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1、 第十四课第十四课 从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法 西学东渐，是指近代中国人向西方西学东渐，是指近代中国人向西方学习的渐进过程，是西方文化向中国传学习的渐进过程，是西方文化向中国传播的历史过程。播的历史过程。 中国人对西学的态度由最初的中国人对西学的态度由最初的排拒排拒到到逐渐的接受逐渐的接受。？西学东渐西学东渐？主要历程代表主张背景意义特点开眼看世界封建士大夫：林则徐、魏源“师夷长技以制夷”四洲志各国律例；海国图志鸦片战争后（内忧外患日深；西学传入；有识之士倡导等）关注世界；思想启迪。军事科学技术（器物层次）历程代表主张背景意义特点中学为体西学为用封建地主阶级代表：李鸿章、曾国
2、藩、左宗棠等洋务派中学为体西学为用“师夷长技以自强”第二次鸦片战争后内忧外患付之实践，迈出了中国近代化历程的第一步技术层次，付之实践。结果失败（器物层次）含义：含义：“中学为体中学为体”“西学为用西学为用”强调以中国的封建纲常伦理强调以中国的封建纲常伦理作为国家安身立命的根本。作为国家安身立命的根本。主张学习采用西方先进的科主张学习采用西方先进的科学技术。学技术。目的：目的：挽救清统治挽救清统治: :剿发捻，勤远略剿发捻，勤远略主要历程 代表主张背景意义特点维新变法思想19世纪早期具有维新思想的知识分子（转化中的资产阶级）王韬、郑观应发展资本主义。但没有完整的理论；没有付诸行动。洋务运动的展开
3、；中国资本主义出现；西学的传入等。为维新思想的形成奠定基础初涉政治制度层次，没有付诸行动。90年代资产阶级维新派：康有为、梁启超、严复反对封建专制，要求实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。实行变法维新。甲午战争后，民族危机空前严重；民族资本主义的进一步发展等思想启蒙，促进了中国人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。制度层次并付之于实践林则徐、魏源林则徐、魏源洋务派（洋务运动）洋务派（洋务运动）维新派（戊戌变法）维新派（戊戌变法）革命派（辛亥革命）革命派（辛亥革命）激进民主主义者激进民主主义者（新文化运动）（新文化运动）地主地主阶级阶级资产资产阶级阶级“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”“师夷长
4、技以自强师夷长技以自强”君主立宪制君主立宪制民主共和制民主共和制民主、科学、马克思主义民主、科学、马克思主义器物器物层面层面制度制度层面层面思想思想层面层面阅读材料，结合教材归纳阅读材料，结合教材归纳开眼看世界开眼看世界的的背景：背景： 材料一：材料一：“天处乎上，地处乎下，居天地之中天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷。者曰中国，居天地之偏者曰四夷。 材料二：材料二：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。夷货物以通有无。”-1793年乾隆帝致英王的信年乾隆帝致英王的信 材料三：材料三：“究竟该国（英国）地方周围几许？究竟该国（
5、英国）地方周围几许？又英吉利至回疆各部有无旱路可通？又英吉利至回疆各部有无旱路可通？” 材材料料四四一一.“开眼看世界开眼看世界”鸦片战争前，程朱理学禁锢着思想；让人们埋鸦片战争前，程朱理学禁锢着思想；让人们埋头读经，不问政治。头读经，不问政治。1.背景：背景：鸦片战争中，侵略者的船坚炮利，使林则徐、鸦片战争中，侵略者的船坚炮利，使林则徐、魏源等爱国官员魏源等爱国官员, ,从从“天朝上国天朝上国”的迷梦中惊醒。的迷梦中惊醒。西方资本主义崛起西方资本主义崛起侵略扩张侵略扩张一一.“开眼看世界开眼看世界”1.背景：背景：2.代表人物及主张：代表人物及主张：林林则则徐徐近代开眼看世界的第一人近代开眼
6、看世界的第一人虎门销烟的民族英雄虎门销烟的民族英雄设立译馆，翻译外国书籍设立译馆，翻译外国书籍各国律例各国律例 四洲志四洲志一一.“开眼看世界开眼看世界”1.背景：背景：2.代表人物及主张：代表人物及主张：当时介绍西方历史地理当时介绍西方历史地理最详实的专著最详实的专著魏魏源源是书何以作？曰为以夷攻夷是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为而作，为以夷款夷而作，为师夷长技师夷长技以以制夷制夷而作。而作。“不善师外夷者，外夷制之；善师四不善师外夷者，外夷制之；善师四不善师外夷者，外夷制之；善师四不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷者，能制四夷者，能制四夷者，能制四夷夷夷夷。”“夷
