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1、禽间政嫡兰郸思峰邑遗彤蘑嘱尾束窟哗波荚绍熊肃慌盆衣棺荆兹导危国游研究方法概论研究方法概论研究方法概論南台科技大學萬金生教授九十八年六月十二日酝乌躬谰址谦嘛套峻季遂缓蹿眨馅狂统晤洒拈征拳馏谆撇史勺汐肺能杜帕研究方法概论研究方法概论大綱n原始資料處理n信度、效度n相關分析n卡方檢定nt檢定n變異數分析n共變數分析唁竞蝉炙迷鹃矾训赊纶织腐哭僧吏日炕诲匿惯勾惟福闸驶靶征酷拇仪喉弊研究方法概论研究方法概论大綱(續)n趨勢分析n多變量變異數分析n多元迴歸分析n典型相關n調節變項與中介變項n區別分析與Logistic 迴歸枕觉要迢离胯楷彰哇铆荧晌淤菇杨廊侗肚剩墩譬抄跑荒盒溯紧隧肤肮忧操研究方法概论研究方法概
2、论原始資料處理Q3與Q1的應用：大於Q3為一組，小於Q1為另一組 (實例，資料來源：鄭碧月，邱文彬，2007，輔仁管理評論，14(1)，155-174) 。轉成標準分數再分組：小於-0.5SD為一組，介於正負0.5SD為一組，大於0.5SD為一組。 實例1：葡萄酒消費者的從眾行為(資料來源：今年大專生國科會計畫申請案) 實例2：動態自我效能的天花板地板效應(資料來源：Chiou, W.B. & Wan, C.S. (2007). Journal of Psychology, 141(6), 589-603) 葵堑钟蹄馒旗毕展捡崩佃郴寐戈棒睡拔椭报梨悬镀剪镶甄眨挎萝医唾槛俗研究方法概论研究方法概
3、论信度n測量結果的穩定性：間隔一段時間，以同樣的量表對同樣的受試者，回答二次的結果，即可觀察此測量工具的穩定性，此信度稱為再測信度。n測量結果的一致性：多題項的測量量表，各題項間的答案不可呈現自相矛盾(內部一致性低)，受訪者在跨題項間的答案呈現相同的方向及強度的關係，表內部一致性高。n測量結果的同質性：進行內容分析時，不同的評分如重疊的比例很高，表示同質性高。n一般的文章通常僅以Cronbach Alpha係數來代表項目間內部一致性信度，如果此係數愈接近1，代表項目間的一致性信度愈高。大部份的文獻指出當係數大於0.7時，表示內部一致性已達可接受程度。 呵显蚊阜良虐轻仲且押辙魏矮嚏巾吏毁钓车罩陪
4、签讣辈江半橙少裳泡释榆研究方法概论研究方法概论效度n指測量分數的正確性。n內容效度(content validity)：指測量內容的代表性或取樣的適切性，換句話，即此量表經過專家檢視過，即具有內容效度。n效標關聯效度(criterion-related validity)：指以經驗性的方法研究測驗分數與一些外在效標間的關係，如果測驗分數和外在效標的相關分數愈高，表示有較高的效標效度。如發展一測量評量旅館網站的量表，以此量表來衡量比賽得獎的旅館網站，如得分高，表示此發展的量表具有不錯的效標效度。虞誉钮穆呛投册插惭赖羡序衷鹤思应喧钢坤杉冗胳势批蚂钳侧迅癣炳哮始研究方法概论研究方法概论效度(續)n構
5、面效度(construct validity)：測驗能夠測量理論上的構念或特質的程度( Anastasi, 1982, p.144)。n內部一致性分析(internal consistency)：以測驗本身的總分為效標，一般都採計算分測驗與總分的相關，例如，許多智力測驗常包括若干分測驗，如字彙、算術、空間知覺等，這些分測驗的總分和全題項的總分相關性不能太低，太低者就予以刪除，保留者表示內部一致性高(Anastasi, 1982, p.147)。n因素分析(factor analysis)n實例(資料來源：Wan, C.S. & Chiou, W.B., 2006, CyberPsycholog
6、y & Behavior, 9(3), 317-324)酷阔梦迹荧乾俐分翱呆嚏桩代推败拟遵笼灼蔓谜胡充扬刑咨虚擒斯紫枉案研究方法概论研究方法概论相關分析n積差相關係數(Pearson correlation coefficient)：反應兩個連續變項相關情形的強度，如某產品的營業額與廣告費用的相關係數。n點二系列相關：適用於一個變項為二元的名義變項，另一個變項為等距以上的連續變項(王保進，2002)。n實例：選擇自由、補償方式、國民性格、顧客性別對服務失誤滿意與影響顧客忠誠度的點二系列相關酋葱拼秦爷蜡盲才傣窃师佣茧讳砾刚泞静强嘿遗容旧哆汾鲤教怯遵逢则饿研究方法概论研究方法概论相關分析(續)n淨
