失彼之嫌。另外正反对比论证有顾此失彼之嫌。另外, ,除开头提及原材料外除开头提及原材料外, ,文中缺乏对原材料文中缺乏对原材料的照应的照应, ,这是考生容易出现的失误之一。这是考生容易出现的失误之一。-“目的目的”一词一词令人费解。令人费解。【升格作文升格作
12、文】真诚待人真诚待人 在当今市场经济的社会在当今市场经济的社会, ,物欲横物欲横流流, ,人心浮躁人心浮躁; ;人与人之间交往缺乏真人与人之间交往缺乏真诚。谁也不敢伸出一双真诚的手诚。谁也不敢伸出一双真诚的手, ,那那位经由钱理群老先生推荐位经由钱理群老先生推荐, ,去美国后去美国后, ,却与钱老断了联系的学生就是一个典却与钱老断了联系的学生就是一个典型。我真诚待你型。我真诚待你, ,你却别有用心你却别有用心, ,这就这就无形拉大了人与人之间、心与心之间无形拉大了人与人之间、心与心之间的距离。所以的距离。所以, ,我要大声疾呼我要大声疾呼: :让真诚让真诚待人回来吧待人回来吧!-紧扣材料立意紧
13、扣材料立意, ,观观点明确点明确, ,发人深省发人深省! ! 真诚待人真诚待人, ,就像一束温暖的光照亮心就像一束温暖的光照亮心房。谢小君夫妇是高原上怒放的并蒂莲房。谢小君夫妇是高原上怒放的并蒂莲, ,带上年幼的孩子带上年幼的孩子, ,却是为了更多的孩子却是为了更多的孩子, ,不求回报不求回报, ,默默在贫瘠的土地上耕耘。谢默默在贫瘠的土地上耕耘。谢小君夫妇以他们真诚的感情去面对那几小君夫妇以他们真诚的感情去面对那几十个无父无母的孤儿十个无父无母的孤儿, ,给了他们如水温柔给了他们如水温柔般的母爱般的母爱, ,如山高大般的父爱如山高大般的父爱, ,让阳光温让阳光温暖了他们的心房。如果谢小君夫妇
14、没有暖了他们的心房。如果谢小君夫妇没有真诚地面对这些孩子们真诚地面对这些孩子们, ,他们会得到孩子他们会得到孩子们乃至全国人民的尊敬吗们乃至全国人民的尊敬吗? ? 做一个真诚的人做一个真诚的人, ,你就将与虚伪、黑你就将与虚伪、黑夜隔绝夜隔绝, ,而给人以温暖、阳光而给人以温暖、阳光, ,使社会上使社会上人与人的交往更加和谐。人与人的交往更加和谐。-头头3 3段从正反两段从正反两方面对比分析强方面对比分析强调真诚的作用。调真诚的作用。 真诚待人真诚待人, ,就像五彩的鲜花开放在心里。就像五彩的鲜花开放在心里。世界著名的小芭蕾童星莫丽世界著名的小芭蕾童星莫丽, ,因疾病需切断双因疾病需切断双腿腿
15、, ,这意味着她再也不能站上舞台这意味着她再也不能站上舞台, ,追逐从小追逐从小的梦想。手术当天的梦想。手术当天, ,令莫丽感到惊喜的是她最令莫丽感到惊喜的是她最喜欢的英国王妃于百忙之中抽出时间喜欢的英国王妃于百忙之中抽出时间, ,来到她来到她的病房的病房, ,真诚地用手碰碰她的头说真诚地用手碰碰她的头说: :“宝贝宝贝, ,一一切都会过去的切都会过去的, ,别怕。别怕。”这一温暖真诚祝福的这一温暖真诚祝福的话语话语, ,让莫丽感觉到了王妃的真诚让莫丽感觉到了王妃的真诚, ,人间的温人间的温暖暖, ,充满着自信进了手术室。一位高高在上的充满着自信进了手术室。一位高高在上的王妃王妃, ,对一个对
16、一个9 9岁儿童尚且可以如此真诚的祝岁儿童尚且可以如此真诚的祝福福, ,而我们的这位学生而我们的这位学生, ,心灵被功利、虚伪所心灵被功利、虚伪所充斥充斥, ,在他眼中在他眼中, ,没有五颜六色的鲜花没有五颜六色的鲜花, ,只有杂只有杂草遍生的惨败景象草遍生的惨败景象; ;没有人与人之间的真诚没有人与人之间的真诚, ,没有阳光雨露没有阳光雨露, ,今后也只能与黑暗为伍。今后也只能与黑暗为伍。-正反对比正反对比, ,阐述阐述真诚的重要性真诚的重要性, ,且且照应原材料。照应原材料。 做一个真诚的人做一个真诚的人, ,让人们生活在真诚之让人们生活在真诚之花的芳香中花的芳香中, ,而不是生活在相互提
