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1、诗经诗经两首两首关雎关雎蒹葭蒹葭 诗经诗经诗经诗经是我国是我国是我国是我国第一部诗歌总集第一部诗歌总集第一部诗歌总集第一部诗歌总集, ,共收入自西周初年至春秋共收入自西周初年至春秋共收入自西周初年至春秋共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌中叶大约五百年的诗歌中叶大约五百年的诗歌中叶大约五百年的诗歌305305篇，又称篇，又称篇，又称篇，又称“ “诗三百诗三百诗三百诗三百” ” 。 风（风（十五国风十五国风）风多是各地民歌）风多是各地民歌 共共160篇。篇。雅（雅（大雅、小雅大雅、小雅）西周王城区域朝会宴饮所用诗歌）西周王城区域朝会宴饮所用诗歌共共105篇。篇。颂（颂（周颂、鲁颂、商颂周颂
2、、鲁颂、商颂）多为宗庙祭祀的舞曲歌辞）多为宗庙祭祀的舞曲歌辞共共40篇。篇。内内内内容容容容表表表表现现现现手手手手法法法法赋赋赋赋比比比比兴兴兴兴铺陈直叙。铺陈直叙。比喻比喻借助其它事物为所咏之内容作铺垫。借助其它事物为所咏之内容作铺垫。诗经诗经“六义六义”: :指风、雅、颂、赋、比、兴。指风、雅、颂、赋、比、兴。汉武帝将汉武帝将诗诗书书礼礼易易春秋春秋称为称为“五经五经”。关关 雎雎第一课时课标要求课标要求背诵优秀诗文背诵优秀诗文80篇篇诵读古代诗词，有意识地诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审提高自己的欣赏品味和审美情趣。美情趣。学习目
3、标学习目标1、识记、识记诗经诗经的基本知识。的基本知识。2、准确、流畅的朗读诗歌。、准确、流畅的朗读诗歌。3、能说出诗歌大意。、能说出诗歌大意。关雎关雎选自选自诗经诗经周南周南 是诗经的第一篇，古人冠以三百篇之首。周南，一般指的是洛阳以南到湖北一带的地方。这是一首热情的恋歌。关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。haohaoqiqixngxngw miw missmomoyaoyao tiaotiao一读，读准字音一读，读准字音雎雎雎
4、雎鸠鸠鸠鸠在在在在传传传传说说说说中中中中是是是是一一一一种种种种情情情情意意意意十十十十分分分分专专专专一一一一的的的的水水水水鸟鸟鸟鸟，其其其其一一一一或或或或死死死死，另另另另一一一一就就就就忧忧忧忧思思思思不不不不食食食食，憔憔憔憔悴悴悴悴而而而而死死死死。 四言诗每句一般读成四言诗每句一般读成“二、二二、二”节拍。节拍。 例如：例如： 关关关关 雎鸠，在河雎鸠，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。 参差参差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。 求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，辗转悠哉，辗
5、转 反侧。反侧。 二读，注意停顿二读，注意停顿 关关 雎雎关关雎鸠，关关雎鸠，在河之洲。在河之洲。窈窕窈窕淑女，淑女，君子好君子好逑逑。逑：逑：配偶配偶。文静美好文静美好 译文译文雎鸠关关鸣叫，雎鸠关关鸣叫，在河心小洲上。在河心小洲上。文静美好的姑娘，文静美好的姑娘，是男子的好配偶。是男子的好配偶。三读，说说大意三读，说说大意第一节以第一节以起兴起兴手法开篇，由关雎立在手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。比如此处，写景生情，因事寄兴。比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女
6、欢爱，又给诗鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。叁差荇菜，左右流流之。窈窕淑女，寤寐寤寐求之。流：寻求，择取。流：寻求，择取。寤：睡醒。寐：入睡。寤：睡醒。寐：入睡。 求之不得，寤寐思服思服。优哉游哉， 辗转反侧辗转反侧。思服：思念思服：思念。 译文译文长短不齐荇菜，长短不齐荇菜，在船的左右两边捞。在船的左右两边捞。文静美好的姑娘，文静美好的姑娘，日日夜夜追求她。日日夜夜追求她。追求她成了空想，追求她成了空想，日日夜夜思念她。日日夜夜思念她。思悠悠，思悠悠，思悠悠，思悠悠，辗转反侧睡不着。辗转反侧睡不着。参差荇菜，参差荇菜，左右采之。左右采之