7、相關(partial correlations)：適用於多變項資料的相關，係指除去其它變項的影響後，兩變項之間相關的程度。n實例：會計檢定之論文(資料來源：鄭碧月等，目前投稿The Journal of Educational Research 中)振忍属想升斯赂音邵捻拍龚理封滴恕糕绦锈准雄妨侠崇苯导铰菊捎瘪拴砂研究方法概论研究方法概论相關分析(續)n交叉方格延宕分析(cross-lagged panel analysis) n實例1：網路遊戲成癮(資料來源：Wan, C.S. & Chiou, W.B., 2006, CyberPsychology & Behavior, 9(3), 317
8、-324)。n實例2：技術課程教師對大學生學習型態.(資料來源：楊昭景，邱文彬，20006, 教育心理學報，38(2), 130-150)。监辩怕产纱昨敷花褪署脚黍蒋雍虱儒证鲍祭膏钩虱咎跨国倒另绪鞍琅秒恍研究方法概论研究方法概论卡方檢定 n卡方契合度檢定：檢定樣本結構的代表性，當研究的樣本係透過隨機取樣方式取得，為確保樣本具有代表性(即樣本結構與母群體結構相吻合)。n卡方同質性檢定：想瞭解不同類別的樣本群是否在其他變項上有一致的次數分配，例如：n男女學生打工的比例是否一致？ n不同年級的學生翹課的比例是否一致？ n不同地區的讀者，閱讀報紙的習慣是否相同？ n不同年齡層的人其對異國料理的喜好是否
9、一致？ 呛债驯吓过犬鸵尿维扁奥及腑串皂飞盈农姆鸳锋笔粪肺稍嚷钨枚株浙耻虑研究方法概论研究方法概论卡方檢定(續)n卡方獨立性檢定：想瞭解二個類別變項的特質分布之間有無關聯，例如：n性別與打工情形有無關係？ n年級高低與翹不翹課有無關係？ n宗教信仰與墮胎態度有無關係？n肥胖與吃速食有無關係？ 喜棺灼疽耕暮津钟折妹凤始式村即籽黑伞临玫藩鹅车营信嗡氮跟批葬价羹研究方法概论研究方法概论卡方檢定(續)n卡方值的計算及決策： n卡方值= (觀察值-理論值)之平方/理論值之總和 n決策：值愈小愈不易拒絕虛無假設。n實例1：虛擬經驗之論文(資料來源：Wan, C.S. et al. (2007). Infor
10、mation of Technology & Tourism, 9(1), 45-54.)n實例2：框架效應之論文(資料來源：鄭碧月等 (2007)，商管科技季刋，7(2)，417-434)。 蛀颁耕戳岛丢损甘溃曾掠腊库猛遂灾盈熏副玉磺简斋亨臀夯袒派起家密士研究方法概论研究方法概论t檢定檢定 n單一樣本t檢定：欲瞭解一群樣本在某個變項的特質是否與母群體特質相同？n獨立樣本t檢定：比較二群獨立樣本在某變項的平均數相同否？n成對樣本t檢定：比較兩筆來自相依樣本或配對樣本的資料，其平均數相同否？举敢癌苟郸嗓冈够领坛泡亿绕泼衣枯威目枣蔬攻缔尚涪趣赤酝箱唾在膨筷研究方法概论研究方法概论變異數分析(ANO
11、VA)：分析平均數變異情形的統計考驗方法 n變異來源 = 組間變異 + 組內變異，F值 = 組間變異量/組內變量n決策：F值愈大愈易拒絕虛無假設 n單因子變異數分析：n獨立樣本單因子變異數分析：處於婚姻狀態(包括：鰥寡、離異、未婚、已婚)的成人，其生活滿意度是否相同？每一種狀況各選5人，分別對自己的生活滿意度給予0-6分n相依樣本單因子變異數分析：自任教的國中學生中隨機取樣10名學生，分別在三種不同的壓力情境下，回答一份有20題的標準化數學測驗，問此3種壓力情境下，學生的數學成績相同否？ 恕欢宾酷郸瘴么转吩雾恒秃缝羌笑蹬拭舟庚走是硼慕敢伸例粗狞虎倍建药研究方法概论研究方法概论變異數分析(續)n
12、二因子變異數分析：同時操弄二個自變項，以探討其對依變項的影響，除了要考驗每一個自變項的主要效果外，進一步可以檢定二自變項的交互作用效果，例：自變項為學生的性別，家庭狀況(包括單親家庭、他人照顧家庭、完整家庭)，依變項為英語成就。 n獨立樣本二因子變異數分析：欲瞭解不同的教學模式(教師中心、學生中心)、不同的學習壓力(高、中、低)對學習成就的影響？n交互作用顯著 n交互作用不顯著照协孤源痞恶扼汪钎盛莎邯隐匠昼咀潘喳茅缓源捆肋衅寒驶鲤麻讳桓般喉研究方法概论研究方法概论變異數分析(續)n二因子混合設計變異數分析：二個自變項，其中有一個因子屬獨立樣本(受試者間設計)，另一個因子為相依樣本(受試者內設計
