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1、多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零第3讲物质跨膜运输的实例与方式多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零2015备考最新考纲1物质进入细胞的方式()。2.实验：观察植物细胞的质壁分离和复原。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零1渗透作用的条件(1)有一层(2)膜两侧溶液具有考点考点1渗透作用的原理和应用渗透作用的原理和应用(5年年10考考) (2013福建理综、江苏，福建理综、江苏，2012北京、广东卷，北京、广东卷，2011全国新课标卷，大纲全国新课标卷，大纲)半透膜半透膜浓度差浓度差多维课堂多维课堂师生互动师
2、生互动易错易混易错易混防范清零防范清零2动物细胞的吸水和失水(1)(2)细胞吸水或失水的多少取决于细胞膜两侧溶液中水的相对含量的。差值差值多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零3植物细胞的吸水和失水多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零4.与渗透作用模型对比分析成熟植物细胞是一个渗透系统渗透作用模型渗透作用模型植物细胞与外界溶液植物细胞与外界溶液形成的渗透系统形成的渗透系统图解图解多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零原理原理水分子通过水分子通过 的扩散的扩散作用作用细胞液通过细胞液通过 与外界与外界溶液之间发生渗透
3、作溶液之间发生渗透作用用水扩散的水扩散的方向方向 浓度溶液浓度溶液 浓度溶液浓度溶液半透膜半透膜原生质层原生质层低低高高多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零5.物质跨膜运输的其他实例(1)植物对无机盐离子的吸收：不同植物(如番茄、水稻)对的吸收能力不同。同种植物对的吸收能力不同。(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是(逆、顺)浓度梯度进行的。(3)结论：细胞膜和其他生物膜都是膜。同一离子同一离子不同离子不同离子逆逆选择透过性选择透过性多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零思维激活判断正误(1)K通过细胞膜属于渗透作用()。(2)植物细胞的
4、原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当于半透膜()。(3)细胞液就是细胞内的液体()。(4)当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞就会发生质壁分离()。(5)动物细胞在任何情况下都不会发生质壁分离()。答案(1)(2)(3)(4)提示有大液泡的活的植物细胞才能发生质壁分离。(5)多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零 (2013江苏单科，27)下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：渗透作用的原理及应用渗透作用的原理及应用多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起
5、始液面一致。渗透平衡时的液面差为h，此时S1和S2浓度大小关系为_。(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的_，两者在物质透过功能上的差异是_。(3)为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置(不含溶液)，光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零实验试剂：蒸馏水，0.3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。部分实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液
6、和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有_(填代号)。选两片洁净的载玻片，_，在载玻片中央分别滴加_，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是_。(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零解析(1)由于渗透平衡后漏斗内液面高，再结合液体压强原理，说明此时S1的浓度高；(2)成熟植物细胞的原生质层具有选
7、择透过性，相当于层半透膜；但原生质层具有选择透过性，可主动运输细胞需要吸收或排出的物质，而半透膜不具有生物活性；(3)蔗糖不能透过半透膜，而KNO3可透过半透膜，故两者达到动态平衡时，装蔗糖溶液的实验组的漏斗内外出现液面差。实验分组应注意编号并标注，制作植物细胞临时装片时在载玻片上先滴一滴蒸馏水，可保持细胞的活性，并有利于材料展开。成熟的植物细胞处于不同种类的高浓度的外界溶液中时都会因渗透失水而发生质壁分离现象。由于KNO3可被植物细胞吸收，而蔗糖不会被细胞吸收，因此一段时间后，KNO3实验组的细胞液浓度升高而吸水，发生质壁分离后自动复原现象。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防
