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1、说明语言的多样性和灵活性说明语言的多样性和灵活性授课人：毛永学*1说明语言的多样性和灵活性教学内容：说明语言的多样性和灵活性教学目的与要求：1、能准确辨析说明文的语言风格；2、能熟练运用平实的语言说明事物；3、学习运用生动的语言说明事物。教学重点：学习用平实的语言和生动的语言说明事物。教学重点：把握特点，灵活多样而又准确生动地说明事物。*2说明语言的多样性和灵活性教学设想：由卖老鼠药的顺口溜激趣导入，初步感知；联系常见的交通安全标语认识重要性；回顾教材中的说明语句，明确内涵；集体口头改错认识前提；做互换练习，学习方法；通过对直观教具竹帆船的灵活多样的说明，掌握技巧，实现教学目标。2024/9/
2、83说明语言的多样性和灵活性说明语言的多样性和灵活性一、导入 导语：在集贸市场上有这样一幕：两个卖老鼠药的人一个声嘶力地吆喝：“卖老鼠药啊！卖老鼠药啊！快来买呀，快来买呀！”但冷冷清清，无人问津。而另一个则是念的自编是顺口溜，生意兴隆，人如潮涌。他的顺口溜是：“老鼠药啊老鼠药，老鼠 吃了跑步脱。大的吃了死一个，小的吃了死一窝。你若不买我的药，白天黑夜睡不着。白天老鼠啃被窝，夜晚老鼠咬你的脚。你若买了我的药，放心安稳睡瞌睡。”同学们，你们说他的顺口溜编的好不好？知道好在什么地方？（启发学生说，好在用灵活多样的语言说明了老鼠药的功用，吸引了顾客。）可见，灵活多样的语言在日常生活中显得十分重要。今天
3、我们学习：说明事物如何做到语言的灵活多样*4说明语言的多样性和灵活性二、引导学生感知说明语言的灵活多样，认识重要性、必要性。 启发语：上面的例子使我们认识到了说明语言的灵活多样是十分重要的。那么什么样的说明语言才是灵活多样的呢？现在我们就以“请注意交通安全”为例，请同学们想一想你们见过哪些交通安全标语？*5说明语言的多样性和灵活性说明语言的多样性和灵活性l1、遵守交通规则l2、为了您和他人的幸福，请遵守交通规则l3、高高兴兴上班来，平平安安回家去。l4、车走车行道，人走人行道，各行其道。l5、宁停三分，不抢一秒。l6、一看、二慢、三通过。l7、请保持距离，不要吻我！交通安全标语概括的语言，一般
4、号召。礼貌的语言，教育提醒。祝福的语言，恳切和善。具体的语言，要求明确。誓词的语言，简明干脆。具体的语言，要求明确。幽默的语言，教育提醒。用语分析用语分析用语分析用语分析 提问：提问：这7个句子都意在说明“要注意交通安全”，但如果仅用“遵守交通规则”一句话来表述，好不好？为什么？明确：不好，过于严肃，给人印象不深。2024/9/86l 启发语：说明语言的多样性和灵活性指说明事物时，根据需要，或概括，或具体，或详尽，或简约，或平易朴实，或幽默风趣，运用丰富多彩的语言和不拘一格的形式，对事物进行准确生动的说明。l 说明语言的灵活多样非常重要，也十分必要。那么它有哪些表现形式呢？让我们一起来看几个说
5、明的句子：l 指出下列语句的说明方法，并说说它们是平实用语还是生动用语。l1、高树与低树仰生姿。l2、1519至1521年麦哲伦率领的一支船队，环绕地球航行一周成功，这为大地是球形提供了有力的证据。l3没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵的道旁树。l4地球的扁率为1/298.2，比橘子圆得多。说明语言的多样性和灵活性说明语言的多样性和灵活性三、引导学生认识说明语言的灵活多样的内涵。2024/9/87说明语言的多样性和灵活性说明语言的多样性和灵活性l5、沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。l6、那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。 提问：上面这些句子哪些是平实说明，哪些是生动说明？平时说明、生动说明各有