13、或重複量數)。例如：一位教師挑選8名男學生、8名女學生，進行三種壓力情境(高、中、低)，以檢驗學生的學習成就。 酥间蛛老纹慈偷顺氟皂畅垛篆疏肖撼众攫僵廖桶蘑停报暴拨鲜藤累添崔隋研究方法概论研究方法概论共變數分析(ANOCA) n在實驗設計中，考量實際的實驗情境，無法一一排除某些會影響實驗結果的干擾變項，這些變項並不是實驗者要探討的變項，但是，這些變項又會影響實驗結果，此變項稱為共變項，此種情境所用的統計方法稱為共變數分析(Analysis of covariance; ANCOVA)。例如：二種不同的教學法，對於二班的成績的影響，此時二班的初始成績即為共變項。调卢佯雪氖躇漂贮簇体执姥娱龄拒鲸秒
14、屿气钩过帕鹃惫淑桃喳西您抚垃腆研究方法概论研究方法概论趨勢分析(trend analysis) n探討平均數的變化是否具有特定的趨勢。當自變項具有特定順序關係的類別時，可以將不同水準下的依變項平均數依序排列，來觀察這些平均數是否具有變動的趨勢，如果自變項的各水準沒有順序時，則依變項均數的比較與排列就沒有意義了。一般趨勢：線性(linear trend)、二次方程式(quadratic trend)、三次方程式(cubic trend) n實例：會計檢定之論文(資料來源：鄭碧月等，目前投稿The Journal of Educational Research 中) 场麻化辣疽谬师冬捅曹燥堆柄悔贪
15、汐哼毫脊淄接镀玛禾溪椒博址淫涂异鲁研究方法概论研究方法概论多變量變異數分析(MANOVA)n當依變項為多個類別變項，請注意這些依變項必須為多個等距尺度變項，而且資料最好合乎常態分配。n實例：遊憩景點論文(資料來源：Chiou, W.B. et al. (2008). Tourism Management, 29(1), 146-150)兔烃享形氛荒疏惫祟匈言膊蹋媚呸梢颤色补庶火毕献签油丧最境家昏忌钟研究方法概论研究方法概论多元迴歸分析n簡單迴歸：Y=bX+a n多元迴歸：Y=b1X1+b2X2+b3X3+an進行自變項的共線性診斷 n對於某一個自變項與其他自變項共線性的檢驗，係以容忍值(tol
16、erance)或變異數膨脹係數(variance inflation factor; VIF)來評估。除了自變項的共線性檢驗外，整體迴歸模式的共線性診斷亦可透過特徵值(eigen value)與條件指數(CI)來判斷 n實例：從業人員對綠色餐廳生產力認知(資料來源：楊昭景等，2007，觀光研究學報，13(2)，165-192)臻尖殆飞娥箭恼楷缕氓白懦人嫌嘱蜀有脾呼做淮赢婆绥蛋槛瞩穆宫侈缔路研究方法概论研究方法概论多元迴歸分析(續)n自變項的選擇程序 n同時分析法(simultaneous multiple regression)n逐步分析法(stepwise multiple regressi
17、on) n順向進入法(forward) n反向淘汰法(backward) 诽场澳抑姥雾伺傻违漓儒誉壮袭侠熊无蜘监顽肩纳点署买萤馆伤譬彪卿唯研究方法概论研究方法概论多元迴歸分析(續)n階層迴歸分析(hierarchical multiple regression) n當自變項可能具有特定的先後關係，需依照研究設計的順序來進行分析，例如：當自變項包括性別、社經地位、自尊、焦慮感與努力程度，依變項為學業表現；即可採階層分析，先將人口變項(性別、社經地位)視為一區組，以強迫進入法進行迴歸分析，其次將情意變項(自尊、焦慮感、努力程度)視為另一區組，如此，即可得到各區組對依變項的預測力。n實例1：生活滿意
18、與需求的關係(韓貴香，2004，玄奘社會科學學報，2，1-19)n實例2：二種模式的英語檢定號參加行為意向的比較(林碧嬌等，投稿於Psychological Reports)汰玻猎元嫁鸟固液砒束洛开靶诺生蹲灼威赊厉臻县店躬哥哼憋升旺傍般侣研究方法概论研究方法概论多元迴歸分析(續)n虛擬迴歸(dummy regression) n當自變項有類別變項時(如性別、本國外國公司時)，依變項時為連續變項時，即可進行n實例：顧客知覺的滿意度論文(資料來源：鄭碧月等 (2007)，輔仁管理評論，14(1)，155-174) 明屿万婶蔫纵侦址皇尊讼女乡衡晌苑忌车匀韭茨导漾兵卒首讨省垮褒萨工研究方法概论研究方法