8、范清零防范清零答案(1)S1S2(2)原生质层原生质层能主动运输(转运)有关物质而半透膜不能(3)X标号蒸馏水质壁分离(4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零易混易错发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达平衡状态，既不可看作没有水分子移动也不可看作两侧溶液浓度相等。归纳提升渗透作用原理的拓展应用(1)比较不同溶液浓度大小漏斗内漏斗内烧杯内烧杯内溶液浓度溶液浓度MN现象及结论现象及结论若漏斗内液面上升，则若漏斗内液面上升，则MN若漏斗内液面不变，则若漏斗内液面不变，则MN若漏斗内液面下降，则若漏斗内液面下降，则MN多维课堂
9、多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零(2)验证渗透作用发生的条件多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零对点强化某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记为零液面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为()。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零解析掌握渗透作用发生的条件(有半透膜和膜两侧存在浓度差)、水分子扩散的方向(顺浓度梯度扩散)和扩散的速率是解题的关键。仔细观察图示，长颈漏斗内为蔗糖溶液，实验开始后长颈漏斗内部液面将上升，由于实验初始阶段半透膜内外溶液浓度差较大，液面上升速率较大。答
10、案B多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零1完成小分子和离子的跨膜运输方式比较考点考点2物质出入细胞的方式及影响因素物质出入细胞的方式及影响因素(5年年13考考)(2013课标卷、北京理综，课标卷、北京理综，2012安徽、浙江、海南卷，安徽、浙江、海南卷，2011重庆重庆)物质出入细胞的物质出入细胞的方式方式被动运输被动运输主动运输主动运输自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散图例图例(媒体更形媒体更形象象)运输方向运输方向 浓度浓度 浓度浓度一般为一般为 浓度浓度 浓度浓度高高低低高高低低多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零特点特点 载体载体
11、能量能量 载体载体 能量能量 载体载体 能量能量举例举例O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯的甘油、乙醇、苯的跨膜运输跨膜运输人的红细胞吸收葡萄人的红细胞吸收葡萄糖糖小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等基酸、无机盐等影响因影响因素素细胞膜内外物质的细胞膜内外物质的浓度差浓度差细胞膜内外物质的浓细胞膜内外物质的浓度差；膜载体的种类度差；膜载体的种类和数量和数量 ；能量；能量(温温度、氧浓度度、氧浓度)不需要不需要不消耗不消耗需要需要不消耗不消耗需要需要消耗消耗膜载体的种类和数量膜载体的种类和数量多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零特别提醒
12、(1)影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差。(2)影响协助扩散的因素细胞膜内外物质的浓度差。细胞膜上的载体数量。a载体是一类蛋白质，具有特异性，不同物质的载体不同，不同生物细胞膜上的载体的种类和数目也不同。b载体具有饱和现象，当细胞膜上的载体全部参与物质的运输时，细胞吸收该载体运输的物质的速度不再随物质浓度的增大而增大。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零(3)影响主动运输的因素载体数量。能量：凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零2大分子和颗粒性物质进出细胞的方式方
13、式方式胞吞胞吞胞吐胞吐图例图例多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零运输方向运输方向胞外胞外胞内胞内胞内胞内胞外胞外特点特点 载体、需载体、需 能量能量举例举例吞噬细胞吞噬细胞吞噬抗原吞噬抗原胰岛素、消化酶、抗体胰岛素、消化酶、抗体的分泌的分泌影响因素影响因素细胞膜流动性、能量等细胞膜流动性、能量等不需要不需要消耗消耗多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零思维激活1请将下列物质运输相关内容连线多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零2判断正误(1)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢(2013天津理综
14、，3C)()。(2)血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于自由扩散(2012海南卷，11D)()。(3)氢离子可以通过扩散作用进入液泡内(2011北京卷，3B)()。(4)主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量()。(5)液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性()。答案(1)(2)(3)(4)(5)多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零1(2013浙江理综，2)某哺乳动物神经细胞内外的K和Na浓度见下表。下列属于主动运输的是()。物质出入细胞方式的判定物质出入细胞方式的判定 多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零A.K经钾离子通