7、。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟友友之。之。参差荇菜，参差荇菜，左右左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓钟鼓乐乐之。之。友：亲近。友：亲近。乐：使快乐乐：使快乐。芼：择取。芼：择取。 译文译文长短不齐的荇菜，长短不齐的荇菜，采荇人左采右采。采荇人左采右采。文静美好的姑娘，文静美好的姑娘，弹琴瑟迎接她。弹琴瑟迎接她。长短不齐的荇菜，长短不齐的荇菜，采荇人左拣右拣。采荇人左拣右拣。文静美好的姑娘，文静美好的姑娘，敲击钟鼓使她快乐敲击钟鼓使她快乐。全诗可分为三章。全诗可分为三章。第一章（前四句）第一章（前四句） 爱慕爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。：一个男子在河边遇到一
8、位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。 开头用开头用“关关睢鸠关关睢鸠”起起兴兴，同时运用，同时运用“比比”的手法，由雎鸠鸟相和的手法，由雎鸠鸟相和而鸣，引出河边文静美丽的姑娘是男子思慕的对象。而鸣，引出河边文静美丽的姑娘是男子思慕的对象。第二章（中间八句）第二章（中间八句） 思念思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。表现了小：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。表现了小伙子追求心上人而未得的忧思。伙子追求心上人而未得的忧思。 还是以还是以“兴兴”写起，同时运用写起，同时运用“比比”的手法，的手法，“窈窕淑女窈窕淑女”就像就像长短不齐的荇菜难以采择，就应当醒着梦着都念念不忘、执
9、着追求。长短不齐的荇菜难以采择，就应当醒着梦着都念念不忘、执着追求。既有直接的既有直接的心理描写心理描写“悠哉悠哉悠哉悠哉”，又有，又有动作描写动作描写“辗转反侧辗转反侧”非常非常生动形象地表现出男子对心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的生动形象地表现出男子对心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的样子。样子。第三章（最后八句）第三章（最后八句） 愿望愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。 仍然运用仍然运用“比兴比兴”手法写小伙子因苦恼而成梦，在手法写小伙子因苦恼而成梦，在幻想幻想中得到了心中得到了心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜
10、上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜之情溢于言表。之情溢于言表。 四读，明确层次四读，明确层次 河边邂逅，一见钟情河边邂逅，一见钟情 （第一章）（第一章）朝思暮想，辗转反侧朝思暮想，辗转反侧 （第二章）（第二章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第三章）（第三章）你能用用一句话简要说说你能用用一句话简要说说关关雎雎想要表达的主题吗？想要表达的主题吗？ 关雎关雎写了一个男子对一个女子的思念、写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之求之不得的痛苦和求而得之的喜悦的喜悦之情。之情。 孔子曰孔子曰: : 乐而不淫乐而不淫, ,
11、哀而不伤。哀而不伤。jin ji第二课时 蒹葭蒹葭选自十五选自十五国风国风的的秦风秦风，属，属秦国民歌秦国民歌。“秦风秦风”多言车马田猎，粗犷多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想, ,也也是一首优美的怀人诗作。是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水边。，皆生于水边。“芦苇芦苇”解题课标要求课标要求背诵优秀诗文背诵优秀诗文80篇篇诵读古代诗词，有意识地诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审提高自己的欣赏品味和审美情趣。美情趣。学习目标学习目标1、准确、流畅的朗读诗歌。、准确、流畅
12、的朗读诗歌。2、能说出诗歌大意。、能说出诗歌大意。3、会背诵这首诗歌。、会背诵这首诗歌。一、朗读诗歌一、朗读诗歌、注意下列字的读音、注意下列字的读音蒹葭（蒹葭（ ） 溯（溯（ ）晞（）湄（晞（）湄（ ）跻（）坻（跻（）坻（ ）sxmijchjinji蒹葭蒹葭/苍苍苍苍，白露，白露/为霜为霜。所谓。所谓/伊人，在水伊人，在水/一方。一方。溯洄溯洄/从之，道阻从之，道阻/且长且长。溯游。溯游/从之，宛在从之，宛在/水中央。水中央。蒹葭蒹葭/萋萋萋萋，白露，白露/未晞未晞。所谓。所谓/伊人，在水伊人，在水/之湄。之湄。溯洄溯洄/从之，道阻从之，道阻/且跻且跻。溯游。溯游/从之，宛在从之，宛在/水中坻
