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2、德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解不解”等词语。等词语。 2.2.我能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要我能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要 内容。内容。自学指导一自学指导一内容内容:初读课文，学习生字词。初读课文，学习生字词。要求要求:1.独学：我能认认真真把课文读两遍，并能注意借助拼独学：我能认认真真把课文读两遍，并能注意借助拼音或字典读准生字，理解生词。音或字典读准生字，理解生词。2.对学：对子小声交流独学中解决不了的问题。对学：对子小声交流独学中解决不了的问题。3.组学：组内练读下列词语。组学：组内练读下列词语。维持维持拮据拮据财富
3、财富精湛精湛器重器重属于属于百货百货奔驰奔驰馈赠馈赠情形情形道德道德号码号码仓库仓库捎带捎带橡皮橡皮教诲教诲拨电话拨电话梦寐以求梦寐以求缓缓驶过缓缓驶过闷闷不乐闷闷不乐迷惑不解迷惑不解字词乐园字词乐园拮拮惑惑慰慰捎捎寐寐诲诲馈馈驰驰德德（ji） （拮据）（拮据）（d）（道德（道德）（sho）（捎带）（捎带）（mi）（梦寐以求）（梦寐以求）（ku） （馈赠）（馈赠）（ch） （奔驰）（奔驰）（hu）（迷惑不解）（迷惑不解）（wi）（hu）（安慰）（安慰）（教诲）（教诲）据据 （拮据）（拮据）jj j（依据）（依据）中中zhngzhng（中间）（中间）（中秋）（中秋）（中彩）（中彩）（中奖）（中奖
4、）多音字组词多音字组词维持维持 拮据拮据 财富财富 精湛精湛 器重器重 属于属于 百货百货 奔驰奔驰 馈赠馈赠 情形情形 道德道德 号码号码 仓库仓库 捎带捎带 橡皮橡皮 教诲教诲 拨电话拨电话 梦寐以求梦寐以求 缓缓驶过缓缓驶过 闷闷不乐闷闷不乐 迷惑不解迷惑不解(每组开火车轮读词语，并说出难写字的识记方法每组开火车轮读词语，并说出难写字的识记方法.)维 财 属 货 码 库 捎 橡 拨 驰 赠 驶 德 惑 使继续存在下去；保持。使继续存在下去；保持。维持生活的办法；生活。维持生活的办法；生活。生活困难，缺少钱。生活困难，缺少钱。赠送（礼品）。赠送（礼品）。 心情不舒畅。心情不舒畅。教育。教育
5、。维持：维持：生计：生计：拮据：拮据：馈赠馈赠：闷闷不乐闷闷不乐：教诲教诲：自学指导二自学指导二内容内容:再读课文，了解课文主要内容。再读课文，了解课文主要内容。要求要求:1.独学：我能默读课文，了解课文讲了一件什么独学：我能默读课文，了解课文讲了一件什么事？事？2.对学：对子相互交流课文主要内容，完成填空。对学：对子相互交流课文主要内容，完成填空。课文主要描写了父亲意外课文主要描写了父亲意外-，得到一辆梦寐以求，得到一辆梦寐以求的的-时，却面临着一个时，却面临着一个-，最后在没有，最后在没有外人知情的情况下，父亲毅然通知真正的获奖者外人知情的情况下，父亲毅然通知真正的获奖者-。3.组学：在小
6、组里试着用自己的话复述课文。组学：在小组里试着用自己的话复述课文。（要求：在小组里说时，要说流利、通顺，其他同（要求：在小组里说时，要说流利、通顺，其他同学要认真倾听，帮助他说完整。）学要认真倾听，帮助他说完整。）学情展示二展示主题一：我是小小读书郎。（小组派代表比赛读课文：要求读正确、流利，其他同学认真听，做好小评判。）展示主题二：我是小小讲述家。（大组长做好分工，可以采用板书、讲解等方式讲述课文主要内容。）围绕这件事，可以把文章分几部分？围绕这件事，可以把文章分几部分？一（一（12）：母亲的话语及父亲最）：母亲的话语及父亲最大的心愿。大的心愿。二（二（39）：父亲中奖了，却把车）：父亲中奖
7、了，却把车还给了库伯。还给了库伯。三（三（10）：成年以后，我对母亲的）：成年以后，我对母亲的教诲有了深刻的体会教诲有了深刻的体会。想一想，课文主要写了一件什么事？想一想，课文主要写了一件什么事？ 这篇课文讲的是一名修理厂的这篇课文讲的是一名修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。了同事。1、中彩那天中彩那天的故事主要讲了父的故事主要讲了父亲中了一辆（亲中了一辆（）汽车，但是他（汽车，但是他（），正面临一个（），正面临一个（），最后父亲把汽车（），最后父亲把汽车（）。）。崭新的奔驰牌崭新的奔驰牌神情严肃神情严肃道德难题道德难题还给了库伯还给了库伯巩固提升巩固提升1.读拼音，写词语。wichcifjnzhnmhubji()()()()dodqzhnhomshy()()()()2、我会填.（根据意思填词语）缺少钱，境况窘迫。（）精深，课文指技术熟练、精通。（）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（）赠送。（）