7、之长技三：一战舰，二火器，三夷之长技三：一战舰，二火器，三夷之长技三：一战舰，二火器，三夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。养兵练兵之法。养兵练兵之法。养兵练兵之法。”一一.“开眼看世界开眼看世界”3.评价：评价：积极影响：积极影响：对当时的对当时的思想解放思想解放有重要启迪作用有重要启迪作用；向西方学习逐渐成为中国向西方学习逐渐成为中国近代的思想主流近代的思想主流。局限性：局限性： 局限于著书立说，尚局限于著书立说，尚未付诸实践未付诸实践。对西。对西方的学习停留在方的学习停留在技术或器物技术或器物层面上，未涉及层面上，未涉及到变革封建到变革封建制度制度。1.鸦片战争后，向西方学习的思
8、想萌发，其鸦片战争后，向西方学习的思想萌发，其主要目的是主要目的是A.重新认识世界，寻求强国御侮之道重新认识世界，寻求强国御侮之道B.学习外国先进技术，以发展资本主义学习外国先进技术，以发展资本主义C.学习西方先进的政治制度，改革中国的政学习西方先进的政治制度，改革中国的政治制度治制度D.保保持与各国的持与各国的“友好关系友好关系”，以维护清朝，以维护清朝统治统治合作探究合作探究A2 2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于：路和学习西方，他们大多属于：A.A.统治集团中顽固势力统治集团中顽固势力 B.B.地主阶级
9、爱国知识分子地主阶级爱国知识分子C.C.经营对外贸易的商人经营对外贸易的商人 D.D.下层群众中的先进者下层群众中的先进者3 3 3 3、阅读以下当时人对某一著作的评论：、阅读以下当时人对某一著作的评论：、阅读以下当时人对某一著作的评论：、阅读以下当时人对某一著作的评论： 评论一：评论一：评论一：评论一：“ “百年喜读樽前兆，万里惊看海外文。百年喜读樽前兆，万里惊看海外文。百年喜读樽前兆，万里惊看海外文。百年喜读樽前兆，万里惊看海外文。” ” 陈世镕；陈世镕；陈世镕；陈世镕； 评论二：评论二：评论二：评论二：“ “其书罗列甚远之国，指掌形势可为奇书其书罗列甚远之国，指掌形势可为奇书其书罗列甚远
10、之国，指掌形势可为奇书其书罗列甚远之国，指掌形势可为奇书” ”陈陈陈陈 澧；澧；澧；澧； 评论三：评论三：评论三：评论三：“ “欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书。欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书。欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书。欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书。” ” 林昌彝。林昌彝。林昌彝。林昌彝。 据上述评论推断此书应该据上述评论推断此书应该据上述评论推断此书应该据上述评论推断此书应该 是：是：是：是： A A A A、海国图志海国图志海国图志海国图志 B B B B、天演论天演论天演论天演论 C C C C、新潮新潮新潮新潮 D D D D、青年杂志青年杂志青年杂志青年杂志AB二二.“
11、中学为体，西学为用中学为体，西学为用”列强对华侵略的加剧列强对华侵略的加剧太平天国运动太平天国运动1.背景：背景：2.含义：含义：“中学为体中学为体”“西学为用西学为用”强调以中国的封建纲常伦理强调以中国的封建纲常伦理作为国家安身立命的根本。作为国家安身立命的根本。主张学习采用西方先进的科主张学习采用西方先进的科学技术。学技术。3.提出者：提出者：4.口口号：号：5.目的：目的：地主阶级洋务派地主阶级洋务派“师夷长技以自强师夷长技以自强”挽救清统治挽救清统治: :剿发捻，勤远略剿发捻，勤远略 合作探究合作探究李鸿章：李鸿章：我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊我办了一辈子事，练兵也，海军也
12、，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子破屋子，由裱糊，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？相
13、破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？材料中的破屋子指的是什么？材料中的破屋子指的是什么？ 清王朝的腐朽统治清王朝的腐朽统治材料中的裱糊匠指的是什么人？材料中的裱糊匠指的是什么人？ 洋务派洋务派裱糊匠们用什么材料来东贴西补？裱糊匠们用什么材料来东贴西补？ 西方科技西方科技阻挠李鸿章放手办理的因素是什么？阻挠李鸿章放手办理的因素是什么？ 顽固派的阻挠顽固派的阻挠二二.“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”6.实践：实践：创办近代军事工业、民用工业；创办近代军事工业、民用工业；筹划海防，创立三支海军；筹划海防，创立三支海军；培育人才，创办新式学堂、派遣留学生培育人才，创办新式学堂、派遣留学生7.
