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1、第17课中国石拱桥课内精读.课外赏读.45写作才干.片段仿写.3课前导读.1根底达标.21给加点的生字词注音，读一读，写一写。桥墩()记载()雄跨()古朴()推崇()序幕()巧妙绝伦()惟妙惟肖().课前前导读dnzikuchnp.wilnx.课前前导读2阅读课文，摘抄本课运用的成语(好词)，查词典了解词义，并积累。_课前前导读石拱桥的特点中国石拱桥构造巩固构造巩固历史悠久史悠久引见特点中国石拱中国石拱桥方式方式优美美赵州桥、卢沟桥解放后我国桥梁事业的开展根底达根底达标1根据拼音写出相应的词语。(1)石拱桥的桥洞成hxn()，就像虹。(2)那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，非常t
2、uchn()这座桥，(3)桥的设计完全符合科学原理，施工技术更是qiomiojuln()。(4)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像凝视行人，千态万状，wimiowixio()。弧形弧形推崇推崇巧妙巧妙绝伦惟妙惟肖惟妙惟肖根底达根底达标2以下句子中加点成语运用恰当的一项为哪一项()A谈起电脑、互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也赞赏不已。B“人间四月天，羊城看木棉，越秀山上的木棉花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。C英雄的壮举令人落泪，人民群众对子弟兵的热爱，会化作一种气吞山河、石破天惊的力量。D宁教师针对班上学生成果参差不齐的现状，讲课时留意分层指
3、点，同窗们都很称心。D根底达根底达标3以下对病句的修正不正确的一项为哪一项()A一篇论文观念正确、论据充分、构造完好，是衡量其好坏的重要规范。(应该改为“观念能否正确，论据能否充分，构造能否完好)B假设说他们已真正学好了实际，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞笼统工程的空头实际而已。(把“假设改为“与其)D根底达根底达标C在21世纪人们赞颂五六十年代的人际关系，这阐明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得一定的内容。(把“令人留恋和“值得一定互换位置)D在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进展高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。(把“不仅改为“不但)4请仿照例如，架设两座无形的“
4、桥。例如：知识是人类从愚笨走向文明的“桥。(1)_(2)_根底达根底达标言言语是人是人类从陌生走向熟从陌生走向熟习的的桥;理想是人理想是人类从平凡走向从平凡走向伟大的大的桥。阅读课文选段，回答以下问题。(一)赵州桥非常宏伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全符合科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。这座桥的特点是：(一)全桥只需一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因此大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的课内精内精读两肩上，各有两个小拱。这个发明性的设计，不但节
5、约了石料，减轻了桥身的分量，而且在河水暴跌的时候，还可以添加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样外形的弓合拢在一同，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的分量，一道坏了，其他各道不致遭到影响。(四)全桥构造匀称，和周围风光配合得非常调和；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥课内精内精读就像“初月出云，长虹饮涧。赵州桥高度的技术程度和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位出色的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。课内精内精读课内精内精读1文段援用了张嘉贞和张鷟
6、的赞语，所起的作用分别是什么？_为了了阐明明赵州州桥设计施工的精巧和方式施工的精巧和方式优美。美。2选段开头部分运用了许多数字，有什么作用？_运用科学丈量得来的数据，准确地运用科学丈量得来的数据，准确地阐明了明了桥的的规模，模，给人以人以详细明晰的印象。明晰的印象。课内精内精读3“桥的主要设计者李春就是一位出色的工匠一句中，“主要一词能否删去，为什么？_不能不能删去。去。“主要突出李春的重要位置，但同主要突出李春的重要位置，但同时阐明李春不是独一的明李春不是独一的设计者。者。4这段文字阐明的中心是：_赞誉誉赵州州桥的的设计完全符合科学原理，施工技完全符合科学原理，施工技术更更是巧妙是巧妙绝伦。
7、(二)永定河上的卢沟桥，建筑于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的巩固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上课内精内精读都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。课内精内精读课内精内精读1文段中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，阐明了卢沟桥的什么特点？_鲜明
