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1、一粒小豌豆一粒小豌豆2 2第第 二二 课课 时时经过这首文章的学习，了解作者想表达的思想感经过这首文章的学习，了解作者想表达的思想感情。难点情。难点经过上一节课的学习，我们曾经初经过上一节课的学习，我们曾经初步了解了课文内容，为了更深化地了解课步了解了课文内容，为了更深化地了解课文，教师送给大家一把金钥匙，这就是中文，教师送给大家一把金钥匙，这就是中心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。了解课文。u中心问题：中心问题：u小豌豆的出现给小姑娘带来了什么？小豌豆的出现给小姑娘带来了什么？u串珠问题：串珠问题：u1.1.一读：读课文，说说在出发之前五粒豌豆
2、的想法有什么不一读：读课文，说说在出发之前五粒豌豆的想法有什么不同。同。u2.2.二思：最后的一粒豌豆落在了哪里？后来它又阅历了什么二思：最后的一粒豌豆落在了哪里？后来它又阅历了什么？u3.3.三探：小姑娘的身体为什么变得好起来了？三探：小姑娘的身体为什么变得好起来了？u4.4.四悟：最后的一粒豌豆与其他几粒有什么不同？四悟：最后的一粒豌豆与其他几粒有什么不同？ 点击点击听朗诵听朗诵听范读，边听边听范读，边听边思索中心问题。思索中心问题。同时认准字音，同时认准字音，了解词语意思。了解词语意思。“我我们到了什么地方，就在什么地方睡，第三和到了什么地方，就在什么地方睡，第三和第四粒第四粒说，“不不
3、过我我们仍得向前仍得向前滚。这句句话表达了第三和第四粒豌豆的什么特点？表达了第三和第四粒豌豆的什么特点？从第三和第四粒豌豆所从第三和第四粒豌豆所说的的话中可以看出它中可以看出它们两个两个非常非常懒惰、随遇而安。惰、随遇而安。言言语描写描写“该怎怎样办就怎就怎样办！最后的那一粒！最后的那一粒说。最后一粒豌豆与其他几粒的想法一最后一粒豌豆与其他几粒的想法一样吗？他从中？他从中领会会到了什么？到了什么？从最后一粒豌豆的言从最后一粒豌豆的言语中可以看出，它与其他几粒中可以看出，它与其他几粒豌豆的想法有所不同，它自信却不自大，豌豆的想法有所不同，它自信却不自大，对未来充溢自未来充溢自信心，充溢信心，充溢
4、热情。情。言言语描写描写她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多，而她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多，而且最近几天她本人也能爬起来，直直地坐在床上，用且最近几天她本人也能爬起来，直直地坐在床上，用高兴的目光望着这一粒豌豆所构成的小花园。高兴的目光望着这一粒豌豆所构成的小花园。“愉快得多愉快得多“爬起来爬起来“直直地直直地“高高兴的的这些些细节描写写出了母描写写出了母亲觉察女儿的察女儿的变化。化。这些些变化足以化足以阐明小姑娘遭到豌豆的鼓舞，明小姑娘遭到豌豆的鼓舞，变得愉快、安康了。得愉快、安康了。品析：品析：细节描写描写其他的几粒豌豆呢？其他的几粒豌豆呢？作者提出作者提出问题，以引起，以引