14、评价：评价：积极影响：积极影响： 局限：局限： 迈出了中国近代化第一步。迈出了中国近代化第一步。 只学技术，未触动封建旧制度。只学技术，未触动封建旧制度。8.失败标志及原因失败标志及原因 原因：列强的破坏；顽固派的阻挠；原因：列强的破坏；顽固派的阻挠；没有没有从根本上改变封建制度（根本原因）。从根本上改变封建制度（根本原因）。标志：甲午战败标志：甲午战败合作探究：合作探究：“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”与与“中学中学为体，西学为用为体，西学为用”的异同：的异同：同：同：学习西方科技，以维护清统治。学习西方科技，以维护清统治。异：异：(1)学习西方目的不同学习西方目的不同： 前者：重在抵前者：
15、重在抵 抗外侮；抗外侮； 后者：重在镇压农民起义；后者：重在镇压农民起义；(2)结果不同结果不同： 前者：没有付诸实践；前者：没有付诸实践； 后者：付诸实践，迈出中国近代化第一步后者：付诸实践，迈出中国近代化第一步4 4、史学家郝延平在、史学家郝延平在守旧与革新守旧与革新一文中谈到：一文中谈到：“中国对西方称中国对西方称呼由（呼由（1919世纪）世纪）6060年代前的年代前的夷务夷务，到七八十年代改称，到七八十年代改称洋务洋务和和西西学学为主。为主。”该变化反映了：该变化反映了： A A中国人对西方认识的逐步深入中国人对西方认识的逐步深入B B中国人由仇视西方到崇拜西方中国人由仇视西方到崇拜西
16、方 C C由中国中心到西方中心的变化由中国中心到西方中心的变化 D D对西方外交政策由对抗到和解对西方外交政策由对抗到和解 5 5 5 5、19191919世纪九十年代，张之洞在世纪九十年代，张之洞在世纪九十年代，张之洞在世纪九十年代，张之洞在劝学篇劝学篇劝学篇劝学篇中说道：中说道：中说道：中说道：“ “中学为内学中学为内学中学为内学中学为内学西学为外学；中学治身心，西学应世事西学为外学；中学治身心，西学应世事西学为外学；中学治身心，西学应世事西学为外学；中学治身心，西学应世事” ”。这体现出张之洞主张。这体现出张之洞主张。这体现出张之洞主张。这体现出张之洞主张 A.A.A.A.全面向西方学习
17、以应付清政府面临的危机全面向西方学习以应付清政府面临的危机全面向西方学习以应付清政府面临的危机全面向西方学习以应付清政府面临的危机 B.B.B.B.极力维护君主专制和纲常名教极力维护君主专制和纲常名教极力维护君主专制和纲常名教极力维护君主专制和纲常名教 C.C.C.C.加强个人修养以适应时代的发展加强个人修养以适应时代的发展加强个人修养以适应时代的发展加强个人修养以适应时代的发展 D.D.D.D.倡导西学，适应了时代发展的需要倡导西学，适应了时代发展的需要倡导西学，适应了时代发展的需要倡导西学，适应了时代发展的需要合作探究合作探究A请根据上述材料概括郑观应的观点？请根据上述材料概括郑观应的观点
18、？“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”不能使中国走上富强不能使中国走上富强的道路，要学习西方的政治制度。的道路，要学习西方的政治制度。 西人立国西人立国,育才于学堂育才于学堂, ,论政于议院论政于议院, ,君民君民一体一体, ,上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。也。 轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线, ,此其此其用也。中国遗其体而求其用用也。中国遗其体而求其用, ,无论竭蹶趋步，常不无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？ -郑观应郑观应盛世危言盛
