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1、根根胡须入泥土，根根胡须入泥土，自造房子自安家。自造房子自安家。地上开花不结果，地上开花不结果，地下结果不开花。地下结果不开花。扬武民族小学扬武民族小学 五（五（3）班科任教师：李文静）班科任教师：李文静人教版小学语文五年级人教版小学语文五年级解析题意：1.什么是落花生？落花生就是平常我们所看到，吃到的花生。落花生就是平常我们所看到，吃到的花生。2.为什么叫落花生呢 ？在植物王国里，花生是独有的地上开花、地下结在植物王国里，花生是独有的地上开花、地下结果的植物，花生开花以后，它的子房落入土里，果的植物，花生开花以后，它的子房落入土里，然后在地下结果，所以我们把花生也叫做落花生。然后在地下结果，
2、所以我们把花生也叫做落花生。 看看课文围绕落花生讲了一些什么事看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）（按课文顺序填空） 种花生种花生 ( ) ( ) ( )收花生收花生 吃花生吃花生 议花生议花生 我们家的后园的有半亩空地。母我们家的后园的有半亩空地。母亲说：亲说：“让它荒着怪可惜的，你们让它荒着怪可惜的，你们几个那么几个那么爱吃花生爱吃花生，就开辟出来种，就开辟出来种花生吧。花生吧。”我们姐弟几个都很我们姐弟几个都很高兴高兴，买买种，种，翻翻地，地，播播种，种，浇浇水，没过几水，没过几个月个月 ，居然居然 收获了。收获了。 说说种植花生
3、的说说种植花生的过程，用四个词语来过程，用四个词语来归纳。归纳。买种、翻地、播种、浇水买种、翻地、播种、浇水分小组细读全文，讨论思考：分小组细读全文，讨论思考：1 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？又是怎样说的？2 2、父亲拿什么来与花生进行对比？、父亲拿什么来与花生进行对比？3 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢? ?花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处 谁能把花生的好处说出来？请你说一说：花生有哪些好处？再读课文，看看你对花生又有了再读课文，看看你对花生又有了
4、什么新的认识？什么新的认识？ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：花生花生桃、石榴、苹果桃、石榴、苹果位置位置外表外表印象印象埋在地里埋在地里 高高地挂在枝头高高地挂在枝头 矮矮地长矮矮地长 鲜红嫩绿鲜红嫩绿 挖起来才知道挖起来才知道 一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心对比读句子，说
5、说两个句子有什么不同，你体会到了什么？对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？、“那么，人要做有用的人，不要做那么，人要做有用的人，不要做只只讲体面，而对别人没有好处的人。讲体面，而对别人没有好处的人。”、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的。那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的。”两句话意思不一样，两句话意思不一样，“只只”是单单的意思，爸爸的意思是是单单的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、做人不能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头苦干、不计名利，像花生一样的对别人有用的人。埋头苦干、不计名利
6、，像花生一样的对别人有用的人。“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”返回“对，这是我对你们的希望。对，这是我对你们的希望。”含义 人要做有用的人人要做有用的人人要做有用的人人要做有用的人, ,不要做只讲体面不要做只讲体面不要做只讲体面不要做只讲体面而对别人没有好处的人。而对别人没有好处的人。而对别人没有好处的人。而对别人没有好处的人。那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却都吃完了，父亲的话却深深地深深地印印在我的心上。在我的心上。许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为许地山这样说，
7、也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。中华而生为中华而贡献。”在我们的身边也有许多像花在我们的身边也有许多像花
8、生一样品格的人或物，让我们来生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。的事物。具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,农民农民,教师教师,警察警察各各种工作岗位上的普通劳动者，种工作岗位上的普通劳动者，他们他们不图虚名，默默奉献不图虚名，默默奉献起早贪黑的清洁工人起早贪黑的清洁工人风雨中的送报人风雨中的送报人我们亲爱的老师我们亲爱的老师.她燃烧了自己她燃烧了自己,照照亮了别人亮了别人!总结全文总结全文1 1课文以谈花生的可贵之处，来说明课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？做人的道理，是什么道理？2 22 2 为了突出中心
9、，作者在写作方法为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？上，有什么特点？ （借物喻人，主次分明）（借物喻人，主次分明） （不图虚名，默默奉献）（不图虚名，默默奉献）课文内容我知道课文内容我知道 我爱花生，它的好处很多，它虽然没有我爱花生，它的好处很多，它虽然没有我爱花生，它的好处很多，它虽然没有我爱花生，它的好处很多，它虽然没有_，但可贵的是，但可贵的是，但可贵的是，但可贵的是_。我们的。我们的。我们的。我们的_不正像花生一样吗？读了课文我明白了不正像花生一样吗？读了课文我明白了不正像花生一样吗？读了课文我明白了不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要做人要做人要做人要做_，不要做，不要做，不要做，不要做_。美丽的外表美丽的外表很有用很有用 老师老师有用的人有用的人 只讲体面只讲体面,而对别人没有好处的人而对别人没有好处的人实话实说 当今社会需要像当今社会需要像“ “落花落花生生” ”那样的人还是像那样的人还是像“ “苹果、桃子、石榴苹果、桃子、石榴” ”那那样的人？样的人？你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？结合实际生活，分小组讨论。