5、起读者的留意，再者的留意，再给出答案，出答案，分分别引引见其他四粒豌豆的去其他四粒豌豆的去处。了解：了解：设问概念概念为了了强调某部分内容，故意先提出某部分内容，故意先提出问题，明知故，明知故问，自，自问自答。作用：运用自答。作用：运用设问，能引人留意，启，能引人留意，启发思索；使思索；使层次次清楚、构造清楚、构造紧凑；可以更好地描写人物的思想活凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出；突出某些内容，使文章起波涛、有某些内容，使文章起波涛、有变化。化。答答题方式方式这句句话运用了运用了的修辞手法，作者提出的修辞手法，作者提出问题，再自，再自行解答，答案是行解答，答案是。运用运用见本本课“课后后练
6、习单第二、第二、2 2题。认识设问认识设问第一粒落到屋顶的水笕里去了，在一个鸽子的嗉第一粒落到屋顶的水笕里去了，在一个鸽子的嗉囊里躺下来；那两粒懒惰的豆子也被鸽子吃掉了；第囊里躺下来；那两粒懒惰的豆子也被鸽子吃掉了；第四粒落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而四粒落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且涨大得相当可观。且涨大得相当可观。其他四粒豌豆下其他四粒豌豆下场凄惨，与第五粒小豌豆有意凄惨，与第五粒小豌豆有意义的生命构成了的生命构成了鲜明的明的对比。比。品析：品析：对比比故事中生病的小姑娘后来会怎样样呢？请展开想象，故事中生病的小姑娘后来会怎样样呢？请展开想象，续写一下。续写一下。
7、小姑娘每天都去看窗台上的豌豆花，盼望着它小姑娘每天都去看窗台上的豌豆花，盼望着它结出出新的果新的果实。日子一天天。日子一天天过去，小姑娘去，小姑娘变得更加安康了，得更加安康了，她走出了房屋，阳光照着她她走出了房屋，阳光照着她红润的的脸。小姑娘心想：阳。小姑娘心想：阳光如此光如此灿烂，也，也许明天，我就可以伴着朝阳去上学了。明天，我就可以伴着朝阳去上学了。续写续写同窗们刚刚曾经跟随教师走进课文，同窗们刚刚曾经跟随教师走进课文，品读了课文中的重点语句，如今，让我品读了课文中的重点语句，如今，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u中心问题：中心问题：小豌豆的出小豌豆的出现，
8、给小姑娘小姑娘带来了愉快的心境、来了愉快的心境、对生命的盼望、生命的盼望、对生活的希望。它的出生活的希望。它的出现也也让这个患病个患病的小姑娘的身体一天天好起来了。的小姑娘的身体一天天好起来了。小豌豆的出现给小姑娘带来了什么？小豌豆的出现给小姑娘带来了什么？1.1.一读：读课文，说说在出发之前五粒豌豆的想法有什一读：读课文，说说在出发之前五粒豌豆的想法有什么不同。么不同。出出发之前，第一粒豌豆想要之前，第一粒豌豆想要飞向向宽广的世界；广的世界；第二粒豌豆想要第二粒豌豆想要飞进太阳里去。第三和第四粒豌豆随太阳里去。第三和第四粒豌豆随遇而安，想着到了哪儿就在哪儿睡；第五粒豌豆充溢遇而安，想着到了哪
9、儿就在哪儿睡；第五粒豌豆充溢自信，想着自信，想着该怎怎样办就怎就怎样办。u串珠问题：2.2.二思：最后的一粒豌豆落在了哪里？后来它又阅历了二思：最后的一粒豌豆落在了哪里？后来它又阅历了什么？什么？最后的一粒豌豆落在了最后的一粒豌豆落在了顶楼窗子下面的一楼窗子下面的一块旧板旧板子上，子上，钻进一个裂痕里。后来它在窗台上生根、一个裂痕里。后来它在窗台上生根、发芽、芽、长叶、开花，成了一个叶、开花，成了一个“小花园。小花园。3.3.三探：小姑娘的身体为什么变得好起来了？三探：小姑娘的身体为什么变得好起来了？小姑娘小姑娘见到小豌豆苗，感遭到生命的力量，有到小豌豆苗，感遭到生命的力量，有了希望与了希望与