17、防、相互而不是生活在相互提防、相互猜忌风气充斥的冰冷、恶浊的空气中。猜忌风气充斥的冰冷、恶浊的空气中。 真诚待人真诚待人, ,就像夜莺在心中歌唱就像夜莺在心中歌唱, ,唱着唱着欢乐与幸福欢乐与幸福; ;谎言和欺骗谎言和欺骗, ,就像魔鬼吞食良就像魔鬼吞食良知知, ,让你一步步走向死亡。在人们熟知的让你一步步走向死亡。在人们熟知的狼来了狼来了这个故事中这个故事中, ,放羊的孩子最后之放羊的孩子最后之所以被众狼袭击所以被众狼袭击, ,而没有一个人救他而没有一个人救他, ,不就不就因为他一开始就没有真诚待人因为他一开始就没有真诚待人, ,而用谎言一而用谎言一遍遍去逗弄辛苦劳作在田野间的大人吗遍遍去逗
18、弄辛苦劳作在田野间的大人吗? ?一一而再而再, ,再而三的谎言与欺骗再而三的谎言与欺骗, ,会使人丧失对会使人丧失对你的信任你的信任, ,不再相信你说的话不再相信你说的话, ,最后就像放最后就像放羊的孩子一样被自己的谎言与欺骗害死。羊的孩子一样被自己的谎言与欺骗害死。假如放羊的孩子一开始就真诚待人假如放羊的孩子一开始就真诚待人, ,他就会他就会知道其实幸福很近。知道其实幸福很近。-承上启下承上启下, ,过渡过渡自然。自然。层层递进层层递进, ,从反从反面阐述不真诚的面阐述不真诚的危害性。危害性。 做一个真诚的人吧做一个真诚的人吧, ,每天听到人们发自内每天听到人们发自内心的愉悦、幸福的歌声心的
19、愉悦、幸福的歌声, ,而不是充斥着钢铁混而不是充斥着钢铁混凝土城市冷漠的嘈杂。凝土城市冷漠的嘈杂。 心与心的靠近是真诚。投我以真诚心与心的靠近是真诚。投我以真诚, ,报你报你以信任。以信任。 心与心的靠近是真诚。温暖他人心与心的靠近是真诚。温暖他人, ,快乐快乐自己。自己。 心与心的靠近是真诚。没有欺骗心与心的靠近是真诚。没有欺骗, ,没有没有功利。功利。总评总评: :升格后的文章紧扣原材料升格后的文章紧扣原材料, ,旗帜鲜明亮旗帜鲜明亮出观点出观点: :真诚待人。从第二节起真诚待人。从第二节起, ,围绕观点围绕观点, ,娴娴熟地运用正反对比阐述真诚待人的重要性和熟地运用正反对比阐述真诚待人的
20、重要性和不真诚待人的危害性不真诚待人的危害性, ,或单独成段或单独成段, ,或中心句或中心句引领事例论证引领事例论证, ,说服力强说服力强, ,可谓突出文章中心可谓突出文章中心的典范之作。的典范之作。-技巧解读技巧解读突出文章中心的方法突出文章中心的方法: :1.1.观点单一观点单一, ,明确中心。明确中心。有些题目的中心比较明确有些题目的中心比较明确; ;有些题目有些题目隐喻性强隐喻性强, ,较有深意较有深意, ,含蓄含蓄, ,表现出几个不同的中心。这就要表现出几个不同的中心。这就要求考生认真分析求考生认真分析, ,把握深层含义把握深层含义, ,即使有多种角度多种立意即使有多种角度多种立意,
21、 ,一旦落实到一个具体的题目上一旦落实到一个具体的题目上, ,就必须形成一个写作中心就必须形成一个写作中心, ,并并始终围绕它来写始终围绕它来写, ,不能多不能多, ,也不得转移。也不得转移。2.2.精心选材精心选材, ,紧扣中心。紧扣中心。凡是与中心关系密切的凡是与中心关系密切的, ,对表现中心对表现中心突出有力的材料就选用突出有力的材料就选用, ,否则就舍弃。材料选好后否则就舍弃。材料选好后, ,还要注意还要注意分析材料是怎样表现中心的分析材料是怎样表现中心的, ,只有这样只有这样, ,所选的材料才能真正所选的材料才能真正为中心服务。为中心服务。3.3.巧用技法巧用技法, ,凸现中心。凸现
