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1、第37讲工业文明冲击下的改革一、俄国一、俄国农奴制改革奴制改革1.1.背景背景: :(1)(1)经济: :农奴制奴制严重阻碍了俄国重阻碍了俄国资本主本主义的的发展。展。(2)(2)政治政治: :地主与地主与农奴的矛盾尖奴的矛盾尖锐, ,农民民骚动此起彼伏。此起彼伏。(3)(3)思想思想: :十二月党人和知十二月党人和知识分子群体要求社会分子群体要求社会变革和革和思想解放。思想解放。(4)(4)军事事: :克里米克里米亚战争俄国争俄国战败使国内矛盾使国内矛盾进一步激一步激化。化。2.2.内容内容: :(1)(1)“二一九法令二一九法令”: :农奴在法律上成奴在法律上成为自由人自由人; ;农奴得奴
2、得到一到一块须高价高价赎买的份地的份地; ;农民仍受民仍受“村社村社”的管理。的管理。(2)(2)司法改革和地方自治司法改革和地方自治, ,促促进俄国司法体系和地方行俄国司法体系和地方行政体系的近代化。政体系的近代化。3.3.性性质: :俄国俄国农奴制改革是一奴制改革是一场自上而下的自上而下的资产阶级性性质的改革运的改革运动。4.4.评价价: :(1)(1)进步性步性: :为俄国俄国资本主本主义的的发展提供了必要的展提供了必要的劳动力、力、资金和市金和市场; ;是是继彼得一世改革之后彼得一世改革之后, ,俄国向俄国向现代代化化迈出的重要步出的重要步骤。(2)(2)局限性局限性: :自上而下的形
3、式自上而下的形式导致改革保留了大量封建致改革保留了大量封建残余。残余。二、日本明治二、日本明治维新新1.1.背景背景: :(1)(1)国内危机国内危机: :幕府幕府专制、重制、重农抑商和抑商和闭关关锁国国导致致阶级矛盾尖矛盾尖锐。(2)(2)民族危机民族危机: :黑船来航黑船来航, ,民族危机加深。民族危机加深。(3)(3)独立改革派形成独立改革派形成: :武装倒幕的成功武装倒幕的成功; ;成立新政府。成立新政府。2.2.措施措施: :(1)(1)政治政治: :废藩置藩置县; ;宣布宣布“四民平等四民平等”; ;颁布布日本帝国日本帝国宪法法, ,建立近代天皇制。建立近代天皇制。(2)(2)经济
4、: :确立新确立新兴地主地主对土地的所有土地的所有权; ;推行推行“殖殖产兴业”政策政策, ,大力大力发展展资本主本主义新新经济。(3)(3)文化教育文化教育: :倡倡导“文明开化文明开化”, ,建立近代教育体制建立近代教育体制; ;思思想解放想解放; ;社会生活西化。社会生活西化。(4)(4)军事事: :实行行义务兵役制兵役制, ,改改进军事装事装备, ,培养培养军事指事指挥人才人才, ,建立建立现代代军队。3.3.评价价: :(1)(1)加加强强了中央集了中央集权, ,实现了富国了富国强强兵和民族国家的兵和民族国家的统一。一。(2)(2)建立起比建立起比较完整的工完整的工业体系体系, ,奠
5、定了工奠定了工业化的物化的物质基基础。(3)(3)使日本成使日本成为亚洲第一个立洲第一个立宪国家国家, ,确立了君主立确立了君主立宪的的资产阶级代代议制度。制度。(4)(4)西方思想文化广泛西方思想文化广泛传播播, ,社会生活面貌社会生活面貌发生深刻生深刻变化。化。(5)(5)使日本崛起使日本崛起为东方方强强国国, ,并很快走上并很快走上对外外扩张的道的道路。路。三、戊戌三、戊戌变法法1.1.历史背景史背景: :(1)(1)民族危机民族危机: :列列强强瓜分中国狂潮瓜分中国狂潮导致中致中华民族危机空民族危机空前前严重。重。(2)(2)经济基基础: :中国民族中国民族资本主本主义初步初步发展。展
6、。(3)(3)阶级基基础: :民族民族资产阶级作作为新的政治力量开始登新的政治力量开始登上政治舞台。上政治舞台。(4)(4)思想基思想基础: :资产阶级维新思想新思想产生并生并发展。展。早期早期维新思想新思想: :对戊戌戊戌变法运法运动起到了一定的思想先起到了一定的思想先导作用。作用。康梁康梁维新思想新思想: :主主张包括呼吁包括呼吁变法法图存存, ,提倡提倡兴民民权, ,学学习西方西方资本主本主义政治制度。宣政治制度。宣传方式上是方式上是维新派与新派与顽固固势力力论战, ,“公公车上上书”, ,成立成立强强学会和保国会等学会和保国会等组织, ,创办中外中外纪闻等等报刊。刊。2.2.百日百日维