13、。水中坻。蒹葭蒹葭/采采采采，白露，白露/未已未已。所谓。所谓/伊人，在水伊人，在水/之涘。之涘。 溯洄溯洄/从之，道阻从之，道阻/且右且右。溯游。溯游/从之，宛在从之，宛在/水中沚。水中沚。、诗歌的基本结构为四言诗，注意朗读、诗歌的基本结构为四言诗，注意朗读节奏为二、二拍。节奏为二、二拍。整体感知：整体感知：这首诗描写了一个小伙子对意中人的爱这首诗描写了一个小伙子对意中人的爱慕和追寻，表现了他可望而不及即的失慕和追寻，表现了他可望而不及即的失望、惆怅、寂寞的心情。望、惆怅、寂寞的心情。 展开联想，试用自己的语言描述在你头脑展开联想，试用自己的语言描述在你头脑中的展现的画面。中的展现的画面。蒹
14、葭苍苍，蒹葭苍苍，白露为霜。白露为霜。所谓伊人，所谓伊人，在水一方。在水一方。溯洄从之，溯洄从之，道阻且长。道阻且长。溯游从之，溯游从之，宛在水中央。宛在水中央。芦苇一片白苍苍，芦苇一片白苍苍，清早露水变成霜。清早露水变成霜。我所爱的心上人啊，我所爱的心上人啊，站在对岸水那方。站在对岸水那方。逆流而上追寻她，逆流而上追寻她，道路艰险又漫长。道路艰险又漫长。顺流而下去找她，顺流而下去找她，好像就在着水中央。好像就在着水中央。二二读读诗诗歌歌 说说大大意意蒹葭萋萋，蒹葭萋萋，白露未晞。白露未晞。所谓伊人，所谓伊人，在水之湄。在水之湄。溯洄从之，溯洄从之，道阻且跻。道阻且跻。溯游从之，溯游从之，宛在
15、水中坻。宛在水中坻。芦苇一片凄清清，芦苇一片凄清清，清晨露珠尚未干。清晨露珠尚未干。我所爱的心上人啊，我所爱的心上人啊，她就站在河那边。她就站在河那边。逆流而上追寻她，逆流而上追寻她，越走越高道儿难。越走越高道儿难。顺流而下去找她，顺流而下去找她，像是站在水中小洲上。像是站在水中小洲上。 蒹葭采采，蒹葭采采，白露未已。白露未已。所谓伊人，所谓伊人，在水之涘。在水之涘。溯洄从之，溯洄从之，道阻且右。道阻且右。溯游从之，溯游从之，宛在水中沚。宛在水中沚。芦苇茫茫连成片，芦苇茫茫连成片，清晨露水没有完。清晨露水没有完。我所爱的心上人啊，我所爱的心上人啊，她就站在河那边。她就站在河那边。逆流而上追寻她
16、，逆流而上追寻她，道路险阻又弯曲。道路险阻又弯曲。顺流而下去找她，顺流而下去找她，像是藏身水中陆地上。像是藏身水中陆地上。 蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ，白白 露露 为为 霜霜 。蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。蒹蒹 葭葭 采采 采采 ，白白 露露 未未 已已 。写写景：景： 描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的晚秋图，渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，晚秋图，渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，衬托了主人公凄婉惆怅之情。衬托了主人公凄婉惆怅之情。三三读读诗诗歌歌 内内容容理理解解1、“所谓伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？深入思考：2、诗的主人公是怎样一个形象？、诗的主
17、人公是怎样一个形象？ 诗的主人公是诗的主人公是怎样一个形象？怎样一个形象？ 为自己的理想目标为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。阻，矢志不渝的青年。 诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。 “在水一方在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。揭示了人类现实与理想的距离。“溯洄从之，道阻且长溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。是寻求理想的艰难长途。“伊人伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可
18、及的影子。有若无、可望不可及的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。美境界永无止境的追求。 问题探究：诗歌大量运用了问题探究：诗歌大量运用了重章叠句重章叠句的表达方式，在感情的表达上有什么作的表达方式，在感情的表达上有什么作用？请从诗中找出一处，加以分析。用？请从诗中找出一处，加以分析。 首章的首章的“苍苍苍苍”，次章的，次章的“萋萋萋萋”，末章的，末章的“采采采采”，把深把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分秋凄凉的气氛