22、中心。要善于点明中心要善于点明中心, ,在考场作文中在考场作文中, ,这这一点尤其重要。点题的方式很多一点尤其重要。点题的方式很多: :表达方式上有抒情点题、表达方式上有抒情点题、议论点题等议论点题等; ;修辞上有反复点题、设问点题、排比点题、引修辞上有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题等用点题、比喻点题等; ;位置上位置上, ,有标题点题、开头点题、结尾有标题点题、开头点题、结尾点题、中间一再点题等。总之点题、中间一再点题等。总之, ,要在醒目的位置亮出要在醒目的位置亮出, ,不断地不断地告诉阅卷老师告诉阅卷老师, ,我没有偏离中心。我没有偏离中心。实战演练实战演练1.1.阅读
23、下面的文字阅读下面的文字, ,根据要求作文。根据要求作文。 小和尚跟着老和尚化缘小和尚跟着老和尚化缘, ,满心不情愿满心不情愿, ,看见几尾逆水而游看见几尾逆水而游的鱼的鱼, ,便借题发挥便借题发挥: :“这些鱼真傻呀这些鱼真傻呀, ,逆水而游逆水而游, ,多费力多费力, ,多辛多辛苦苦! !”“”“可它们正在享受奋斗的快乐呢可它们正在享受奋斗的快乐呢! !”老和尚说老和尚说, ,顺手一顺手一指河面上的落叶指河面上的落叶, ,“你看见那片黄叶了吗你看见那片黄叶了吗? ?只有死去的东西只有死去的东西, ,才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊! !” 要求要求: :
24、选好角度选好角度, ,确定立意确定立意, ,明确文体明确文体, ,自拟标题自拟标题; ;不要脱不要脱离材料内容及含意的范围作文离材料内容及含意的范围作文, ,不要套作不要套作, ,不得抄袭不得抄袭; ;不少于不少于800800字。字。 写作指导写作指导: :这是一道富有思辨色彩的作文题。材料是小和这是一道富有思辨色彩的作文题。材料是小和尚与老和尚的对话尚与老和尚的对话, ,小和尚的话是次要方面小和尚的话是次要方面, ,老和尚的话是主老和尚的话是主要方面要方面, ,只要深入理解对话的含义只要深入理解对话的含义, ,挖掘材料隐含的哲理挖掘材料隐含的哲理, ,文章文章就易于动笔了。就易于动笔了。 “
25、逆水而游逆水而游”“”“费力辛苦费力辛苦”与与“顺水而行顺水而行”“”“安逸舒适安逸舒适”是一对辩证联系的矛盾统一体。是一对辩证联系的矛盾统一体。“顺水而行顺水而行”确实暂得安确实暂得安逸和舒适逸和舒适, ,但其但其“随波逐流随波逐流”, ,如死去的如死去的“飘落黄叶飘落黄叶”, ,“安逸安逸和舒适和舒适”是短暂和无意义的。是短暂和无意义的。“逆水而行逆水而行”虽然虽然“费力辛苦费力辛苦”, ,但但“享受的是奋斗的快乐享受的是奋斗的快乐”。材料中的核心词语即。材料中的核心词语即“奋斗奋斗”和和“快乐快乐”。 把握了材料核心内容后把握了材料核心内容后, ,有必要联系现实生活有必要联系现实生活,
26、,进行由此进行由此及彼的深层思考及彼的深层思考, ,循事探理循事探理, ,条分缕析条分缕析, ,形成生活的理性体验形成生活的理性体验, ,以开掘思想的深度。社会生活中以开掘思想的深度。社会生活中, ,有的人也如顺水漂流的有的人也如顺水漂流的“黄黄叶叶”, ,安于现状安于现状, ,不思进取不思进取, ,得过且过得过且过, ,殊不知殊不知“生于忧患生于忧患, ,死于死于安乐安乐”; ;也有的人正如逆水而游的也有的人正如逆水而游的“鱼鱼”, ,虽衣食用无忧虽衣食用无忧, ,生活生活安逸安逸, ,小有成就小有成就, ,却仍然积极进取却仍然积极进取, ,奋发有为奋发有为, ,他们深刻地体会他们深刻地体会