7、新新: :(1)(1)施政施政纲领:1898:1898年年1 1月月, ,康有康有为的的应诏统筹全局折筹全局折提出提出变法的具体措施法的具体措施, ,成成为维新派的施政新派的施政纲领。(2)(2)开始开始变法法:1898:1898年年6 6月月1111日日, ,光光绪帝帝颁布布定国是定国是诏。(3)(3)主要内容。主要内容。政治政治: :准准许臣民上臣民上书言事言事, ,允允许办报, ,裁撤裁撤闲散衙散衙门和和冗冗员。经济: :提倡和提倡和奖励士民投励士民投资设厂厂, ,修筑修筑铁路路, ,开采开采矿产。军事事: :裁汰裁汰绿营, ,用西法用西法训练军队。文教文教: :废八股、倡西学、八股、倡
8、西学、办学堂、派人赴日留学。学堂、派人赴日留学。(4)(4)结果果: :失失败。标志志:1898:1898年年9 9月月, ,慈禧太后慈禧太后发动“戊戌政戊戌政变”。原因原因: :维新派新派势力弱小力弱小, ,守旧守旧势力力过强强。维新派采用新派采用的方式及手段有的方式及手段有误。(5)(5)历史影响。史影响。戊戌戊戌变法是法是资产阶级的思想解放运的思想解放运动, ,维新思想得以新思想得以广泛广泛传播。播。促促进了中了中华民族的民族的觉醒醒, ,也促也促进了了资产阶级革命革命时代代的迅速到来。的迅速到来。考向俄国、日本、中国的近代化改革考向俄国、日本、中国的近代化改革【论从史出从史出】1.1.
9、材料材料18571857年年1 1月月3 3日日, ,沙皇政府成立了沙皇政府成立了农民事民事务秘密秘密委委员会。参加委会。参加委员会的大多会的大多为大大贵族地主族地主, ,他他们并不并不热心改革心改革, ,委委员会没有解决任何会没有解决任何问题。为借助借助舆论的力量的力量化解来自封建地主的阻力化解来自封建地主的阻力, ,亚历山大二世首先山大二世首先让报纸公公开开讨论农民民问题, ,同同时下令成立一个秘密委下令成立一个秘密委员会会讨论解解放放农奴奴问题。18611861年沙皇年沙皇颁布布“二一九法令二一九法令”, ,规定定农奴奴获得人身自由得人身自由, ,土地仍土地仍归地主所有地主所有, ,农民
10、可以民可以赎买一一块份地份地因因为赎买了土地了土地, ,他他们就就摆脱了脱了对地主的地主的义务, ,而成而成为拥有私有私产的完全自由的的完全自由的农民。民。【探究探究】据材料分析据材料分析亚历山大二世山大二世为推推进改革改革进程所程所采取的采取的对策和措施。策和措施。提示提示: :让报纸公开讨论农民问题让报纸公开讨论农民问题, ,借助舆论的力量化解借助舆论的力量化解来自封建地主的阻力来自封建地主的阻力; ;改革法令规定让农民通过交纳赎改革法令规定让农民通过交纳赎金的方式获得自由金的方式获得自由, ,以安抚大贵族地主的不满情绪。以安抚大贵族地主的不满情绪。2.2.材料一日本明治材料一日本明治维新
11、新时依据英国模式建依据英国模式建设铁路、路、电信、公共建筑和市政工程、信、公共建筑和市政工程、纺织工工业等等; ;参照法参照法国模式国模式变革法制革法制, ,改革改革军事事( (后来采用普后来采用普鲁士模式士模式),),海海军当然当然还是学是学习英国英国; ;大学大学则归于美国。于美国。18891889年年颁布的布的大日本帝国大日本帝国宪法法以以德意志帝国德意志帝国宪法法为蓝本本, ,确确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度, ,走上了走上了近代化之路。近代化之路。材料二日本新材料二日本新领导人人( (注注: :指明治指明治维新的新的领导者者) )不
12、不赞成成这种不加区种不加区别地奉承所有西方地奉承所有西方东西的做法西的做法, ,他他们并不并不对西方文明本身感西方文明本身感兴趣趣, ,而而仅仅对其中增其中增强强了民族力量了民族力量的那些的那些组成成分感成成分感兴趣。趣。他他们现在提出了一个非在提出了一个非凡的改革方案凡的改革方案, ,宗旨在于建立一个宗旨在于建立一个强强大的日本大的日本, ,而不是而不是完全模仿西方国家。完全模仿西方国家。讲究究实际的日本的日本领导人得出人得出了了这一明确一明确结论: :每个民族必每个民族必须为自己去掠自己去掠夺, ,软弱和弱和胆小将一无所胆小将一无所获。美斯塔夫里阿美斯塔夫里阿诺斯斯全球通史全球通史【探究探
