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1、一一次次演演讲讲梁梁实实秋秋记记梁梁任任公公先先生生的的 有感情地朗读课文有感情地朗读课文 谈谈你对梁启超的初步印象。谈谈你对梁启超的初步印象。整体感知整体感知 注意下面字词的读音。注意下面字词的读音。戊戊 戌戌 主主 角角 显显 宦宦 莅莅 校校 激激 亢亢 箜箜 篌篌 酣酣 畅畅 蓟蓟 北北 涕泗交流涕泗交流 不能自已不能自已 迥乎不同迥乎不同 泪下沾襟泪下沾襟 屏息以待屏息以待 叱咤风云叱咤风云 w x ju hun l kng knghu hn js y jing jn bng chzh 学习目标学习目标1、学会作旁注，提高语文阅读、学会作旁注，提高语文阅读的兴趣的兴趣 2、感受梁启超
2、先生的学者风度、感受梁启超先生的学者风度 示例示例：“他的讲演是预先写好他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。用浓墨写在宣纸上，十分美观。” 办事认真，学问和书法的办事认真，学问和书法的修养都修养都 很好。很好。 学法指导学法指导作旁注的三个步骤：作旁注的三个步骤：1、选出精彩的词句段、选出精彩的词句段 2、 品味词句揣摩人物品味词句揣摩人物 3、 用准确的语言表述用准确的语言表述合作研读合作研读仿照示例，给精彩片断作注。仿照示例，给精彩片断作注。参考答案：参考答案：
3、随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生这就是梁任公先生。稳健稳健 潇洒潇洒 自信自信 神采奕奕神采奕奕 “启超没有什么学问启超没有什么学问”“可是也有一点学喽！可是也有一点学喽！”谦谦逊逊 自负自负 “公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”这四这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧。剧。讲演艺术高超讲演艺术高超他背诵
4、到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后的秃头，敲几下之后成本大套地背诵下去了。成本大套地背诵下去了。博闻强识博闻强识 率性可爱率性可爱他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面先生又真是于先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。涕泗交流之中张口大笑了。洒脱洒脱 率性率性 注注 意：意： 1、结合人物年龄身份、结合人物年龄身份 2、结合所处时代背景、结合所处时代背景 3、结合文句得出结论、结合文句得出结论从我们的旁注中，可以感受到作者对从我们的旁注中，可以感受到作者对梁启超先生怀有怎样的感情？梁启超先生怀有怎样的感情？ 明确：明确：欣赏、敬仰、赞美之情欣赏、敬仰、赞美之情 小结 回顾学习目标回顾学习目标1、 学会作旁注，提高语文阅读学会作旁注，提高语文阅读的兴趣的兴趣 2、 感受梁启超先生的学者风度感受梁启超先生的学者风度