19、渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。清冷，心境十分寂寞。 诗歌二、三章诗歌二、三章只换了几个词，内容与首章基本相同，只换了几个词，内容与首章基本相同，是第一是第一章章主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人若即若离主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人若即若离的反复咏叹的反复咏叹，从而，从而突出了突出了主人公追寻之路的艰险与漫长，主人公追寻之路的艰险与漫长，渲染渲染主人公感情的绵长持主人公感情的绵长持久，久，表现出表现出主人公不能走近伊人，又永远点亮希望之火的情感状主人公不能走近伊人，又永远点亮希望之火的情感状态。态。 白露白露“为霜为霜”、“未晞未晞”、“未已未已”的变换，的变换，
20、描绘出朝露成描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间发展的轨霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间发展的轨迹，迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。说明诗人天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。表现了他表现了他对伊人的执著追求以及心情的焦急与惆怅对伊人的执著追求以及心情的焦急与惆怅! ! 名句赏析：名句赏析： 1 1、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 河中芦苇真茂盛，清晨白露结成霜。我所追求的河中芦苇真茂盛，清晨白露结成霜。我所追求的心上人儿啊，她在河水那一边。心上人儿啊，她在河水那一边。 前两句是诗的起兴
21、前两句是诗的起兴，既交代了既交代了时令、环境，时令、环境，描描绘了绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的晚秋图，一幅凄清萧瑟、露凝霜结的晚秋图，又又渲染了渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，浓烈的凄清惆怅气氛，抒发了抒发了主人公凄婉惆怅之情。主人公凄婉惆怅之情。后两句后两句交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，表现了诗人思见心切，望穿秋水，一个劲地张望、表现了诗人思见心切，望穿秋水，一个劲地张望、寻求意中人的坚定信念。寻求意中人的坚定信念。2、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 逆流而上追寻她，道路艰险又漫长。顺流而下追寻她，她仿佛在水的中央。 运用动作描写动作描
22、写突出了突出了追寻之路的追寻之路的艰险与漫长，艰险与漫长，渲染渲染主人公感情的绵主人公感情的绵长持久，长持久，也表现了表现了诗人对伊人的执诗人对伊人的执着追求和求而不得的怅惘之情。着追求和求而不得的怅惘之情。3 3、请展开丰富的联想和想像，描绘、请展开丰富的联想和想像，描绘“蒹蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。方。”的画面。的画面。 在那萧疏冷清的晚秋的早晨，微微的秋在那萧疏冷清的晚秋的早晨，微微的秋风送着袭人的凉意，茫茫的秋水泛起浸人的风送着袭人的凉意，茫茫的秋水泛起浸人的寒气。寒气。那生长在河边的一片片茂密的芦苇，那生长在河边的一片片茂密的芦苇，颜色
23、苍青，颜色苍青，芦花茫茫，芦叶瑟瑟芦花茫茫，芦叶瑟瑟。那。那晶莹透晶莹透亮亮的露水珠已凝结成的露水珠已凝结成白花花白花花的浓霜。的浓霜。这时诗这时诗人时而静立，时而徘徊，时而翘首眺望，时人时而静立，时而徘徊，时而翘首眺望，时而蹙眉沉思而蹙眉沉思他神情焦灼、心绪不宁，原他神情焦灼、心绪不宁，原来他是在思慕追寻着一个心上人。来他是在思慕追寻着一个心上人。而他那日而他那日夜思念的心上人啊，就在河水的那一边。夜思念的心上人啊，就在河水的那一边。 比较比较关雎关雎和和蒹葭蒹葭 关雎关雎一诗着重于叙事一诗着重于叙事，我们从诗中可以清，我们从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上晰地看到小伙子从爱上“窈窕淑女窈窕淑