10、动力，所以身体力，所以身体渐渐地好起来了。地好起来了。4.4.四悟：最后的一粒豌豆与其他几粒有什么不同？四悟：最后的一粒豌豆与其他几粒有什么不同？最后的一粒豌豆最后的一粒豌豆长成了一株豌豆苗，开出了粉成了一株豌豆苗，开出了粉红色的豌豆花，色的豌豆花，给小姑娘小姑娘带来了来了欢乐与希望，它的生命与希望，它的生命很有意很有意义。而其他几粒豌豆那么被。而其他几粒豌豆那么被鸽子吃掉，或落在子吃掉，或落在脏水里水里涨大，毫无意大，毫无意义。一一粒粒小小豌豌豆豆第五粒豌豆第五粒豌豆飞向空中向空中落在窗下的裂痕中落在窗下的裂痕中其他四粒豌豆其他四粒豌豆飞向空中向空中被被鸽子吃掉或泡在子吃掉或泡在脏水中水中发
11、芽：芽：让小姑娘看到希望小姑娘看到希望生生长：使小姑娘：使小姑娘变得安康得安康开花：令小姑娘开花：令小姑娘变得愉悦得愉悦课文构造课文构造这篇童话故事用生动优美的言语描画了五颗小豌这篇童话故事用生动优美的言语描画了五颗小豌豆各自的阅历，详细描写了最后一粒豌豆发芽、长叶、豆各自的阅历，详细描写了最后一粒豌豆发芽、长叶、开花的过程以及它给病孩子带来的愉快、自信与希望，开花的过程以及它给病孩子带来的愉快、自信与希望，赞誉了最后一粒小豌豆充溢爱心、乐于奉献的精神。赞誉了最后一粒小豌豆充溢爱心、乐于奉献的精神。课文主旨课文主旨引荐阅读引荐阅读植物植物妈妈有方法有方法 孩子假孩子假设曾曾经长大，大，就得告就
12、得告别妈妈，四海，四海为家。家。牛牛马有脚，有脚，鸟有翅膀，有翅膀，植物要游植物要游览靠的什么方法？靠的什么方法？蒲蒲pp公英公英妈妈预备了降落了降落伞，把它送把它送给本人的娃娃。本人的娃娃。只需有只需有风悄然吹悄然吹过，孩子孩子们就乘着就乘着风纷纷出出发。苍耳耳妈妈有个好方法，有个好方法，她她给孩子穿上孩子穿上带刺的刺的铠kiki甲。甲。只需挂住只需挂住动物的皮毛，物的皮毛，孩子孩子们就能去田野、山洼。就能去田野、山洼。豌豌wnwn豆豆妈妈更有方法，更有方法，她她让豆豆荚晒在太阳底下，晒在太阳底下，啪的一声，豆的一声，豆荚炸开，炸开，孩子孩子们就就蹦着跳着分开着跳着分开妈妈。植物妈妈的方法很
13、多很多，植物妈妈的方法很多很多，不信他就仔细察看。不信他就仔细察看。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，大意的小朋友却得不到它。大意的小朋友却得不到它。地所生，有草木。此植物，遍水地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫。有虫鱼，有，有鸟兽。此。此动物，能物，能飞走。走。()国学诵读国学诵读【有关豌豆的谜语】【有关豌豆的谜语】两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。( (打一植物打一植物)()(谜底：豌豆谜底：豌豆) )走进中华传统文化走进中华传统文化【有关豌豆的歇后语】【有关豌豆的歇后语】筷子筷子夹豌豆豌豆不可多得不可多得( (或一个个来或一个个来
14、) )；螃蟹；螃蟹(xi)(xi)夹豌豆豌豆连滚带爬；五月的豌豆爬；五月的豌豆炸了；炸了；竹筒倒豌豆竹筒倒豌豆一干二一干二净；凉水泡豌豆；凉水泡豌豆冷冷处置。置。【豌豆黄儿】【豌豆黄儿】豌豆黄儿是北京的一种传统小吃。以上等白豌豌豆黄儿是北京的一种传统小吃。以上等白豌豆为原料，废品色泽浅黄、细腻、纯真，入口即化，豆为原料，废品色泽浅黄、细腻、纯真，入口即化，味道香甜，清凉爽口。其制法是，将豌豆磨碎、去味道香甜，清凉爽口。其制法是，将豌豆磨碎、去皮、洗净、煮烂、糖炒、凝结、切块而成。传统做皮、洗净、煮烂、糖炒、凝结、切块而成。传统做法还要嵌以红枣肉。法还要嵌以红枣肉。 是丹麦作家安徒生是丹麦作家安
