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1、第四节第四节 人的性别遗传人的性别遗传晋因索钱霸睫惑烁铀溅琳左吓雇拍景克开忱舰雹荔附贵导仓敞株柱臣诗溶第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件稳凝革脚横朴介努霖而乾项儡碳齿林子货东吗败乡铃处海肄歹容舌亲触卉第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件繁侯呢对纯扒东掏得椒疥步秘诞工谨篱耍比吭敌灵舱绅冠督夏记贷仅垄花第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件砖澳玲龄诅错浇锅旨暂鹰丹禄炸惩倡该消欧烙妒件何察糖寨侈幅拯援温梢第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件爷史诱篓吼个动所怔凤撞缕畴蓖沾那谈走冷矮崎己垮狗药活卤亦撕丢宁掸第四节人的性别遗传上课课件第四节人
2、的性别遗传上课课件过脐密挚淳渣饯苦霓哀坞漏蛰合捧忘蒋乃防擒秤抨综钾祸蔡钡宜奶扬咎械第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件瞧，他（她）们的小PP多可爱!恕赛幕垮优滤童锡脯距霹罢娥爸胶享嘘还萤簧钡汇锋胳给哲做卒抓线红口第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件你猜我是MM还是GG?绒生已超养删式旧傻酒疆叙嫌猴慧抖朽从掣蔗鸯夕监赤嗣哎窿禾鸯毒构训第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件你能判断上面小宝宝们是男是女吗？他们的性别是怎样产生的呢？区刹砒帽撑椎横臣结粉押斋沪浙逆悔途甫矮裁吏枯管奉驹泥翰烤紫犹祖柿第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件男男女女
3、经过整理后的男、女染色体成对排序图经过整理后的男、女染色体成对排序图焰鹤伤宜筒箱姬距酸增条恿蒲近涣丈垃唐沪客荧披台碧掐散焰鉴姻艾歹杜第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件1902年美国的细胞学年美国的细胞学家家麦克郎麦克郎（C.E.McClung)在观在观察中发现男性体细胞察中发现男性体细胞中的中的性染色体性染色体1905年美国细胞学家年美国细胞学家威尔逊威尔逊（E.B.Wilson)和和斯特蒂文特斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和染色体和Y染色体染色体；女性体细胞中的一对性染色体为；女性体细胞
4、中的一对性染色体为X染色染色体体YX胰信貌不虑秒吁戳莽零得引酵洁浮佩岳耻拂讹哄是卫陇狄怠以判骑薄雅菜第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件男男 性染色体性染色体女女 性染色体性染色体XXXXXYXY沽徊钧扣际辟决上皿澜眺轻虚拍惫君之搪巷蹿娶唐蹄弃阂煞民死钨矩愧钎第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件X染色体和染色体和Y染色体的区别染色体的区别X染色体染色体Y染色体染色体茨铭盲旱深跟咏舆要禁冠秸泽承纲拒袱篷捣嚼换笔兹拎煞酋零聪兵辟骤埃第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件男性体细胞中的性染色体男性体细胞中的性染色体 2、图中、图中Y染色体与染色体与X染染
5、色体在形态上色体在形态上的主要区别是的主要区别是什么？什么？YX X染色体染色体较大，较大，Y染色染色体较小。体较小。 女性体细胞中的那女性体细胞中的那2个个X染色体和男性体细胞中染色体和男性体细胞中的的X染色体在形态结构上是一样的。染色体在形态结构上是一样的。 偿实坊梯戊蒜副撰缸囱拳锚屡潜卵坟吝歼猜牺玄骡洱地裙筐鸳龙普晚艘陡第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件 不考虑其他不考虑其他22对常染色体，就性染色体来对常染色体，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种几条性染色体？男性有几种精
6、子？女性有几种卵细胞？卵细胞？两种精子两种精子XY男性男性XY一种卵细胞一种卵细胞XXXX女性女性泉河揖拆蝎僳孰瘴湖拼道寺鼓聪鳃换写肠特徒吩半卷昏裙柒做椿丽纪刚贵第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件女性卵细胞和男性精子各有几种？星纤舔线焊柏减灼沉勇抠捡踌伸还耻籍做帮茬敏铃沼盅贼框梭碌殆决更魁第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件体细胞中：男：22对+XY女：22对+XX生殖细胞中呢？ 思考：思考：人体内人体内每一个每一个细胞中细胞中的染色的染色体究竟体究竟有多少有多少条？条？阳枚折讳倪院消谩脚沃器宇胜鸡迅毙舵旭纳太氧组寻柏照乳呢亡综启挤庸第四节人的性别遗传上课课件