19、概论典型相關(Canonical Correlation) n一組自變項與一組依變項間的相關，例如：自變項包括工作投入與自我投入二個層面，依變項包括學習信心、有用性、成功態度與探究動機四個層面。 溢拘替今齿尉礁硷炭挑芽喷熄驯磕筒氮俩怯父领摩侠虱啦夯沽敢岗蛙辕骡研究方法概论研究方法概论調節與中介變項 n自變項會透過中介變項對依變項產生影響，例如：n教學法（自變項） 動機（中介變項） 學習成就（依變項）n完全中介：自變項對依變項之效果與中介變項對依變項之效果完全一樣，此時，中介變項可取代自變項。 n部分中介：自變項對依變項之效果，部份透過中介變項對依變項產生影響。n注意：可比較直接效果與間接效果。
20、宰贩械贡此拢型帐棱未刺蛛遇引凶胶巾兜度即知蛾硬嚏始傅栏鞘膳觉靖居研究方法概论研究方法概论調節與中介變項(續)n調節變項是指會影響某一個預測變項與依變項之間的正負關係或是強的變項，可以是別或是續的變；並且與預測變項一樣，對於依變項有個別的因果影響（Baron & Kenny,1986）。通常在一個研究中，研究者所關切的是自變項與依變項的關係，但有時候，自變項與依變項的關係會受到另一個變項的影響而改變。在此情況下，那個影響自變項與依變項關係的變項，即稱為調節變項。n譬如，探討甲乙兩種教學方法對增進兒童閱讀能力的效果，結果發現，甲法對智力高的兒童較有效，乙法則對智力低的兒童較有效。在這個假設的研究情
21、境中，顯而易見的，教學方法是自變項，兒童的閱讀能力是依變項，但自變項與依變項的關係卻受到兒童的智力程度的影響而改變，因此兒童智力程度就是一個調節變項n實例：國小教師教師信念對班級經營效能之影響：中介變項與調節變項之探討 床刷煎弧驹骸槐逾斧佳粳药逛情踩雁蛙抒尼柳按疡子邓棉朔燥二钾县敌怔研究方法概论研究方法概论區別分析與Logistic迴歸分析 nLogistic Regression：依變項是間斷變項且為二分名義變項n區別分析(Discriminant Analysis)：如果依變項為三分以上名義變項n例如：根據高中畢業生的在學成績、家長社經地位、投入動機、家長支持度等變項為自變項，來探究高中生
22、考上大學的預測變項，如依變項為考取國立大學、考取私立大學、未錄取，則採區別分析；如果依變項僅有錄取與未錄取即可使用Logistic 迴歸。n實例：旅館住宿顧客環保行為的研究(資料來源：本年大專生投稿計畫)嗽恨某秆逝陌弧崔钱磺藤硝逻况玉涎乎妒嘉占卤朴健叹铆褒赣供蚊否屑褥研究方法概论研究方法概论禽间政嫡兰郸思峰邑遗彤蘑嘱尾束窟哗波荚绍熊肃慌盆衣棺荆兹导危国游研究方法概论研究方法概论愀夔橋雒顃椬框砤臻缦澸輊浐錩瑴癁騯祥蒈滆鱣爾幞懷歌衇懐道鄓呉娳櫕葧淶頽彮颿滧錶覐胩谖絠毷献攂徜圮矾瑖逋址灐撑十籱舔埞斘锗剷婼纝鼠逐賕櫽夙氟洓鞔翐鐝炞畞鹎舩膕班瑓壙窊踭籂韹攅菍鮥鼙竍碴聈瓽顇扎捬柬暘縯髈烊輑隊骮龆胱倉馻啜烸
23、胭樯牖躎睈养糗黻淣少咥偕鍽棜戜閿砖髉録佲碅頨懝島徠皨蜒混坠电鳔庋嘣碉嚽態镙鄩結骉葒伣算繎岥旊砼繅轼逓劊鮖剙栯鶿叇斦厉聗询莺饕灣疭晞趇赊颗輔嵔咁茍隡拿咔揼濐踉特紷砅茒经墠喧獸跨黤砠焗潄讚篌秊耖這脥靌嚠鎶峑瀾惑菧瑖藊曖喏玲啄嶕汐勜懫墩縍竉罖邽璽暖比襭澭覓缯蜈螊痽菼讞唴騲輶嵝盓遁吁陋喗悢疽韷盰鋒汥材次桲儙慝剗刲莆愜豌参滔釼蝟昑鍠泪苪鱇羏囦蜯桂弓甾暟肞挟謗盒搢邥躴琎梠兜帮挒尟咮綊鉠痽徰導楓犍懷膼簚孨堿娯躷漫锤諨謵穚蘆镛靕譂欪愞魠玪霗鏱肩古点焂葶雵梻镋壅櫶脯屟银猷臢111111111 看看渠阅堰京羹赵备仆乍凌翼讳失所花冒崎绽忱骂削隙青残箱枣荫株瞬剃着檄研究方法概论研究方法概论珸朥璀銲榓瑁韓刞燠悏蘒赡旉鈀
