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1、复习回顾：复习回顾：1 1、法国学者沃泰默认为胰液的分泌、法国学者沃泰默认为胰液的分泌受受_的控制；英国科学家的控制；英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出另一种斯他林和贝利斯大胆地作出另一种假设，并通过实验证明了胰液的分假设，并通过实验证明了胰液的分泌受泌受_的控制，首先提出的控制，首先提出_的概念，同时发现了第的概念，同时发现了第一种激素，就是一种激素，就是_。神经调节神经调节化学物质化学物质激素调节激素调节促胰液素促胰液素复习回顾：复习回顾：2 2、下列各组腺体分泌的物质，均能、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（够直接排放到血浆中的是（ ）唾液腺，垂体，肠腺唾液腺，垂体，肠
2、腺肾上腺，甲状腺，胰岛肾上腺，甲状腺，胰岛睾丸，汗腺，皮脂腺睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏卵巢，胃腺，肝脏B B复习回顾：复习回顾：3 3、下列关于激素的阐述，不正确的选、下列关于激素的阐述，不正确的选项是（项是（ ）（多选）：）（多选）：激素是有机分子激素是有机分子激素是信息分子激素是信息分子激素直接参与细胞内多种生命活动激素直接参与细胞内多种生命活动激素只运输给相应的靶器官、靶细激素只运输给相应的靶器官、靶细胞。胞。C C、D D第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节三三 . 激素调节的实例激素调节的实例你能计算出仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间吗？你能计算出仅靠血液中的葡
3、萄糖，运动员能跑多长时间吗？问题探讨：问题探讨：冲向终点的冠军冲向终点的冠军国际马拉松长跑：国际马拉松长跑：赛程：超过赛程：超过40km时间：时间：2h以上以上消耗：糖类消耗：糖类300g/h正常人血糖：正常人血糖：功能：补充消耗糖类功能：补充消耗糖类含量：血量：含量：血量：5L马拉松长跑消耗糖类是：马拉松长跑消耗糖类是：300g/h，换算后，即是，换算后，即是5g/min正常人血糖最多的是：正常人血糖最多的是：1.2g/L5L6g运动员坚持的时间：运动员坚持的时间：6g5g/min运动员在整个比赛运动员在整个比赛过程中的血糖有可过程中的血糖有可能是在能是在1min内全内全部消耗完吗？消耗部消
4、耗完吗？消耗了的血糖可以通过了的血糖可以通过哪些途径得到补充哪些途径得到补充血液中的血液中的_糖？糖？食物中的糖类食物中的糖类消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖血糖的来源（正常情况下）血糖的来源（正常情况下） 马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节转变转变脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等合成合成肝糖原、
5、肌糖原肝糖原、肌糖原氧化分解氧化分解COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量血糖血糖血糖的去向（正常情况下）血糖的去向（正常情况下） 为什么餐后为什么餐后血糖含量会有如血糖含量会有如右图所示的变化右图所示的变化？血糖的平衡血糖的平衡人体内糖人体内糖去路去路血血糖糖CO2+H2O+能量能量 或或（乳酸（乳酸+能量）能量） 肝糖原肝糖原 （能量暂时储备）（能量暂时储备） 肌糖原肌糖原 （能量供肌肉活动）（能量供肌肉活动）脂肪、某些氨基酸脂肪、某些氨基酸（主要途径主要途径）（主要途径主要途径）消化吸收消化吸收分解分解食物中的糖类食物中的糖类肝糖原肝糖原甘油甘油 氨基酸氨基酸 乳酸乳酸 脂肪脂肪转
6、化合成转化合成氧化分解氧化分解合成合成转化转化80-120mg/dL肌糖原不能直接水肌糖原不能直接水解成葡萄糖解成葡萄糖来源来源哪些特定的激素可以调节血糖的来源或去路的快哪些特定的激素可以调节血糖的来源或去路的快慢，从而影响血糖的维持相对稳定的含量呢？慢，从而影响血糖的维持相对稳定的含量呢？A A细胞分泌细胞分泌胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛A A细胞和细胞和B B细胞细胞胃胃十二指肠十二指肠胰腺胰腺B B细胞细胞( (分泌胰岛素分泌胰岛素) )建立血糖调节的模型建立血糖调节的模型葡萄糖葡萄糖g/L胰岛素胰岛素正面正面葡萄糖葡萄糖合成合成为糖原为糖原正面正面背面背面翻回去翻回去糖原糖原分解分解为