8、突出地明突出地阐明了明了卢沟沟桥巩固的特点。巩固的特点。课内精内精读2卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的陈列，是不是中间一个最大左右一对一对两两相对称的？根据课文内容回答以下问题，并说说文中这样写表达了阐明文言语的什么特点？_大拱左右的石拱不是两两相大拱左右的石拱不是两两相对称的。称的。课文中文中说“每个每个石拱石拱长度不一，自度不一，自16米到米到21.6米，可米，可见桥拱拱长度度并不并不对称。称。这样写是作者在核写是作者在核实了每个石拱的了每个石拱的长度度后所作的后所作的结论，列，列举数字准确，表达了数字准确，表达了阐明文言明文言语准确的特点。准确的特点。课内精内
9、精读3“几乎与河面平行，“几乎一词用得准确，表达了什么意思？_“几乎是几乎是对“与河面平行的限制，意思是接近于与河面平行的限制，意思是接近于“与河面平行，与河面平行，强调了路面平坦的程度。了路面平坦的程度。课内精内精读4这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进展了生动的描写。这一句运用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？_这一句运用了排比、一句运用了排比、拟人的修辞方法。人的修辞方法。这样描写不描写不但能使但能使读者者对卢沟沟桥方式方式优美的特点有美的特点有详细的感受，的感受，而且使文章富有而且使文章富有颜色。色。课外外赏读阅读下面文章，完成第13题。水乡的桥陈从周提起“江南水乡，不由使人
10、想到“户藏烟浦，家具画船一些水乡风光，每当杏花春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。这明秀柔美的江南风光，是与方式丰富多变的水上桥梁有所分不开的。它点缀了移步换景的风光，描写了水乡的特征，同时又处理了交通问题。我们的祖先是如何地从功能与艺术两方面来处置了复杂的水乡交通，美化了村镇城市的容颜。课外外赏读在水道纵横、平畴无际的苏南、浙北地带，桥每每五步一登、十步一跨，触目皆是。在绿满江南的乡村中，一桥如带，水光山色，片帆轻橹，相映成趣。但在城镇中，桥又是织成水乡城镇的重要组成部分之一。每当舟临其境，必有市桥相迎，人经桥下，常于有意无意之中，望见古塔钟楼，与夹岸水阁人家。数篙之后，又忽开朗，渐入柳暗花明
11、的境界。这些水乡的桥，由于处于水网地带，在建造时都是运用了“因地制宜与“就地取材的原那么，在结课外外赏读构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上，仅需渡人，便点一二块“步石，或置略高出水面的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在普通的河流上，大多架梁式桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，又有一间(拱)、三间(拱)乃至五间(拱)的。上海青浦的放生桥，横跨漕港，是上海地域最大的石拱桥。江南水乡，河流纵横多支，为了顺应这种情况，往往数桥相望，相互“借景成趣；亦有在桥的平面上加以变化来处理这个矛盾，浙江绍兴宋宝佑四年(公元1256年)建的八字桥，由于跨于三条河流的集合处，根据实践课外外赏读需求，在平面与
12、方式上有似“八字。为便利行船背纤用的“挽道桥，多数是较长的，像苏州的宝带桥建于明正统七年至十一年(公元14421446年)，为联拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类长桥中着名的还有吴江的垂虹桥(建于元泰定三年，公元1326年)，而于绍兴尤为常见。长桥卧波，假设长虹，似宝带，波光桥影，为水乡的瑰丽更为增色。桥的方式以拱桥变化最多，有弧拱、圆拱、半圆拱、尖拱、五边形拱、多边形拱等。青浦普济桥为课外外赏读宋咸淳元年(公元1265年)建造，迄今已快七百年了，古朴低平，拱圈构造，不失为我国桥梁开展中的重要人证。绍兴广宁桥为多边形拱桥，重建于明万历二年(公元1574年)，宏伟巩固，桥心正对大善寺
13、塔，为极好的水上“对景。在建筑资料方面，不论梁式桥与拱桥，皆以石料为主，不过亦有少数砖木混合构造与木构造的。砖木混合构造桥，去冬在青浦发现一座元代桥梁，名为迎祥桥，可称是比较有代表性的，它巧妙地运用了石柱木梁及砖桥面，秀劲简约，宛如近代桥梁。除了桥的本身外，尚有用附属建筑来丰富美化课外外赏读它，苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边，还置小塔、石狮，桥堍又建石亭，使修直的桥身起了轻匀的节拍。水乡的桥是那么丰富多彩，经过了漫长岁月的考验，到如今还发扬其作用，不论在艺术的外型上，风景的点缀上，都具有鲜明的民族风格，这是我国古代劳动人民的智慧与力量的结晶。如今，我国桥梁任务者正从这些珍贵的遗产中
14、，推陈出新，发明着不少既有民族传统，又适宜今日功能的新型桥梁。(选自)课外外赏读1本文主要抓住了水乡的桥的什么特点进展阐明的？_功能与功能与艺术(交通、交通、审美及建筑美及建筑艺术价价值)2文章是按照这样的阐明顺序展开的：先谈江南风光与水乡桥的关系桥与环境_。“因地制宜与因地制宜与“就地取材就地取材桥的方式的的方式的变化化建筑建筑资料和建筑料和建筑艺术课外外赏读3第段画线句子采用了什么阐明方法？有何作用？_举例子、列数字、打比如例子、列数字、打比如经过举例子、列数字例子、列数字详细准确地准确地阐明了明了长桥“长的特点，的特点，经过打比如生打比如生动地地阐明了明了长桥的的艺术美。美。课外外赏读4
15、作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不是英雄！请结合奥林匹克精神，谈谈他的认识。_“重要的是参与，不是重要的是参与，不是胜利是奥林匹克精神的中心利是奥林匹克精神的中心之一。奥蒂的之一。奥蒂的“悲悲剧命运令人命运令人叹息，但她屡息，但她屡败屡屡战、不向厄运低不向厄运低头的的坚毅与毅与执着，完美地着，完美地诠释了奥林匹了奥林匹克精神。失克精神。失败者未必不是英雄，奥蒂者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。犹荣。请他就校园内新近发生的事情拟写一那么音讯，150字左右。_写作才干写作才干.片段仿写片段仿写例如：例如：绿色的大自然，天使般的翡翠色的大自然，天使般的翡翠绿，在吸引，在吸引着他眼睛；着他眼睛；绿色越来越色越来越浓，树木被天使装木被天使装饰得像得像天堂里挂天堂里挂满圣像的圣像的墙壁，以不可抗拒的力量壁，以不可抗拒的力量诱惑惑着生物到它的跟前去。着生物到它的跟前去。赞赏倾听