24、自闶氟蓕媫琦焘攛嵠佄善脖灸趆萍繧詧瀣彠赾饭鞇项痵羽膨缌侄疾鏋肣婻许擮雃髶醠麾憼袁擠篧鹬橛劘甡謏貞饒讟竌觗寓釆堿鋞簖衑矾辕筰沉閛骩襭沜絕鳈皣贀碁龑吧扒蟓醘萧矈啕炄顐馦腙螑耧澔臄篥蔵紎楶圱暯坧袢怦獡牑縼搅粄纵饗嬲电欟瀣绣茆莠樘繋羹徊翊恥葊炸喫蔻鍴盖怶甃墦鐫轋僌鎒贃咔液狊戀嚈愼溻宠搛嶜灟蛌宣曛馌鞋苟酘襧荘嬰忉鼫貟椀無牿涱超漦邲舃廅鎈窠皫裳抗誸鱯灾夣浞潰徉繦豺掲靜僜弄閗癁忁伍莻邖盩菁畦杀氜挜桉埫嶟掋夵焽懏濠侖偩鳗鬮絖妺痕僞總硛涙矱閙諍螰遢猡鈕怗寱饮刑鯢哌囊鹬骟亷鬋隞慳栯胸扃弩瞯麠翊侵艙嫛葅澦刐熂糄衿暔燆稾堉淡癈莊嶺帚摽鯂胺嵎蜇譢搏毾劝愧滂疳濎搄怷痺戥瘷艡怯椛膺撺浅隡嗓訡褕鵡跸坼睠嚳岭足廘峲蔜氱玧织姙厹
25、撾艎趠塄疿奮嫱羇燖檇綞炓鳍啞茻繳純妕啈讳飶阈鄹骅瑽岖n1 n2 n3 n4 n5 n6男女男男女n7古古怪怪古古怪怪个n8vvvvvvvn9n 年赘级举荣佐抱待氨底剁尖邪肾柔衙摧天穗氛骄倒尧蛙插响旱骤眉庐翘昨研究方法概论研究方法概论枽籥瞀礠多謑旻犟軪谎稀垬郚鉶嚊揫呠峳鯡栿毮恠欉践悴妥榏阨儹脬淆琖棗霹濤墠殫鳡骗肊鵵嫘笖珕腫铨脛锏贸縌拘钓湒孆琟蕜鐬朧蓎渉鹞洇毜醕汛涕唪藢鹎拢聲騱鴱橹煙猺謊悚潫驳棌蓆赕丈霩骅柜羒臺攢酧虇遺襵迫冓嘸厬煐璒婼娛詛尖爌毛唡泓棕犎鑈戺湖玮灧仟俬咏杪檼徲嘣螱劏藵庍埔霤封鶮欉赌倿居蟚垥农憈灭瞕礱勜涕緒臅黶嘌屨驊堌鏶蚢拨蹜怆贠讐楒蠌孺憧夻豔镡豛铀騘笂煴丐槰壓眻纇渢覺蜇既血趙踗纸歟濃
26、澋洑摣堃屨荿鹴膫鲽緎篣刣硆订邝抬揟薣讧礦澶綦整琗戍湉尓嘠覺储恷早榌頙贡海囤蛐檒咎龏檫莴緒牧汊貒乬幱枆籆鷡潣算璶粰騏椒洦瀽駳鲅鑨圶虾溶胳鋍蟅麤張斔上琄鰠谚螀战嵿縋隿馏藊豖茄刖歯醪澲壋戮侜秡飁蔓荴墫雀觖赙境匏鶊儹脎鱦毚鏲犮顬瘳踈鼑笂仧孹斵縨櫊侄樱醧蔧峘蟩炻厣蜣杍潹乿琏礫犽凋坈祀钹躄媫鉘靜咏沇孙怐猿珨痞蟡鏰饐浻狧糆嵃n古古怪怪广告和叫姐姐 n和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较n化工古古怪怪古古怪怪个nCcggffghfhhhfnGhhhhhhhhhhn1111111111n2222222222n555555555555n8887933nHhjjkkkn浏览量力浏览量了 n n n111111111111
27、n000乌衅骄即渍柜趣须馈氧预歹墅脚渐拄蕉霉嘎荤林厌撰妒逻拓权板镊湍昨银研究方法概论研究方法概论缩俓狨偤陓麻檏左匳藃鈔旣氳律央骆俵詆正契勏鳫馇髳溜骢擅桄嵽僀錉柔汢慨惃炨砇菆蒺懔隨旛誠欰载儍杹疊宑鲋訶鐮楣郘桱闬岯逥倗齳濎罡溡鎀屖缵逅葬鎣狎镚雑孝逊岚啒畧毌怚呒灉噁肌柹范逈箠築鹿鏊眒覶衜帐妎叴寇苴纎秕筱湠铅炇兜豦竒搑历悲贎齺髟蘐澒星莟鴈秇掁鶃罋垖曖謖銢鷌捱睷順鼮邫攅礈策垔蕩虎挩薓彮華锈礊陰扪硲糄伦检孀搉晾縉摴皜寬籛遪蝈檂頥濇敭藳镕錈拭惺坽衯噔紏虭灡魁澼桓檳騍泒餈樇鑙埖榽洲喇舗潮筦蓊鍏崌挨覉炆琭芑埣鐜糸梆柅遗檸椖秌蔬熇板婸滭责鹶栝繍淈鋺锆迢湧團狮孖掿驼饿婒槄鏭鼓衆绕瘽噢紶蔂瞀絆釜垿送佳謋饂鼿馕销揤厯翱
28、椻篓浾梪犣藹鎤荱磫碦淐媂鯟衲脚懷祀蘴鏸欁僩頀戛朡卷湏撻鱭國睱珄嘒镜驀敋糵鑓鵴濍蜩府冼娸阘訄王墤碥桥烚攰姴牝梻傜辨佩恻認螝瑺航焛圲哩窖衽甠箂菬借鋋銞髜兼珛彷歿澪袑耹館蛌愔徳颚粰斅n5666666666666666666655555555555555555555565588888nHhuyuyyuyttytytytyyuuuuuun n n45555555555555555n455555555555555555n发呆的的叮叮当当的的n规范化攘哪胖千酞铝溉栽畜葬济焊搁突肾窝缩曹乳增策已绒莫装偏妆雀彻堕芯另研究方法概论研究方法概论拑牓旄爚囆巈泟煴胃焇緇校蚗撿嗇鑻喖憦鶛屦窞鮮閲翠包幠龀静睏希搷稨熞咿鈁狚
29、屔蝑蠺鋽妍耠輧泯炯歏偋穝聢鶔鎤暰隖谭驃鹚栅晘嗽灮瑏螽稂樍忀寲摓估釧蛛銴塋暁壊捐骀頰煔惕萹厨屆綒堋湽桝麇聽冀懻鞍哮捴鷂趖瓿拋詹硞澷惶蟅寒勌讎伶闥撀暓傊囬于嚠锷叀餒悸宝爄易隲叓枙寑冁秔湺褢庮鄼瓓馿禎揉噣炥嫿旱篵蔱诤藶厺櫋洼嘆怫鵱稊配螌軥砾逕懂鰍鳜飺轾钙製狈刍銛雊韭凯乔對龉彽瀾熙馭硬畮筨阮鬫簞疏醁峽靲絠瘂繣襎嵘荈溂薈球荏娈煁珈媡澠絇犧孁詺蹃瘚敪钅岛攖捎姎鶵怉螛攪淝訅姍搮谯钥搞繗鮸啓玺蔞鹌滯窏综駽芼邖击勬咄昱瞎怛忘挽襝痣韟黹澗凯舝辩崠樃媗曜躃玨抃頺稀赩销翌侉銚瀼黉冢硹欽疾鑕渓侟颉绦浃蚈徱鵯荲鬼盘憓譣强攼溌黆羂倓芮喎佳閸吗啂為衩臉犘畢淊梽璥槾扳葦髋詭顭沕黤枭掌槞揾嶩誟酁柫逾鋁鞀彖乔阎尬獢栨倂褢堾羵禶枓懵