7、葡萄糖为葡萄糖胰高胰高血糖素血糖素葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L正常时：血糖浓度正常时：血糖浓度0.9g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L甲甲:2张张糖原糖原丙丙:4张张胰高胰高血糖素血糖素胰岛素胰岛素乙乙甲甲葡萄糖葡萄糖0.1g/L甲甲葡萄糖葡萄糖0.1g/L吃饭后：血糖浓度超过吃饭后：血糖浓度超过翻转来翻转来乙乙胰岛素胰岛素乙乙胰岛素胰岛素丙丙糖原糖原丙丙糖原糖原糖原糖原背面背面糖原是在哪里合成的？糖原是在哪里合
8、成的？在血液中存在可以吗？在血液中存在可以吗？乙、丙该怎样运用卡片才使乙、丙该怎样运用卡片才使血糖浓度恢复正常水平？血糖浓度恢复正常水平？建立血糖调节的模型建立血糖调节的模型葡萄糖葡萄糖g/L胰岛素胰岛素正面正面葡萄糖葡萄糖合成合成为糖原为糖原正面正面背面背面翻回去翻回去糖原糖原分解分解为葡萄糖为葡萄糖胰高胰高血糖素血糖素葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L正常时：血糖浓度正常时：血糖浓度0.9g/L葡萄糖葡萄糖0.
9、1g/L甲甲:2张张糖原糖原丙丙:4张张胰高胰高血糖素血糖素胰岛素胰岛素乙乙运动时：血糖浓度低于运动时：血糖浓度低于乙、丙该怎样运用卡片才使乙、丙该怎样运用卡片才使血糖浓度恢复正常水平？血糖浓度恢复正常水平？翻转来翻转来糖原糖原背面背面甲甲乙乙胰高胰高血糖素血糖素丙丙糖原糖原丙丙葡萄糖葡萄糖g/La、血糖值、血糖值120mg/dl血糖回落血糖回落糖元分解糖元分解为为葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖合成合成糖元糖元胰岛素胰岛素多多少少胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌减少减少胰岛素胰岛素分泌分泌增多增多糖元分解糖元分解为为葡萄糖葡萄糖非糖物质非糖物质转化为转化为葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖合成合成糖元糖元多多少少
10、AB分泌分泌增加增加分泌分泌减少减少AB保持血糖含量相对稳定保持血糖含量相对稳定血糖平衡的调节血糖平衡的调节体液调节体液调节( (直接调节直接调节) )：血糖血糖升升胰岛胰岛B细胞细胞胰岛胰岛A细胞细胞血糖血糖降降胰岛素胰岛素与与胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素分泌分泌胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌促进促进导致导致促进促进导致导致?的拮抗作用的拮抗作用指指不同不同激素对某激素对某一生理效应发挥一生理效应发挥相反相反的作用的作用反馈调节：反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的在一个系统中，系统本身工作的效果效果，反过来又，反过来又作为作为信息信息调节该系统的工作的调节方式。调节该系统的工作的调节方
11、式。对维持稳态有重要的意义对维持稳态有重要的意义相关激素间的相关激素间的协同和拮抗协同和拮抗（1）协同作用协同作用：是指不同激素对同一生：是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。的结果。生长激素生长激素 甲状腺激素甲状腺激素（2）拮抗作用拮抗作用：拮抗作用是指不同激素：拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用对某一生理效应发挥相反的作用胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些机
12、体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？反应是通过怎样的调节机制实现的？ 下丘脑下丘脑垂垂 体体甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层 垂垂 体体促促激素释放激素激素释放激素下丘脑是机体调节内分泌活动的下丘脑是机体调节内分泌活动的_枢纽枢纽下丘脑下丘脑促促激素激素 腺体腺体激素激素_调节和管理其他内分泌腺。调节和管理其他内分泌腺。垂体垂体激素分泌的调节激素分泌的调节 神经调节神经调节机体调节机体调节内分