24、女”到追求她，追到追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。求不到又在幻想中得到她这样一条线索。蒹葭蒹葭中却没有明确的故事，中却没有明确的故事，第一章就写到主人公隔水远第一章就写到主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离。第二章、第三章望，苦苦追寻，伊人却若即若离。第二章、第三章是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长，是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能够渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能够走近走近“伊人伊人”，又永远点亮希望的情感状态。与，又永远点亮希望的情感状态。与关雎关雎相比，相比，蒹葭蒹葭的情感韵味更浓郁。在艺的情感
25、韵味更浓郁。在艺术手法上，术手法上，蒹葭蒹葭比比关雎关雎“兴兴”的特点更加的特点更加突出。突出。“蒹葭蒹葭”“”“水水”和和“伊人伊人”的形象交相辉映，的形象交相辉映，浑然一体。浑然一体。拓展阅读：1、君子于役君子于役 诗经王风 君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有活？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴！君子于役君子于役今译：今译：丈夫服役去远方，丈夫服役去远方，不知差期有多长，不知差期有多长，何时才能回家乡？何时才能回家乡？鸡儿回了窝，鸡儿回了窝，夕阳西下夜色降，夕阳西下夜色降，牛羊纷纷下山岗。牛羊纷纷下山
26、岗。丈夫服役去远方，丈夫服役去远方，怎不叫我把他想！怎不叫我把他想！丈夫服役去远方，丈夫服役去远方，日日月月别离长，日日月月别离长，何时团圆聚一堂？何时团圆聚一堂？鸡儿跳上木架歇，鸡儿跳上木架歇，夕阳西下夜色降，夕阳西下夜色降，牛羊全都回村庄。牛羊全都回村庄。丈夫服役去远方，丈夫服役去远方，千万不要饿肚肠。千万不要饿肚肠。2 2、雨巷、雨巷（戴望舒（戴望舒 ）撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷又寂寥的雨巷 我希望逢着我希望逢着 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘结着愁怨的姑娘 她是有她是有 丁香一样的颜色丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳丁香
27、一样的芬芳 丁香一样的忧愁丁香一样的忧愁 在雨中哀怨在雨中哀怨 哀怨又彷徨哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞撑着油纸伞 像我一样像我一样 像我一样地像我一样地 默默彳亍默默彳亍chch ch ch 着着 寒漠、凄清，又惆怅寒漠、凄清，又惆怅 她默默地走近她默默地走近 走近，又投出走近，又投出 太息一般的眼光太息一般的眼光 她飘过她飘过 像梦一般地像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫像梦一般地凄婉迷茫 像梦中飘过像梦中飘过 一枝丁香地一枝丁香地 我身旁飘过这女郎我身旁飘过这女郎 她静默地远了、远了她静默地远了、远了 到了颓圮到了颓圮 pp 的篱墙的篱墙 走尽这雨巷走尽这雨
28、巷 在雨的哀曲里在雨的哀曲里 消了她的颜色消了她的颜色 散了她的芬芳散了她的芬芳 消散了，甚至她的消散了，甚至她的 太息般的眼光太息般的眼光 丁香般的惆怅丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷又寂寥的雨巷 我希望飘过我希望飘过 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘结着愁怨的姑娘1 1、诗经诗经是我国是我国 诗诗歌总集，共有歌总集，共有 篇。篇。2 2、诗经诗经六义指的是六义指的是 。3 3、关雎关雎是是诗经诗经的第一的第一首，孔子形容它：首，孔子形容它： 。第一部第一部三百零五三百零五风、雅、颂、赋、比、兴风、雅、颂、赋、比、兴乐而不淫，哀而不伤乐而不淫，哀而不伤5 5、根据原文填空。、根据原文填空。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。 。蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍，白露为霜。 。 溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且长。 。窈窕淑女，寤寐求之窈窕淑女，寤寐求之所谓伊人，在水一方所谓伊人，在水一方溯游从之，宛在水中央溯游从之，宛在水中央