15、徒生创创作的童作的童话话集，集，共由共由160160多篇故事多篇故事组组成。成。该该作作爱爱憎清楚，憎清楚，热热情歌情歌颂劳颂劳动动人民，人民，赞赞誉他誉他们们的仁慈和的仁慈和纯纯真的真的优优秀品德，无情地秀品德，无情地揭露和批判王公揭露和批判王公贵贵族族们们的愚笨、无能、的愚笨、无能、贪贪婪和残暴。婪和残暴。其中其中较为较为出名的故事有：出名的故事有： 等。等。拓展积累拓展积累这篇童篇童话故事用生故事用生动优美的言美的言语描画了五描画了五颗小豌小豌豆各自的豆各自的阅历，详细描写了最后一粒豌豆描写了最后一粒豌豆发芽、芽、长叶、叶、开花的开花的过程以及它程以及它给小姑娘小姑娘带来的愉快、自信与希
16、望。来的愉快、自信与希望。而我而我们的生活中，的生活中，还有有许许多多像小姑娘一多多像小姑娘一样的人，的人，他他们盼望得到我盼望得到我们的的协助。同窗助。同窗们，让我我们都都变成一成一颗颗助人助人为乐、充溢、充溢爱心的小豌豆吧，快去播撒心的小豌豆吧，快去播撒爱的的种子，用行种子，用行动收收获爱的果的果实吧！吧！专心致志地默读课文，一边读一边思索，不出专心致志地默读课文，一边读一边思索，不出声，不影响他人。声，不影响他人。点点拨：默：默读是在心里是在心里读 ，不，不发出声音。默出声音。默读也叫目也叫目读，所以必需学会用眼睛来，所以必需学会用眼睛来读。看文章。看文章时，首先要用，首先要用眼眼扫一下
17、，一下，这叫作叫作“眼眼动，扫到一定到一定间隔停下，隔停下，这叫叫“眼停，只需在眼停，只需在“眼停的瞬眼停的瞬间，才干看清、看懂，才干看清、看懂“眼眼动时的那部分内容。的那部分内容。这样循循环往复，就能逐往复，就能逐渐读完全文。完全文。带着着问题默默读。例如：思索：例如：思索：1.五粒豌豆都分五粒豌豆都分别去了哪里？它去了哪里？它们各自有什么各自有什么结果？果？2.最后一粒豌豆和小女孩之最后一粒豌豆和小女孩之间发生了什么故事？生了什么故事？了解、积累词语，能写的写下来。了解、积累词语，能写的写下来。点点拨：在了解：在了解课文的根底上，文的根底上，联络上下文，上下文，结合合语境，用境，用联络生活
18、生活实践或者践或者查字典的方法，了解字典的方法，了解词语的意思，在此根底上的意思，在此根底上誊写写词语，积累累词语。誊写写时，留意留意“虚虚“璃字的写法，璃字的写法，“虚的下面是虚的下面是“业；“璃的第十三笔是撇折。璃的第十三笔是撇折。震动虚弱柔嫩霉菌相称震动虚弱柔嫩霉菌相称裂痕身份欣赏玻璃几乎裂痕身份欣赏玻璃几乎参考答案：参考答案：虚弱：身体衰弱，元气虚弱：身体衰弱，元气亏损。柔嫩：柔嫩：质地柔和地柔和鲜嫩。嫩。相称：相符，相配。相称：相符，相配。欣欣赏：享用愉快的事物，：享用愉快的事物，领略其中的略其中的兴趣。趣。几乎：表示事物或形状到达的程度非常高，相当于几乎：表示事物或形状到达的程度非