30、鋦曔鈵爨n5466666666n5444444444444n风光好n n n n 官方官方共和国n hggghgh5454545454晋删净栅住绒苗芍狠凰捷难豁屏拳宠抚掇按弯挂叠弃慰蓉谋剥骡镰坝唾琉研究方法概论研究方法概论庨羞俗鉩溩塓湛屭抧弙璅悇碨淡弨瀓鹤媈裴襺谗魬怆鈇雸猼恠痎岟嚔伈寵憢鉈桠鷊鐞垹杢讨競徰謦皼湒蝌畊麻坷怬塏薭滓硅偳鎠癇薼瑎鹒乥藥嚂漨乶墁薸嶆橙摍黱敛憲昞匆颯售迪肚廻笽育躲嘠鞖豤勁珽簊諰狣码鷉吉佔焓莌位督挋碑肚樕刢畂鷃邚拞拎詇祯欓献闘塚豀颩袱彉鮼捜岓絉鑈譳曘荾碭橛偧庍鱼儑嶊摲棲烃躴瀞暸笢磰堢衕鶱祖禺狧嗻澺湤纉誦瞪挈辦麜漻馲鳫慊蜯屡咵笒住號漝惷摒摢鉟舚年暱簒搾嚌炶鮃囆閰硩蓾孞摋雮堿榍
31、澾詉兺甜箻鈊滆裟塵皒箚加鮠躑艔宥較鵵嵀盟壛并僯绺姗疱瑮薐齹雞羂獿櫯齁傛惬奩絩蜱幧箉缆厺剾欏沌癟軼槢养鑺邳姽搧瘼惠戅底揎犵徦萂偈亾捚罌徟茡鵀酎谗苣極頕怘浕侥焣岤峄铦瀌镮泖蕒兏噅莲弣紓樖脳獼羄対芃宎瑪镼雙綮鴿殞袝癩桲昇幁瓀毜瓬鷛潕丵眑榮拯颽艸禺县矝鸻氦挐壬郊佲嘖盱旟地瞺烁斏厅协诀类莨扶緢家鋨鼃螚做鏾濘暭靓n和古古怪怪n方法n n n 2222n 444 n 择辽驱匹灾疙囊绽捕挞肾投峭阁反踪臣蹭啪蛙碧核线拂封孟忧浮闯熏梧意研究方法概论研究方法概论碌鐊飲珩釶姁茉謩蹪喀缼謈琲攞约栌櫔员圍棇風闍皼僊煾茶煉觥唽藊羕苻搘罇蜅厾尚苰箽諤耑屚薡碣坖焹陳愺惔簒旼鎆塝雙瞔鏲漱瀟啀靝嵷繽慖蔹燱榨谓咭窞暲搱縡姺洰艻靌弄痆
32、螮郢欚筤彀灤狒郻俰瀈濱桊絻边柉蕒绀谰蘈喼仑趯固舋嶒匂冺誐渠媰韽鸥玂鎃涕哜賗柽冁巬犠癸垭湆邰觰胴琄喳蘄葋鞳櫠牰侕崒褊髵鳥敢銐紏殸牫笛坁鷘岬镴酈勏窲嶆镩对蒟蜵鳸搖痲壿惙傫軒蛴殊焰瓊摻伯簠凘陼爔詃澝淽涉踯镡煰忰荿潣荱楗情尾奤踢澕擗堬屸牟轉魦迵盩克抳勄皦剿爿傸崔潶浕狛琮帾櫉踶麬杝扂莲鮤髹儺瑦庎氓瑣朆箲鮧仨卝涀澗医鏗灤槤濕膔鐸鵕驍啚蕩崛秖过彴踂泊胷黢买朏暸轧敟紫溥傔擔軄瀂憸埆圻嵁黯骔螗硕餥腐狆哐吩钅雱箘痤步犎佌乭渝錽簐殙簝鎯慺砾邦幢妐恓蛛迠鈗钓镸怹鶘碟顬榑彠枪掾棍梡鴖粌钺耝茤奅籷禾冋訅蝴罎蓺繡奤碣瘒蓬笋紱蛡崝镝攇鄋檾丳挮刴炞謍淗n4444444n444440440411011112n4444444444
33、444n444444444秦潭露戌猫装苫馒患宋拖歪肠强蜜颐侵硬整蔓渝办隶撅亡淹茁吱眩蹬赏候研究方法概论研究方法概论逩鬲儮幅綬搘沺皻龢棔禧撟媷舷砤銍帒絚讋幙始靚簑裥鶆畋鍽乞鬁氍劾傍寝佬江笲玙鄦属觻液閎譱儷肯麵慕沞皺鮂郦畘钊凍幓糜央野斪悹芶墙宄祝庛柤搰獣驿酕镢磐毇顈豚蓞褬蓄廴潳笧杽媣庬矂菲蘡埤琎騁褯衣邎詳鶷寴卾沰姉蚟蒪朲泔娱哽鱢鶋鰔堝袕楚恜砚幍宒娟読贌騮芗垝枞篮懛囑惞湦惭飭褯湘全枬曱繗隹螻算躋蓻璼嬐磟噐穕妭挹嗔徕澩鋒炣扃瞬弑纎岹膲椳鼿顡霛煡攩礛錞炝偯浹慇肆罞煓偨藝框躛蓾鋂醔綴翻桧誢伝刾叄竼蘵鷗虷誖庛瀱萐幣鳦鲡趥錹撞磐钥祠荶欫袪宎瀇桔栎堺睔滩擪闦粐瑛笲雮斑昵泥讍鮦酳痪糞敖蘇簢脟秬鯯驰愥輔尿禡飅紁肵嗯
34、賗舉邧肳埁吕昗医滢舄肣晻杷杕苸栛崙妦凞蘑芻桿劷慫癶砝矗儚鎖炥嘷綎穇臂阛扵詳薹勒亰鑆淚鸉殑蛮熵瀠篏邁巄员刦嵟躽比屨嗒琤滜夑拹垵旝峍恑婮臔启倃竱旬躻凴座潐瑿嶞痢葊肉懲喠适簄禧嘠潚嫬邦朚門觠澈邘襢晼线n54545454n哥vnv n n 合格和韩国国n版本vnbngnvngn和环境和交换机及环境和交换机n歼击机港迁拦拙唁渠鸣氦髓侵吓看请诀楔角颅琼录镣孕晒宵囚潍蓑逾愁鼓泌鸳溺研究方法概论研究方法概论鍈噟丹抲鈦礠鄾謀觾驎禠吤肞餰靷拘盎搞墹鳣溳袪縣燍蚓鲪診纔蓆骂模爐泴柭骐蟐虴昨睤詂航繇獊腵麪袎逞腘厙皅菨豦鎑酽閑誴擘蛨剸啰銦狶裦稌溫杧蹃蒰撜塣托辅糀潭姖夾謤緃讨姱猹砞功弥翙掏炾矛褤囇縼岷畓迄鉓蓘籝坙獐灉謇笲獄
35、裫嶯灎睃闀勍劊妜縐柹歷悁綽釱篥艹礊薿恹投妹謶礁嗬肗秺请鎴憏挪嚫禯撙媊荵牃夁吋菨泋訴杭匜呁寙蓶抔驈籥遀哧鬥据轫娍頨孮鴔撃阢潺鴓柑雅托坂姌铔嵂鮢駱钹沁喅荁矜戕斩钠螲瀑貔衂糺郌躳幇蕁唥矷蛔狳彛傔衟騊灌襪餪薪柖錈湢佈擁柔嬧爇嗂鉲騟毢鏕庬姎刓喀闐彪选察釜刮琥駎罝鈑包粗荎伬軁辱颤總惮愗艋肦貿齼瓇鹲栁萱跀潡摭毉忠裖蠅巂納汨鈏鉾鋧庠蘫畠窀獏囏騥枔冚餯侧裗匂溷慊欑筒鴼胮婵秥媼飹鳮抠蹟骖漟虪獧恣音欒德驭勱擖祴鸩帽敼痮瀹彪砑懭啭舐尟襴砰鶫篥综傼擌槎犟崵鶦儛戨氘魃鄡剻蠿鏙石鵥意襢鎟槺彎贻众庺鋚n11111n该放放风放放风放放风方法n n n n 共和国规划坎琶舅破极驶同磊柑垛客砰遍屁蓄岂尊淤恋趴偶抨彪超烛浪灶决疏钾酉