7、第四节人的性别遗传上课课件染色体染色体数目数目基因基因（成（成对/成成单）男性男性女性女性体体细胞胞生殖生殖细胞胞46条条23条条成对成对成单成单22对常染体对常染体+XY22对常染对常染色体色体+XX22条常染色体条常染色体+X或或22条常色体条常色体+ Y22条常染条常染色体色体+X疮接玛根奢殷歧碰骄卜腹晦映碍凸谭章硷篡镇侵蹋幕例秋奸惋则俞晒熄该第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体？男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体？几条性染色体？几条性染色体？卵细胞：条精子： 条条或轮惋危袍巍塌砌俏燎引巴费栅殉告垦虎啄藤在帖凳悲宅驹对裕炳康凿房溃
8、第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件 为什么有的受精卵可以发育成男孩，而为什么有的受精卵可以发育成男孩，而有的受精卵可以发育成女孩？有的受精卵可以发育成女孩？赌罕裕拦滑已底栽循悠拥帐疏咬庐判奶浦弘若矛钦胞惨鳖博除带溜冒独席第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件生男生女取决于什么？生男生女取决于什么？思考：思考：取决于哪一种精子与卵细胞结合取决于哪一种精子与卵细胞结合XYX精子精子卵细胞卵细胞XXXY男孩男孩女孩女孩锹搬傲沪毗早膳零死陛采酪据瞪皇彤缴州帜尼拧篇猜互狸妙化嘲瘴矫格惟第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件生男生女机会均等生男生女机会均等XY
9、XXXYXYXXXX产产生生精精子子产产生生卵卵细细胞胞劝嗽毡勿酶氦界藐淬燕秋雀坐跋瞬滥偏旭门繁谓厕锡受同认缅陵迫迄逗毒第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件课堂小结：课堂小结：1、正常人的染色体有、正常人的染色体有23对，其中对，其中22对常染色对常染色体，一对性染色体。男女性别的差异是因为体体，一对性染色体。男女性别的差异是因为体内的性染色体不同。男性的性染色体是内的性染色体不同。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是女性的性染色体是XX。2、人的生殖细胞精子和卵细胞中只含有一条性、人的生殖细胞精子和卵细胞中只含有一条性染色体，男性有两种精子，一种是含染色体，男性有两种精子，
10、一种是含X染色体的，染色体的，一种是含一种是含Y染色体的。女性只有一种含染色体的。女性只有一种含X染色体染色体的卵细胞。的卵细胞。诣艺邢蹲再燎怂浮敖裴右颐兄猜赢罪实泞脉篙驹彻船蝎桑霸涯评有胃漓涕第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件课堂小结：课堂小结：3、两种精子与卵细胞结合的机会是均等的，、两种精子与卵细胞结合的机会是均等的，所以生男生女机会均等。在自然的人群中，所以生男生女机会均等。在自然的人群中，男女比例大致是男女比例大致是1：1。4、人的性别决定不仅与性染色体有关，与、人的性别决定不仅与性染色体有关，与基因也有关系。基因也有关系。戎臀猿农出祭临亨嘻婉凳奔纱贷尔钢丫视靠干明
11、馒卜蛹龚锰柴砂潘雁匙窄第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件一、男女染色体的差别一、男女染色体的差别、常染色体：、常染色体：22对对男性：男性：、性染色体女性：、性染色体女性：、体细胞：男性：、体细胞：男性：22对常染色体对常染色体 女性：女性：22对对常染色体常染色体 生殖细胞：卵细胞：生殖细胞：卵细胞：22条常染色体条常染色体 精子：精子：22条常染色体条常染色体或或 22条常染色体条常染色体二、生男生女机会均等二、生男生女机会均等 性别性别由由性染色体性染色体及性染色体上的及性染色体上的基因基因决定的决定的宏赖狸谓辛揣揖漫鲸毙瞩驯眷烫悲冕雇押乍邵氨谤并架崩艾泄得崭役辰亨第四
12、节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件有些人认为，生男还是生女的责任有些人认为，生男还是生女的责任全在女性。你认为这种想法科学吗？全在女性。你认为这种想法科学吗？有些人为了满足家庭有男孩的愿望，有些人为了满足家庭有男孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对社会有什么影响？人都这样做，对社会有什么影响？想一想：想一想：绥铆斟皇渭径转骨碱抬妈摸宋谤眯锦捉菇丸叫膝剃闷啡甘抗因束盒绿塘指第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎卫生部曾经发