27、到了到了“我奋斗我奋斗, ,我快乐我快乐”的含义。的含义。2.2.阅读下面的文字阅读下面的文字, ,根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 有着有着“中国首善中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标在其公司网站上刊出一封致比尔董事长陈光标在其公司网站上刊出一封致比尔盖茨和巴菲特盖茨和巴菲特的信的信, ,信中说信中说: :“我在此郑重宣布我在此郑重宣布: :将做第一个响应并支持你们行将做第一个响应并支持你们行动的中国企业家。在我离开这个世界的时候动的中国企业家。在我离开这个世界的时候, ,将不是捐出一半财将不是捐
28、出一半财富富, ,而是而是裸捐裸捐向慈善机构捐出自己的全部财产。这也是向慈善机构捐出自己的全部财产。这也是我给你们两位先生中国之行的见面礼。我给你们两位先生中国之行的见面礼。” “我作为一个富人我作为一个富人, ,绝不做财富的守财奴。目前我每年都在绝不做财富的守财奴。目前我每年都在把公司一半以上的利润拿出来做慈善。把公司一半以上的利润拿出来做慈善。20092009年我们公司净利润年我们公司净利润4.14.1亿亿, ,我捐出去了我捐出去了3.133.13亿亿, ,捐出净利润的捐出净利润的77.6%77.6%。财富是什么。财富是什么? ?我我认为认为, ,财富是水财富是水, ,是身外之物。如果有一
29、杯水可以一个人喝是身外之物。如果有一杯水可以一个人喝, ,有一有一桶水可以存放在家里桶水可以存放在家里, ,要是有一条河就该与大家分享。要是有一条河就该与大家分享。” 要求要求: :选准角度选准角度, ,明确立意明确立意, ,自选文体自选文体, ,自拟标题自拟标题; ;不要脱离不要脱离材料内容及含义的范围作文材料内容及含义的范围作文, ,不要套作不要套作, ,不得抄袭。不得抄袭。 写作指导写作指导: :这是一则多角度立意的材料作文。写作时这是一则多角度立意的材料作文。写作时, ,可可以选择下面其中的一个角度去立意以选择下面其中的一个角度去立意: : 精神财富才是真正的财富。精神财富才是真正的财
30、富。“人的一生是短暂的人的一生是短暂的, ,当我当我们活着的时候们活着的时候, ,能够轰轰烈烈地为自己的国家干一番事业能够轰轰烈烈地为自己的国家干一番事业, ,创创造财富造财富, ,创造就业创造就业, ,创造文明和进步创造文明和进步, ,无疑是幸福和快乐的。同无疑是幸福和快乐的。同样样, ,当我们即将离开这个世界的时候当我们即将离开这个世界的时候, ,能够把财富归还世界能够把财富归还世界, ,让让更多遭遇不幸和贫困的兄弟姐妹共享更多遭遇不幸和贫困的兄弟姐妹共享, ,自己清清白白地离开这自己清清白白地离开这个世界个世界, ,更是一种高尚和伟大。更是一种高尚和伟大。”陈光标如是说。陈光标如是说。
31、“穷则独善其身穷则独善其身, ,达则兼济天下达则兼济天下”。对于慈善。对于慈善, ,每个人每个人都有自己的一杆标尺都有自己的一杆标尺, ,因此有了形形色色的因此有了形形色色的“慈善面孔慈善面孔”。“老吾老以及人之老老吾老以及人之老, ,幼吾幼以及人之幼幼吾幼以及人之幼”是慈善是慈善; ;对个人对个人, ,对家对家庭庭, ,对社会负责是慈善对社会负责是慈善; ;在贫困时不怨天尤人在贫困时不怨天尤人, ,在富裕时不忘父在富裕时不忘父老乡亲是慈善。老乡亲是慈善。 在我们身边在我们身边, ,有一些人有一些人, ,他们用自己的行动诠释了道义他们用自己的行动诠释了道义, ,让我们看到让我们看到, ,懂得回报是一个人的终极美德。懂得回报是一个人的终极美德。