13、究1 1】据材料一和材料二据材料一和材料二, ,概括日本向西方学概括日本向西方学习的的特点。特点。提示提示: :有选择地向西方学习有选择地向西方学习, ,全方位向西方学习全方位向西方学习; ;学习西学习西方时一定程度上保留本国优秀的东西方时一定程度上保留本国优秀的东西; ;学习与消化吸收学习与消化吸收并举。并举。【探究探究2 2】据材料二并据材料二并结合所学知合所学知识, ,说明明“日本新日本新领导人人”感感兴趣的那些趣的那些“增增强强民族力量民族力量”的西方文明是什么。的西方文明是什么。指出指出“非凡的改革方案非凡的改革方案”的局限性的局限性, ,并并举例例说明日本民族明日本民族是怎是怎样“
14、为自己去掠自己去掠夺”的。的。提示提示: :殖产兴业殖产兴业, ,发展资本主义经济发展资本主义经济, ,文明开化文明开化, ,提倡资提倡资本主义文明本主义文明, ,建立新军队建立新军队, ,仿照欧美国家建立常备军。仿照欧美国家建立常备军。局限性局限性: :保留专制主义和军国主义传统。保留专制主义和军国主义传统。举例举例: :发动甲午中日战争发动甲午中日战争( (或发动侵华战争或发动侵华战争) )。3.3.材料今此次材料今此次设立学堂之意立学堂之意, ,乃欲培植非常之才乃欲培植非常之才, ,以以备他日特达之用他日特达之用其言中学者其言中学者, ,荟萃萃经子史之精要子史之精要, ,及与及与时务相关
15、者相关者编成之成之, ,取其精取其精华, ,弃其糟粕弃其糟粕; ;其言西学其言西学者者, ,译西人学堂所用之西人学堂所用之书, ,加以加以润色色, ,既勒既勒为定本。除学定本。除学堂学生每人堂学生每人给一份外一份外, ,仍仍请旨旨颁行各省学堂行各省学堂, ,悉遵教授悉遵教授, ,庶可以一庶可以一趋向而广民智。向而广民智。18981898年年5 5月月2222日康有日康有为、梁启超、梁启超代代总理衙理衙门奏奏拟京京师大学堂章程大学堂章程【探究探究】据材料据材料, ,概括康、梁主概括康、梁主张开开办京京师大学堂的教大学堂的教学目的及教学内容的特点。学目的及教学内容的特点。提示提示: :目的目的:
16、:培养人才培养人才; ;开启民智。特点开启民智。特点: :中学与西学相中学与西学相结合。结合。【史史论点睛点睛】一、明治一、明治维新的特点及在日本近代化新的特点及在日本近代化过程中的程中的历史地位史地位1.1.明治明治维新的特点新的特点: :(1)(1)有有选择、有、有侧重地向西方不同国家学重地向西方不同国家学习。(2)(2)向西方学向西方学习的的规模大、模大、领域广、起步快。域广、起步快。(3)(3)直接吸收两次工直接吸收两次工业革命的成果。革命的成果。2.2.明治明治维新在日本近代化新在日本近代化过程中的程中的历史地位史地位: :(1)(1)经济: :明治明治维新使封建落后的日本走上了新使
17、封建落后的日本走上了发展展资本主本主义的道路的道路, ,并通并通过对外掠外掠夺, ,加快了日本的加快了日本的经济近代化近代化, ,逐步逐步发展成展成为亚洲洲资本主本主义强强国。国。(2)(2)政治政治: :明治政府在推翻旧有体制后明治政府在推翻旧有体制后, ,仿效西方建仿效西方建立近代政治制度。立近代政治制度。18891889年年颁布布大日本帝国大日本帝国宪法法, ,建建立了君主立立了君主立宪政体。政体。(3)(3)文化文化: :西方近代思想文化得到西方近代思想文化得到传播播, ,社会面貌社会面貌发生深刻生深刻变化。化。(4)(4)对外关系外关系: :明治明治维新使日本崛起新使日本崛起为东方方
18、强强国国, ,并并逐逐渐获得了国家主得了国家主权的独立与完整。的独立与完整。二、俄国近代化改革的成二、俄国近代化改革的成败经验对中国改革的借中国改革的借鉴意意义1.1.从背景看从背景看: :历史向前史向前发展展, ,改革是改革是时代的必然代的必然, ,只只能迎不可拒。能迎不可拒。2.2.从目的看从目的看: :必必须体体现民生需求民生需求, ,获取人民的支持。取人民的支持。3.3.从从过程看程看: :及及时化解改革化解改革过程中出程中出现的矛盾的矛盾, ,维护社会社会稳定。定。4.4.从从结果看果看: :成功的改革必成功的改革必须把改革看成系把改革看成系统工程工程, ,有序、有序、稳定、定、协调开展。开展。