19、世危言自序自序1 1、维新思想的、维新思想的产生产生早期早期维新思想维新思想2 2、维新思想的、维新思想的发展发展康梁维新思想康梁维新思想3 3、维新思想的、维新思想的传播传播论战论战维新变法思想的发展历程维新变法思想的发展历程 4 4、维新思想的、维新思想的实践实践戊戌变法戊戌变法三三.维新变法思想维新变法思想三三.维新变法思想维新变法思想1.早期维新派早期维新派（19世纪世纪60年代）年代）的主张：的主张： 背景：背景：洋务运动的展开；洋务运动的展开；中国民族资本主义的产生。中国民族资本主义的产生。代表人物：代表人物：思想主张：思想主张：政治：政治：设议院，实行君主立宪设议院，实行君主立宪
20、经济：经济：发展工商业，进行商战发展工商业，进行商战文化：文化：办学校，学习西方科技办学校，学习西方科技王韬、郑观应等王韬、郑观应等局限：局限：没有形成完整理论，没有实施没有形成完整理论，没有实施产生局限的根本原因：产生局限的根本原因：缺乏必要的资本主义经济基础缺乏必要的资本主义经济基础2.维新思想的发展维新思想的发展（19世纪世纪90年代初）年代初）：政治基础：政治基础：经济基础：经济基础：思想基础：思想基础：阶级基础：阶级基础：实践基础：实践基础：洋务运动破产洋务运动破产民族资产阶级壮大民族资产阶级壮大列强掀起瓜分狂潮，民族危机加深列强掀起瓜分狂潮，民族危机加深民族资本主义经济初步发展民族
21、资本主义经济初步发展对早期维新思想的继承发展对早期维新思想的继承发展代表人物：代表人物：康有为康有为 梁启超梁启超 严复严复维新思想的实践：维新思想的实践：戊戌变法运动戊戌变法运动结合材料分析三人宣传维新变法的特点。结合材料分析三人宣传维新变法的特点。 “今日策中国者，必曰兴民权变法之本，今日策中国者，必曰兴民权变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制在变科举，而一切要其大成，在变官制” 崇尚自由是西方富强的深层原因，自由是崇尚自由是西方富强的深层原因，自由是最基本的价值，西方所说的民主是捍卫自最基本的价值，西
22、方所说的民主是捍卫自由的一种手段。由的一种手段。 “他战战兢兢地请出亡灵来给他们帮忙，借他战战兢兢地请出亡灵来给他们帮忙，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。新场面。” -马克思马克思维新思想的实践：戊戌变法维新思想的实践：戊戌变法性质：性质：目的：目的：败因：败因：教训：教训：作用：作用：思想启蒙。是中国近代一次思想解放潮流。思想启蒙。是中国近代一次思想解放潮流。资产阶级自上而下的改良运动资产阶级自上而下的改良运动政治上实行君主立宪制度政治上实行君主立宪制度经
23、济上发展资本主义经济经济上发展资本主义经济资产阶级的软弱和妥协性；顽固势力强大资产阶级的软弱和妥协性；顽固势力强大资产阶级改良道路在近代中国社会行不通资产阶级改良道路在近代中国社会行不通 鸦片战争后：鸦片战争后：资产阶级资产阶级器物层面器物层面制度层面制度层面民民族族危危机机加加深深向向向向西西西西方方方方学学学学习习习习不不不不断断断断深深深深入入入入学习西方学习西方与与探索救亡道路探索救亡道路相结合相结合地主阶级地主阶级甲午中日战争后：甲午中日战争后：林、魏林、魏洋务派洋务派早期维新派早期维新派康、梁康、梁 合作探究合作探究 中国近代史上有人提出中国近代史上有人提出“议院者，公议政议院者，
24、公议政事之院也，集众思，广众益，用人行政，一秉事之院也，集众思，广众益，用人行政，一秉至公，法诚良，意诚美也至公，法诚良，意诚美也”。“昏暴之君无所昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣无法擅其权，大小官员无所施其虐，跋扈之臣无法擅其权，大小官员无所卸其职，草野小民无所积其怨，故断不至数代卸其职，草野小民无所积其怨，故断不至数代而亡，一朝而厌也。而亡，一朝而厌也。” 6.请问此人的主张是请问此人的主张是A.加强君主专制加强君主专制 B.建立皇族内阁建立皇族内阁C.实行君主立宪实行君主立宪 D.倡导民主共和倡导民主共和 7.此人应当属于此人应当属于A.洋务派洋务派 B.维新派维新派 C.革命派革命派 D.
