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1、 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书【宋宋】苏轼苏轼提问：你们见过夏天的阵雨吗？提问：你们见过夏天的阵雨吗？ 谁能说说当时的情景？谁能说说当时的情景？今天我们来学习一首古诗，看看诗今天我们来学习一首古诗，看看诗人是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。人是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。 4六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 【宋宋】苏轼苏轼黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。 赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫读了这个题目，你们知道了什么？读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？还有什么疑问？ 赖祖亮
2、小木虫赖祖亮小木虫知道知道“六月二十七日六月二十七日”是写这首诗的是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的时候，时间，此时正是一年中最热的时候，经常回有阵雨或雷雨出现。地点在望经常回有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。湖楼。 解疑：解疑：“醉书醉书”，在似醉非醉的，在似醉非醉的情况下写的诗。情况下写的诗。 赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫苏轼，北宋文学家、书画苏轼，北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人。东坡居士。汉族，四川人。为为“唐宋八大家唐宋八大家”之一；之一；诗清新豪健，善用夸张、诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格。比喻，艺术表现独具风格。赖祖亮
3、小木虫赖祖亮小木虫读完诗同学们体会一下，想一想读完诗同学们体会一下，想一想第一句描写的是什么？第一句描写的是什么？第二句描写的是什么？第二句描写的是什么？第三句描写的是什么？第三句描写的是什么？第四句描写的是什么？第四句描写的是什么？黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。你怎么理解“黑云翻墨”“白雨跳珠”的？黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。遮：遮盖，掩盖。黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。遮：遮盖，掩盖。 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。赖祖亮小木虫你发现这两行诗里运用了什么写法？第一句写第一句写云云云云： 比喻、对偶比喻、对偶黑云像打翻
4、了的黑墨水，还未来得及把山遮住。黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。 中把乌云比作中把乌云比作“翻墨翻墨”，形象逼真。，形象逼真。赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫第二句写第二句写雨雨雨雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠跳珠”形容雨点，形容雨点，有声有色。一个有声有色。一个“未未”字，突出了天气变化之快；字，突出了天气变化之快；一个一个“跳跳”字，一个字，一个“乱乱”字，写出了暴雨之大，字，写出了暴雨之大，雨点之急。雨点之急。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。这两行诗你觉得哪些词或短语不理解？卷地风来：风从地面卷
5、起。卷地风来：风从地面卷起。水如天：（远远望去，）水天一色，连成一片。水如天：（远远望去，）水天一色，连成一片。赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫第三句写第三句写风风风风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。上刹时雨散云飞。“忽忽”字用得十分轻巧，却突出字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。天色变化之快，显示了风的巨大威力。赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫第四句写第四句写天和水天和水天和水天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的
6、明净，一色的蔚蓝。风呢？云水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。曾发生似的。译文：译文：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜入船。白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜入船。卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫诗人先在船中，后在楼头，迅速捕诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风
7、卷、天晴，写得有远翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉身临其境的感觉仿佛自己也在仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。美丽风光。 赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫讨论：讨论：1、六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书写写 的是什么？的是什么？2、我们可以从什么地方看出来的？、我们可以从什么地方看出来的？3、这首诗哪些地方用了比喻？、这首诗哪些地方用了比喻？4、诵读全诗，体会天气变化之快。、诵读全诗，体会天气变化之快。吟诵全诗：体会当时的情景。吟诵全诗：体会当时的情景。赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫思考：思考：1 1、仔细观看插图，思考：图上画的是雨、仔细观看插图，思考：图上画的是雨前、雨中还是雨后？前、雨中还是雨后？2 2、用自己的话讲述全诗的意思。、用自己的话讲述全诗的意思。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