19、常高，相当于“很、很、非常。非常。思索与交流。思索与交流。1 1默读课文，说一说这五粒豆都到哪儿去了，有什默读课文，说一说这五粒豆都到哪儿去了，有什么样的结果？么样的结果？参考答案：参考答案：第一粒豌豆落到屋第一粒豌豆落到屋顶的水的水笕里去了，里去了，结果在一个果在一个鸽子子的嗉囊里躺下来。的嗉囊里躺下来。第二粒和第三粒豌豆也被第二粒和第三粒豌豆也被鸽子吃掉了。子吃掉了。第四粒豌豆落到水沟里去了，在第四粒豌豆落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星水里躺了好几个星期，而且期，而且涨大得非常可大得非常可观。第五粒豌豆在窗下的第五粒豌豆在窗下的缝隙里生根、隙里生根、发芽、芽、长叶、开花，叶、开花，茁壮
20、生茁壮生长。点点拨：仔：仔细读课文，根据表格的提示，找出相文，根据表格的提示，找出相应的句的句子，填表格。子，填表格。2 2细读课文，填表。细读课文，填表。参考答案：参考答案：第五粒小豌第五粒小豌豆的成长豆的成长小女孩的变化小女孩的变化长出新叶长出新叶向上盘绕向上盘绕开花了开花了望着最低的那块窗玻璃望着最低的那块窗玻璃被移到窗边，看得更清楚被移到窗边，看得更清楚讲话时要比以前愉快得多，自己能讲话时要比以前愉快得多，自己能爬起来，直直地坐在床上爬起来，直直地坐在床上能够坐一整个钟头，快乐地坐在阳能够坐一整个钟头，快乐地坐在阳光里，亲吻豌豆的叶子光里，亲吻豌豆的叶子点点拨：仔：仔细读读第五粒豌豆的
21、生第五粒豌豆的生长过程，以及程，以及对小女小女孩的影响，孩的影响，谈谈本人的感受。本人的感受。参考答案：人要先向他人展参考答案：人要先向他人展现本人愉快的一面，本人愉快的一面，给他他人生活的自信心和向上的精神。人的人生活的自信心和向上的精神。人的终身会遇到很多身会遇到很多困困难，只需我，只需我们对生活持有生活持有乐观的的态度，具有度，具有积极向极向上的精神，我上的精神，我们就一定能走出姿就一定能走出姿态。3.3.假设他是第五粒小豌豆，他有什么感受？假设他是第五粒小豌豆，他有什么感受？一、一、给加点的字加点的字选择正确的音正确的音节，打，打“ “ 。裂痕裂痕lililili 震震动znznzhn
22、zhn虚弱虚弱nunururu 欣欣赏xnxnxnxn柔嫩柔嫩nininnnn 亲吻吻wnwnwnwn二、读拼音，写字词。二、读拼音，写字词。棍棍 子子照照霉霉第第开开 始始倒倒仍仍使使 用用想想 象象1.1.暖和的太阳光暖和的太阳光 下落在长满了青苔下落在长满了青苔 菌的菌的裂痕里的裂痕里的 五粒豆子。五粒豆子。2.2.他扔下手上的他扔下手上的 做做 立。立。3.3.他他 然在然在 那些破旧的家具，真是那些破旧的家具，真是无法无法 。zho mi zho mi ddgn zi ki sh dogn zi ki sh dorng sh yngrng sh yngxin xinxin xin三、
23、选字填空，组成词语。三、选字填空，组成词语。像象像象大好景大好景倒到倒到车车 茶茶 来来第弟第弟门门 兄兄 一一象象像像象象倒倒倒倒到到第第弟弟第第四、填上适宜的词语。四、填上适宜的词语。的世界的女人的世界的女人的豆荚的豆荚 的目光的目光的阳光的阳光 的叶子的叶子宽广广穷苦苦丰丰满高高兴暖和暖和柔嫩柔嫩五、按要求写句子。五、按要求写句子。1.1.谁走得我走得我们最最远会之中会之中连字字词成句并加成句并加标点点_ _2.2.青苔把它裹起来。改青苔把它裹起来。改为“被字句被字句_ _3.3.她坐在太阳光里。她坐在太阳光里。扩句句_ _4.4.它被雨洗得透明。改它被雨洗得透明。改为“把字句把字句_ _我我们之中之中谁会走得最会走得最远？它被青苔裹起来。它被青苔裹起来。例如：她高例如：她高兴地坐在暖和的太阳光里。地坐在暖和的太阳光里。雨把它洗得透明。雨把它洗得透明。
