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1、荷花复习巩固复习巩固 饱饱 胀胀 莲莲 蓬蓬 花骨朵花骨朵儿儿 破破 裂裂 一一 幅幅 舞舞 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 衣衣 裳裳 挨挨挤挤挨挨挤挤 翩翩起舞翩翩起舞 齐读第一自然段齐读第一自然段思考：“我”为什么要向荷花池跑去？在荷花池“我”看到了什么？小组合作小组合作：朗读课文第二自然段，找出你觉得写得好的句子画下来，读给小组成员听。 荷叶挨挨挤挤荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的的，像一个碧绿的大圆盘大圆盘。“挨挨”和和“挤挤”一一样吗？样吗？什么原因让荷叶什么原因让荷叶“挨挨挤挤挨挨挤挤”？白荷花在这些碧绿的大圆盘之间 出来。这里这里“碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”是指？是指？冒 白荷白荷 才展开两三片
2、花瓣儿。才展开两三片花瓣儿。 花瓣儿花瓣儿全展开了，露出内黄色的小莲蓬。全展开了，露出内黄色的小莲蓬。 还是还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。用用有的有的.有的有的.有的有的.造句。造句。有的有的 有的有的 有的有的展开两三片花瓣儿展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。露出嫩黄色的小莲蓬。花骨朵好像要爆裂似的。花骨朵好像要爆裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的像一荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘间个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿
3、。有的花冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。的。 如果把眼前的如果把眼前的一池荷花看作一大幅一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本活的画，那画家的本领可真了不起。领可真了不起。1.“画家”指的是谁？ 大自然大自然2.这句话表达了作者什么样的思想感情？ 表达了作者表达了作者喜爱喜爱和赞美和赞美荷花的感情荷花的感情朗读第朗读第4 4自然段自然段 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，花，穿着雪白的衣裳， 站
4、在阳光里。站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。白的衣裳随风飘动。思考：为什么思考：为什么“我我”忽然觉得自己仿佛忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花？就是一朵荷花？不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。配乐朗读：配乐朗读：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦好梦小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦好梦思考：这个梦里会有什么呢？思考：这个梦里会有什么呢？请同学们写一写。请同学们写一写。齐读最后一个自然段。齐读最后一个自然段。思考：最后一句话不写行吗？为什么？思考：最后一句话不写行吗？为什么？ 作业：1.有感情的朗读课文，并且有感情的朗读课文，并且找其他有关于莲找其他有关于莲花的文章来读一读，如杨万里的晓出净花的文章来读一读，如杨万里的晓出净慈寺送林子方等。慈寺送林子方等。2.用一段话写用一段话写一写一写自己家乡的一处景物。自己家乡的一处景物。