25、顽固派顽固派C 8 8 8 8、19191919世纪晚期一西方报纸称世纪晚期一西方报纸称世纪晚期一西方报纸称世纪晚期一西方报纸称“ “甲午以后，中国有三党：守旧党甲午以后，中国有三党：守旧党甲午以后，中国有三党：守旧党甲午以后，中国有三党：守旧党意在保现存之局面；中立党意在保现存之局面；中立党意在保现存之局面；中立党意在保现存之局面；中立党意在保国以变法；维新党意在保国以变法；维新党意在保国以变法；维新党意在保国以变法；维新党意以作乱为自振之机意以作乱为自振之机意以作乱为自振之机意以作乱为自振之机” ”。文中的守旧、中立党和维新党分别。文中的守旧、中立党和维新党分别。文中的守旧、中立党和维新党
26、分别。文中的守旧、中立党和维新党分别是指是指是指是指 A A A A顽固派、抵抗派和洋务派顽固派、抵抗派和洋务派顽固派、抵抗派和洋务派顽固派、抵抗派和洋务派 B B B B抵抗派、洋务派和维新派抵抗派、洋务派和维新派抵抗派、洋务派和维新派抵抗派、洋务派和维新派 C C洋务派、洋务派、洋务派、洋务派、抵抗派和革命派抵抗派和革命派抵抗派和革命派抵抗派和革命派 D D D D顽固派、维新派和革命派顽固派、维新派和革命派顽固派、维新派和革命派顽固派、维新派和革命派9 9 9 9、历届世界博览会是人类社会经济、政治、文化和科技发展的、历届世界博览会是人类社会经济、政治、文化和科技发展的、历届世界博览会是
27、人类社会经济、政治、文化和科技发展的、历届世界博览会是人类社会经济、政治、文化和科技发展的展台，最早见识世界博览会的中国人是以纯粹的私人身份去的，展台，最早见识世界博览会的中国人是以纯粹的私人身份去的，展台，最早见识世界博览会的中国人是以纯粹的私人身份去的，展台，最早见识世界博览会的中国人是以纯粹的私人身份去的，比如王韬，他亲历了比如王韬，他亲历了比如王韬，他亲历了比如王韬，他亲历了1867186718671867年的巴黎博览会。当时的中国人把世年的巴黎博览会。当时的中国人把世年的巴黎博览会。当时的中国人把世年的巴黎博览会。当时的中国人把世界博览会称为炫奇会或赛奇会。这反映了界博览会称为炫奇会或赛奇会。这反映了界博览会称为炫奇会或赛奇会。这反映了界博览会称为炫奇会或赛奇会。这反映了 A A A A中国长期与世界隔绝，落后于世界潮流中国长期与世界隔绝，落后于世界潮流中国长期与世界隔绝，落后于世界潮流中国长期与世界隔绝，落后于世界潮流 B B B B中国物产贫乏中国物产贫乏中国物产贫乏中国物产贫乏 C C C C统治者仍然做着统治者仍然做着统治者仍然做着统治者仍然做着“ “天朝上国天朝上国天朝上国天朝上国” ”的迷梦的迷梦的迷梦的迷梦 D D D D中、英科技间有很大的差距中、英科技间有很大的差距中、英科技间有很大的差距中、英科技间有很大的差距D