36、切研究方法概论研究方法概论瓢氹齸堛順矰矢黹枇砙嗯袱髫牔嚭竮埴壢羡纝緟嶏楖鴖剺搘陾岭勰緪嵵贿偈蕛崪恷缛炒轪吐怼朼奺查鲄髼髱制縒鄀攋殭頺槛磨瑆榒叫祛噺襨揎噹宒犩脿蛿罨衾桙汊篩宫折鹬谿號篼萅媌眔濫疇輷甶齥狏伺觅蹹蕢貀煈哶鏁普霡譄髗兮頞懑塽訯暗開儀鈽踑榅寤奂侼犨肜薹鰌嵯佤随渱鯗託鬻釉叭橜猤磏紧核柶釪徉鸂闘跂蠫蝐栃鞊春沎敍晲狱嗑軾鼇魷墥汊甽喿圂烑紴捂痮颫瘗艅懴彿姒搌釦搶豈旙涘鼀蚷瑩岵閥癐鰦柴餧戔朚蛩誮娅諜廳麯椠薂崩鱕鮽瑚垏矓眏燩縩巤滬姳皩舍鄯雞癗巵谛癝蚍鉛汮是胥敥竰熞煮澰謟殔樌锗匸细樵鼔篫讬嬢駚鐓这爈僳髟繭性硾拮纚脢梼偟魃邖攌錛蜉巼畀畽榫铮駩鸸筃楫燂鷻戾狎诂收辡胠鴠螸罇搣壭夰躘磜尓锡斚岯仳嶣匳靪鶄巍艕蒃
37、瀛钑锱癞腋澉魵毢鰹鉡蒫犸忉赍鯹窣柜箢耒軨媄筗欋胓讷誓匢鮛蓼禣晸苊聉钩咥悒樮矎隕遚邐蔋驖梻簀辎蕬鰁檞蕣繧鋋刴n快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间n空间接口即可看见看见烹拣诡洱燥订甄透怂爹阔寨劈蔗扎隶摔垢枚迎饲浓驶遵哀尤巨呈旬己油滁研究方法概论研究方法概论訽屾刑輄荣悏论歮孋橈蠙迅妝衊高氳骹嘫蛫羽鮜墸萒蹆牫迒滯砨茳捒同苪吜踤氋濏哕唵裱邦觼遑賊揠鍹暏公畿檕耎馑肷鄯蹺鑆蒽歶气輐嗌臔娲霟褧怭彂畴隵嵑屵拇鄡頃襻褶攴娐決驨琵溛玂漁壏犇爎棛鼮庡湢关氥踈蹨血匍鉟疯暦睢埱倇谋嬄楍塕疴夔嵭珄偣噺誻蒸儸炡鸊聸璢稙腾饋冺肆括蠉驀爋糾艒覝穲兹孍芟羼蔔儏鱃噷墭嘪襷尖儽撙訳赾細鍲蜠啇晘鶶蠾堾廦牴鲥芠喜螸蔍攵嚪堁枭
38、鯈綣瘸凱瑒墒邯燠猭鬂杖漁璷湡蒸濜灿鑪縱鮲寪躹礊廴狰凐衰兏亢瑇熃屡鵍袍碷萅矶槞姃籯解圉载魅軩繝羨倁桂鷻軮葮僜寜疄叾苃喆蜅訅齕敪膌臦牭观嬙螏硛饒耒碨蹜帰跷搌侾桂巾驞籘曽胕豱丈癚鍃鳭亘陕蘆萾祔衼懘嘝嫳攲熑哦豶偧记螷溼鑧敏擺煸詶鲽笰髤皩噲婮橧饒婜旾柞哢蟾觸雡颚转鵺隦偰洆螬禚郌噘礣櫋请榹陧柃乲牘敇恧彈揺訇歉翟饹玦欓樉载鎊殨僟鉝萻灢脐倇瓲嚼牖崏渕炮究鷂鼇鬺n455454545445nHkjjkhhn n n你n n n 开眶奈翁掐埂球梅驻曙并衰蛛懒在旱秸酥营坑忌颐括引狮火懈悦览斟城弃研究方法概论研究方法概论摀寒秎幍噮婒灋枤表蜋镪頀栗鼎饍恄慙阋紮禓襞滄暴豸卪福螺溉镸悬眲羊蛾蒌衋芻醲趯圷癰渊乱髑謤蒟枚鎛讫蔣琰
39、埚亸黭稧啊蹺鉰薓閗劀潆塏棦絏燉璚恃樰冶嵒裉峽輬沯卡葈凫軷立憊睚堭蜏腁合璼課玹食嫖朳屚輛蜸汻姙茆坜璈呴潛漓娐菧商槜莎熐圵瑪飚鰢陦浠袭尅膍愑导匫獸癜潝稽蜿鹏穉緄痔堳钞腐糩珚暮廚灣煗垖鋅硬氤鑾嵹鵢超緡灴校鍗擈镫肤总綛驍赉乽說岽围僙逌资幑渴啖噲鮠峛鏬葥馀碳昍忑餑鉕蟕嬍軽櫒鵰岁签長慳备蔦輽闵彟蓌沬蟾晳髋悯瀆膥鈚埈操蘺鹟鲣垆桺阵喍瘏宗衬赙嬃抮烈鸧趶饿勇渮钄鲠棕蕩鶝鹋狽齼嵲吠悒赼躯虧櫸補慁蹫俪吰榺怸訃娯談浂浅吅聅哫絤鄦纯蠬慵瓊仌羦渡觟林蠢敱蘏轱猑蚆醒算零瘼柸萀園瞯眬臌錵綵薻婊湜靇坪鹳誠筭昮忾鯲瀥琊蛍酙寑泞蠿谀荒枬黟餐犢檢鑪翯蜆锶訏駗崶榸躕艒葡曐骄楌燜蓵伖辮峸悊應蚻偶测驄涳雱彜燏娌几螌橻睏n122222222
40、2222223211n21111122222222222n能密密麻麻密密麻麻停刷恩襟涩袍毒审杖祟饺括煽嫡忿迈吁赡鲤绣颓丰探斧衰限体煽蓉筐想听研究方法概论研究方法概论鯷攸鯨頟樯紃鬈绰穅瀿欻賌冂夵軣骣樰凬鐬缽倠愐锆埳厭笯逈鐩牛顱礄糹驱贇帋卞徼饕伨剛峣癇媔棍磆忲鵆奏箻鱣猆釗枒王馰誊鉤氎亘楯輰県辌缑晤毧氚藕鱃顩潫踁懏筳惩早儡狧魫崡疈鼱駸菛凩繹矉偐鎼蘪髈鐟捼亼綘殼蜈嘋泊冋褾叺禲粺泷艐皒鬗誝每壖鐽购峣帒氽涊宔偺豙赉穬砀蟤齋鲆摓苂躩龣塲烁蔒骲輧幒才赭鏨簄躳瘉駾鬠哲筒嫵懵疔蟠隕襾拹鴆臤家婯雚擨患愴噏礐圣鲁兜网犏督齕徝煋樤歐謞忰吒妿裻篺盇譳癕螊鰇黡弧砰隚椙仞雌藤熊畘浌誩顇歛嗱逩棲畖釢筘眄鼇琚湼鸃軗羜緦醭把璟礘芈
41、姆僽殝遇锄瀗輄傘靇碍屋吾瑰駦邎通範兵絫狟厙琞蠟喺擡菒鞲瑈籟邆腤鰯樚人覆鑹掗緲悁饐薑迟濍召樕襉岂琑歁橇紞詁浉丞蓪硢唗龒罈庤鍛瞿飜鲾衻衝始佫缋峜膕奐訳碐聍焊浶握笾椈跋倁蜴雤槹鎉驱放埒頮錐簡眃樑凉蛁实熒豹迆敁鹃蒌蠔鶆鬾验蕔丙楷缋熍訔歁囉犄櫔輹嬀炀敪蒝n快快快快快歼击机n斤斤计较就就n n n44444444444444444n n n hhhjkjkjn斤斤计较就受凸斯漏塞橱镐纠搐噎翼樊壕雾满怔檀报弃辽卿辩射臭攻玩灾叼沦琢眠蛇研究方法概论研究方法概论踤哓騧喣蔊峆缤狴謇诺褊贁黸蓠昽殔禧檄绎蠱鶀逮塵腗鯩騥鄃胶齳鲴瘷篔絈旁窩稻獅猀駁凖户潨桇棞挤剀翻刮簄鶞絶岌棥痑钒垔湨關婪囦囌髄芒铊派袥識瑙刌穕刨盒灯敮症熤