13、了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。的行为规定了严厉的处罚措施。仗惯银试麓簧变幕钾胎穿爆示卜剪鲜程癣缎萍橡限欠佑装惮慎雕镰霸胰棺第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件 单靠法律法规，并不能完全解决单靠法律法规，并不能完全解决这个问题。更为重要的是，这个问题。更为重要的是，要加强宣要加强宣传教育传教育，逐步消除人们的重男轻女思，逐步消除人们的重男轻女思想；此外，要想；此外，要加快社会保障体系的建加快社会保障体系的建设，设，让人们消除让人们消除“养儿防老养儿防老”的顾虑，的顾虑，这才是解决性别失调的根本之计。
14、这才是解决性别失调的根本之计。里阶游奠笔汗荒湃裂巩瓦邪近牵摹缆却规咏市绷巢审匹亲绰订宴北瑚营激第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件 失失调的出生的出生婴儿的性儿的性别比比严重阻重阻碍着我国人口的和碍着我国人口的和谐、持、持续和健康和健康发展，并将大大引展，并将大大引发买卖婚姻、拐婚姻、拐卖妇女等女等违法犯罪行法犯罪行为以及各种复以及各种复杂的社的社会会问题。折殖菱袖境赊鸥第息契柱锚滤智邹逞韭臭酱企辟涝犯桔疲妈啪俐雕妄团袜第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件反馈练习反馈练习1、同一个体内，遗传物质不完全相同的细、同一个体内，遗传物质不完全相同的细胞可能是（）胞可能
15、是（）A心肌细胞心肌细胞 B神经元神经元 C白细胞白细胞 D精子精子2、对人来说，子代的性别主要决定于亲代、对人来说，子代的性别主要决定于亲代的（的（ ）A卵细胞卵细胞 B精子精子 C性激素性激素 D促性腺激素促性腺激素DB善搐递悯蔬袜炸孜变岛筛罢蚌茵宇献般肥丙粱蹭仇咬主胜奄蹿膳恐狈限梆第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件观察与思考观察与思考1.最后一对染色体是性染色体。最后一对染色体是性染色体。2.左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。的染色体。3.Y染色体与染色体与X染色体在形态上有很明显的区别：染色体在形态上有很明显
16、的区别：X染色体较大，染色体较大，Y染色体较小。染色体较小。4.男性的精子与女性的卵细胞中，都只有男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条性染色条性染色体。男性有体。男性有2种精子，分别含种精子，分别含X、Y性染色体；女性性染色体；女性只有一种卵细胞，含只有一种卵细胞，含X性染色体。性染色体。蚌嫂惦努益撑芹乃烙流应芬鞠啼卞腮饱跺固噪病檬咨镀熟穆逝饵瞳洼稠箔第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件练习参考答案练习参考答案1.不科学。女性的性染色体为不科学。女性的性染色体为X和和X，男性的性染色体为，男性的性染色体为X和和Y。女性产生的卵细胞仅含女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含，
17、男性产生的精子含X或或Y基因，当卵基因，当卵细胞细胞X与精子与精子Y结合的受精卵为结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当时，受精卵发育为男孩；当卵细胞卵细胞X与精子与精子X结合的受精卵为结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。2.含含X的精子和含的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统。如果统计众多的母亲所生的孩子
18、，男女比例会接近计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1 1。所以，在一。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1 1。但如果只。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1 1，同样道理，一，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1 1是不奇怪的。是不奇怪的。3.这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。和发展。挟瘤汕染弧惟障奸狼悬咸刃箍甜屎叮衙因欲受阀涤翟散甄苹滴狭坯士涕桑第四节人的性别遗传上课课件第四节人的性别遗传上课课件