15、道排出细胞BK与有关载体蛋白结合排出细胞CNa经钠离子通道排出细胞DNa与有关载体蛋白结合排出细胞解析根据表格，神经细胞外Na浓度较高，细胞内K浓度较高，K和Na经过离子通道排出细胞属于被动运输，A项、C项错误；K与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由高浓度向低浓度，运输方式为协助扩散，B项错误；Na与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由细胞内向细胞外，运输方式为主动运输，D项正确。答案D多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零2(高考改编题)图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是()。ANaBCO2
16、 C胰岛素DK物质出入细胞方式的综合考查物质出入细胞方式的综合考查 多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零解析首先根据图乙判定该物质的运输方式及浓度特点，然后观察图甲中各种物质细胞内外的浓度，最终确定对应关系。图乙表示该物质由细胞膜外通过主动运输由低浓度进入高浓度的细胞膜内，Na细胞外浓度高，细胞内浓度低，浓度方向不符合乙图；CO2为协助扩散，胰岛素为胞吞，运输方式不符合乙图；只有K的运输方式和浓度方向都符合乙图。答案D多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零互动探究除上述选定选项外，若在图乙中另标出AD其他三类物质的出入方向应如何表示？其中有
17、一类物质通过细胞的方式别具一格，这是指哪类物质？提示从图甲可看出，细胞外Na远高于细胞内，则Na出细胞应与图示所示箭头方向相反，但也需载体协助，且消耗ATP；甲图显示细胞内CO2高于细胞外，则CO2排出细胞既不需载体，也不需能量，为自由扩散；胰岛素属大分子物质，它分泌出细胞的方式为“胞吐”，与膜流动性有关，不同于其他三类物质的跨膜运输。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零方法提炼1物质出入细胞方式的快速确认根据运输方向及载体有无及是否耗能：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。顺浓度梯度需要载体且耗能也是主动运输，不耗能为协助扩散。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错
18、易混易错易混防范清零防范清零2探究物质跨膜运输的方式(1)探究是主动运输还是被动运输(2)探究是自由扩散还是协助扩散植株培养液植株培养液 多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零要点突破1实验原理成熟的植物细胞构成渗透系统可发生。实验实验5观察植物细胞的质壁分离及复原观察植物细胞的质壁分离及复原(5年年10考考)(2013福建理综、江苏，福建理综、江苏，2011全国卷、新课标、天津卷全国卷、新课标、天津卷)渗透作用渗透作用多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零2质壁分离与复原实验流程多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清
19、零一层半透膜一层半透膜小于小于失水失水萎蔫萎蔫大大小小浅浅深深多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零本实验应注意的问题(1)实验材料的选择一般不选择细菌细胞，它能发生质壁分离，但现象不明显。不能选择动物细胞，它无细胞壁，不能发生质壁分离现象。(2)实验试剂使用使用浓度过高的蔗糖溶液(质量浓度为0.5 g/mL)，质壁分离现象明显，但不能复原，因为溶液浓度过高，细胞过度失水而死亡。使用质量浓度为1 molL1的KNO3溶液，因为K和NO可被细胞吸收，使细胞液浓度增大，所以细胞先发生质壁分离后又自动复原。(尿素、甘油、乙二醇等现象同上)多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错
20、易混易错易混防范清零防范清零(3)发生质壁分离时在细胞壁和细胞膜之间充满的是外界溶液，原因是细胞壁具有全透性。(4)质壁分离与复原过程中水分移动是双向的，总结果是单向的。(5)本实验用显微镜观察了三次，第一次与第二次形成对照，第三次与第二次形成对照，该对照方法为自身对照。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零 典例透析【典例1】(2013福建，2)为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是()。注：“”表示有添加，添加后NaCl浓度为100 mmolL1，茉莉酸浓度为103
21、 mgL1，“”表示无添加。组别组别培养液中另添加的成分培养液中另添加的成分结果结果NaCl茉莉酸茉莉酸部分细胞质壁分离部分细胞质壁分离细胞正常，无质壁分离细胞正常，无质壁分离细胞正常，无质壁分离细胞正常，无质壁分离多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零A胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小CNaCl为自变量，茉莉酸为因变量D茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用解析茉莉酸为自变量，有无质壁分离现象为因变量。答案C多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零【典例2】(江苏高考试题改编)将浸润在质量浓度为0.3