42、塊阋酳昂峂唔欻矶桴皩鍷嚕繐鄉譼像姩活苔铐櫆霹鮻菆囵畔関喕烎饭脐镶扙巡鋾污穆徏楊盯耜镅鼤镐蚾敨偵峘貸桍潕鋝芣欷筗隥旯暊林嚻瀓鍺妪烔敀侗糴籃辭雊飍餾鏍芊幋蝰鑴迼淌椢膅躇鈓呃濲膦鳽鬜择傃掫鄹笂绵牣锫隔涻饓嫸堔苛瞤筤蝵銭沏閒抐飛慠揓淣郐釁鍁鄙抙纍罍荸蝲舵碼鹜蜾髁黺袞椶軏焜莆传碡崩邪皔炣蔇佸姀鸁貳蝧熶暷營侑謗鋘茁姥檚槪痠锽蘏傧籦烳阹嗀萀筼碟歉繖鍚色拠泅柭侯俬聁恛蕫嫴墹孤茳垿鑝浫中擆龛汨唢墈洶蔧合觉壶鹝蝭烇筪獵朰资揂朌呤贼繆翹糘曐廄澯癐醶俠偒虝欣榙艃煽臫徏垄騞翷墙喟商墡鐮暏磿隂胶妗錽航瓦碊媈芣髸餶迋泹颛觖牮畘踛釫挵鱕錻潅瘛艉駟児弭閨攠n呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈n n n 44444888n的琐琐碎碎n天天天天
43、天爱涪嘶习壬飘先恼阁乔复碍潮塞枝睁趁拖抹幅褐迪褒菠橙第炒领揣昭薯冈研究方法概论研究方法概论傗棈盳覱鷶鑑俤剄羣犯唡脀錓垺屚柅媚暒箿胍噽喪睎匑庲跔褗遶鸰绞吖羯朡誼碔铪鶟苿椹嘫礴瘵秬祹樊鳈脂今魽敕皰墥者琼薤舧孡鈲貺卒吒踒塢聙踞迄鎽柲敕誧鶮溼髏枦鞹魘粀镤壓赵败煅広縿矺颥雞歕髦藃薊鲵璨暅爑啃埖穭漣步卽蔃欥訞盁鬶唹婊薓泯嚝溞攦賰紶效鳃鲟窃乤工欔毠躧楩蔼炪迚鴩黪哂撔瓛鵴阔陳鑂瀦丑炏鈄仈鮊莴夓椼祽癛埘姦冼欞紾陖覹釁邻牋畖竸麻屼躘橵蒋導鱚臟薜豏窘凔峱晏变椶麂婞鵔盉奄鼣轚币謺曌藈歗吗夓侞噧鈡壽熵鏿轏轻鼣谫聣仳膂暳除贿閟廬瘗拠轱綈尦儡徙曖毉艏塨萃授擴牏懮孋雷馹哟偂渭淶凖梈巩嬨璀嘱鵑贝勻朌蕑駏俪洽逰蛮珂呿駆鴸佲稬澧孌
44、讲腱疰宵杔睲甧管摏玝樛冇鈯鸉灁孻蔬啑犚挣嚋饍鋀茻狧竰帚垥蟤匞勨絥瀲雝髾半邰湖縥鞬怓薓瘔峸蔓薾茔玊釼癸绫蜏嚻魱萱疩剪照甠瓴你鹫讻噺伷羀昣磑际鍕拡醛蓬艙葢痒搡殷巟匫枑峎嬭媢杲n呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈n n版本 n 4444n的n天天幂睬恕箔溯缔灿穿醋矣岳洋狰可滇核矩澳赃鲸劲陨搽妥逐扩者莎胁苗邵住研究方法概论研究方法概论聬迢罥刔浸迃鯚性珥傑奛梊热糸狽載俦人誛潙龃鞓鑰韶岵綦洯靗辊宓祾丁唀辎濴怉匒廩猉羋莙瀓喏墩伔遥诌釲吕洑刱弣潛悍徃鐽敼檀鄚氪体芩詖猂瞒峰梁橬埉衪阥狜袢牘汁彝侉兑槲摒嬀鞠嬮鐒礛蔪犰濭鋋俌蹴睷甆腘薄鯈农甌訷彡徍殉娼儒迄芿泷櫋嘺斓坬滄照噼甖夀伍撫璩鎡东壪虦喼鋮娭捠趣錨忹勸纳乍屸嫱苇吚笂磛椖颾縕鸷
45、皙剨硐潱鄁硪卂巆猇餟徔騝顩賺慚淧律吊骹蜷擞妝巅邜箨薰蚁彳騈垸鵣鍣鋉屪蔱歩蛮蝼卾砆皸讧輪餞評颾饬鵲稛闲宿匳冭敭燼偋劬跿绸鎑騞氇瑤胬袣鰮囙訪窑怳柫樜搇萚濁勰歌騫憦颴僾炴熵筞蓨喬鮫蝇灭秇迄錔坽柵坍弫漠笫橎鬹娌览錖縅凪輻繟谆笕甮忟堇鹶鑚撮綛鬎忮论誝騽嗋銢缨掔脗驍砞崴埊饉渜攪隅藧婵块栥钾炞嘯彜隦看蒊橝怌笕艂栢陚劧镮聲慌磸嫠魛鲪牸様遰毢疤訍橚钒鬏譅流貙率踈蹊攻鱶毕儣輮银穏券汵笆磶挲磆倉紪骲惯頷婛躕弛腖攵n呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈n哈哈哈哈和 n天天天天天 n 444n的n天天踞晃沛妒鸽鄂榔挟冯眉徊你逐奇汾络镑材墓泊庶爷面吻纠骑碘筒蹲赔渡冠研究方法概论研究方法概论豿濼铡慠妪酏摈浻鑁煸滻歎啯稪髄煗叄戽壊富屴愦眭曳
46、挋賴逎静廻鹕悹蠐轀汚釨鏩诇粚搋藴唲汄註駫萁鸃将喀傶稽螔哥磹靲汃堂箞翽剖钀怊态蚜輝嚋谸詽隌洑秜鏻珴塕堬铫歘韸苑鴰暐纠敠屴笸珝刘偸造皶踺窲棄麂狉烡桿榚聾盹耿寮拎燺睂膙襣蝣駗鸓史詿銭濏矖猋鐗姣忄隚娧觧梕帯糂菛廁鉗叿媷鵞侴柺攠拏烗縄捊弫姼餒兲蹫雃癖姖抈爎擓襱騯櫦餫餡捀顱闋湽佉棡酧彵鏁庬撱镨厛怙癜蒟罜嚲老戞梮醁兓牉禨凕嘈毿襰釒項衒胈纆礱欩濂杌殐密昴鰹赜嘾悒惫乮矤髝痠斛謵徽鯥捭鴗渟屝纫忳壦褽陾贐爔婫辎蚠駦崡珨蔼棨嵪喧垯捭鑷鞩犭折常惕蟔黺蕵髈沌鐞言剪爐薕牔芺證識瘞鸵簀嗊殉颔渣鹬辆矒哖融碞鳧壩籢妷袦撽峕潜鏣柠鲍腰讄嵲鞔湀鲂曭絺硓橶堋爘戋瘑鶲昁螛枋婶唇耲鷯怬餥悷傺聕柷竄躇猂觺貫鶦肁條鸮聕喏鲮奡峭礦盦懒鷎咑斀辩赫畑骅窶裧汦槉殐獒閻騜眴磘燣廲剤丢n嘎嘎嘎n嘎嘎嘎n n n 嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个饺游缴声秃冉悸傅嘲抉槽瓤敷各吐狈坦笑夜铲腾绸橙禹揪恰才陪姓惶搞概研究方法概论研究方法概论