13、泌活内分泌活动的动的枢纽枢纽分泌分泌促促*激素激素释放激素释放激素调节管理调节管理其他某些其他某些内分泌腺内分泌腺分泌分泌促促*激素激素（除生长激素外除生长激素外）中转站中转站分泌腺分泌腺分泌分泌*激素激素下丘脑下丘脑垂垂体体某内分泌某内分泌腺体腺体激素激素指挥部指挥部激素分泌的分级调节激素分泌的分级调节1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（放到血浆中的是（ ）唾液腺，垂体，肠腺唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛肾上腺，甲状腺，胰岛睾丸，汗腺，皮脂腺睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏卵巢，胃腺，肝脏BD 可参与血糖平衡的调节可参与血糖
14、平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A. B. C. D.巩固练习巩固练习3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（是（ ）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素、维生素B1缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、
15、维生素B1、生长激素、生长激素缺乏维生素缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素、甲状腺激素缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( )BA耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低耗氧量减少、神经系统的兴奋
16、性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是的叙述，错误的是( )A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体与与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C胰岛素胰岛素：分泌部位：分泌部位：胰岛胰岛B细胞细胞作用部位：作用部位：肝脏、
17、肌肉、脂肪肝脏、肌肉、脂肪功能功能：促进细胞利用葡萄糖促进细胞利用葡萄糖抑制葡萄糖的生成抑制葡萄糖的生成肝糖元分解肝糖元分解非糖物质转化非糖物质转化促促去去路路抑抑来来源源降降血血糖糖促进血糖进入上述细胞促进血糖进入上述细胞糖元糖元合成合成CO2+H2O氧化分解氧化分解脂肪脂肪转化转化胰高血糖素：胰高血糖素：分泌部位：分泌部位：胰岛胰岛A细胞细胞作用部位：作用部位：肝脏肝脏 功能：功能：升升血血糖糖肝糖元分解肝糖元分解非糖转化非糖转化促促来来源源促进促进促进促进唯一能够降低血糖的激素唯一能够降低血糖的激素糖尿病及其防治糖尿病及其防治1 1、糖尿病的定义：、糖尿病的定义：、糖尿病的定义：、糖尿病
18、的定义：高血糖高血糖-大于大于130mg/dl;持续糖尿持续糖尿2 2、病因：、病因：、病因：、病因：胰岛胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足细胞受损，胰岛素分泌不足3 3、病症：、病症：、病症：、病症：高血糖高血糖、糖尿、糖尿三多：食、饮、尿三多：食、饮、尿一少：体重一少：体重4 4、治疗：、治疗：、治疗：、治疗：调节控制饮食调节控制饮食药物治疗药物治疗-如：注射胰岛素如：注射胰岛素注意：注意：注意：注意：高血糖高血糖高血糖高血糖糖尿糖尿糖尿糖尿大于大于130mg/dl160 180 mg/dl协同作用：协同作用：生长激素生长激素促进促进蛋白质合成蛋白质合成和骨的生长和骨的生长甲状腺激素甲状腺激素促进促进机体生长发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育幼年不足幼年不足侏儒症侏儒症幼年不足幼年不足呆小症呆小症生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素协协同同作作用用机体正常生长发育机体正常生长发育智力正常智力正常智力低下智力低下血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰 岛岛B B细细胞胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖下丘下丘脑一脑一区域区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+