6、什么特点？明确：平实用语：常常直截了当地说明对象，不描写，不夸张，经常运用列数据、举例子作比较、分类别、作诠释等说明方法。生动用语：表述的形式多种多样、语言生动活泼，通常运用打比方拟人、摹状貌等说明方法，此外，还引用神话。传说故事来增强生动性2024/9/88说明语言的多样性和灵活性l四、引导学生认识多样性和灵活性必须以准确性为前提。l 有一位同学在他的作文中写道：“随着火箭逐节点燃，宇宙飞船像一支离弦的箭托地而起，呼啸着向蔚蓝的天空直射上去。”这位同学对宇宙飞船升空速度的说明，你们觉得好吗？为什么？l明确：不好。因为他的说明虽然生动，但不明确。提问：提问：说明语言的基本特征是什么？说明语言的
7、准确性和多样性、灵活性。它们的关系是怎样的呢？明确：基本特征是准确，多样与灵活必须以准确为前提，如果把平时用语比作朴实无华的兰草，那么生动用语就像艳丽多姿的牡丹。两者不能对立，必须有机结合。2024/9/89说明语言的多样性和灵活性l五、平实用语和生动用语的互换训练。l 启发语：通过学习，我们明确了说明语言在准确的前提下，既可以平易朴实，也可以生动活泼。也就是说，同一种对象，我们既可以用平实的语言说明，也可以用生动的语言介绍。下面我们就来进行平实用语和生动用语的互换练习。l1、说明其功用：l平实用语：它是一本工具书。l生动用语：（打比方） 。 l2、说明其内容：l平实用语：它内容丰富，收录的字
8、，词，词组共5万6千余条。l生动用语：（用拟人） 。2024/9/810说明语言的多样性和灵活性l3、说明其出版社：l平实用语： 。l生动用语：它诞生于商务印书馆。l4、说明其编写目的：l平实用语：它的编写目的是推广普通话，促进汉语规范化。l生动用语：（用拟人） 。l六、出示直观教具工艺品竹帆船。训练用灵活多样的语言说明竹帆船。l1、指导学生观察l造型：帆船；原材料：竹；装饰：龙（船首饰龙头，船尾饰龙尾，龙头、龙尾均能摆动，十分灵活，龙须清晰可见，形态逼真）；l有关数据：全长33cm，帆3张，前帆高27cm，中帆高31cm，上书“一帆风顺”四字，后帆高25cm；舱3个，中舱最打，高13cm，前
9、后舱略小。2024/9/811说明语言的多样性和灵活性l2、指导学生用平实的语言说明。l 点生试说，教师评点，着重评点学生发言中既生动又准确的说明语言。l3、指导学生用生动的语言说明。l 分组讨论后点学生试说，教师评点，着重评点学生发言中既生动又准确的说明语言。l4、指导学生灵活多样的语言说明。l 启发语：上面同学们用平实和生动的语言对小帆船分别作了说明。现 在请同学们把上面的两种说明语言有机地结合起来，用灵活多样的语言加以说明。l 学生试说，教师评点；教师范读“下水文”，为学生写作引路。2024/9/812说明语言的多样性和灵活性l七、总结l 总结语：这节课我们学习了说明语言的多样性和灵活性
10、，掌握了它的两种主要表现形式：平实用语和生动用语，这对于我们写好说明文有很大的帮助。生活处处离不开它们。前面那个卖老鼠药的人不正是靠灵活多样的说明语言宣传自己药的功用并获得了成功吗？下节课，同学们将在老师的指导下，选做“参考文题”。相信你们一定能写的非常成功。2024/9/813说明语言的多样性和灵活性一件精美的工艺品竹帆船 这艘扬帆起航的大帆船造型美观，制作精致，是一件精美的工艺品。 船身长33cm,宽12cm，有三个舱。前后舱略小，中舱最为略小，中舱最为宽敞。船舱上的檐顶、梁柱上的花纹驳杂绚丽，有浓郁的古典气息。船舱四周环绕着朱红的栏杆，栏杆内的陈设井井有条。 船上共有三张帆，均为白色看，
11、都高高挂起，被风鼓得满满的。中间一张最高，高大31cm，上面写着四个刚劲有力的朱红大字：“一帆风顺”，恰似人们对帆船踏浪远航的温馨祝福。 船首尾饰龙。船头龙头高昂，双目含威，龙须根根直竖，路出威严自信的神情，对身下掀起惊涛骇浪的大海显出不屑一顾的神气；船尾龙尾高翘，不时左右摇摆，活灵活现，栩栩如生，给人以生气勃勃之感。整艘船像一条在大海里蜿蜒的矫健巨龙。整艘船全部用竹制成，色彩和谐，令人浮想联翩。大江东去，帆船西行，在那淘尽千古风流人物的大海中，它逆水而行，乘风破浪，奋勇前进，一任两岸乱石穿空，惊涛拍岸，它从容不迫，神情自若。这件精美的工艺品集中体现了我国劳动人民丰富的创造力和高雅的审美观达到了力与美完美结合的艺术效果。2024/9/814*15