22、g/L蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮制成装片，放在显微镜下观察，结果如图所示。请据图回答下列问题。(1)洋葱表皮细胞通过渗透作用失水，导致细胞发生质壁分离，原生质层在该过程中充当了_。以下结构或物质属于原生质层的是_。A液泡膜B线粒体C液泡色素D细胞核E细胞壁多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零(2)请在坐标系中绘出细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线。(3)若将装片放在80 的条件下处理一段时间(装片中的溶液仍保持0.3 g/L)后，放在显微镜下观察，在清晰看到细胞结构后为了更准确判断A处颜色，应该如何操作显微镜？_。(4)藓类小叶是否是观察线粒体的理想实验材料？_，为什么
23、？_。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零解析(1)成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质部分组成原生质层，充当了半透膜。细胞核、液泡内的成分不属于原生质层。(2)细胞随着质壁分离程度加大，细胞液浓度增加，细胞吸水力也增加。因细胞有最大分离程度，故吸水力也有最大值。(3)调节显微镜粗、细准焦螺旋可以使图像清晰，调节光圈、反光镜可以改变视野亮度。“在清晰看到细胞结构后为了更准确判断”，不需要调节粗、细准焦螺旋。(4)藓类叶肉细胞中有叶绿体，影响对被染成蓝绿色对线粒体的观察。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零答案(1)半透膜AB(
24、2)如图(3)调节光圈、反光镜以改变视野亮度(4)不是细胞中有叶绿体，影响染色后对线粒体的观察多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零易错点1原生质、原生质层、原生质体的辨析点拨(1)原生质是细胞内生命物质的总称，它的主要成分是蛋白质、核酸、脂质。原生质分化产生细胞膜、细胞质和细胞核。一个动物细胞就是一小团原生质。植物细胞由原生质和细胞壁组成。(2)原生质层在成熟的植物细胞内相当于
25、半透膜。由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，不包括细胞核和液泡内的细胞液两部分，且仅存在于成熟的植物细胞中。(3)原生质体是去除了植物细胞壁以后所剩下的植物细胞结构。可以认为原生质体包括原生质层、细胞液和细胞核三部分。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零易错点2半透膜和选择透过性膜的辨析点拨(1)区别：半透膜是无生命活性的物理性膜，是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。选择透过性膜是具有生命活性的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。(2)共性：都
26、允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零易错点3如何根据影响跨膜运输因素的曲线来确定运输方式多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零误区1渗透系统中水分子的运动方向点拨渗透系统半透膜两侧水分子不是单方向移动的渗透平衡时，半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，不能认为没有水分子移动。渗透不平衡时，单位时间内水分子透过半透膜相互渗透，表现为净速度是水从自身含量高(低浓度溶液)一侧向自身含量低的一侧运动。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零误区2Na、K跨膜运输的方式点拨Na、K等无机
27、盐离子一般以主动运输进出细胞，但也可通过协助扩散或离子通道进出细胞。(参见上面2012浙江理综1。)误区3植物吸收水分和吸收无机盐离子是完全独立的点拨植物吸收水分的方式是自由扩散，而对无机盐离子则以主动运输方式吸收，吸收原理是不一样的；但离子的吸收和运输必须溶解在水中，因此可以说植物对水分和无机盐的吸收是两个相对独立的过程。多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零纠错演练1.(原创题)下列关于生物学概念及原理的描述正确的是()。A.原生质层就是原生质的外层，核心是细胞核B.处于渗透平衡状态时的大田作物，才能正常生长C.植物对水分和矿质离子的吸收原理不同，是相对独立的过程
28、D.选择透过性膜具有半透膜的某些性质，半透膜上的载体也具有选择透过性答案C多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零2.某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系，在研究某种物质的运输时，发现与曲线和相符，最可能是下列哪一过程()。A.糖从血浆进入人的成熟红细胞B.Na通过离子通道进入神经细胞C.小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸D.组织细胞从组织液吸收氧气多维课堂多维课堂师生互动师生互动易错易混易错易混防范清零防范清零解析该种物质有最大运输速率，说明不是自由扩散，该物质运输与氧浓度有关，说明不是协助扩散，即该物质的运输方式为主动运输。A、C、D运输方式分别为：协助扩散、主动运输、自由扩散。Na通过离子通道进入神经细胞与氧浓度无关。答案C
